2018年高考语文一轮复习第四板块写作三行文有范讲学案新人教版

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三、行文有范(一)[议论文“总分总”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　议论文写作一般包括提出问题、分析问题、得出结论三大部分，在内容的展开上，常见的模式为总分总结构，其中分析问题为“分”，首尾部分为“总”。开头的“总”要么是提出话题，要么是提出论点；结尾的“总”一般是重申观点或深化论点。较为复杂的是中间部分：可以是分论点并列，可以是对照式并列，可以是递进式延伸，还可以是逻辑式展开等。不过，我们应该注意的是，不管是怎样的“分”，都应该在“总”的统摄之下，并为“总”服务。采用总分总结构写作，难的不是结构本身，而是怎样对“总”进行合理、巧妙的切分。一般来说，内涵丰富的内容适宜横向并列展开；而现象性话题，适宜纵向挖掘。总分总结构在表达上要适当做出某种标志，尤其是在“分”的部分，要有相对一致的句式或相互照应的词语来表现“分”的关系，让文章显得思路清晰，也让读者一目了然。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2016·全国乙卷)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题] 漫画中呈现的内容是获得不同分数的孩子受到的奖惩也不同。这幅漫画中，有对比，有变化，考生应在对比与动态变化中寻找作文立意的突破口。获得满分与获得61分的孩子，都获得了香吻，不同层次的分数获得的奖赏一样；获得98分与获得55分的孩子，却都遭到了家长的掌掴。何以如此？家长的评价标准使然。唯分数论英雄，自然不可取。奖与惩最终都是为了促进孩子的成长与进步。孩子学业成绩的起伏变化是正常现象，若家长仅以分数高低来实施奖惩，视野未免过于狭窄。写作时，可以分析由于接受能力、环境等多种因素的制约，孩子成绩暂时落后或未能及格，家长不能只是对孩子进行简单粗暴的体罚，而应深入分析，从长计议。当然，还可以运用类比联想，由教育领域内的依考试成绩高低实施奖惩的现象，类比联想到其他领域的类似现象，比如讨论对员工、人才的激励机制，或讨论评价标准单一化的弊端及对应的解决对策等。[准确立意]1．从“分数对比”的角度立意学校老师也好，家庭父母也好，教育孩子，切不可“唯分数论”，应当追求全面发展。2．从“教育评价”的角度立意评价一个孩子，分数不是唯一的尺度，以简单粗暴的方式教育孩子是不利的，满分、及格这些分数不应成为评价学生的唯一标准，如何科学公正地进行评价是教育的关键。3．从“被吻被掴”的角度立意考好了，进步了，就能得到“吻”；考砸了，退步了，就被掌掴。在这种情境下，孩子的心态与学习环境能好吗？由此可见，培养积极乐观的心态，让孩子在宽松自由的环境中健康成长多么重要。4．从“进步退步”的角度立意孩子进步也好，退步也好，不能简单地看分数多少，而应当辩证地去看问题，分析其中的根源。5．从“鼓励批评”的角度立意教育孩子，鼓励或批评非常重要，尤其是鼓励及批评的方式、语气、时机等，都会对孩子产生不同的影响。6．从“表象假象”的角度立意孩子的分数，98分和61分，只是一个表象而已。对待人与事，我们不能被眼前的某些假象或表象所迷惑，尤其是在孩子教育上。[靓眼标题]1．奖进罚退，方为正道2．评价标准应理性3．教育怎能斤斤计较4．教育应有发展的眼光5．陟罚臧否可异同[别样素材] 1．爱迪生爱迪生上学仅三个月，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。母亲则不断鼓励他，用良好的方法教育他，最后爱迪生成了赫赫有名的发明家。2．钱钟书钱钟书在美国留学期间，他的导师并不用标准考试成绩来衡量一个人的付出，而是结合他平时的表现综合考量，便对学生有一个很好的定论，学生也会不断努力奋进。因此，钱钟书一生最敬佩的人便是他的导师，钱钟书取得如此成就也受其影响。3．龙应台龙应台的《孩子你慢慢来》中，一位卖花的小姑娘不熟练地扎着花，旁人对此表示不满与责怪，小姑娘因此愈着急也愈笨拙。而龙应台只是鼓励道：“没事，孩子你慢慢来。我愿意花一辈子的时间等你完成。”鼓励的话语像一泓清泉，沁人心脾，令人如沐春风。[我描摹满分作文]　补写完后再与P480满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示]赏识为舟，批评作帆[临帖写作找差距]赏识为舟，批评作帆①从上到下、从左到右细品漫画，不难发现：从100分退步到98分的——被打了；从59分升到61分的——被亲了。这种“神奇”的教育方式，看似有些简单粗暴，倒有些因材施教的韵味。②赏罚分明，二者结合，实为助考良药。③(请采用举例说理和理论说明相结合的方式对分论点一进行论证。)④批评有度，注重赏识，培养创造人才。⑤时代在发展进步，教育理念自然不能故步自封，落于人后。在中英教育交流活动中，英国中学生个个都可以被称作“顽童”。就是这些“顽童”，铸造了发达的创新国家。这些离不开其背后对赏识教育的重视。我们正处于青春时光，心灵极其脆弱，而自尊感极强，从100分退步到98分，只有两分之差，却从被亲变为被扇，这其中的心理落差可想而知。我们的积极性会不会因此被打消，确实是一个令人深思的问题。创新国家建设不是说说口号而已，要实实在在践行才是。⑥教育之本，系于国家，注重体制革新。 ⑦当今中国，有很多问题待我们披荆斩棘，其中当然有教育问题。关于中国教育目前存在的弊端，大家已经有了比较清楚的认识，从中央到地方，从官方到民间，都在积极探索教育改革的途径。但改革涉及诸多方面，需要一个过程。改变社会也许很艰难，改变自己却很简单。我们的老师，我们的家长，是否先从自身做起，处理好赏识与批评的关系，这是每一个家庭首先面对和必须解决的问题。多加赏识，批评有方。缺点不放过，优点不遗漏。良药未必苦口，忠言未必逆耳。唯有如此方能汇聚成先进的教育潮流，才能成为助推中国教育改革的先锋。⑧(请结合[满分作文行文图示]补写一个结尾，要求回扣标题，总结深化论点。)[议论文“并列分论点”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这种写作模式一般是在文章开头，提出论点。中间部分一般分二至三段，每一段设置一个分论点，注意的是分论点之间要形成并列关系，不能有交叉。在结尾部分，再归纳论点，升华主题。运用“并列分论点式”结构模式展开论证，要注意：,(1)多角度分析问题、认识事物，不能停留在一个层面和角度；,(2)要把握好并列层次之间的轻重程度及其相互关系，确定合理的顺序；,(3)形式要一目了然，每段的中心句最好放在开头，并且中心句的句式应保持一致。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2015·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。[我来写高考作文]1．我的立意：　1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲 第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题]本题是一则关于当代风采人物的材料作文，试题材料贴近社会，富有时代气息，既体现了富有个性的多元人生追求，又弘扬了积极的社会价值观。题目旨在考查学生对人生理想、生活态度以及人生价值的深层次思考。分析材料，可以发现，无论是科学家、“大国工匠”，还是给人留下美好影像的摄影师，传达的都是正能量。尽管他们的人生轨迹有别，人生却各具风采。他们不同的人生风采表明：无论从事什么职业，只要能够创造价值，使自己的生命变得有意义，都值得人们敬佩。而材料下的提示语则通过极为精练的文字透露了审题的关键。三个人物既体现出对爱国、敬业、核心价值观的思考，又凸显了个性的张扬与发展的人本理念。先从“面”的角度对他们进行评价，说明这三个人各有风采；再从“点”的角度对他们进行分析、比较、权衡，突出某一个人“更具有风采”。“更”是重点，也是难点，体现了不同的层次：大李用科研成果报效祖国，老王用精湛技艺实现人生价值，小刘用个人爱好成就美好的人生。写好这个作文题，首先要仔细阅读材料，综合材料内容及含意作文，将时代气息与个体人生结合，将社会发展与人生价值结合。三种职业，不同追求，都有人生的亮点。考生要立足社会主义核心价值观解读、评价人物，选择自己认同的人生方向展开写作。既可以写议论文以深刻的分析来展示自己的人生思考，又可以写记叙文用精彩的故事表达自己的人生感受，还可以联系自己的实际和体会来抒发真情实感。[准确立意]1．从大李的角度立意大李的成功令人称羡，科研创新备受尊崇。提取材料的关键词，可以从“笃学”“创新”“贡献”“团队”等主题立意，再用因果分析法归纳大李成功的原因；可以从做事的决心(矢志)，有远大理想并付诸行动立意；也可以从寻找美好品质的角度出发，以有志向(志存高远，必成就大业)、事业心、责任感(为破解生命科学之谜而努力)来立意。2．从老王的角度立意 平凡岗位出人才，“大国工匠”难能可贵。分析材料中的关键词可知，“爱岗敬业”(社会主义核心价值观内容之一)是其人生价值的核心，可从此方面立意。此外，用因果分析法可知，老王之所以成功，还在于他练就了一手绝活，将技术变为艺术，这与个人努力是密不可分的。因此，可从勤奋、拼搏、专注方面立意。用寻找美好品质的方法可知，老王最可贵的品质是积极上进，以此立意，可凸显人生风采。3．从小刘的角度立意爱好也能打造迷人风采。无论什么兴趣爱好，只要是积极可行，坚持不懈，必有建树。也可从论述成功的角度展开分析，小刘酷爱摄影，捕捉瞬间美景，带给大家精彩的网络分享，何尝不是一种成功呢？一个人只要是对社会有益，就实现了人生价值和社会价值，是一种真正意义上的成功。大李、老王的成功是时下人们所追逐的，小刘的成功却为当下社会所忽略，其实也值得鼓励。[靓眼标题]1．凡星亦可闪耀2．创新铸就辉煌3．活出精彩人生4．专注了，就精彩[别样素材]1．以“笃学敏思、矢志创新”等内容为题材。商鞅力主变法，赵武灵王实行“胡服骑射”改革，爱迪生发明电灯，袁隆平矢志研究杂交水稻，王选发明计算机汉字激光照排技术，屠呦呦研制出青蒿素；大清王朝因循守旧，最终“挨打”，而国家新一代领导人大胆创新，使国家取得巨大成就。2．以平凡而又伟大等内容为题材。可以自己生活中的实例为材料，或选取古今中外在平凡中创造奇迹的人或事。典型的如雷锋、张海迪以及海伦·凯勒等。3．以爱岗敬业等内容为题材。相关人物有北京公交车司机李素丽，几十年如一日热情为乘客服务；中国女排一代代队员为祖国、为体育事业顽强拼搏。[我描摹满分作文]　补写完后再与P480满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示]创新铸就辉煌[临帖写作找差距]创新铸就辉煌 ①我国杰出的画家李可染曾说：“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是‘亚军’。”德国著名思想家歌德也说过：“要成长，你必须要独创才行。”当今世界，发展迅速，日新月异，要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须创新。创新缔造文明，创新铸就辉煌，创新者最具风采。②个人的发展离不开创新。③大李之所以能为破解生命科学之谜做出重大贡献，是因为他笃学敏思、矢志创新；袁隆平四十多年来能始终站在杂交水稻研究领域的最前沿，是因为他有着不断创新的勇气；马云能创造阿里巴巴的神话，使人们的生活方式发生翻天覆地的变化，得益于他的洞见，他的创新；王选之所以能成为举世公认的计算机汉字激光照排技术创始人，与他强烈的自主创新意识息息相关……创新让我们的生活远离空洞、远离乏味，创新让我们的生活充满激情、充满乐趣，创新让我们的人生更加舒适、更具价值。④(根据下段的事例论证，写出分论点，与前后文分论点形成并列关系。)　⑤文字的发明及运用使人类延长了文化的长度，使社会的灿烂文明得以世代传承；电灯的发明让人类远离漫漫长夜，迎来了黑暗中的光明；蒸汽机的发明让社会获得巨大的创造能力，加速了物质文明的进程；电话的发明让人们的交流跨越千山万水，缩短了人与人之间情感的距离；电视的发明让人们尽览四海风光，放眼望向脚步走不到的地方；网络的发明变天涯海角为近在咫尺，使世界成为地球村……是创新改变了大千世界，是创新丰富了人类生活，是创新促进了社会进步。⑥国家的繁荣离不开创新。⑦(可选用上面“推荐素材”栏目中相关素材，写一则论证此论点的文字，要求既有正面论证，也有反面论证。)　⑧不管是个人的发展、社会的进步，还是国家的繁荣，都离不开创新。让我们用知识去充实自己，用创新去武装自己，从点滴做起，开拓精彩的人生吧！因为创新是清晨的旭日，让照耀之处灿烂辉煌；创新是和煦的春风，让吹拂之处绚丽多姿；创新是源头活水，让流淌之处生机勃勃。[议论文“引议联结”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　引议联结结构模板变式方法要领引用材料式从材料的某一点、某一句话或对整个材料的概述引入话题，提出自己的观点单向比联式抓住一个角度，联系典型事例，层层深入地阐述观点多向比联式在联系实际时，选取多个典型事例论证观点，从两个或两个以上的角度联系典型事例，或对比，或并列，从不同方面阐述观点 [特别提示]　运用“引议联结式”结构时，可以根据所写内容灵活运用不同的方法。如可以根据命题材料的不同而采用不同的引述方法；联系生活时可以根据论述的需要采用灵活的论述方式；可以根据论述和表达的需要将“引”和“议”合二为一；也可以根据思维的发展省去“议”的环节，从而将“议”的内容融会在整个论述过程中，总之，文虽有格，但无定法，据法活用方为正道。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2016·全国丙卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题]对于这则材料，考生可从因果联系入手，探究本源。因为有的材料所叙述的是一个含有多重因果联系的事件，这就要求考生梳理出事件的来龙去脉，抓住因果联系来审题立意。 这则材料所述事件主要有以下四个层次：①小羽改进、创新传统工艺，研发新式花茶；②花茶批量生产后，大量假冒伪劣产品随之充斥市场；③小羽公布工艺流程，拟定地方标准，逐步规范市场标准；④新式花茶产业规模扩大，小羽集中精力率领团队创新，成为致富带头人。这四个层次存在因果关系。这些因果关系中关涉“创新”“规范”“个体”“团队”“合作”“分享”等显性的或隐性的关键词。考生可对因果关系进行梳理，找出材料中潜在的关系型话题，在相互比较后确定立意，形成文章的主旨。[准确立意]1．事业的成功，需具备几种品质要取得事业的成功，就要能创新，舍得分享，懂得规范。创新，能创事业新高；分享，既能让自己更出色，也能让大家享受到创新的果实；规范，能将自己的事业越做越大。所以，若想取得事业的成功，必须要学会创新，要学会分享，制定并且遵守规范。创新、分享、规范是事业成功必须具备的品质。2．莫怨他人仿，学会去分享如果小羽一味地埋怨他人制造假冒产品，而不舍得分享自己制作花茶的工艺流程，那么新式花茶的产业规模就不能做得如此大，小羽也不可能成为众望所归的致富带头人。所以，若想成功，就要像小羽那样：莫怨他人仿，学会去分享。分享不是意味着失去，而是代表着为你创造共赢的机会；分享不是意味着被超越，而是意味着为你带来新的创造力；分享有时不仅仅意味着个人的成功，它还可以带领大家共同致富。3．想成功，就请多一点共赢式的创新小羽能够赢取最后的胜利，是因为他在“创新”，但“被仿冒”后，便决定“将工艺流程公布于世并且拟定标准”，同时“规范市场，不断创新”。小羽从事自己喜爱的事业，并愿意为此带领大家不断创新。可见，成功的秘诀在于把共赢式的创新放在自己的事业上。只有实施共赢式的创新，才能走出困境，才能不断地超越，才能增强实力。[靓眼标题]1．成全别人，成就自己2．莫怨他人仿，学会去分享3．另辟蹊径，不断创新4．请多一点共赢式的创新5．事业的成功离不开良好品质6．规范，为市场保驾护航[别样素材]1．哈默关照别人 美国石油大王哈默曾说过一段引人深思的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。”他是这样说的，也是这样做的。在激烈的商业竞争中，哈默时刻记得关照别人，不但没有影响自己的生意，反而让自己的事业取得了更好的发展，他用实际行动证明了唯有合作才能共赢。2．花儿离不开藤美丽的紫藤萝，不能单靠花儿微弱的力量向世人展现它的风姿，花儿必须依附于粗大的枝干，而粗大的枝干因为有了花儿的点缀，也显得格外动人。聪明的爬山虎，不能仅靠它纤细的触角来向上生长，所以它选择借助一面墙的力量，这面墙也因为爬山虎的存在而显得生机勃勃。3．熊本熊独树一帜的营销手法之免费策略日本小猫HelloKitty树立的生意规矩是，想要使用它的美照你就得付出点什么，简单说就是授权金。这个规矩存活了40年，仍然是大多数卡通形象为公司创收的最佳途径。而熊本熊反其道而行，使用它的形象只需批准，不用缴纳任何授权费。因为无需付费就能使用，所以熊本熊广受欢迎。如今日本到处都能看到它的身影——指示牌、自动贩卖机、出租车车身、各种零食包装，甚至出租车司机的领带上，更不用说各种以它为中心的周边产品。4．坚持不用农药，共筑“有机农场梦”“80后”海归京郊当农民，而且，王冕还是弃40万年薪的房地产审计岗位，而主动当农民，这事可透着新鲜，带给人一种讶异与活泼的气息。有机草莓种植成功后，王冕接到了许多订单。然而此时，他盘算着更大的事业。“要实现‘有机农场梦’，只种草莓不行。我要种有机果蔬，让普通人不用空运也能吃得到。”2013年底，王冕此前的一个草莓顾客李海军加入了他的有机果蔬种植的实验中。经过一年半的实验，2014年10月，技术问题的逐步解决，让王冕的36个大棚每天可以收获果蔬1000多斤。记者发现，每个蔬菜大棚都配有监控摄像头。摄像头与后台监控中心相连，再连接到农场的官方网站，网友坐在家里就可以看到蔬菜从种到收的全过程。如果有会员在视频上发现疑似喷洒农药的行为可以打电话询问或将蔬菜送去权威机构检测。无农药的严格生产标准，给王冕带来40多个家庭会员。农场每周分两次给每个会员家庭配送10～12斤蔬菜水果。周末或节假日，王冕还会邀请会员到农场采摘、休闲和度假。相比于大客户，王冕更倾向于接纳这些普通会员。“我想让更多的人知道现代农场的模式，形成口碑，社会认可了，产业链才会逐渐形成，共筑‘有机农场梦’”。他开启了一个健康产业的发展之门，正如马云的预言：下一个超越我的人将会出现在健康产业，这个人，会不会就是王冕呢？ 5．杨树明雕出“桃李满天下”作为一名国内外知名的玉雕大师，杨树明一手致力于弘扬大中华古老而传奇的玉雕文化，不但在保持翡翠传统工艺理念的基础上大胆创新，创作出了极富时代魅力的玉雕作品，而且把培训翡翠玉雕加工人才作为己任。从2003年至今，先后举办翡翠玉雕加工培训班共15期，为云南省内外培训了多达500多名被玉雕界誉为后起之秀的玉雕专业人才，其中50多名学生荣获云南省“省级玉雕师”称号，不少学生成立了自己的玉雕工作室，仅在腾冲县荷花镇这一“中国玉雕之乡”，便有杨树明培养的玉雕人才300多名，其中的不少人由昔日种田务农成为云南省玉雕界的青年俊才，走出了一条以玉雕加工、销售致富的道路。2014年杨树明因其在玉雕界的影响力和致力于玉雕人才的努力而获得了第五届“云南省青年创业省长提名奖”。“一个真正的玉雕师雕刻的就是岁月沧桑”，杨树明先生凭着自己对翡翠玉雕事业的热爱和不懈追求，凭着中国玉雕梦赋予自己的思维和巧手，把“风雪夜归人”“飘香”“笑狮罗汉”“老子出关”“反弹琵琶”“鱼龙变化”“汉龙”等许多优秀的翡翠玉雕作品传播到了海内外，被众多的翡翠玩家、收藏家视若珍品。而在翡翠大师杨树明的众多作品中，最受其本人看中的却是其苦心培养的500多名未来的省级、国家级玉雕大师队伍。杨树明告诉记者，这些学生将会是云南、湖北、广东、福建玉雕界的希望，是玉雕“中国梦”的宏伟篇章。玉石雕刻大师杨树明一生充满传奇色彩，他的一件“风雪夜归人”更是在翡翠界成为一段佳话。“风雪夜归人”源于杨大师在市场中闲逛，偶然间发现一块被丢弃的小原石，如估价，这块石头只值100元。这块料子从质地来说，底子不干净，都是杂质，料子的种一般。当那块毛料在杨树明工作室放了一年多后，经常把玩这块毛料的杨树明突然有一天获得了一种顿悟的感觉，杨树明在毛料布满的棉点上看到一点思想的火花。那些密密麻麻的小棉点，本来是这块石头的瑕疵，很多玉雕工艺都是把这些棉点挖去，做成镂空效果。但杨树明却忽然发现这些小棉点像冬夜里纷飞的大雪。而雪花，让他想到了唐代诗人刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》的诗句：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”在有了完美的构想后，杨树明马上就开始动手雕刻。这件玉雕作品做好后，很快就被人买走了。现在，这件“风雪夜归人”玉雕已经卖到了100万元。[我描摹满分作文]　补写完后再与P481满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示] 用合作共赢式的创新去打造成功[临帖写作找差距](学表达之对材料“引”、“议”与“联”)用合作共赢式的创新去打造成功(请你用简明扼要的语言对材料进行概括引述，并作简要评点。不超过150字。)　鲁迅说过：“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”诚然，创新的路子也是人走出来的，每一个合作共赢式的创新，都带来了成功。小羽的事迹告诉我们：要善于用合作共赢式的创新去打造成功。合作共赢式创新的最好例子是民间公益组织主任马军创立的“蔚蓝地图”APP。为了便于公众获取污染信息并引导大家用手机监督，促进环保事业的发展，民间公益组织主任马军成功创立了“蔚蓝地图”APP。这种创新方式促使环保问题得到解决，让人们感受到了整洁与美好。创新给人美的感受，就像纽约市把旧的电话亭改造成WiFi热点一样，不仅变废为宝，还降低了公共财政的开支，推动社会更好发展。正是因为有了合作共赢式的创新，我们的世界才越来越精彩。学会合作共赢式的创新，让不少人成功地实现了梦想。(本段文字的结构特点是：总—分。上面一句是本段的总，请你联系[别样素材]中的后三则素材进行议论分析。字数不超过120字。)　今年新春伊始，习近平总书记引用阿拉伯的经典谚语，在埃及《金字塔报》上发表题为“让中阿友谊如尼罗河水奔涌向前”的署名文章。其中，“独行快，众行远”这一阿拉伯的经典谚语的引用，意旨就是希望各国要加强战略合作，促进互利共赢，坚持互助互荣，寻求共同发展。这里主要强调的就是各国间的合作共赢。是的，一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。一个团队，一个国家更需要学会合作共赢式的创新。合作共赢，不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。能够在这个时代取得成功的人，一定是像小羽那样，能将创新进行到底，能运用合作共赢式的创新的人。[议论文“起承转合”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　写作功能写作思路方法要领起(开头)点明中心论点可以用“曲笔”含蓄地引出观点，也可以直接亮明观点，还可以引述现象，在批评或否定中提出观点承对“起”中的观点进行论述 可以直接对观点进行阐释；可以引入作文题材料(或典型事例)对观点进行证明；也可以将中心论点分解为小论点，分别进行论述转换一个角度或方面论述“转”分三种情况：由正面论述转入反面论述叫“反转”，由反面论述转入正面论述叫“正转”，由正面论述进而转入更深一层意义的论述叫“进转”合(结尾)首尾圆合，总结深化可以是对全文内容的总结，也可以是对“起”中观点的强化或深化等起承转合式结构，有其固定的特性，但并非一成不变。首先，“起”有不同的“起”法有的开门见山直接摆出观点；有的只在开头提出论题，中心论点不在开头的某一具体语句，而是包含在论题之中，需要概括、提炼。其次，“承”也有不同的“承”法有紧承上文正面论述的“正承”，也有紧承上文反面论述的“反承”；有作为“起”与“转”之间过渡的“短承”，也有作为全文重要论证部分的“长承”。再者，“转”也有不同的“转”法“转”在很大程度上受制于“承”。上文是“正承”，下文则“反转”；上文是“反承”，下文则“正转”。上文是“正承”，下文还可以“进转”；上文是“短承”，下文也可以“长转”，重在下文；上文是“长转”，下文则“短转”或“不转”，重在上文。最后，“合”也有不同的“合”法侧重点不同，或在正，或在反；落脚点不同，或重在理论，或重在实践。就“承”和“转”的性质而论，大致有如下几种变式：(1)起——正承——反转——合；(2)起——正承——进转——合；(3)起——反承——正转——合。当然，起承转合在每一篇文章中也并非需要一应俱全，可以无“起”(卒章显其志)，也可以不“转”(“承”的部分就是全文中心)，有时甚至可以不“合”。因此，在具体的运用过程中，也不必囿于某一结构模式，而应根据具体内容的需要适当取舍。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2014·湖南高考)阅读下面的材料，根据要求作文。 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题]此作文题所给的材料，语句精短易读，既有事实陈述，又有价值判断，否定了其他人“不肯去、去了也待不到两年”的行为；肯定了某乡党委书记“以坚定的信念和顽强的意志”在那里一干就是八年，“率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村”的高尚情操。材料最后一句“心在哪里，风景就在哪里”语言优美，意蕴深厚。这里的“心”指的是执着、信念等。“风景”可以是外在的成功、卓越的成就，也可以指给这个世界带来的生机、美好与巨变，当然也可以是一个人内心的满足感与幸福感。某乡党委书记正是因为执着，因为心怀信念，因为相信“心在哪里，风景就在哪里”，才会一干八年，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。[准确立意]1．从整体出发，“最美乡镇干部”某乡党委书记的事迹角度立意：①实干创造美丽的风景；②扎根脚下的热土，书写沸腾的青春；③扎根脚下的“土”，放飞心中的“梦”。2．从关键句出发，“心在哪里，风景就在哪里”的角度立意：①心有莲花开，“景”由心造；②遵循本心，实现生命的绽放；③站好人生的岗。3．从“别人干不了两年就走”的角度立意：①心无旁骛，“景”自迷离；②走、留之间见本色。 [靓眼标题]1．风景随心2．用心创造美3．心灵的仙境4．此心安处5．心之所安，一路风景[别样素材]1．以陆谷孙历时三年的探索研究成就权威工具书《英汉大词典》为题材。陆谷孙教授，以主编《英汉大词典》闻名于世；而在他学生眼中，与学问齐名的，是先生独特的师德师风。他的课，如同盛会，本科生、硕士生、博士生、进修生，从四面八方赶来，把教室“撑爆”；他批改的作业，被许多学生珍藏，因为密密麻麻的修改中饱含着老师的心血；他家的饭桌，令学生留恋，与老师探讨理想主义和人文精神是一种享受。2．以无腿青年陈州征服五岳为题材。1983年陈州出生于山东省苍山县长城镇瓦子埠村一户贫穷的家庭。6岁时，父母离异，母亲改嫁，父亲离家出走，自己就和爷爷奶奶一起生活，开始了和爷爷出门卖艺乞讨的生活。8岁开始四处流浪，12岁那年，扒火车去济南，跳火车时发生事故失去双腿。14岁开始和几位残疾人朋友一起在街头唱歌，先后到过全国600多个城市。直到2002年在九江演出时，认识了妻子喻磊。但是因为经济拮据，结婚时没有举办婚礼。所以，他就想着带妻子和儿女，登顶五岳，最后在东岳泰山上和妻子举办一个“五岳婚礼”，圆他和妻子一个共同的梦想。3．以生平简单却耐人寻味的梭罗为题材。1817年7月12日梭罗生于康科德城；1837年毕业于哈佛大学，1838年回到家乡，执教两年。他于1841年住到了大作家、思想家爱默生的家里，当门徒，又当助手，并开始尝试写作。1845年3月，他向《小妇人》的作者阿尔柯特借了一柄斧头，就孤身一人，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，自己砍材，在瓦尔登湖畔建造了一个小木屋，并在小木屋住了两年零两个月又两天的时间。来到瓦尔登湖畔之后，他认为找到了一种理想的生活模式。梭罗认为：美的趣味最好在露天培养，再没有比自由地欣赏广阔的地平线的人更快活的了。说梭罗是“大自然的挚爱者”也许还不够，他常常和大自然融为一体，他就是大自然的一部分。[我描摹满分作文]　补写完后再与P482满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示] 心之所安，一路风景[临帖写作找差距]心之所安，一路风景①(结合“行文图示”写一段话，作为“起”，同时表明自己的观点。60字左右。)②“心在哪里，风景就在哪里。”跟随心的指引，为此心而用心，以此身来安放心灵，风景便在远处迎接着你。复旦大学的陆谷孙教授潜心于学术，将一颗沉静执着的赤子之心安放于语言学的研究，以三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大词典》；(请根据上文运用“陆谷孙教授”这一例证方法，结合“推荐素材”中的事例，再选取相关的两个事例进行概括使用，论证“安放心灵，一路鸟语花香，一路绮丽风景”的观点。)　安放心灵，则一路鸟语花香，一路绮丽风景，而这，无一不是用心的结晶。③正如“最美乡镇干部”安放心灵于为民众谋福祉，我们也应安放心灵于更崇高的境界。左拉说过：“一个人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的人生的意义。”这正如曼德拉在种族歧视严重的南非安放心灵于黑人权益的保护，以一己之力奔走呼号，全心带领黑人与不公正的命运战斗，最终成就了“彩虹国”的绚烂风景；又如邓稼先、钱学森等一批科学界元老，安放心灵于国家振兴与民族崛起，使“两弹一星”的风景灿烂了整个中华大地。将执着奋斗的心灵与荣光满溢的出发点融合为一，安放心灵，用心才能成就别样而博大的景致！④然而，正如香港传媒人梁文道所说：“浮躁是这个时代的集体病症。”当浅尝辄止成为思维定式，急功近利成为文化景象，喧嚣肤浅成为喜闻乐见的行动方式，人们势必会难以用心而行。许多青年人好高骛远，不能安放心灵于当下，相反对工作对学习百般挑剔；(根据“浅尝辄止成为思维定式，急功近利成为文化景象，喧嚣肤浅成为喜闻乐见的行动方式”对当前社会上的“浮躁”人群分类，用反例论证观点：心灵被物质的琐屑蒙翳，也就失去了一路风景的所有根基。)　当心灵被物质的琐屑蒙翳，用心的行为在文明的浮华下委顿不堪，也就失去了成就一路风景的所有根基。⑤“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”安放心灵，用毕生精力倾注于它的实现，那么无论是于春风得意中跑马，或是在艰难困顿中蹒跚，均是一道夺目的风景。人只因安放心灵而使生命得以丰盛和充实。⑥心之所安，一路风景！[议论文“正反对照”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　这种写作模式一般是开头和结尾写两个用优美语言组成的语段，这两个语段可以比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法为主要形式，内容上首尾要呼应。文章的主体部分，运用正反对照式结构。“正”就是举正面的例子或正面分析；“反”就是举反面的例子或反面分析。整篇文章前后照应，中间正反对称。文章前后圆合，浑然一体。,正反对照式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体现在段内句与句之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，都是很有裨益的。,使用正反对照法应注意的问题：,第一，围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。,第二，正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2016·浙江高考)阅读下面文字，根据要求作文。网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。注意：①角度自选，立意自定；②标题自拟；③不少于800字；④不得抄袭、套作。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题] 试题材料包含三层意思：材料第一段写的是互联网(包括移动互联网)正在成为许多人现实生活的一部分，第二段写的是这种“虚拟生活”加入现实生活的未来前景，第三段才是这个作文题的关键内容：当生活如此飞速发展时，我们应该如何面对。当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，你可以选择拥抱，因为你懂得科技在这个世界中的意义，懂得要与时俱进，不能对虚拟世界一味排斥；你可以选择远离，因为虚拟世界让你远离现实生活，经常陷入孤独、冷漠、虚无的情绪之中，你要寻找一种“真实”和“温暖”来抵抗这种迷失；你可以选择保持适当的距离，因为你认识到了“现实世界”和“虚拟世界”终究有别，你懂得怎样去关联，懂得怎样去平衡。这道作文题在叩问我们：在虚拟成为现实的社会中，我们将何去何从？学生是一个将来要承担责任的群体，你今天的思考是否可以反映我们这个社会明天的走向？这，正是命题者最想了解的答案。写作中，要注意分析“虚拟”的利弊。[准确立意]1．拥抱VR技术，享受科技生活这是从“拥抱这个新世界”的角度考虑的。我们生活在互联网飞速发展的时代，互联网给我们的生活带来了很大的机遇与挑战，我们应该勇于面对新世界，不回避也不躲闪，大胆地投入新生活，体验高科技的神奇之处。因为远离新的科技，会让我们逐渐脱离时代，成为“out”一族。2．走自己的路，让VR君走开这是从“刻意远离”的角度考虑的。因为“虚拟”世界毕竟是“虚假”的，一旦沉迷，会使我们与现实世界越来越疏远，与亲友成为真实世界的陌路人，这是可怕的。因此，我们对虚拟世界要保持警惕，远离是一种明智的选择。3．精彩在与你的若即若离中这是从“与它保持适当距离”的角度考虑的。面对新事物，我们要用辩证的眼光去看待，既不能毫不辨别，一味迎合，也不能走向另一个极端，一味排斥与反对。最好的做法就是既要进入高科技生活，又不沉湎于虚拟世界，让精彩在“适度”的平衡中绽放。4．走出“虚拟”陷阱，回归“绿色生活”这是从“虚拟世界”危害的角度考虑的。“虚拟世界”是一个陷阱，它以或虚幻、或华丽、或温柔、或辉煌的面目，一一出现在人们的面前，多少少年因沉迷网络游戏而荒废前程，多少青年因迷恋网络小说而精神萎靡；多少老人因轻信网络欺诈而倾家荡产……让我们擦亮眼睛看“虚拟”，避开“虚拟”之祸，回归“绿色生活”。5．插上“VR”翅膀，携同生活飞翔 这是从“虚拟世界”意义的角度考虑的。时下，“网上购物，视频聊天，线上娱乐”已让我们尽享“虚拟”现实化的方便，而正在向我们走来的“VR”，能让我们足不出户，即可“在商店的衣帽间里试穿新衣”“在诊室里与医生面对面交流”“在足球场上观看比赛”……让我们热切地呼唤VR到来，携VR飞向美好的明天。[靓眼标题]1．科技的新秀，人文的毒酒2．让虚拟与现实共舞3．虚拟世界，别样真实4．以现实之心拥抱虚拟世界5．“虚拟”是把双刃剑6．当“虚拟”照进现实[别样素材]1．一位母亲给儿子的信曾经阅读过这样一篇文章，是一位母亲写给拥有最新款苹果手机的儿子的一封信。母亲在信中说：“孩子，我赠送给你这部手机，是为了让你感受新世界，更好地融入新世界，而不是让你沉迷于拍照、刷朋友圈，甚至是沉溺于网络上那些负面的东西。我希望你能用新科技产品来汲取成长的力量，而不是让它成为你的束缚和绊脚石，更不是让你沦为新科技的奴隶！”2．科技给人们带来的便利《黑客帝国》《美人鱼》等影视作品将我们从单纯的荧屏体验带到了一个逼真的虚拟世界。新兴的技术将我们的幻想转化为“现实”，为我们呈现了一个更加接近现实、更加精彩纷呈的虚拟世界。人们借助头盔、眼镜、耳机等设备，足不出户就可以环游世界，领略各地风土人情，品味大自然的风光；坐在家中的沙发上就能时时关注激动人心的比赛现场；无须去医院排队挂号也能与医生面对面地沟通交流……虚拟世界正在一点点地改变着我们的生活。3．人机大战 2016年，一场世界瞩目的围棋人机大战落幕，最终人工智能“阿尔法围棋”战胜韩国九段棋手李世石。从表面上看，人输给了机器人，现实输给了虚拟。而实际上，人机大战是人类在虚拟空间里的一次自我对决。在这场比赛中，人类并没有输给虚拟世界，因为科技本身就是为人类生活服务的，科技创造的虚拟现实带给人类的是生活的便利。“阿尔法围棋”的胜利，让人类智慧又一次战胜自我，登上新的高峰，这无疑是虚拟世界中人类智慧的真实展现。4．马云：阿里巴巴教父1999年2月21日，杭州湖畔花园马云家。摄像机在进行全程录像。马云妻子、同事、学生、朋友，18个人或坐或站，围绕着他们的首领马云。马云将手一挥，“从现在起，我们要做一件伟大的事情。我们的B2B将为互联网服务模式带来一次革命！”马云掏出身上的钱往桌上一放，“启动资金必须是Pocketmoney(闲钱)，不许向家人朋友借钱，因为失败的可能性极大。我们必须准备好接受‘最倒霉的事情’。但是，即使是泰森把我打倒，只要我不死，我就会跳起来继续战斗！”马云讲疯了，他讲得酣畅淋漓。他终于讲明白了4年来一直在讲的互联网。马云先讲新浪走势，后讲自己的前途。“现在，你们每个人留一点吃饭的钱，将剩下的钱全部拿出来。”另外，“你们只能做连长、排长，团级以上干部我得另请高明。”1999年3月，阿里巴巴正式推出。现在，阿里巴巴已经是全球最大的B2B网站之一。[我描摹满分作文]　补写完后再与P482满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示]摆脱恐惧，“虚拟”“现实”两精彩[临帖写作找差距]摆脱恐惧，“虚拟”“现实”两精彩①不要被遭遇到的恐惧吓倒。当食人鱼袭来，唯有向前奋勇游去，才能摆脱被吃掉的厄运；当山洪迅疾而下，唯有理智做出判断，才能摆脱险境，让自己全身而退。在当今科技迅猛发展的时代，摆脱网络时代弊大于利的恐惧心理的束缚，将缠绕在身上的藤蔓去掉，才能让自己远离烦恼，轻装上阵。②没有恐惧之心，在看似虚拟的网络世界中，我们才可以轻松自在：一会儿在网上购物，一会儿在网上视频聊天，一会儿在网店的衣帽间试穿新衣，一会儿又在网上与医生面对面交流……是网络，让我们的生活丰富多彩，它理应成为我们生活中不可或缺的一部分。③摆脱对网络生活恐惧心理的束缚，才能开辟全新的生活大道。日本作家村上春树在“二战”阴霾的气息久久挥之不去时，另辟蹊径，敢于正视自己，终于摆脱掉“二战”后日本文学消沉和悲观的风格，开创出了轻松、明快、幽默的“村上春树”式风格，他的作品很快受到读者的追捧与喜爱。摆脱固有的认知，选择新的生活方式，不沉湎在过去的“影子”中，阴影的束缚就不会存在。这就是村上春树的新生。 ④善于摆脱，是直面生活的一种勇气，也是直面生活的一种智慧。试想，面对互联网时代，我们如果不知摆脱，(请运用你知道的教材从反面论证不知摆脱的危害。)　⑤(请运用鲁迅《拿来主义》或其他作品中的素材，从反面论证恐惧给人们带来的影响，至少用一个反问句。)　⑥可见，勇于面对生活，勇于正视自己，不计个人的得与失，我深信，梦想总有一天会照亮现实。马云在二十年前，面对日新月异的发展，毅然投向电商领域。他以创业人的拼搏和执着，打消了公众对互联网的忧心，使得今天的阿里巴巴风靡全球。能够摆脱恐惧心理的束缚，一心一意向着目标大步前行，这是马云带给我们的启迪。⑦当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，我们要敢于摆脱恐惧，借用鲁迅先生在《拿来主义》一文中所说的话，就是要“沉着，勇猛，有辨别，不自私”。这样，我们就可以直面有利也有弊的网络，享受到互联网带给我们的轻松和便利。⑧摆脱恐惧，“虚拟”“现实”两精彩！[议论文“层进论证”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　层进式结构是指文章先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点，再层层深入地加以论述，从而证明中心论点的正确性。运用这种论证结构时，文章各个层次之间层层深入，步步推进，先后顺序不可调换。这种论证结构，可以充分反映人们认识客观事物的一般顺序，表达鲜明的逻辑关系，从而增加文章思想的深度。这是写作议论文经常使用的一种结构方式。具体有以下结构模式：模式一将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。模式二按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。模式三针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2015·广东高考)阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题]这个作文材料讲的是亲身接触大自然和通过电视、互联网感知大自然各有其优缺点，其实是告诉我们二者都重要，我们既要近距离地接触大自然，也要开阔视野，通过互联网与这个世界对话。我们只要有求知欲，只要对生活充满爱，无论通过什么样的手段，是亲近大自然，还是用互联网触摸大自然，都能有所感悟。[准确立意]百度文库-让每个人平等地提升自我1．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。感知自然，就要亲近自然，只有全身心融入其间，方能感受其中之美。2．信息时代，带给我们的不仅是便捷，更是丰富的知识，我们完全可以从这些丰富的资源当中方便快捷地丰富自己的思想，武装自己的头脑，没有必要事必躬亲。3．读万卷书，可以丰富思想；行万里路，可以开阔视野。二者有机结合，知行合一，方能获得真正的学问。[靓眼标题]1．用眼去看，用心去听2．科技拉近人与自然的距离 3．仰观宇宙，俯察万物4．尽赏自然，尽得清欢5．感知自然须躬行[别样素材]1．名言素材①苏轼：人间有味是清欢。②林逋：山水与我情相宜也。③王维：行到水穷处，坐看云起时。④顾城：草在结它的种子/风在摇草/我们静静地站着/不说话/便十分美好。2．古人对自然的体会素材①杜甫能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概。②李白能感受到“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之险要。③苏轼有对长江“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的赞叹，有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的淋雨漫步之悠闲。3．名人亲临自然的素材①苏轼亲临壮阔的赤壁，心生“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感慨。②李白亲临庐山，写出“疑似银河落九天”这般的千古绝句。③毛主席亲临自然，抒发“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪情壮志。[我描摹满分作文]　补写完后再与P483满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示][临帖写作找差距]尽赏自然，尽得清欢①苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内？品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光尽享生命清欢。②怡情自然之乐，遍赏山水，自古已有文化渊源。东晋谢公隐于东山而不仕，会稽秀丽山水中，留下他潇然背影，如同凝成一支笛曲，悠然回响于林间。宋代雅士林逋亦曾言：“山水与我情相宜也。”文人墨客总有牵挂心中的山水情怀，山水为伴，生命在其中找到了文化共鸣与深长情谊。 ③(上面段落已经从“为什么”的角度来论证亲身感知自然的作用，请接着写一段文字，从亲近自然、感悟自然的意义即从“能获得心灵的洗礼与灵魂的丰盈”方面，来论证“为什么”，可以运用王维等人的事例。)亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。　自然，其实触手可及，每个人都能够对话自然，感悟自然的无限生机与平静安宁，灵魂自然受到洗礼，这正是自然最美好的馈赠。④投身于自然，用心去感知，用心去触摸。身处其中，这本身更是一种积极的生命姿态，一种高致的精神美学。福楼拜曾写信致女友：“我拼命工作，按时看日出……”惜时如金的世界大文豪竟将晨曦之降视若盛世，按时静赏。原来，当那晨光穿过天幕，仿佛朦胧如蛋壳白的天空，是一天中最新鲜纯净的时刻。静坐窗前，那是自然对生命的致礼。正如王开岭曾说：“做精神明亮的人。”亲近自然，每一缕晨光的意义，代表着自然的张力与生机。感悟品味，生命接受自然的赠予，岂不是一种积极的生命姿态，一种明亮乐观的精神美学？⑤现代社会的纷扰喧闹中，人们更应走近自然，投身自然，让自然之美洗去浮华与疲惫，诗意地栖居。王国维曾说：“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮华，摆脱生活的烦恼与疲惫，投身自然，寻觅生命最纯粹的本色、最本真的格调，尽享尘世清欢。⑥春风飞扬，春意浩荡，又是一年春光明媚，岁月在春色中苏醒。愿亲近大自然，遍赏春光烂漫，生命芳香弥漫，清欢相伴。[议论文“比喻论证”范式解构]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这种写作模式一般是在文章开头、中间和结尾这些不同的地方运用比喻，使全文处处设喻，形象生动地说明问题。一般来说，开头部分设喻，使下文论述更加形象化；中间设喻，使论证过程更加有趣有力；结尾设喻，使文章前后照应、首尾圆合。[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2010·大纲卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题]这道作文题属于文字材料的命题形式，材料比较集中，主要信息聚焦于“世界读书日”和“浅阅读”。在读书日之际，材料中的甲、乙、丙、丁四人围绕“浅阅读”展开了讨论。对于同样的话题，甲由不知到担忧，乙认为既时髦又实用，丙对其多样性和个性化表示了肯定，丁则对过去的阅读生活表达了怀念之情。该题体现了时代特点，比如丙对读图时代与视觉文化的见解。题目在引导考生关注社会的同时，注重对考生人文素养的考查。另外，通过对话形式呈现了不同人对于“浅阅读”不同角度、不同层次的解读，体现了高考作文注重考查考生理性思维能力的价值取向。[准确立意]1．从“对比深、浅阅读”的角度立意(1)与“深阅读”进行对比，论述“浅阅读”的优点。“浅阅读”能让人们在较短的时间获取较多的信息和知识，拓宽人们的眼界。(2)与“深阅读”对比，正反论述“浅阅读”的优劣。“浅阅读”就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么深层次的知识，无法品味文章丰富深刻的内涵。但是浅阅读又能在快节奏的生活中解决人们的部分阅读需求，提供人们精神的食粮。2．从“浅阅读”的角度立意对浅阅读时代进行反思，认真计算其中的得失，同时思考如何进行深阅读。[靓眼标题] 1．如此“浅阅读”2．玩味书香3．拒绝浅阅读4．深阅读之美5．书中自有×××，书中自有×××[别样素材]1．我们可以在日常生活中发掘出大量的例子，比如网络小说的走红、中小学生漫画热的出现、电视肥皂剧的兴盛等，都无不从正面或侧面反映着浅阅读的盛行。同时，关于网络时代的阅读，不少名人也有过相关的见解，比如马云曾说：“看书有一种乐趣，看了以后觉得挺快乐的，哈哈一笑，或者嚎啕大哭一场，我觉得很快乐。但是让我看书不断去想，让我背诵几段，还要讲几段，我肯定是做不到的。”这就是一种典型的浅阅读。2．苏联作家苏霍姆林斯基曾在给儿子的信中写道：“我告诉你，很多东西，不必细读，浏览一下就行了。所有东西都关乎于时间，你要学会最大限度地使用它。”深阅读和浅阅读都有各自存在的价值，我们可以引用很多材料证明深阅读的必要，比如“读书破万卷”“旧书不厌百回读”等，但是对于浅阅读在信息时代的优势也不容忽视，同样可以用阅读量和人们在阅读时间上投入的精力来对照说明其好处。3．深阅读是培养专业人才必不可少的阅读方式，而且是大师之路必不可少的途径。我们可以借鉴陈寅恪、顾炎武、戴震等大师，来缅怀深阅读的时代，同时对这个时代的喧嚣浮躁现象进行反思，对这种现象造成的浅阅读进行反思，并为我们如何补足深阅读这一方面献计献策。4．可以仿照“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的形式来设喻，写一篇题为“书中自有×××，书中自有×××”的文章。如“书中自有酒坛子”可从酿酒的过程角度设喻，来说明读书的过程及效果；“书中自有手指头”可从作用角度设喻，来说明读书的好处。行文中处处不忘比喻，来形象生动地说明自己的观点。[我描摹满分作文]　补写完后再与P483满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示]书中自有酒坛子，书中自有手指头[临帖写作找差距](学表达之开篇设喻及中间分析设喻)书中自有酒坛子，书中自有手指头 ①有人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我却认为：“书中自有酒坛子，书中自有手指头。”虽然这句话并不合辙押韵，却蕴含着我对读书的看法。②酒坛子当然是用来酿酒的。(请从“过程”的角度来续写本段文字，来说明“深阅读”与“酿酒”有异曲同工之处。)③手指头，是我引用了禅学中的思想。把书比作手指头，强调它可以为人们指明幸福生活在哪里，给人们美好的启迪。比如《易经》，它可以使人获得很多启迪，小到为人处世，大到治国平天下。④我很喜欢读《哈利·波特》。7岁时，我便在小板凳上听爷爷给我讲“飞天扫帚”和“伏地魔”的故事。一边听故事，我还一边会站到板凳上望着窗外，期盼着会有猫头鹰把魔法学校的通知书送给我。上了初中以后，我总是希望自己可以像哈利一样受人关注和崇拜。现在，《哈利·波特》的小说写完了，哈利也在小说中成长到了17岁。而伴随着《哈利·波特》一起成长到了17岁的我，将会把这个故事继续下去。我认为我就是那个褪去了光环的青年哈利，我相信《哈利·波特》会带给我一颗不会泯灭的童心，随着时间的推移，这将成为我的财富。就像酒坛子里的酒一样，时间越久越有滋味。⑤喜欢浅阅读与深阅读的人的不同之处在于，喜欢浅阅读的人欣赏的是书中“手指头”的实用，喜欢深阅读的人品尝的是书中“酒坛子”的味道。两者各有千秋，一个都不可少。(请你用比喻论证的方法来续写本段文字，来说明“深阅读”“浅阅读”各有千秋。)　⑥迷失时，我们需要通过浅阅读来调节心情，寻找目标，获得启迪；在平时，需要通过不断地深阅读来增添生命的厚度，酝酿出醇厚浓香的人生。⑦一个人如果既能通过“手指头”的指示，在书本中获得人生的各种启迪，又能在书这个“酒坛子”中酝酿自己厚重的人生，那么，这个人的人生将是充满无限生机和可能性的，将是缤纷灿烂的。[议论文“类比”范式解构]这种写作模式一般是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物，加以比较，从而引出结论的方法。一般设置2至3个角度进行类比。类比时要找到类比点，角度要与主题有关，类比要联系实际，在类比过程中要不断地点题。结束语要干净利落，以升华主题。运用类比式需要注意：1．根据类比说理的需要，选择那些最能揭示被说明的道理的类比事物。即用来进行类比说理的事物与被说明的道理之间有相通的东西(共同属性)，就是类比点。为了具体而通俗地说明一个抽象的道理，在选择类比事例时应遵循以下三个原则：第一，要选用读者熟悉的事物，来类比说明抽象的道理； 第二，用浅近的道理，来类比说明深奥的道理；第三，选取具体的事物，来类比说明抽象的道理。2．紧扣类比点。充分揭示类比事物和所要说明的道理之间的共同属性。3．在类比说理的基础上，还要加以引申和发挥。这种引申和发挥，是深入说理的需要，是作者阐明写作意图的需要。这样就能使类比说理具有深刻性、现实性、逻辑性。　[依据范式构思高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2010·大纲卷Ⅰ)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。[我来写高考作文]1．我的立意：2．我的题目：3．我的构思：大致分　　　　段，每段所写内容及所选素材请列出提纲第____～____段第____～____段第____～____段同桌评分　　　　[名师话高考作文]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[名师析题]从这幅漫画中，我们可以清楚地看到：餐桌上有几个猫在吃鱼，且它们只知吃鱼却不捉老鼠。那么产生这种现象的原因是什么呢？随着社会的发展，经济的发达，人们的物质生活条件改善了，可以提供给猫吃的食品明显增加了。所以，猫就可以不费力气地吃到美味的鱼。猫只吃鱼却不捉老鼠还有一个直接原因，人们对饮食的选择、量的控制不合理。因为选择的多了，人们剩下的食品也多了，让猫吃掉，这本是无可厚非的。但是餐桌上的猫的问题出在什么地方？它们的问题在于嘲笑那个吃老鼠的猫。这就引出了第二个问题，猫的职责和本分是什么？就是抓老鼠、吃老鼠。由于猫的这个本分和天性的存在，老鼠就不会泛滥成灾。就整个生物链来说，每一个个体都有自己的职责。只有每个个体都各司其职，整个生物链才会达到最“和谐”的状态。所以，对于吃老鼠的猫来说，它是恪尽职守，忠于它的天性，是应当受到赞扬的，而不应当受到嘲笑。充分理解了漫画的这一层内涵再进行立意就不难了。 [准确立意]多向辐射，由物及人抓对应1．从捉老鼠的猫的角度立意：社会中的一部分“富二代”。尽管父母把“安逸的生活”为其准备周全，但他们希望通过自己的打拼来创造属于自己的事业。2．从吃鱼的猫的角度立意：社会中的另一部分“富二代”。他们贪图安逸和享乐，一生无所追求，对社会没有做出积极的贡献。3．站在整幅漫画的角度立意：联系现实，为时代鸣响警钟。“有鱼吃不捉老鼠的猫”越来越多，坚守职责去捉老鼠的猫反倒被当成了另类。这种“有鱼吃不捉老鼠”的现实是我们这个时代的悲哀。[靓眼标题]1．猫的悲剧2．有鱼吃还抓老鼠3．众猫吃鱼不捉鼠4．午宴的道白5．谁之责？[别样素材]1．从“吃苦精神”方面选材。抓老鼠有千般的苦与累，还有旁人的嘲笑，却会有收获的喜悦。尽管在抓老鼠的过程中也会有失落，但既然劳动了、工作了、努力了，又有什么可遗憾的呢？不断地拼搏与努力，一定会收获一颗充实的心与一种不断提高的能力。而那些只会依赖人们给食物的猫，由于忘记了奋斗，它们的生存能力退化了，餐桌上的鱼就成了它们懒惰的象征。在现今社会中，肯吃苦奋斗的人越来越少，不劳而获的人却越来越多。那些不知上进的人一生必然碌碌无为，等到年逾古稀回首一看，自己并没有做成什么事；而那些肯吃苦的人，却会成就辉煌。2．从“节俭”方面选材。我们嘲笑父辈，说他们在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释不开怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑。我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。在我们的嘲笑中，他们执着着。当有一天，我们捉襟见肘了，他们一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。他们傻笑着，我们哭了。 3．从“自立”方面选材。魏永康，13岁考上重点大学读本科，成为当时湖南省年龄最小的大学生；17岁考上中科院的硕博连读研究生；20岁时，因生活自理能力太差，知识结构不适应中科院的研究模式而被退学。经历挫折以后，魏永康在亲朋好友的帮助下逐渐适应了生活，已经结婚生子，还考上了北京工业大学的研究生。4．从“责任”方面选材。猫捉老鼠是其职责，猫培训孩子捉老鼠的技术是其职责所在，由此再联想到人类，家长对孩子的教育也是其职责，如果教育不当，也是失职。如今的“小皇帝”“小公主”比比皆是。[我描摹满分作文]　补写完后再与P484满分作文相比对，看看自己的差距在哪里。　　　　　　　　　　　根据上面的高考作文题及本周的写作范式，在领悟透[满分作文行文图示]的基础上，参考[临帖写作找差距]中的相关提示和[别样素材]中的有关素材，将满分作文补写完整。[满分作文行文图示]谁之责？[临帖写作找差距]谁之责？①有句俗话说：“不管是黑猫还是白猫，捉得到老鼠的就是好猫。”我个人对猫的看法也是这样。但在漫画中，却是三只猫在一起大啖鱼肉，然后叫那只一直在奋力捉老鼠的猫来吃鱼。这是一种悲哀：它们认为自己的所作所为是正确的，并以它们的行为标准来要求那些守职责的好猫。②现在这个年代，很多家庭都把猫作为宠物。(请续写本段文字，要求运用类比的手法，说明“宠猫”与“宠人”，关键是一个“宠”。)　③职责，是什么？字典上它的意思是属于工作类的不得不做的事情，类似于使命。那只猫把捉老鼠看成一种责任，一种必须负担的责任。那些猫也许是出于好意，叫辛苦奋斗的猫和自己一起来享受。但它们有没有想过：当鼠灾来临时，主人再让它们去捉老鼠，大腹便便的它们还跑得动吗？答案是否定的。“硕鼠硕鼠，无食我黍”，农人最后只能看着趴在地上晒太阳的猫，无奈地对那些偷食庄稼的老鼠说。这是猫的天性泯灭的悲哀，更折射出了人性的悲哀！④对90后，(请续写本段文字，要求运用类比的手法，由上文的“猫的天性泯灭的悲哀”来类比“教育孩子不当，也是人性的悲哀”。)　也许，家长应该放开我们，让我们自己尝试去做家务，帮助子女独立原本是父辈的职责。⑤夜色吞噬了大地，虽然是夏季，但我却感到了丝丝寒意。