语文新课标人教版必修1 3小狗包弟

语文新课标人教版必修1 3小狗包弟

1 第 8 课 小狗包弟 一、整体把握 1．本文可分为几部分，各部分内容是什么？ 点读 本文是一篇叙事散文，按叙事进程来观照课文，可以看出课文是一个完整的故事 链。第一部分(第 1 自然段)：叙述作者在北京听到的关于艺术家和狗的故事，并引起下文； 第二部分(第 2 自然段)：记叙了小狗包弟的来历；第三部分(第 3～5 自然段)：小狗包弟的表 现以及它与家人的亲密关系；第四部分(第 6～9 自然段)：小狗包弟惨遭厄运；第五部分(第 10～13 自然段)：小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛。 二、细部探微 2．文章开始写艺术家与狗的故事，在文中起什么作用？ 点拨 从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思路内容说， 艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，让人看到此类事在全国并非一二，而 是遍见的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金 与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种精神的折磨。 3．作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 点拨 小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免 受侵害，这一观念在今天已经为大多数人所接受。而巴金写作此文是在 80 年代初，思想境 界显然高人一筹，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映“文 革”时期任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是 为了表现自己的一段心灵历程。写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写 心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。 4．作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？ 点拨 在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人。 “文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的《随 想录》出版后，引发“文坛的震动”，就是因为作者以自我反省的方式观照过去的一段历史， 警醒人们记住历史教训。巴金因此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作 者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤醒人们的良知。透过本文，我们可以揣测出巴金 是一个善良的人。他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的人萧珊，可 他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要)，而是自责、 反省，很像道德主义者、良心主义者之所为，这既符合巴金的为人作风，又能引起读者的深 思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。 5．本文风格质朴自然，读来却感人至深，想一想奥妙之处在哪里。 点拨 ①以情见长，以情取胜，是这篇散文的一个重要特点。巴金对小狗包弟是充满思 恋与内疚之情的，所以他在叙述小狗包弟的经历时，笔端带着浓烈的情感。作者写它活泼可 爱，会做令人发笑的作揖动作，深得主人和来客们的喜欢；写它很通人性，与主人们融洽无 间，甚至主人外出时，它都每日清晨等候于卧房门前，使主人们深受感动；写“文革”灾难 到来时，天真的小狗依然见“我”作揖，而“我”却为四周“杀小狗”的大叫大喊所惊恐， 又怕包弟的吠叫引来红卫兵的抄家，心里“暗暗地流泪”。有时候，作者甚至在叙述的过程 中，插入大段的心理剖析，袒露无遗地表白自己的情怀。作品写道：当“我”被迫把包弟送 给医院作解剖用后，下班回家，看不见包弟，首先有一种甩掉“包袱”的轻松感；但夜深人 静，辗转反侧之时，想到已经躺在解剖桌上的包弟，又觉得不是甩掉了“包袱”，而是背上 了更加沉重的心理“包袱”；再往下想，不仅是小狗，就连“我”自己也在受解剖。为了保 全自己，葬送了包弟，这是自己的耻辱。这种大胆的剖露心迹，使读者更感到情感力量的冲 击。 ②叙事抒情相结合，叙事真实、自然，抒情炽热、纯真，引起读者强烈共鸣。故事进展 自然顺畅，其中无生硬的“焊接”或“阻梗”。开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的首 句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文要述之事；中 2 间写包弟的可爱，借日本女作家的问话“您的小狗怎样”自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述 上来；文章从叙事向抒情转化自然轻巧，抒情是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始 的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变的生硬；再有，从过去到现 在，是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。 一、中心主旨 本文通过讲述作者家中一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那 个疯狂时代的惨无人道的现实；通过描写小狗的悲惨遭遇给自己留下的永难磨灭的创痛，表 达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。 二、写作特色 1．以情动人。 本文以作者对小狗包弟的忏悔贯穿全文。当红卫兵上街抄“四旧”时，“听见包弟尖声 吠叫，我就胆战心惊”，在表达中饱含“我”的爱犬惜犬之情，“不能保护一条小狗，我感 到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”这 些文字写出了作者对小狗的忏悔之情，使人在阅读和理解中，能够看出作者胸中那颗炽热而 受伤的心，情之所至，催人泪下。 2．运用衬托手法。 文章一开头详细描述了一条(艺术家邻居的)狗，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食 而死之事，反衬作者当年为了保全自己而弃狗的懦弱。狗尚且讲仁义，而人却只顾“保全” 自己，相比之下，更能反衬出作者当年弃狗的无情无义，从而透露出作者的忏悔之情。 3．语言朴素自然，全无刀斧雕琢的痕迹。 读者读了本文受到感动，与本文语言的魅力、震撼力是分不开的。本文的语言既有书面 语的特点，又有口语的特点，两种语体很自然地融为一体。读者只是感觉到事件的自然发生、 发展和情感的自然波澜起伏，而感觉不到文章语言形式或语言技巧的存在，可以直击文章的 深层和底蕴。 三、结构图解 (45 分钟，90 分) 一、基础知识(12 分，每小题 3 分) 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．租赁 驾驭 呻唤 坛坛罐罐 B．熬煎 寂寞 歉意 绿草如荫 C．羞耻 责备 款待 一蹋糊涂 D．虫蛀 内涵 作缉 逆来顺受 答案 A 解析 B 项“荫”应为“茵”；C 项“蹋”应为“塌”；D 项“缉”应为“揖”。 2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( ) ①2008 年的中考在________炎热的夏天如期而至。 3 ②2008 年新《企业所得税法》实施之后，广大民众就老税法的税收优惠政策是否 ________展开了激烈的争论。 A．安静 想念 中止 B．寂静 怀念 终止 C．安静 怀念 终止 D．寂静 想念 中止 答案 C 解析 “安静”和“寂静”都表示没有声音，但前者侧重主观方面，后者侧重客观环境。 “中止”指中途停止；“终止”指结束，停止。 3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是( ) A．我们在密切关注“西藏独立”事态的发展，达赖集团铤而走险，企图分裂祖国，必 将石沉大海．．．．，付出沉重代价。 B．中国军团在雅典奥运会上夺下了金牌榜第二名后，在北京奥运会上赶超美国就丁是．． 丁卯是卯．．．．地成了下一个目标。 C．雪灾最严重的时候，广州火车站的形势连续告急，值勤民警数十次倾巢出动．．．．，组成 “人墙”，化解了一次次危机。 D．把第一手材料好好整理一下肯定得多花点儿时间，可是磨刀不误砍柴工，到了用这 些材料的时候咱们就省事儿了。 答案 D 解析 A 项属望文生义。石沉大海：比喻始终没有消息。B 项不合语境。丁是丁卯是卯： 比喻办事认真，从不马虎。C 项褒贬误用。倾巢出动：出动全部力量，多含贬义。D 项磨刀 不误砍柴工：比喻花时间做好准备工作，不会耽误工作的进度。 4．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．《时代》周刊评选出了 2007 年全世界 100 个最具影响力的设计项目，其中，北京 奥运场馆“鸟巢”夺得建筑类最具影响力设计项目的桂冠。 B．马英九的施政方针深受台湾广大民众欢迎，因为它符合台湾民众希望政治安定、经 济繁荣、族群和平、不要内斗、不要撕裂、不要战争的要求。 C．自从 1957 年 5 月和平解放接受中国共产党的领导之后，西藏人民就在全国人民的 帮助下天翻地覆。 D．刚刚过去的特大的我国南方罕见的冰灾雪灾，让我们记住了唐山市 13 位普通农民 自费救灾的慷慨豪情，也让我们在这种可歌可泣的英雄义举中感受到了寒冬里特殊的温暖。 答案 A 解析 B 项包含关系并列不当；C 项成分残缺；D 项语序不当，应该把“特大的”放到 “冰灾雪灾”前面。 二、文本阅读(16 分) 阅读下文，完成 5～8 题。 包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而 感到轻松，真有一种甩掉包袱．．的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时 候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加 沉重的包袱．．。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚 皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感 到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就 这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自 己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒 是我的幸运…… 整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下 是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了 两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被 挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几 4 株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯 着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。 满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。 这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵 上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来 了。 即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑， 我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。 5．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？(4 分) 答案 第一个“包袱”指的是小狗在“我”家为“我”心理上增添的担心，第二个“包 袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。 6．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”？表达了什么意思？(4 分) 答案 “终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运，表达了注定与小狗包弟一样， 都要受到摧残的意思。 7．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所用的艺术手法及表达效果。(4 分) 答案 第二节主要是借助对周围景物的描写回忆往事的。 这种描写在艺术上运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。 8．节选部分表达了作者什么样的思想感情？主要是如何表达的？(4 分) 答案 节选部分形式上表达了作者对小狗的歉意，实质上表达了作者对“文革”的谴 责。表达手法十分含蓄。 三、课堂延伸(20 分) 阅读下文，完成 9～13 题。 生 命 巴 金 我接到一个不认识的朋友的来信，他说愿意跟我去死。这样的信我已经接过好几封了， 都是一些不认识的年轻人寄来的。现在我住在一个朋友的家里，是一个很安静的地方。我的 窗前种了不少的龙头花和五色杜鹃，在自己搭架的竹篱上缠绕着牵牛花和美国豆的长藤。在 七月的大清早，空气清新，花开得正繁，露出一片欣欣向荣的景象。对面屋脊上站着许多麻 雀，它们正吵闹地欢迎新生的太阳。到处都充满着生命。我的心也因为这生命的繁荣而快活 地颤动了。 然而这封信使我想起了另一些事情。我的心渐渐地忧郁起来。眼前生命的繁荣仿佛成了 一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象。 我应该比谁都更了解自己罢。①那么为什么我会叫人生出跟我去死的念头呢？②难道我 就不曾给谁展示过生命的美丽么？③为什么在这个充满了生命的夏天的早晨我会读到这样 的信呢？ 我的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭， 每个心都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。 然而这一切到了我的笔下都变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活摧毁干净 了。同时另一种思想慢慢地在我的脑子里生长起来，甚至违背了我的意志。 我能够做什么呢？ “我就是真理，我就是大道，我就是生命。”能够说这样话的人是有福的了。 “我要给你们以晨星！”能够说这样话的人也是有福的了。 但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？ 一九三四年七月在北平 9．根据文意，对标题“生命”的正确理解是什么？(4 分) 答案 赞美生命，揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。 解析 对标题的理解，基于对主旨的理解，而对主旨的理解，离不开文章内容，也离不 开写作背景。此文写于 1934 年，正是国民党黑暗统治时期，民不聊生，再结合文中语段“我 的心里怀着一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每个口都有饱饭，每个心 都得到温暖。我想揩干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发”，可知文章主旨 是揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持。 5 10．“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一 些景象。”这句话该怎样理解？作者似乎看见了什么景象？(4 分) 答案 现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西。作者似乎看见 了另一些悲惨的现实生活。 解析 “眼前生命的繁荣”“不再像是真实的东西”，意思自然是生命不再繁荣，也就 是说悲惨的现实生活使人觉得眼前的繁荣成了幻景。 11．对朋友家自然环境的描写在文中起的作用是什么？(4 分) 答案 反衬旧中国社会的黑暗。 解析 自然环境的描写是为了表现文章的主旨，从后文“眼前生命的繁荣仿佛成了一个 幻景，不再像是真实的东西了。我似乎看见了另一些景象”就可以看出，眼前的繁荣景象是 为了反衬“另一些景象”。 12．对“然而这一切到了我的笔下都变成另一种意义了。我的美丽的愿望都给现实生活 摧毁干净了”的正确理解应是(4 分)( ) A．作者的创作意图和最终作品表现出来的主题毫不相干。 B．丑恶的现实生活将我的美丽的愿望摧毁了，所以生活只能以它悲惨的真实面目出现 在我的作品中。 C．丑恶的现实生活摧毁了我的美丽的愿望，所以在我的作品中表现出来的生活是虚假 的。 D．我的美丽的愿望都给现实生活摧毁了，所以我只能写一些令人看了想去自杀的作品。 答案 B 解析 作者在上文中说到他怀着人人过上幸福生活的美好愿望，这里的“这一切”指代 作者理想中的美好生活，“这一切到了我的笔下都变成另一种意义了”当然是说作者作品中 描写的生活并不美好。B 项符合这个意思。 13．根据巴金的创作道路，理解全文的最后一句话。选出下列理解正确的一项(4 分)( ) A．为自己不能向别人许愿而惭愧。 B．表示自己要做一个可以向别人许愿的人的决心。 C．作者的确不知道自己何时能成为一个向别人许愿的人。 D．作者不会许愿，但他以自己的作品，揭露社会，使人们认清它的黑暗、腐朽，从而 起来推翻它。 答案 D 解析 “但是我，什么时候才能够说一句这样的话呢？”从语气看，表现了作者强烈地 希望自己能够说一句许愿的话，强烈地希望这个时候到来。这个时候，就是人们能够过上幸 福生活的时候。根据巴金的创作道路，他正是以自己的作品，揭露社会，使人们认清它的黑 暗、腐朽，从而起来推翻它，争取幸福生活的到来。 四、语言运用(12 分) 14．下面是巴金先生的一段话，次序已经被打乱。请重新为之排序，使之通顺。(只填 序号)(4 分) ①但是有一点我没想到，我成为一个作家也许比较符合我的性格，所以是意外的顺利。 ②我对自己所走的道路，一直不满意。 ③我常说自己是一个充满矛盾的人。 ④我拿起笔写东西，就是因为对社会不满，肚子里有感情要倾吐，有爱憎要发泄，我才 写东西。 ⑤我说过我不是个文学家，也不懂艺术，这是说真话。 ⑥我在年轻的时候，常常想搞社会革命，希望对人类有比较大的好处。但有时想想，还 是做一个作家，用笔写出自己心里的感情。 答案 ③②⑥⑤④① 解析 解答时，首先确定论述中心，找准语段首句，其次要注意句子之间的逻辑关系。 通览全部句子，确定此段内容是在论述“我”，剖析“我”，所以应确定③句为首句，接着 ②句“我对自己所走的道路，一直不满意”是对③句中“充满矛盾的人”作一说明，然后以 时间为序，⑥句从年轻时候写起，到此已确定部分顺序为③②⑥。剩下的⑤、④、①论述的 都是关于“写作”方面的事情，⑤、④、①在排序时应注意⑤句中“我说过”的领起转换作 6 用，①句中“但是”的转折前挂作用，据此可确定顺序为⑤④① ，故总的顺序为 ③②⑥⑤④①。 15．因为爱，黑夜从不黯淡；因为爱，人们会变得更坚强。让我们用爱的短信送去对灾 区人民最好的祝福。(4 分) 我 的 祝 福 ： ________________________________________________________________________ 答案 示例：让阵痛过后的悲伤，化为重建美好家园的力量；让倒下后站起的倔犟，化 为缔造新生的希望；让破碎的瓦砾化为筑起通往幸福的桥梁。站起来，我可爱的灾区同胞！ 信念不更改，阴霾终将过去，万众一心，同甘共苦，赢得新的未来。 16．论坛留言是网络时代的新生事物，很多中学生参与其中。论坛留言主要是对当前国 内外发生的重大事件或焦点新闻人物发表自己的随感。请你为下列文字写一条 50 字左右的 感言。(4 分) 中国文物学会长城研究会会长成大林在谈到长城保护问题时，认为“应该将当地老百姓 的利益与长城捆绑起来，引导他们，让长城成为老百姓的经济来源，这样，他们自然就会去 保护这棵‘摇钱树’，而不是破坏”。(新浪网 10 月 24 日) 留 言 ： ________________________________________________________________________ 答案 示例一：经济利益与保护意识有一定的联系，但是杀鸡取卵的事情在现实中屡见 不鲜，为了自身的经济利益而去破坏文物，或者是进行破坏性开发、破坏性建设的例子在我 国还少吗？ 示例二：长城的保护不能停留于经济利益的低层面上，功利性的劝说只会导致功利性的 “保护”。树立对长城的自豪感、加强责任、严格按法律保护、强化监督，才是保护长城的 大道。 示例三：将长城保护与当地老百姓经济利益挂钩，才能将责、权、利有机地结合在一起， 才有利于调动老百姓的积极性，使保护工作落到实处。 五、随堂练笔(30 分) 17．巴金这位世纪老人走了，永远离开了我们，但他留给我们的精神财富永远是带不走 的。请结合巴金的作品、敢于讲真话的精神及本人对老人的了解写一篇文章缅怀巴金先生。 要求：不少于 400 字。 答案 略。