济南市济钢高级中学2019-2020学年高一下学期期中语文试题

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山东省济南市济钢高级中学2019-2020学年高一下学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列词语中划线字读音，全正确的一项是（ ） ‎ A.诅咒（jǔ） 悼念（dào） 驱逐（qū） 豁然开朗（huò）‎ B.估量（liàng） 诽谤（bàng） 忌恨（jì） 卓有成效（zhuó）‎ C.寻常（xún） 给予（geǐ） 勒令（lè） 繁芜丛杂（wú）‎ D.肤浅（fū） 诬蔑（miè） 要素（yào） 得心应手（yìng）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列各项中，加点的词语运用不正确的一项是(   ) ‎ A.我们时代的生产力和生产关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋‎⋅‎庸争辩的事实。‎ B.斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚‎⋅‎韧不拔和卓有成效地进行斗争。‎ C.电影《少年的你》将人们的视线聚焦到“校园霸凌”事件，直面振‎⋅‎聋发聩的校园现实，将青春与成长、暴力与温暖、保护弱者等社会责任的现实话题重新带到观众的眼前。‎ D.而另一方面却显露出衰颓的征兆，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载‎⋅‎诸史册的可怕情景。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列各句中，没有语病的一项是(   ) ‎ A.人们哀叹传统媒体、报纸及刊物的式微，并不仅仅是担心“报”死了或是“纸”死了这么简单。人们对硬新闻的漠不关心，对娱乐的过度追捧，对错误的麻木不仁，才是这个时代面临的更为迫切的问题。‎ B.根据教育部2017年年底颁布的《指导目录》，如果选择传统的物化生，大概只有不到20个专业不能报考；如果选择了物理，大约500个左右专业都可以报考。‎ C.有关发言人在日前举行的记者招待会上指出，如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。‎ D.教养是指无需提醒的自觉，以约束为前提的自由。它不仅无关身份、贫富及文化，而且体现在生活的方方面面，体现在举手投足间。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列关于各句所运用的修辞手法的分析，有误的一项是（ ） ‎ A.“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”，该比喻旨在赞颂马克思发现人类历史的发展规律具有划时代的意义 B.“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”，“空白”一词用来比喻马克思逝世造成的不可弥补的损失，表明马克思在无产阶级革命事业中具有不可替代的作用 C.“由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”，“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”形成鲜明对比，热烈赞扬马克思的伟大发现 D.“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”，把各国政府的“驱逐”、资产者的“诽谤”“诅咒”比喻成“蛛丝”，以此表现敌人的无能和马克思对敌人的蔑视 ‎ ‎ ‎5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 《水浒传》作为中国的古典名著之一，无论从读者还是评者的角度，说它是“奇书”“才子书”都不过誉，________，________，________．________，________，________。 ①趋类于清末“谴责小说”或《儒林外史》等 ②对宗法社会和正统文化进行了深刻的讽刺 ③但若从其文本内涵和精神趋向角度分析，我觉得它更近乎一本反讽小说 ④而且这“讽刺”是保持距离的侧面的“冷”讽刺，即“反讽” ⑤只不过后者是本位讽刺，而《水浒传》是反讽 ⑥它通过对“造反”和“招安”的种种离奇描写，以及对社会各阶层人物的雕塑式刻画 ‎ A.③①⑤⑥②④ B.③①④②⑤⑥ C.⑤⑥③①④② D.⑤①③②④⑥‎ ‎ ‎ ‎6. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(   ) ‎ A.宋徽宗，宋朝皇帝赵佶的谥号。谥号是对死去的皇帝、大臣等给予的或褒或贬或同情的称号。‎ B.黥，又称墨刑，在犯人的脸上刺字，然后涂上墨炭，为罪犯的标志，擦洗不掉。‎ C.《水浒》又名《忠义水浒传》，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，也是长篇章回小说。‎ D.太尉，一种官名，在宋徽宗时代是武官的高级官阶。‎ 二、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成小题。         周朴园：（惊愕）梅花？①         鲁侍萍：旁边还绣着一个萍字。         周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是——②         鲁侍萍：我是从前伺候过老爷的下人。         周朴园：哦，侍萍!（低声）是你？③         鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。         （周朴园不觉地望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）         周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？④         鲁侍萍：不是我要来的。         周朴园：谁指使你来的？⑤         鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的!⑥         周朴园：（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。         鲁侍萍：（怨恨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。⑦         周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 ‎ ‎（1）①处周朴园的“惊愕”是因为（  ）‎ A.侍萍突然地提到那梅花。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 B.两人谈及的绸衬衣襟上绣着的梅花。‎ C.周朴园已淡忘了那梅花。‎ D.眼前的人何以知道那梅花。‎ ‎ ‎ ‎（2）②处台词辞不达意，表现了（  ）‎ A.周朴园的老态与恐慌 B.周朴园激动而略带恐慌 C.周朴园的恐慌 D.周朴园的老态与激动 ‎ ‎ ‎ ‎（3）③处的“低声”意在表明（  ）‎ A.周朴园害怕丑事外扬于已不利的虚伪。‎ B.周朴园冷酷的内心深处残存着对侍萍的一丝爱恋。‎ C.周朴园因侍萍的到来而感到压抑。‎ D.周朴园对侍萍旧情难忘爱恋一如往昔。‎ ‎ ‎ ‎（4）④处“你来干什么”的意思是（  ）‎ A.将事情明朗化对你我都没好处。‎ B.事隔多年，你此来没有什么用处。‎ C.周朴园认为侍萍根本不该来。‎ D.周朴园料定侍萍此来必有所图。‎ ‎ ‎ ‎（5）⑤处“谁指使你来的”这句发问是因（  ）‎ A.周朴园对侍萍的性格相当了解，他断定侍萍背后一定有人出谋划策。‎ B.侍萍自己说：“不是我要来的。”‎ C.周朴园欲先发制人，置侍萍于被动。‎ D.周朴园放下自己呼唤奴婢的主子的架子。‎ ‎ ‎ ‎（6）对⑥⑦两处台词和舞台说明理解不正确的一项是（  ）‎ A.侍萍谈“命”说“天”，表现出她对自己的悲惨遭遇的根源尚缺乏足够的深刻的认识。‎ B.侍萍由“悲愤”而怨恨表明她的性格不只是软弱，她对周朴园的所作所为的不满表现了他性格中刚直的一面。‎ C.从这两处台词来看，侍萍对周朴园旧情难忘，甚至仍有重温旧情的幻想。‎ D.“我没有找你，我没有找你，我以为你早死了”说明侍萍早已看透周朴园这个伪君子的真面目，并对他恨之入骨。‎ 三、选择题 ‎ ‎ ‎ 下列对文章有关内容的理解与赏析不正确的一项是(   ) ‎ A.《与妻书》将儿女之情与革命豪情相结合，以记叙、议论、抒情相结合的写法来表达。说理时选择了严谨简洁的词语和逻辑推理严密的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。‎ B.《在马克思墓前的讲话》是一篇特殊的演讲稿，充分体现了针对性、思想性、逻辑性、通俗性、情感真挚等演讲稿特点，具有极大的感染力。‎ C.《在<人民报>创刊纪念会上的演说》中，马克思先揭示“欧洲社会干硬外壳”下蕴藏的革命力量，再通过分析工业和技术发展所带来的生产力和社会关系的巨大对抗，阐明无产阶级登上历史舞台的原因，最后作出无产阶级就是资本主义灭亡的“执刑者”的预言。‎ D.《谏逐客书》是一篇反驳逐客谬论、劝主改变成命的奏章。李斯站在秦国最高利益之上，从能否富国强民、统一天下的角度立论，充分剖析纳客利秦而逐客可能亡国的利与害。‎ ‎ ‎ ‎ 下列各句的句式与其他三项不同的一项是（ ） ‎ A.议法度而修之于朝廷 B.某则以谓受命于人主 C.所操之术多异故也 D.得复见将军于此 ‎ ‎ ‎ ‎ 下列选项中，加点词语的解释正确的一项是(   ) ‎ A.功（施‎⋅‎）到今       施：延续。       至今（治‎⋅‎）强 治：治理。‎ B.（拔‎⋅‎）三川之地   拔：攻取。   而陛下（说‎⋅‎）之 说：提起，说到。‎ C.汝幸而（偶‎⋅‎）我   偶：婚配，嫁给。 卒不忍独（善‎⋅‎）其身 善：使……好。‎ D.不能（竟‎⋅‎）书而欲搁笔   竟：竟然。      吾（充‎⋅‎）吾爱汝之心 充：扩充。‎ ‎ ‎ ‎ 下列加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是(   ) ‎ A.是使国无（富‎⋅‎利）之实而秦无强大之名也 B.东据成皋之险，割（膏‎⋅‎腴）之壤 C.此吾（所‎⋅‎以）敢率性就死不顾汝也 D.当时余心之悲，盖不能以寸管（形‎⋅‎容）之 ‎ ‎ ‎ 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(   ) ‎ A.内自虚而外树怨于诸侯 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 B.迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋 C.此五子者，不产于秦 D.钟情如我辈者，能忍之乎 ‎ ‎ ‎ 下列对《谏逐客书》中相关词语内容的解说，不正确的一项是（  ） ‎ A.本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国等六个诸侯国，而苏洵《六国论》中的“六国”指齐国、燕国、赵国、韩国、魏国、楚国等六个诸侯国。‎ B.客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。‎ C.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。如汉贾谊《过秦论》“焚百家之言，以愚黔首” 。‎ D.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色， 丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。‎ ‎ ‎ ‎ 下列句子中点的词不全是通假字的一项是(   ) ‎ A.抑‎⋅‎为采色不足视于目与  盖‎⋅‎亦反‎⋅‎箕本矣 B.刑‎⋅‎于寡妻,至于兄弟     为长者折枝‎⋅‎ C.颁‎⋅‎白者不负戴于道路矣  罔‎⋅‎民而可为也 D.行旅皆欲出于王之涂‎⋅‎    放辟邪侈,无不为已‎⋅‎ ‎ ‎ ‎ 下列加点的词解释全都正确的一项是（ ） ‎ A.①朝济（渡河）而夕设版焉 ②贰（从属二主）于楚 B.①是（这是）寡人之过也 ②共（共同）其乏困 C.①辞（推辞）曰 ②肆（放肆）其西封 D.①因（依靠、凭借）人之力而敝之 ②越（跨越）国以鄙（鄙视） 远 ‎ ‎ ‎ 下列各句中,加点词与现代汉语意义相同的一项是(   ) ‎ A.沛公居山‎⋅‎东时 然‎⋅‎后得一夕安寝   可谓智‎⋅‎力孤危 B.沛公奉卮酒为寿,约为婚‎⋅‎姻   与战胜而得者，其‎⋅‎实百倍   思厥先祖‎⋅‎父 C.备他盗之出入与非‎⋅‎常也 刺客不‎⋅‎行，良将犹在   而从六国破亡之故‎⋅‎事 D.今者有小‎⋅‎人之言 一‎⋅‎旦不能有，输来其间   胜负之数，存‎⋅‎亡之理 ‎ ‎ ‎ 从词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（ ） ①沛公军霸上②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨日夜望将军至，岂敢反乎⑩常以身翼蔽沛公 ‎ A.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨⑩ B.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨⑩ C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨⑩ D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩ ‎ ‎ ‎ ‎ 下列句式与其他三项不同的一项是（ ） ‎ A.何厌之有 B.佚之狐言于郑伯曰 C.异乎三子者之撰 D.以其无礼于晋 ‎ ‎ ‎ ‎ 下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（ ） ‎ A.宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。‎ B.千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。‎ C.小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。‎ D.冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。‎ ‎ ‎ ‎ 下列文学常识的表述不正确的一项是：（） ‎ A.庄子，名周，战国时期法家学派代表。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多用寓言譬喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，其书《庄子》被奉为《南华经》。‎ B.《论语》是儒家经典之一，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。‎ C.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写，记载了上古黄帝至汉武帝年间共3000多年的历史。分为本纪、世家、列传、表、书五个部分。‎ D.《左传》是中国古代一部叙事完备的编年体史书，相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作，又名《左氏春秋》《春秋左氏传》。‎ ‎ ‎ ‎ 下列关于元杂剧的术语，解释完全正确的一项是（ ） ‎ A.科，指示角色动作、表情和舞台效果。‎ B.外，外末的简称，扮演青年男子；净，俗称“花脸”，扮演性格刚烈或粗暴的男子。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 C.正宫，端正好，滚绣球等均是曲牌名。‎ D.折，相当于现代的“幕”，所有的杂剧都只能是四折。‎ ‎ ‎ ‎ 下列加点字的解释全部正确的一项是（ ） ‎ A.久不售（卖） 虫集冠上（聚集）业根（罪恶） 又劣弱不中于款（款式、规格）‎ B.操童子业（从事……行业） 抢呼欲绝（碰撞）俾入邑庠（使） 细疏其能（梳理）‎ C.蹑迹披求（拨开） 掭以尖草（撩拨）冥搜未已（深） 直龁敌领（咬）‎ D.抚军亦厚赉成（赏赐） 无毫发爽（差错）掇置笼中（拾取） 径造庐访成（建造）‎ ‎ ‎ ‎ 下列句中“以”字用法相同的一组是 ①令以责之里正                    ②复之以掌，虚若无物 ③各各竦立以听                    ④欲居之以为利 ⑤思试之斗以觇之                  ⑥折藏之，归以示成 ⑦掭以尖草，不出                  ⑧一鸡瞥来，径进以啄 (        ) ‎ A.①④⑥⑦ B.①③⑤⑦ C.②⑤⑥⑧ D.②③⑥⑦‎ ‎ ‎ ‎ 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ‎ A.故今具道所以 道：说 B.所操之术多异故也 故：缘故，原因 C.则非某之所敢知 知：明白 D.辟邪说，难壬人 辟：批驳 ‎ ‎ ‎ 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ） ‎ A.三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只拦住三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。另一种解释为田猎活动以一年三次为度。‎ B.“疏”是中国古代一种重要的文体，如贾谊的《论积贮疏》、魏徵的《谏太宗十思疏》。它是科举考试中用于回答命题者的问题并表述意见的一种文体。‎ C.百司：指王公以下百官的总称。如韩愈《论变盐法事宜状》文中所用的句子“又宰相者，所以临察百司，考其殿最”，其意思与本文同义。‎ D.九德：指九种美好品德，出自《尚书》，即“宽而栗（庄严），柔而立（能立事），愿而恭，乱（治理的才能）而敬，扰（和顺）而毅，直而温，简而廉，刚而塞（充实），强而义。”‎ 四、其他 ‎ ‎ ‎ 翻译下列句子。 ‎ ‎（1）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。‎ ‎ ‎ ‎（2）内自虚而外树怨于诸侯。‎ ‎ ‎ ‎（3）村中少年好事者驯养一虫。‎ ‎ ‎ ‎（4）又试之鸡，果如成言。‎ ‎ ‎ ‎（5）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？‎ ‎ ‎ ‎（6）不者，若属皆且为所虏。‎ ‎ ‎ ‎（7）焉用亡郑以陪邻。‎ ‎ ‎ ‎（8）度义而后动，是而不见可悔故也。‎ ‎ ‎ ‎（9）天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。‎ ‎ ‎ ‎（10）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。‎ 五、情景默写 ‎ ‎ ‎ （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征肯定人民的力量的句子是“________________”。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征概括历代君王能创业不能守业的普遍规律是“________”。 （3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤） 认为自己能力不足，仍需要学习，他说他的志向是：“________” （4）在《侍坐》中，孔子哂笑子路是因为子路：“________” （5）在《侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的 美丽动人的景象:“________________”。 （6）苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是“________”。 （7）苏洵在《六国论》中引用古人的话，用比喻表明割地赂秦必然招致灭亡的句子是“________________”。 （8）杜牧《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是：“________？” （9）杜牧《阿房宫赋》描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“________”。 （10）杜牧在《阿房宫赋》中向当朝统治者敲响警钟的句子是“________”。 ‎ 六、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎（一）‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎……晚间回来，已带了几分酒，踉跄来至自己院内，只见院中早把乘凉枕榻设下，榻上有个人睡着。宝玉只当是袭人，一面在榻沿上坐下，一面推他，问道：“疼的好些了？”只见那人翻身起来说：“何苦来，又招我！”宝玉一看，原来不是袭人，却是晴雯。宝玉将他一拉，拉在身旁坐下，笑道：“你的性子越发惯娇了。早起就是跌了扇子，我不过说了那两句，你就说上那些话。说我也罢了，袭人好意来劝，你又括上他，你自己想想，该不该？”晴雯道：“怪热的，拉拉扯扯作什么！叫人来看见象什么！我这身子也不配坐在这里。”……晴雯笑道：“我慌张的很，连扇子还跌折了，那里还配打发吃果子。倘或再打破了盘子，还更了不得呢。”宝玉笑道：“你爱打就打，这些东西原不过是借人所用，你爱这样，我爱那样，各自性情不同。比如那扇子原是扇的，你要撕着玩也可以使得，只是不可生气时拿他出气。就如杯盘，原是盛东西的，你喜听那一声响，就故意的碎了也可以使得，只是别在生气时拿他出气。这就是爱物了。”晴雯听了，笑道：“既这么说，你就拿了扇子来我撕。我最喜欢撕的。”宝玉听了，便笑着递与他。晴雯果然接过来，嗤的一声，撕了两半，接着嗤嗤又听几声。宝玉在旁笑着说：“响的好，再撕响些！”正说着，只见麝月走过来，笑道：“少作些孽罢。”宝玉赶上来，一把将他手里的扇子也夺了递与晴雯。晴雯接了，也撕了几半子，二人都大笑。麝月道：“这是怎么说，拿我的东西开心儿？”宝玉笑道：“打开扇子匣子你拣去，什么好东西！”麝月道：“既这么说，就把匣子搬了出来，让他尽力的撕，岂不好？”宝玉笑道：“你就搬去。”麝月道：“我可不造这孽。他也没折了手，叫他自己搬去。”晴雯笑着，倚在床上说道：“我也乏了，明儿再撕罢。”宝玉笑道：“古人云，‘千金难买一笑’，几把扇子能值几何！”‎ ‎（选自《红楼梦》第31回）‎ ‎（二）‎ 王善保家的道：“别的都还罢了。太太不知道，一个宝玉屋里的晴雯，那丫头仗着他生的模样儿比别人标致些，又生了一张巧嘴，天天打扮的象个西施的样子，在人跟前能说惯道，掐尖要强。一句话不投机，他就立起两个骚眼睛来骂人，妖妖娇娇，大不成个体统。”王夫人听了这话，猛然触动往事，便问凤姐道：“上次我们跟了老太太进园逛去，有一个水蛇腰，削肩膀，眉眼又有些象你林妹妹的，正在那里骂小丫头。我的心里很看不上那狂样子，因同老太太走，我不曾说得。后来要问是谁，又偏忘了。今日对了坎儿，这丫头想必就是他了。”凤姐道：“若论这些丫头们，共总比起来，都没晴雯生得好。论举止言语，他原有些轻薄。方才太太说的倒很象他，我也忘了那日的事，不敢乱说。”王善保家的便道：“不用这样，此刻不难叫了他来太太瞧瞧。”王夫人道：“宝玉房里常见我的只有袭人麝月，这两个笨笨的倒好。若有这个，他自不敢来见我的。我一生最嫌这样人，况且又出来这个事。好好的宝玉，倘或叫这蹄子勾引坏了，那还了得。”‎ ‎（选自《红楼梦》第74回）‎ ‎（三）‎ ‎（宝玉）一面想，一面流泪问道：“你有什么说的，趁着没人告诉我。”晴雯呜咽道：“有什么可说的！不过挨一刻是一刻，挨一日是一日。我已知横竖不过三五日的光景，就要回去了。只是一件，我死也不甘心的：我虽生的比别人略好些，并没有私情密意勾引你怎样，如何一口死咬定了我是个狐狸精！我太不服。今日既已担了虚名，而且临死，不是我说一句后悔的话，早知如此，我当日也另有个道理。不料痴心傻意，只说大家横竖是在一处。不想平空里生出这一节话来，有冤无处诉。”说毕又哭，宝玉拉着他的手，只觉瘦如枯柴，腕上犹戴着四个银镯，因泣道：“且卸下这个来，等好了再戴上罢。”因与他卸下来，塞在枕下。又说：“可惜这两个指甲，好容易长了二寸长，这一病好了，又损好些。”晴雯拭泪，就伸手取了剪刀，将左手上两根葱管一般的指甲齐根铰下，又伸手向被内将贴身穿着的一件旧红绫袄脱下，并指甲都与宝玉道：“这个你收了，以后就如见我一般。快把你的袄儿脱下来我穿。我将来在棺材内独自躺着，也就象还在怡红院的一样了。论理不该如此，只是担了虚名，我可也是无可如何了。”宝玉听说，忙宽衣换上，藏了指甲。晴雯又哭道：“回去他们看见了要问，不必撒谎，就说是我的。既担了虚名，越性如此，也不过这样了。”‎ ‎（选自《红楼梦》第77回）‎ ‎ ‎ ‎（1）以下判词或诗词，关于晴雯的是（        ） ①恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。 ②招人怨，寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 ③气质美如兰，才华阜比仙。 ④高标见嫉，闺帏恨比长沙，直烈遭危，巾帼惨于羽野。 ⑤好一似，霁月光风耀玉堂。厮配得才貌仙郎，博得个地久天长。 ⑥心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。‎ A.①②⑥ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②⑤⑥‎ ‎ ‎ ‎（2）晴雯，归属金陵十二钗（      ）册，她容貌过人，性情直爽，深得宝玉喜爱，曾为宝玉病补（      ）。但后来被赶出贾府，悲惨地死去。宝玉作了篇（      ）寄托哀思。‎ A.副册    雀金裘    芙蓉女儿赋 B.又副册    香罗袋    芙蓉女儿诔 C.副册    雀金裘    芙蓉女儿赋 D.又副册    雀金裘    芙蓉女儿诔 ‎ ‎ ‎（3）以下选项中，对文中画线词解释不正确的是（      ）‎ A.越性——索性 B.回去——去世 C.几何——多少 D.轻薄——卑贱、低微 ‎ ‎ ‎ ‎（4）文段一中是著名的“晴雯撕扇”情节，请结合文段与阅读经验，分析晴雯为什么要撕扇？‎ ‎ ‎ ‎（5）晴雯最后悲惨而死，请结合以上三个文段概括晴雯之死的原因有哪些？‎ ‎ ‎ ‎（6）读者素来都有“晴有林风”的评价，请根据以上文段与阅读经验，说明晴雯与黛玉有哪些相似之处，又有什么不同之处。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 鸳鸯笑道：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片‎①‎相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知道说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”‎ 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先有丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。‎ 凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了，我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。‎ 贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂、麈尾、巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”‎ 那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锹还沉，那里拿的动？”说的众人都笑起来。‎ 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。‎ 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”说着，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。‎ 众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口饭都喷了出来；黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的。‎ 独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧。怪俊的，我且抓得一个。”‎ 众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”‎ 那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。‎ 贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。‎ 刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺那个伏手。”……‎ 少时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话。这里收拾过残桌，又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。”凤姐儿忙笑道：“你别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了，鸳鸯也进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是。”刘姥姥笑道：“姑娘说那里话，咱们哄老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”‎ ‎（选自《红楼梦》第四十回，有删改）‎ ‎【注】①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客”。‎ ‎ ‎ ‎（1）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（        ）‎ A.“去了金的，又是银的，到底不及俺那个伏手”，既说明刘姥姥对器具的不适，也凸显贾府的奢华。‎ B.凤姐“掂掇人位，按席摆下”，大家吃饭各自分桌而坐，这都体现了贾府的规矩和礼节。‎ C.鸳鸯和凤姐把刘姥姥当做“女篾片”来加以取笑，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人。‎ D.李纨由不解到劝阻，鸳鸯则干脆利索地予以回应，不同的言行体现出人物的鲜明个性。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（        ）‎ A.本段文字虽只选取了《红楼梦》中一个小片段，却表现出了作者语言质朴自然的风格。‎ B.“独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”，这里的插叙对场景进行了补充描写。‎ C.小说情节发展以饭前、饭中、饭后为时间节点组成，脉络清晰，层次分明，手法高超。‎ D.作者重点运用了语言、动作等手法，塑造了刘姥姥这一鲜活生动颇具魅力的人物形象。‎ ‎ ‎ ‎（3）作者是如何描摹众人大笑的场景的？请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎（4）清代点评家涂瀛评价刘姥姥时说：“刘姥姥深观世务，历练人情，一切揣摩求合，思之至深。出其余技作游戏法；……忽而痴人说梦，……忽而嬉笑怒骂，……无不动中窍要，会如人意。……视凤姐辈真儿戏也。”请结合文本加以分析。‎ 七、材料作文 ‎ ‎ ‎ 按要求完成作文。 2020年，注定将因为这次疫情而写入历史。然而历史，往往是粗线条的记录，更多的平凡与平常，却常常不会留下更确切的痕迹。普普通通的人，在狂卷而来的信息中，最容易被淹没；在未来的记录中，最可能被一笔带过。这时候，我们需要文学，需要用笔留下些碎隙和细节，留下严肃和荒诞……发现庸常中的深邃，发现平凡中的伟大……。 请你根据当下形势，写一篇微型小说（虚构记叙文）。 要求：①自拟题目，自定主题；②思想健康，内容充实；③叙事有波澜，描写有细节；④字数不少于750字。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 参考答案与试题解析 山东省济南市济钢高级中学2019-2020学年高一下学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 在马体思具前半讲话（恩格余）‎ 识射字面 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 词表辨镜 成体的硫用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎3.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 病句正率修改 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎4.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 修辞因法的校析 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎5.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 句子正且与排序 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎6.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 古代验乙常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、现代文阅读 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 雷雨（曹禺）‎ 体会语句验置（小说）‎ 鉴赏较学形溴 段落的作表（文学类）‎ 戏三阅度 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、选择题 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 鉴水表层由巧（文学类）‎ 分析射构，把握象路与色树意图 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文都指式 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 其他都北实词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 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此题暂无答案 ‎【考点】‎ 鉴赏较学形溴 理解内使，概括方纳要刻（文学总）‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 鉴水表层由巧（文学类）‎ 鉴赏较学形溴 理解内使，概括方纳要刻（文学总）‎ 小根阅迹 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 七、材料作文 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 话正共文 材正知文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页