河北省保定市2021届高三上学期（10月）摸底考试历史答案

河北省保定市2021届高三上学期（10月）摸底考试历史答案

历史评分标准 ‎1-5 D B C A C 6-10 B A D B B 11-15 D A C D D 16-21 A D C B C C ‎22.（16分）‎ ‎（1）注意借鉴前朝法律和治理经验；法律制定注意与解决社会实际问题结合（具有很强的实用性）；刑罚的内容和类型多样；刑罚轻重分明；主张惩治和教化并举。‎ ‎（每点2分，四点8分， 有其它答案合理可酌情给分）‎ ‎（2）是封建社会后期趋向成熟和完善的法典；利于（着眼于）建国初社会秩序的恢复与稳定；利于（为）维护中央王权的统治地位；对于后世及周边国家的社会治理具有参考价值；存在激化阶级矛盾的隐患。‎ ‎（每点2分，四点8分，有其它答案合理可酌情给分）‎ ‎23.（12分）‎ 评分说明：‎ ‎1.围绕中外近代历史的时代特征进行选题并阐述；‎ ‎2.只要所拟订的论题合理，并围绕展开了充分的论述，均可按照以下标准批阅；‎ ‎3.各档之间要有明确的界限，满分档所给出的学生，不仅观点的提炼能把握材料，且论证的逻辑性要强，论证充分，史实正确。‎ ‎4.示例答案仅供参考，允许有学生有其它观点、及不同阐述方式。‎ ‎5.该题只设置12,10,8,6,4,2,0 七个给分值，评分等级如下。‎ 评分等级：‎ 一等（12、10分）‎ 观点明确，与材料主题密切相关；‎ 史实准确，能充分支持观点；‎ 论证充分，逻辑严密，表达清晰。 二等（8、6分）：‎ 观点比较明确，与材料主题契合度比较高；‎ 史实比较准确，能支持观点；‎ 论证比较清楚，逻辑合理，表达比较清楚。 三等（4、2分）：‎ 有观点，观点与材料主题又一定关联；‎ 史实与观点有一定联系；‎ 进行了论证，但逻辑欠佳；‎ 四等（0分）‎ 无观点或者只有观点无阐述；‎ 观点与阐述无逻辑关系；‎ 时局背景错乱。‎ 答案示例：‎ 论题：李鸿章、森有礼对服饰的认识折能够射出两国近代改革程度的差异。（2分）‎ 论证：‎ 李鸿章坚持“中体西用”思想，认为服饰制度是祖先定制，不应轻易改动。‎ 森有礼认为要紧跟时代潮流，及时更改不适宜经济社会发展的服饰制度。‎ 3‎ 服饰制度的变革是近代化进程中的一个方面，李鸿章、森有礼的对话可以看出，十九世纪七十年代日本接受西方进步文明更为彻底，中国则抱持中国传统文明对待进步文明态度保守，两国近代化改革指导思想存在较大差异。‎ ‎（概括材料中双方观点并进行充分阐述6分）‎ 甲午中日战争中，通过近代化改革强大起来的日本获胜，近代化改革中相对保守的清政府惨败，说明结合世界发展形势，接受适合本国的进步文明，抛弃不合时宜的旧制度，方能促进国家的繁荣富强。‎ ‎（联系时局特点并进一步阐述提升4分）‎ 示例2‎ 论题：改革要适应时代要求（符合时代潮流）‎ 论证： ‎ ‎19世纪中期，中日两国都处于封建统治之下，民族危机严重，并且都迈出了改革的步伐。日本开展了明治维新，中国进行了洋务运动。‎ 李鸿章认为服饰制度是祖先旧制，不应改动。洋务派坚持“中体西用”思想，只学习西方科学技术，没有变革封建制度、传统文化。清政府在甲午战争中惨败，说明洋务运动以失败告终。‎ 森有礼主张更改不适宜社会发展的服饰制度，能够紧跟时代潮流。明治维新不仅体现在服饰方面，更是涉及到政治、经济、军事、文化、社会生活等方面的一场全面改革，使日本走上资本主义发展的道路，挽救了民族危机，取得了成功。‎ 李鸿章与森有礼的辩论折射了近代两国改革程度的差异，两国改革一成一败也说明改革要适应时代要求。‎ ‎24.（18分）‎ ‎（1）内容：利用外交手段保障国家安全思想；把学习西方作为保障国家安全的手段；要有情报意识；要有强大的国力、军力。（内容每点2分，任意三点6分）‎ 认识：魏源的国家安全观是深刻和富有远见的，有些内容对当时的统治阶级上层也产生了重大影响，如“师夷长技”的主张，就受到洋务派人士的重视，成为指导洋务运动的理论依据。而更多的观点则是经过时代的发展检验，使人们认识到他思想的深邃。‎ ‎（认识总分4分，有其它答案合理可酌情给分）‎ ‎（2）变化：由意识形态浓厚到国家利益为核心。（2分）‎ 原因：大国之间关系的变化；第三世界的崛起；美国世界经济霸主地位的动摇（每点2分，三点6分，有其它答案合理可酌情给分。）‎ ‎25.（12分）‎ 必要性：中国正处于严重经济困难时期；以前中央下放权力过多，弊端重重；执行“调整、巩固、 充实、提高”方针的需要（1960年中共实行“八字”方针的实行）。‎ ‎（每点2分，三点6分，有其它答案合理可酌情给分）‎ 作用：中央加强了对工业生产的控制，使企业生产回到正常轨道；有利于农、轻、重比例协调；使国民经济在1965年完成恢复任务；对改革开放后的工业管理体制改革有借鉴作用。（每点2分，任意三点6分，有其它答案合理可酌情给分）‎ 3‎ 3‎