- 2021-06-03 发布 |
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文档介绍
专题18语言运用之图文转换-2017年高考语文备考优生百日闯关系列(解析版)
www.ks5u.com 专题18语言运用之图文转换 2017年高考语文备考优生百日闯关系列 ☞基础勤梳理 名篇名句不离口 1.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 “ ! !”。 2.李白在《蜀道难》一诗中,“ , ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“,”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 3.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是 “ , ”。 4.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ , 。 , ”真是“物犹如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了! 5.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“ , 。 , ”。 【答案】1.噫吁嚱 危乎高哉2尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道 可以横绝峨眉颠3.地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连4.上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援5.青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 扪(mén)参(shēn)历井仰胁息 以手抚膺坐长 易错成语勤温习 45.汉室西迁长安,一把火,河洛一片焦土,寸草不生,赤地千里,到了万劫不复的境地。(赤地千里,形容旱灾或虫灾造成大量土地荒凉的景象。不能形容火灾后果。万劫不复,佛教称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫,万劫就是万世的意思。指永远不能恢复。用在这里夸张过度。) 46新组建的这支足球队训练抓得很紧,但上场对垒到底怎样,还不得而知,我们将刮目相看。(刮目相看,指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。完全不合语境。) 47.实现“人机对话”已是唾手可得,----能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。(唾手可得,比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到” 的东西,而是希望“达到”的目标。) 48.中国电信以先进技术为依托,亦步亦趋紧跟世界发展潮流,取得了突飞猛进的成就。(亦步亦趋,原意是说,你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。) 49.田先生生气了,涨红了脸说道:“你们说的都是杯弓蛇影,纯属无中生有,完全不符合事实。” (杯弓蛇影,比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。) 写作素材常积累 备考话题:执着与放弃 经典素材: 湘军首领曾国藩率军与太平天国军队作战,连连遭到惨败。如何把军事上屡遭惨败的战况向皇上禀报呢?曾国藩冥思苦想,绞尽脑汁,无计可施。在万般无奈的情况下,只得在奏章上写下“臣屡战屡败”的字眼。 曾国藩的军师读了奏章之后,连连摇头说:“不可,不可!”他觉得如此上报,就有杀头的危险。曾国藩向他请教挽救的办法。军师微微一笑,提笔将“屡战屡败”改为“屡败屡战”。曾国藩看后,不禁拍案叫绝。 时新素材: 从前在美国标准石油公司里,有一位小职员叫阿基勃特。他在远行住旅馆的时候,总是在自己签名的下方,写上“每桶4美元的标准石油”字样。在书信及收据上也不例外,签了名,就一定写上那几个字。他因此被同事叫做“每桶4美元”,而他的真名倒没有人叫了。 公司董事长洛克菲勒知道这件事后说:“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉,我要见见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。后来洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事长。 这是一件谁都可以做到的事,可是只有阿基勃特一个人去做了,而且坚定不移,乐此不疲。嘲笑他的人中,肯定有不少人才华、能力在他之上,可是最后,只有他成了董事长。 清词丽句背一点 1.学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅,走到今天,已经不容易,轻轻地抽出手,说声再见,真的很感谢,这一路上有你。曾说过爱你的,今天,仍是爱你。只是,爱你,却不能与你在一起。 2.喜欢一样东西,就要学会欣赏他,珍惜他,使他更弥足珍贵。 喜欢一个人,就要让他快乐,让他幸福,使那份感情更诚挚。如果你做不到,那你还是放手吧,所以有时候,有些人,也要学会放弃,因为放弃也是一种美丽。 3.当爱远走,无论它是发生在自己或者对方身上,放弃和放手都是唯一的出路。因为无法放弃曾经有过的美好感觉,无法放下曾经拥有的执着,就会让更多不美好的感觉压在自己的肩上、心上;让自己和对方一起痛苦纠结,就惩罚了对方也许还是未知数,但是自己绝对是被惩罚最深的一个。因为你剥夺了自己就从现在重新开始享受快乐和幸福的 4.人生往往如此,当你选择左边,你爱的人却走右边;当你选择右边,你爱的人却走左边。或许你们拐一个弯就会遇见;又或许你们会在这上天的捉弄下寻寻觅觅。但不管你向左走还是向右走,请你谨记,有缘定能相见,没有人会一辈子寂寞的,一辈子寂寞的人不曾来到世界。 5.学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影;学会放弃,将昨天埋在心底,留下最美的回忆;学会放弃,让彼此都能有个更轻松的开始,遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅,走到今天,已经不容易,轻轻地抽出手,说声再见,真的很感谢,这一路上有你。曾说过爱你的,今天,仍是爱你。只是,爱你,却不能与你在一起。一如爱那原野的火百合,爱它,却不能携它归去。 ☞技能再提高 图文转换的题目主要有表格分析、图表分析和漫画解析三种题目。 一、表格分析 表格分析主要是解说图表,通过分析图表,得到应写信息,信息包含反应的结果、显示出意义以及下一步的对策等,答题时注意对表头和栏目进行分析,看表格中的数字分别反应哪些内容,然后抓住“极值”和“趋势”,作出明确的判断,因为极值反应的是事物的特殊性而趋势反应的是规律性的内容,也是对下一步预测的前提和基础。 二、图标分析 图标一般有主题图案、语言文字、颜色的设置等要素组成,考题一般不会涉及颜色,所以答这类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析,注意图案的变形和夸张,往往这里蕴含着寓意,要和图标的主题、地域进行联系,文字有汉字、拼音、英文字母,也要注意变形尤其注意是否是主题或地点的字母或英文的字头。 三、漫画分析 这类题目主要是概括漫画内容、阐释漫画寓意。分析漫画:应从以下几个方面入手,一是画面的比例关系,二是画面的主体与背景的关系;三是夸张变形手法的运用;四是局部重点特征的突出。寓意往往要联系现实,讽刺当下的一些现象和给人们某种警示,答题时先按一定的顺序概括画面的内容,然后分析其隐含的寓意。。 ☞基础提升练 1.【2017届内蒙古鄂尔多斯一中高三上第四次月考】某大学青年志愿者协会计划在国际儿童节来临实际,举办“不离不弃 互助进步”活动,组织同学慰问孤儿院的孩子们,给他们送去一份关爱与温暖。下图是初步的活动构想框架图,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过100字。(6分) 【答案】本次“不离不弃,互助进步”活动要求参加人员事先确定活动时间,并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生,再陪孩子讲故事、聊天。最后写下感想。 【解析】 【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容,针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。注意先描述大的部分,在分析具体的内容。如活动要求参加人员事先确定活动时间,并在活动日之前准备好所需物品。到达后先帮助孩子打扫卫生,再陪孩子讲故事、聊天。注意字数要求。 2.【2017届宁夏中卫一中高三上第二次月考】下面是某家庭每月的生活费支出图。请根据图表反映的情况,写出三各结论,每条最多不超过35字,不能出现数字。 【答案】(1)此家庭每月支出项目有食品、还购房贷款、教育、服装、水电、其他六类。(2)此家庭每月支出的水电费占支出计划的百分比最低。(3)此家庭每月支出的食品和还购房贷款一样多。(4)此家庭服装支出和其他支出一样多。 【解析】 试题分析:注意概括统计图中的内容,指出的类型,所占的比例,注意极值,哪些指出最多,哪些最少,还要注意相同的数据的比较。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题注意看清图表和分析图表中的极值。 3.【2017届山西怀仁一中高三上第一次月考】请根据下面的示意图,对广州体育馆的所在位置作一个介绍。(6分) 广州体育馆示意图 【答案】广州新体育馆位于广州市白云大道西侧,隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山,西傍白云新城,南接蓝天花园,北邻白云国际会议中心。 【解析】 4.【2017届四川成都七中高三零诊】下面是“防灾减灾日”标识的入围设计方案,请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85 个字。(6 分) 【答案】标识的构图要素有:爱心、家园和两只手组成的“5.12”,(答全2分,不全1分)寓意在灾害面前,我们用双手(手携手),用爱心(同心协力)去防灾减灾,建设我们的美好家园。(3分)(字数要求与句子通顺1分) 【解析】 试题分析:注意答出构图要素:爱心、家园和两只手组成的“5.12”,然后分析寓意在灾害面前,我们用双手(手携手),用爱心(同心协力)去防灾减灾,建设我们的美好家园。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5.【2017届浙江温州中学高三上11月考】阅读以下图文材料,用简洁的语言描述此校徽并写出其内涵。(4分) 创立于1898年的北京大学初名京师大学堂,1912年更名为“国立北京大学”。1916年12月,著名教育家、民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长,他循自由思想原则,取兼容并包主义,推动了北大的思想解放和学术繁荣,使北大成为传播新文化的重要阵地。 蔡元培出任北京大学校长之前,北大并没有校徽这一新生事物,亦即没有专属自己的旌旗标识。蔡元培上任后的第二年,即1917年,即出面请鲁迅设计北大校徽。图示如下。 【答案】①其图案由两个同心圆组成,外环有其建校年代,显示其历史渊源,英文校名体现现代性。②以篆体的“北大”二字构成一个圆形,下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,这样就构成了“三人成众”的意象。③ 又有如一人而背负二人之象,给人以“北大人肩负重任”的想象。④校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”。⑤也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝。【写出3点即给满分】 【解析】 试题分析:注意图标中的“北大”字样,“人”的造型额时间的标识。然后分析寓意,注意从学校的精神和育人的原则的角度作答。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于分析徽标的题目,分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意,构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容,重点注意徽标中的一些抽象变形的图案,时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形;分析寓意要结合徽标的名称分析,如此题注意图标中的“北大”字样,“人”的造型额时间的标识。然后分析寓意,注意从学校的精神和育人的原则的角度作答。 6.【2017届广西桂林中学高三10月考】下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。 【答案】【示例】我介意。虽面带微笑,但捂鼻子的动作明确地告诉对方,你抽烟我是十分介意的。较于其他两幅手势图,该图用更委婉的方式告诉对方,为了自己和他人的健康,请勿抽烟。(如有其他答案,言之成理亦可) 【解析】 【名师点睛】高考语言运用题是高考命题人最煞费苦心的题目,它们贴近教材、贴近生活,既强调回归教材,又重视把握时代脉络,取材现实生活,关注社会热点,具有实用性和针对性。解答此题首先要明确观点,即哪一幅好,然后分析好的原因,也可以与另外两幅比较分析,注意语言表达的鲜明、连贯、得体。 7.【2017届广东佛山南海区高三12月考】下面是美国学者埃德加•戴尔(EdgarDale)1946年以语言学习为例提出的“学习金字塔”(Cone of Learning)示意图,请根据图表概括归纳“学习金字塔”的主要内容并谈谈该图给你的启示。要求语意简明,句子通顺。 (6分) 学习金字塔 (1)请概括归纳主要内容。(4分) (2)谈谈该图给你的启示。(2分) 【答案】 (1)学习内容平均留存率在35%及以下的演示、视听、阅读、听讲等学习方式,一般都是被动学习;(2分)而学习内容平均留存率在50%及以上的讨论、实践、教授给他人学习方式,一般都是主动学习。(2分)(未答出具体学习方式这一构图要素扣1分) (2)学习方式不同,学习就效果不一样,我们在学习过程中要学会主动学习。(2分) 【解析】 【名师点睛】这是一道图文转换类题目,有两问,第一问考查表文转换,要求将表格中反映的内容写成文字,这一问比较简单,考生直接按图表内容叙述清楚即可。注意表述语言客观、简洁。第二问根据图表写启示,这是表文转换的常见题型,解答时一定要兼顾表格中的各个要素,首先要读清图表的标题注释,明确对象、内容,然后分析数据变化,找规律,最后根据题目要求进行写出启示,注意用词准确。 8.【2017届河北保定市高三上摸底考】下面是高二(1)班“今天是您的生日——我的中国”主题诗歌朗诵会计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字(6分) 【答案】高二1班“今天是您的生日——我的中国”诗歌朗诵会以“庄重节俭、爱国奋进”为宗旨,(2分)班干部负责活动发动、节目编审及采买物品,(2分)团干部负责朗诵会主持、诗歌配乐及场地布置、邀请老师。(2分) 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道图文转化的题目,图是构思框架,要求把图示中的各类信息这些转化为语言表述出来。解答这类题目一般可以分两个步骤:第一,按照构思框架的结构分层,理清各层次之间的关系;第二步,按一定顺序表述各层次的具体内容。表述时要注意涵盖框架图中的所有信息,条理清晰,可按内容安排的时间先后顺序,也可按事理逻辑顺序。 9.【2017届河南平顶山高三第一次调研】下面是某校“高三语文复习”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过105个字。 (6分) 【答案】 高三语文复习计划进行三轮:2016年7月-12月底进行包括语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读的一轮,1月-3月底是查漏补缺阶段的二轮,4月-5月底是进行套题训练的三轮。作文复习贯穿在每一轮中。 【解析】 试题分析:这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是“高三语文复习”,根据框架图分析要素之间的关系。注意字数的要求。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 10.【2017届湖北孝感高三上第一次统考】观察下面丁聪的漫画《早熟的小作家》,按要求作答。(6分) (1)用简洁的语言介绍画面内容。(不超过60字)(3分) (2)请概括这幅漫画的寓意。(不超过30字)(3分) 《早熟的小作家》 【答案】 (1)一位父亲站在儿子身后,俯身手把手教儿子写作文,儿子皱着眉头望着父亲,他们面前摊开的纸上写着题为“我的爸爸”的作文。(2)揭示了当今家庭教育中家长越俎代庖、拔苗助长、急于求成的现象。 【解析】 试题分析:本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题的前提就是读懂漫画,结合题目《早熟的小作家》。阐述对漫画所反映的现象的看法,揭示了当今家庭教育中家长越俎代庖、拔苗助长、急于求成的现象。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】解答此题的前提就是读懂漫画,阐述对漫画所反映的现象的看法,这幅漫画讽刺性较强,与社会现实生活联系密切,提醒考生在平时学习的过程中也应多关注社会现实。如本题揭示了当今家庭教育中家长越俎代庖、拔苗助长。 ☞能力捷进测 1.【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分) 【答案】示例:本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行进行太极拳表演和作品展示。 【解析】 【名师点睛】识图表,源信息——分层次,找关联——作归纳,精表达。 2.【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛” 工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。(6分) 【答案】示例: “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行,赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅,选拔20名参赛者,最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。 【解析】 试题分析:本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构,这幅框架主要由四个层次组成,每个层次又分别包括若干内容;分清这些之后,然后按照由上往下的顺序逐层介绍。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3.【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分) 【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目,节目内容以反映中学生学习生活为主,形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加,演出后进行评奖。 试题分析:本题考查图文转换的能力。从图示可以看出,整个迎新生晚会由“通知动员”“演出”“评奖”组成,其中“演出”规定了参演人员、演出内容、演出形式,参演人员包括高二、高三,演出内容为学习生活,演出形式不限。考生将上述内容按一定顺序表述清楚即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题属于图文转换中的图示题,是课标卷的常考题型,指向明确,难度适中。此类题目解答时首先应审清题干,勾画出要点;然后解读图示,确定起点顺序,理清图表中有哪些内容,可分为几部分,然后逐一用文字表述出来。表达时要注意准确连贯,内容全面完整,思路清晰。本题从所给图示可以看出,整个迎新生晚会可分为三部分内容,分别是通知动员、演出、评奖,这三部分中的重点是“演出”,演出又分为三部分——参演人员、演出内容、演出形式,考生表述时可按照“通知动员”“演出”“评奖”三部分的先后时间顺序,也可按由主(演出)到次(通知动员、评奖)的顺序。 4.(2015年高考湖北卷)南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据右图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。 要求: ①包含图示总干渠经过地; ②不少于5 个动词; ③语言表达准确、简明、连贯; ④不超过80 字。(4分) 【答案】 答案示例:一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。 【解析】 试题分析:本题考查学生对图表的阅读和转化能力。题干要求比较详细,指向明确。只要按照要求一步步回答即可。题干要求“描述路线”,答案的大部分内容隐含在题干中。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5.(2015年高考湖北卷)欣赏右边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。 要求: ①突出景物特征; ②语言表达鲜明、生动; ③不超过80字。(4分) 【答案】答案示例一: 一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 答案示例二: 东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。 【解析】 试题分析:本题考查学生的图文转换能力,同时要求做到表达的简明连贯得体。本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。学生可以从背诵过的诗词中选取例子,仿写。如《早春》。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 6.(2015年高考江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是(3分) A.标志整体呈圆形,既体现民族团结、和谐包容的文化内涵,也体现文化遗产保护的理念。 B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心B.标志中的太阳神鸟图案动感很强,既体现中国文化强大的向心力,也体现自强不息的民族精神。 C.标志中的神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D.标志中光芒四射的太阳,既象征着光明、生命和永恒,也象征着我国飞速发展的文化产业。 【答案】D 【解析】 试题分析:“象征着我国飞速发展的文化产业”不当。“四鸟绕日”金饰2001年出土于四川成都金沙遗址,画面是四只神鸟围绕着太阳飞行,专家也将其命名为“太阳神鸟”。这是本世纪中国考古的一个重大发现。国家文物局2005年8月16日正式宣布采用金沙“太阳神鸟”金饰图案作为“中国文化遗产标志”。既是文化遗产标志,可知,不会象征“飞速发展的文化产业”。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题以图文转换的形式考查语言简明准确,沿用了14年图文转换类题目的命题形式,并由“选贴切的一项”改为“选不恰当的一项”。所选材料“中国文化遗产” 标志,属于徽标。徽标类题目历来有一定难度,但本题采用选择题的形式,有效降低了难度。正确理解徽标的含义,可联系主办地(注意联系特色景观或特产)、活动主题、徽标中含有的图形和文字来分析。本题所考徽标是“中国文化遗产”标志,考生可以联系中国传统文化的传承,中华民族精神的继承与发扬来分析其内涵,再对照选项采用排除法可得出答案。 7.(2015年高考新课标1卷)下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,耍求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分) 【答案】该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上的各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 【解析】 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】本题通过图文转换,来考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。试题材料也就是图形,几个组成部分简洁明了,稍加注意即能写出构图要素;图形构成的几个部分,以手作为切分点,再结合题干的相关内容,写出寓意也不是很难。由此看试题材料还是比较好的,如是色彩再鲜明一些,比如彩色图片效果会理好一些。再就是本题的题干很好,给考生的提示,答题内容,答题要求都具体而明白,尤其是图形的目的说明,对考生说明图形的寓意帮助很大,命题者还是处处为考生着想的。 8.【2014年高考湖北卷】右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创; ②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。(4分) 【答案】示例一:奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。 示例二:哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 9.【2014年高考大纲卷】根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。(6分) 【答案】 示例:图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。 【解析】 试题分析:内容完整,给4分:答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。语言连贯,给2分。 如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分。解题时要仔细观察两个范围的人在各项指标中的数字变化,从相同点和不同点两个方面加以对比分析,得出结论。答题注意两点内容不可以重复或者交叉。图文转换题的出题方式经常是设置两道题目,第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容,主要信息。 第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。要求考生要注意和图表直接相关的内容,尽量不要跳过图表内容,进行随意的推测。一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可,有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来,且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息,精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 10.【2014年高考江苏卷】阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分) A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。 B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。 D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。 【答案】C 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 查看更多