2020高考语文小题组合短平快26第六周周一语用基础5练+诗歌阅读+名句默写含解析

2020高考语文小题组合短平快26第六周周一语用基础5练+诗歌阅读+名句默写含解析

小题组合短平快26　语用基础5练＋诗歌阅读＋名句默写 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎(　　)，那么故宫博物院推出的“古画会唱歌”则更进一步，古典雅致的歌词、　　　　的曲调将千年古画青山绿水的场景烘托、渲染得　　　　。这种新形式让现代人不仅用眼睛来欣赏古画的“静美”，也用耳朵来聆听古画的旋律，更用心体会诗情画意的韵味，通过创新的艺术通感形式，传承并弘扬中华传统文化之精髓。‎ ‎《千里江山图》可谓　　　　，这幅千古名画就像“最熟悉的陌生人”一样让不少人　　　　。从中我们也深切地感受到人们对文化的渴望、对精神生活的追求。正因如此，古画要变得更有吸引力、拉近人们的距离，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。从《国家宝藏》《如果国宝会说话》到如今的“古画会唱歌”，我们看到有越来越多的文物，借助高大上的科技手段，尊重年轻人的审美习惯，与生动有趣的故事相结合，变得更“接地气”，真正飞入寻常百姓家。‎ ‎1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．如果说此前能够让国宝开口说话使得《国家宝藏》热播 B．与其说此前能够让国宝开口说话使得《国家宝藏》热播 C．如果说此前大热的《国家宝藏》让国宝能够开口说话 D．与其说此前大热的《国家宝藏》让国宝能够开口说话 答案：C 解析：下文不再谈“热播”，而谈艺术创新形式，排除A项；从与“那么”的呼应来看，“如果”更恰当，排除B、D两项。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．行云流水　栩栩如生　尽人皆知　魂牵梦萦 B．珠圆玉润　栩栩如生　妇孺皆知　魂牵梦萦 C．行云流水　惟妙惟肖　妇孺皆知　朝思暮想 D．珠圆玉润　惟妙惟肖　尽人皆知　朝思暮想 答案：A 解析：行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。珠圆玉润：形容歌声婉转优美或文字流畅明快。栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。惟妙惟肖：形容(描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等)非常逼真。尽人皆知：人人都知道。妇孺皆知：形容某事物广泛为人所知晓。魂牵梦萦：形容思念情切。朝思暮想：形容时刻想念。‎ ‎3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．古画要变得更有吸引力、拉近人们的距离，就必须不断拓展和开掘人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。‎ B．古画要变得更有吸引力、拉近与人们的距离，就必须不断拓展和开掘人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育、文化传播的作用。‎ C．古画要变得拉近人们的距离、更有吸引力，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育作用和文化传播的作用。‎ D．古画要变得更有吸引力、拉近与人们的距离，就必须不断拓展人们欣赏的渠道和深度，以更好地发挥其教育作用和文化传播的作用。‎ 答案：B 4‎ 解析：原句残缺介词“与”，“拓展”和“深度”搭配不当。A项，仍然残缺介词“与”；C项，仍然残缺介词“与”，且又出现语序不当的问题；D项，仍然存在搭配不当的问题。‎ ‎4．下面是一封信的片段，请指出并修改其中的标点错误以及不简明、不得体之处。‎ 大学毕业时，是立刻参加工作？还是考研究生？我十分迷茫。是您在非常重要的关键时刻指点迷津，让我明确了方向，在此，我对您表示衷心的感谢：谢谢您，我的老师！如果您有借重我的地方，作为您的高足，我一定鼎力相助。‎ 答：　‎ ‎　‎ 答案：①第一个问号改为逗号；②“非常重要的”多余，删除；③“借重”改为“需要”；④“高足”改为“学生”；⑤“鼎力”改为“大力”。‎ ‎5．仿照下面的示例，利用所给话题续写三句话。要求：内容贴切，句式与所给示例相同。‎ 示例：‎ 攀旗帜，旗帜引领方向，道路决定命运。没有旗帜的高举飘扬，就没有中华民族的阔步向前。‎ ‎①聚民心， ‎ ‎②育新人， 　‎ ‎③兴文化， 　‎ 答案：①民心关乎信仰，精神产生力量。没有民心的凝聚团结，就没有中华民族的兴旺发达。‎ ‎②新人影响未来，信念筑牢根基。没有新人的成长担当，就没有中华民族的美好前景。‎ ‎③文化决定国运，发展产生活力。没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。‎ 二、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成6～7题。‎ 与浩初上人①同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。‎ 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。‎ 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。‎ 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。‎ ‎【注】　①浩初上人：即浩初和尚，潭州人，当时从临贺到柳州会见柳宗元。两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。‎ ‎6．下列对这两首诗的理解和分析，不准确的一项是(　　)‎ A．柳诗旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意。‎ B．李诗描写了诗人被贬的境遇和不能回归的深沉忧伤，情调悲怆沉郁。‎ C．两诗都写到了“望”，就内容而言，柳宗元“望”的是故乡，李德裕“望”的是京城，思念都很深切。‎ D．两诗都写到了“山”，就手法而言，柳诗用的是比喻手法，而李诗用的则是拟人手法。‎ 答案：A 解析：A项错在“旨在表达诗人被贬谪的愤慨不平之意”不够全面准确，由“散向峰头望故乡”可见柳诗还表现了作者对故乡的深切思念之情。‎ 4‎ ‎7．柳诗的“割”字和李诗的“绕”字历来为人称道，请选择其中一个字简要分析其好在哪里。‎ 答： 　‎ ‎　‎ 答案：①“割”意思是割断、割裂，②海边的群山像锋利的剑刃一样将自己的愁肠割断，使用了比喻手法，③形象地描绘出诗人的被贬之痛和思乡之愁。‎ 或：①“绕”意思是围绕、环绕，②青山将崖州城层层围住，使得诗人无法从此处脱身，使用了象征(或拟人)手法，③写出了自己政治上的困境。‎ 解析：本题考查诗歌字词赏析。解答此类题目首先要分析“单个字”的意思(所用修辞手法)；其次分析这个字所在的整个句子的意思(即对诗歌内容的作用)；再次分析该字对整首诗结构和感情主旨的作用。“割”意思是割断、割裂。“割”字呼应首联将群山比作剑刃，颔联进一步联想，群山像锋利的剑刃一样将自己的愁肠割断，抒发了贬谪后内心的愤郁绞痛。通过这个联想，颈联、尾联进一步幻想自己化作千万个身体，以便“散向峰头望故乡”，表达思乡之情。“绕”意思是围绕、环绕。颈联、尾联说青山将崖州城层层围住，使得诗人无法从此处脱身，不说走不了，而说山留人，“绕”一方面说明青山百匝千遭的特点，一方面用“青山围城”象征自己政治上的困境，委婉地表达贬谪之苦和不得回乡的痛楚之情。综合以上分析，即可得出答案。‎ 三、名篇名句默写 ‎8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。‎ ‎(1)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中手法、意境和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”相似的两句是：　　　　　　　　，　　　　　　　　。‎ ‎(2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句表达了诗人的乐观和自信。‎ ‎(3)杜甫《登高》中表明诗人心中郁积的凄苦之情和国运之恨难以排遣的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。‎ 答案：(1)山回路转不见君　雪上空留马行处 ‎(2)长风破浪会有时　直挂云帆济沧海 ‎(3)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 ‎9．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《念奴娇·赤壁怀古》中诗人想象丰富，“　　　　　　　　　　　”一句化静为动，悬崖高耸入云；浪涛汹涌，拍打着江堤，好似“　”。‎ ‎(2)庄子在《逍遥游》中，说明宋荣子能够看淡世间荣辱，不受外界影响的原因是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”‎ ‎(3)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是：　　　　　　　　，　　　　　　　。‎ 答案：(1)卷起千堆雪　乱石穿空　(2)定乎内外之分　辩乎荣辱之境　(3)谈笑有鸿儒　往来无白丁 解析：注意重点字的写法。如“卷”“辩”“儒”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ ‎10．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)在陶渊明的《饮酒(其五)》中与庄子的“得鱼而忘筌，得意而忘言”有相同意趣的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(2)韩愈在《师说》中写到当时土大夫阶层中普遍存在的对于从师的错误认识“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，这种认识受到了魏晋六朝门阀制度观念的影响。‎ 4‎ ‎(3)苏轼在《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。‎ 答案：(1)此中有真意　欲辨已忘言　(2)位卑则足羞　官盛则近谀　(3)苟非吾之所有　虽一毫而莫取 解析：注意重点字的写法。比如“辨、谀、毫”等字。‎ 4‎