2018年人教版高中语文必修5《装在套子里的人》导学案6

2018年人教版高中语文必修5《装在套子里的人》导学案6

甘 肃 省 金 昌 市 第 一 中 学 高 中 语 文《 装 在 套 子 里 的 人 》 学 案 2 新 人 教 版 必 修 5 学习目标 学习第二部分，分析人物形象。 合 作 互 动 学习重点 掌握运用细节描写来渲染气氛，烘托人物，深化主题的技巧。 学习难点 理解别里科夫生活的社会环境，学会用历史的眼光来看问题。 自 主 研 讨 学生活动 教学设计 目 标 与 导 入 一、学习目标：（多媒体展示，学生朗读） 1.找出文中细节描写的地方。 2.分析细节描写在小说刻画中起到的作用。 二、导入：（学生倾听，进入情境） “再也不能照这样生活下去！”契诃夫在小说中借兽医伊凡·伊 凡内奇的口道出了当时要求变革的社会情绪。战战兢兢、谨小慎微， 的别里科夫，在外人的怂恿下，居然要跟热情奔放的外省人华连卡结 婚！可事与愿违，反而给自己带来了灭顶之灾。这不由让我们深思。 导入第二部分的学习 自 学 与 诊 断 积累熟语 (1)六神不安：_________________________。 (2)一清二楚：__________________________。 (3)隐隐约约：__________________________。 (4)闷闷不乐：__________________________。 (5)唉声叹气：_________________________________。 (6)战战兢兢：__________________________。 (7)没精打采：_______________________________。 (8)筋疲力尽：_______________________________。 (9)兴高采烈：_________ _________________。 (10)平心静气：_________________________。 复习课文中的熟语， 引导积累。