2019 届湖北省高三毕业生第一次百校联考 语 文

2019 届湖北省高三毕业生第一次百校联考 语 文

1 / 22 2019 届湖北省高三毕业生第一次百校联考 语 文 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证 号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第 I 卷（选择题） 评卷人 得分 一、选择题 阅读下面的文字，完成下列小题。 在与子女的关系中，父亲距离子女常常比母亲更远，( )。这与传统社会对父亲角色的定 义有关。有了家庭，父亲被天然地视为支柱，这个角色要求他们在外 ，去成就事业。 人到中年，父亲面临的工作、家庭压力越来越大。但中国的父亲习惯 ，父亲不允许懦 弱，只得默默承受。子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他能带给人产生安全 感、信任感，并且少了几分慈祥温和。这样的父亲形象本身就不是 的。 增进了解的唯一途径，是敞开心扉进行沟通。情感需要表达，而不单单依靠“意会”。孩子 未成年时，往往是父母主动沟通。但当父母与子女的身心力量对比发生变化，前者开始老去， 后者成长成熟时，沟通需要由子女主动发起。子女主动关心和探望，会影响父亲原有的情感 表达习惯，彼此增进了解；同时，也可以引导子女纠正对于父亲角色的一些认识偏差，重新 树立一种更亲密的情感关系，子女和父亲 。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A． 无论是在电话里，还是面对面，父亲的存在感比母亲更低。虽然信息越来越发达，但父 亲与子女之间却未能增进了解 B． 虽然信息越来越发达，但父亲与子女之间却未能增进了解。无论是在电话里，还是面对 面，父亲的存在感比母亲更低 C． 无论是在电话里，还是面对面，父亲与子女之间未能增进了解。虽然信息越来越发达， 但母亲的存在感比父亲更高 此 卷 只 装 订 不 密 封 班 级 姓 名 准 考 证 号 考 场 号 座 位 号 2 / 22 D． 无论是在电话里，还是面对面，母亲的存在感比父亲更高。虽然信息越来越发达，但 子女与父亲之间却未能增进了解 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A． 浪迹天涯 隐忍不发 无懈可击 亲密无间 B． 东奔西走 隐忍不发 十全十美 亲密无间 C． 东奔西走 忍辱负重 无懈可击 如胶似漆 D． 浪迹天涯 忍辱负重 十全十美 如胶似漆 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A． 就子女而言，中国的父亲往往还是一种权威的象征，虽他能带给人安全感、信任感，却 少了几分慈祥温和。 B． 在子女看来，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人产生安全感、信任感， 却少了几分慈祥温和。 C． 对子女来说，中国的父亲往往还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却 少了几分慈祥温和。 D． 子女而言，往往中国的父亲还是一种权威的象征，他虽能带给人安全感、信任感，却 少了几分慈祥温和。 第 II 卷（非选择题） 评卷人 得分 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 情志是中国古代诗学范畴的概念，是诗歌的内在本质要素。史传文学的“志”体现在以 一字寓褒贬的春秋笔法中，在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负。“情”表现为史官 在书写历史时“发愤著史”，融入自己的心灵感悟，饱含深情。用诗学范畴的“情志”来研 究史传文学，有助于进一步深化对史传艺术本质的认识。 先秦时期，史官掌管祭祀、占卜、记事、典册等一系列国家大事。这些人知识渊博、地 位崇高，不仅担负记录历史的责任，还要向君王谏言、献策，有时还会陷入政治斗争的旋涡 中。史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的，他们同其他臣子一样肩负励精图治的使命。 3 / 22 这也就是史官要在史传中表现“志”的原因。 史官在记史时抒发意志，因为他们不仅是历史的记录者，还是历史的参与者。孔子慨叹： “后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋。”（《史记·孔子世家》）如果是秉笔直书，只是 客观记录历史，孔子何以想到后世“罪”他？深层原因还是他在《春秋》中融入了自己信奉 的价值观念和伦理道德标准。这种价值观念并不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史 的一种参照系统。 史传在对事件和人物做点评时，往往会追加一个点评的主体。这样就将历史事件和人物 品评区分开来，不会混为一体，不至于影响史实的客观真实性。对事件的看法借“君子”“仲 尼”等之口表达，实质上是借他人之口抒心中所想。这样的叙事技巧，既保持了历史的客观 真实性，凸显了史学家的公正，也在字里行间暗含了作为一个当局者的态度——史官并不是 看客，而是切身为国家兴衰存亡忧心忡忡的正义保卫者。 钱钟书言“史蕴诗心”，史传亦是史官的心灵史。这一点在司马迁身上体现得尤为明显。 尽管一直秉持据事直书的信念，但在司马迁看来，史传不仅是对历史的整理和记录，也是对 现实的态度，是体现价值观的一种途径。他以诗性叙述，展示了一个个鲜活的人物，展示了 历史强大的生命力。例如《史记·刺客列传》中饱含深情地刻画了刺客这样一类人物，曹沫、 专诸、豫让、聂政、荆轲、高渐离，一个个有血有肉、肝胆相照，淋漓尽致地诠释了“士为 知己者死”的价值观、人生观。 历史记录的本质是对人类文明痕迹的捕捉，史官的伟大之处在于他要与历史人物进行心灵的 对话，他的使命就是饱含着深情把已经逝去的人物写出生命，把已经发生的事件写得生动， 最终呈现出鲜活的人物、鲜活的历史，让跳动的生命气息绵延不绝。 史传作者的“情”不同于抒情诗人的“情”。诗人多聚焦于一时一刻的客观世界和主观 意志；史官有更加广阔的胸襟，不仅关注当代，也关注过去的人和事，在动态的社会和人生 中表情达意。诗歌的情是静中显情；史传的情是动中传情。诗歌字里行间传递着诗人的情感； 史传则是表面上有意避之，实则处处传情。 （摘编自魏玮《史传文学的“情志”》） 4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) A． 史书中都蕴含着“情志”：在叙事中蕴含着事理，抒发史官的政治抱负；写史书时融入 史官的心灵感悟。 B． 史传往往借某个主体对事件和人物进行点评，这样就区分了历史事件和人物品评，而不 至于影响史实的客观真实性。 4 / 22 C． 司马迁认为，史传不是对历史的整理和记录，而是对现实的态度，是体现价值观的一种 途径，他践行了自己的理念。 D． 史传作者的“情”与抒情诗人的“情”不同，诗歌字里行间传递着诗人的情感，史传 则是有意避开情感。 5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A．文章把属于古诗学概念的“情志”引入史学研究中，目的是深化对史传艺术本质的认识。 B． 文章主体部分从记史言志和作史缘情两个角度进行阐述，后一角度与诗学进行了对比。 C． 文章引用《史记》中孔子的言论，论证史官在记史时抒发意志，是历史的参与者的观点。 D． 文章列举《史记》中的刺客这一类性格鲜明的人物，论述司马迁秉笔直书的治史观念。 6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A． 史官个人的荣辱成败与国家兴亡紧密相连，他们有一种使命感，因此在史传中表现 “志”。 B． 《春秋》中融入了孔子的价值观念和伦理道德标准，主观内容较多，只能作为历史的参 考。 C． 史官在史书中表达自己作为当局者的态度，这是史官心忧国家，对国家兴亡的一种责任。 D． 饱含深情地写历史人物和历史事件，写出鲜活的人物、鲜活的历史，这是史官的伟大 之处。 阅读下面的文字，完成下列小题。 春风夜 铁凝 俞小荷晚上睡觉前花了很长时间洗澡，洗得仔细，近于隆重。等在门外的刘姐就隔着门 喊：差不多就行了吧，要是在别的主人家，谁能容你这么洗呀！俞小荷站在淋浴间的莲蓬喷 头下，把调好温度的水龙头开到最大，缩着脖子眯着眼，享受着热水沐浴的快乐。她不理会 刘姐的叫喊和不满，不搭她的腔，也不生她的气。在赵女士家里，刘姐主管买菜做饭。新来 的俞小荷负责打扫卫生、洗衣服、照料室内的花卉，和刘姐两人同居一个房间。俞小荷的老 公名叫王大学，开一辆大车跑运输，夫妻俩半年没见面了。明天王大学路过北京，两人约好 见一面。这一夜她睡得不好，早晨一起床，就又去洗了个澡。这个澡洗得有点理亏，主人虽 然不会说什么，可身为保姆一天洗两次澡，还是过分了。 三月的北京，春寒料峭。俞小荷急匆匆地出了花源湾，跨着大步往公交车站赶。她这一 5 / 22 路要换两次公交车，再乘一段地铁，目的地是方庄。王大学给她发短信说，方庄附近有个叫 “春风”的旅馆，跑车的司机们常住，便宜，管一顿早饭。五个多月前，因女儿在北京上大 学，俞小荷从山西老家来到北京，经家政公司介绍到赵家上班。为了给主人一个稳定、踏实 的好印象，也为了保住这份工作，她连春节都没回家。 俞小荷找到了春风旅馆 102 房。打着哈欠的王大学将她拖进了屋。房间里黑咕隆咚，一 股又一股烟臭、脚臭和汗酸气扑向俞小荷。从前她对这些气味并不陌生，但是今天她觉得这 房间的气味真是呛人。他们和女儿见了面，一家三口就在同仁医院附近一个涮羊肉的小饭馆 吃了晚饭。吃过饭，女儿说学校还有事，要先走。 天已经全黑。这样的春夜，是催人回家的夜晚，王大学和俞小荷在这样的晚上虽然无家 可回，但有一个旅馆的房间在今夜属于他们，也足够他们心生喜悦了。他们回到春风旅馆， 掀起被人掀过无数次的厚重的旅馆门帘，走进已不陌生的前厅，他们被前台的服务员叫住了。 服务员向俞小荷要证件。俞小荷恰恰忘了带身份证。她对服务员说早上出来得急，忘带 身份证了。服务员说那就对不起了，你不能和他进房间。俞小荷想过回花源湾去拿身份证， 但她很快就打消了这念头。一来一去需要两个多钟头，往返车钱得花 12 块。 不知不觉，到了晚上十一点十分了，坐在屋角的服务员站起来对俞小荷下了逐客令。俞 小荷对王大学说，那我就回了。他们一前一后出了春风旅馆。黑更半夜，人生地疏。比起别 处，还是旅馆门前最安全。一会儿，俞小荷指着旅馆临街一扇亮灯的窗户说，那不是 102 房啊？两人就奔到窗下。王大学说，你看屋里屋外其实只隔一扇窗户，在这儿多站一会儿， 没准儿我真当这外头是屋里，那屋里是外头呢。看，咱这“屋里”的地方比那“外头”还宽 绰！俞小荷附和道，也是。两人就又开始在便道上来来回回地走。一阵夜风袭来，王大学“哼” 了一声说，外头到底不比屋里，还是冷啊。俞小荷说，再冷也不是冬天那股劲了。 夜深人静，如果不能安睡，就是诉说衷肠的好时候。春风旅馆亮灯的窗户一扇接一扇地 黑了，只有 102 的窗户亮着，就像为俞小荷、王大学的团聚固执地照着明。他们在这扇明窗 的照耀下说了很多总也没工夫细说的话，他们的儿女，积蓄。也说到老人和买房。他们盘算 着一家人往后的光景，盘算着他们最终会在哪里安家……凌晨五点了，俞小荷看看手机提醒 男人说。王大学说，那你也回吧。俞小荷说，下趟什么时候过北京？王大学说，没个准头， 哪儿有货，车就往哪儿开。 俞小荷回到花源湾时，赵女士一家还在安睡。刘姐问俞小荷怎么回来这么早，俞小荷讲 了缘由。俞小荷的手机来了信息，是王大学发来的，上面写着俞小荷要他当面说给她听的那 句话。俞小荷鼻子一酸，就要掉下泪来，可她忍住了。 6 / 22 俞小荷打量着温暖、宽敞的厨房，打量着兴致不错的刘姐，一阵困意袭了上来。这里也 不是她的家，但这里能够让她歇息。是人都需要歇息，不管你前边还有多远的路。她有点不 甘，又有点知足，在这儿闭一小会儿眼，她该去楼梯旁边的工具间拿她的拖把和抹布。 房间传出老人的咳嗽声，就这样，新的一天开始了。 （有删改） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A． 俞小荷是千千万万农家主妇之一，在这个普普通通的女人身上，却深藏着优秀的品格， 她干活踏实卖力，也是一个有责任心的母亲。 B． 作者精心设计细节，俞小荷他们窝宿在与 102 房一墙之隔的街头，却无法穿越这个坚硬 的壁垒，象征性地浓缩了底层民众的现实处境。 C． 小说为我们展现了丰富的现实社会生活画面和情感内涵，底层民众的家庭现状和负担， 以及在不无艰辛的生活中，对未来的憧憬，等等。 D． 小说结尾部分，写俞小荷回到主人家里的感受，展现了她矛盾的心理，“新的一天开 始了”暗示着俞小荷已经摆脱了内心的伤痛。 8．小说为什么要详细描写俞小荷洗澡的事？请简要分析。 9．小说以“春风夜”为题，有什么用意？请结合全文，简要分析。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 为何失实信息屡屡出现在网络中？在《2017 年中国网络媒体公信力调查报告》中我们 可以得到一些启示，这是因为信息供给严重过载和用户注意力严重缺失。报告认为，尽管当 前互联网新闻生产及传播的便捷性、时效性等优势已经充分获得网络新闻信息用户的认可， 但新闻资讯的质量却没有得到同步提升。在新闻的诸多属性中，真实性是当之无愧的第一核 心属性，脱离了真实性，新闻便失去了其所有价值。新闻的真实性和新闻媒体的被信任程度 是相互作用的，新闻媒体信用程度越好，其生产的新闻可信性就越高，而新闻可信度越高， 为受众带来的价值回报就越高。 中国（商业）网络媒体的满意度图谱 7 / 22 （摘编自《让新闻回归本真——记<2017 年中国网络媒体公信力调查报告>发布》） 材料二： 近年来兴趣推荐类资讯产品成为市场上一大趋势，并在 2017 年迎来井喷式发展，个性 化推荐产品，符合用户对兴趣、娱乐化、个性化内容的需求，其用户活跃量增长迅猛也就不 足为奇。但从工信部的报告中不难发现，在信息过载的媒体环境下，用户对网络媒体的可信 度、真实度、责任感，对高品质内容的需求和期待依然强烈。客观真实的新闻报道和高品质 的内容相较于个性化资讯，更能获得用户的好感度。兴趣推荐类资讯产品好感度排名靠后这 一现象，也将会督促整个网络媒体平台行业提升其自身的媒体的公信力。 （摘编自《2017 年网络媒体现状：用户活跃量稳增公信力却没悉数跟上》） 材料三： 媒体公信力报告显示，体制内媒体的满意度整体高于商业类媒体。人民网、新华网以及 人民日报客户端、澎湃新闻客户端表现较好；商业类媒体平台中只有少数媒体如腾讯网、腾 讯新闻客户端等跻身第一阵营。 在用户信任度与社会责任感方面，位于第一梯队的新闻网站有人民网、新华网、腾讯网， 同样位于第一梯队的新闻客户端有人民日报、澎湃新闻、腾讯新闻。体制内媒体在用户信仕 度和社会责任感方面表现非常好，商业类媒体较为欠缺，而腾讯网与腾讯新闻客户端位居商 业新闻品牌第一位。 在覆盖率与影响力的维度上，商业类媒体比体制内媒体表现更好。其中，位于第一梯队 的腾讯网与腾讯新闻客户端，成为网民访问量最大、用户选择度最高的商业类网络媒体平台。 然而，越是有影响力的媒体，就越需要提高用户信任度和加强社会责任感，在新闻报道的过 程中更要认真审核信息、深度挖掘新闻、杜绝有偿报道等，这样，商业类媒体才能在高覆盖 率和强大的影响力下树立自身的权威性。 8 / 22 （摘编自《工信部舆情中心报告：网络媒体公信力有待提升》） 材料四： 新闻素养应该成为公民素养的一部分，全民都要掌握必要的新闻知识。这要求我们判断： 新闻是什么内容；新闻的内容是否完整；信息源是谁，是否可靠；新闻提供了哪些证据，是 怎样检验或核实的；有没有其他可能性的解释或理解，有没有必要知道这些信息。 （摘编自江禾《如何在“后真相”时代坚守新闻真实》） 10．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A． 尽管互联网新闻生产及传播已经呈现便捷性和时效性的优势，但是新闻资讯的质量却未 同步提升。 B． 新闻的真实性会影响新闻媒体的被信任程度，两者相互作用。新闻媒体的被信任程度与 新闻的可信性成正比。 C． 兴趣推荐类资讯产品好感度排名靠后，是因为兴趣推荐类资讯在客观真实性方面较差， 较难获得用户好感。 D． 调查显示，体制内媒体的满意度整体高于商业类媒体，但也有少数商业类媒体跻身整 体满意度第一阵营。 11．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A． 材料一从真实性的角度对《2017 年中国网络媒体公信力调查报告》进行解读，认为真 实性是新闻的第一核心属性。 B． 材料二分析了 2017 年兴趣推荐类资讯产品急剧发展的原因，并指出其存在的不足与解 决的具体对策。 C． 材料三运用比较方法解说体制内媒体与商业类媒体在媒体满意度、用户信任度、社会责 任感等方面的异同。 D． 材料四提出公民应当增强自己的新闻素养，负起公民自己的责任，并对公民的新闻素 养的具体内容做了阐述。 12．要提高媒体的公信力，体制内媒体和商业类媒体各自应侧重在哪些方面下功夫？请结合 材料，简要概括说明。 评卷人 得分 三、文言文阅读 9 / 22 阅读下面的文言文，完成下列小题。 耶律希亮，字明甫，铸之子也。师事北平赵衍。时方九岁，未浃旬①，已能赋诗。岁戊 午，宪宗在六盘山，希亮诣行在所。世祖即位，阿里不哥反，（世祖）遣使召主将浑都海②。 铸说浑都海等入朝，皆不从，则弃其妻子，挺身来归。浑都海知铸去，使百人监视希亮母子， 迫胁使从行。浑都海为大兵所杀，众推哈刺不花为帅。哈刺不花与铸有婚姻之好又哈刺不花 在蜀时尝疾病铸召医视之遗以酒食因释希亮缚谓曰我受恩于汝父此图报之秋也希亮从二王 兴师，还至不刺城，与哈刺不花战，败之，尽歼其众。二王乃函其头，遣使报捷。希亮入觐 世祖于上都。 世祖问日本可伐否。希亮奏曰：“宋与辽、金攻战且三百年，干戈甫定，人得息肩，俟 数年，兴师未晚。”世祖然之。迁吏部尚书。帝驻跸察纳儿台之地，希亮至，奏对毕，董文 用问大都近事。希亮曰：“囹圄多囚耳。”世祖方欹枕而卧，忽寤，问其故。希亮奏曰：“近 奉旨，汉人盗钞六文者杀。以是囚多。”帝惊问：“孰传此语？”省臣曰：“此旨实脱儿察 所传。”脱儿察曰：“陛下在南坡，以语蒙古儿童。”帝曰：“前言戏耳，曷尝著为令式？” 乃罪脱儿察。希亮因奏曰：“令既出矣，必明其错误，以安民心。”帝善其言。 希亮以跋涉西土，谢事而去。久之，闲居京师，四方之士多从之游。卒，年八十一。希 亮性至孝，困厄遐方，家赀散亡已尽，仅藏祖考画像，四时就穹庐陈列致奠，尽诚尽敬。朔 漠之人，成相聚来观，叹曰：“此中土之礼也。”虽疾病，不废书史，或中夜起坐，取烛以 书。所著诗文及从军纪行录三十卷，目之曰《愫轩集》。 （选自《元史·耶律希亮传》，有删改） （注）①浃旬：十天。②浑都海：阿里不哥的部属。 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．哈刺不花与铸有婚姻之好／又哈刺不花在蜀时／尝疾病／铸召医视之／遗以酒食／因释 希亮缚／谓曰／我受恩于汝父／此图报之秋也／ B．哈刺不花与铸有婚姻之好／又哈刺不花在蜀时／尝疾病／铸召医／视之遗以酒食／因释 希亮缚／谓曰／我受恩于汝父／此图报之秋也／ C．哈刺不花与铸有婚姻之好／又哈刺不花在蜀／时尝疾病／铸召医视之／遗以酒食／因释 希亮缚／谓曰／我受恩于汝父／此图报之秋也／ D． 哈刺不花与铸有婚姻之好／又哈刺不花在蜀／时尝疾病／铸召医／视之遗以酒食／因 释希亮缚／谓曰／我受恩于汝父／此图报之秋也／ 14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) 10 / 22 A． 戊午，指戊午年。十天干和十二地支共配成六十组，用来表示年、月、日的次序。 B． 驻跸，皇帝出行中途停留暂住。帝王出行时，派兵清道，禁止行人经过，称为“跸”。 C． 奏对，文中指大臣当面回答皇帝提出的问题。这是古代皇帝治理天下的一种方式。 D． 考，文中是对母亲的尊称，特指已故的母亲，如考妣。而“妣”可以指已故的父亲。 15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A． 耶律希亮历经艰难，回归朝廷。有人反叛朝廷，他的父亲独自回朝，他和母亲被人胁迫； 最终他跟随朝廷军队平定叛军，回归朝廷。 B． 耶律希亮报告实情，直言进谏。皇帝问他大都的近况，他报告实情，皇帝知道后很吃惊， 他又向皇帝进言，希望皇帝纠正错误，被皇帝采纳。 C． 耶律希亮深得人心，孝而有礼。他退休后在京城居住，四方之士大多和他交往；他用虔 诚的方式表达对先辈的尊敬，人们称赞他懂得中原的礼仪。 D． 耶律希亮才干突出，勤于著述。他九岁时，学习不到十天就能写诗；他患病后，有时 半夜起来点蜡烛写字；他留下三十卷诗文等著述。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)宋与辽、金攻战且三百年，干戈甫定，人得息肩，俟数年，兴师未晚。 (2)帝曰：“前言戏耳，曷尝著为令式？”乃罪脱儿察。 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 赠南岳冯处士二首（其一） 曹唐 白石溪边自结庐，风泉满院称幽居。 鸟啼深树劚灵药，花落闲窗看道书。 烟岚晚过鹿裘湿，水月夜明山舍虚。 支颐冷笑缘名出，终日王门强曳裾。 （注）①劚(zhǔ)：砍；斫。②颐：颊；腮。 17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A． 诗题中的“处士”指有德才而隐居不愿做官的人，这个称呼表明了主人的身份。 11 / 22 B． 首联极力营造隐居的氛围，诗人表示自己要在此构建房屋，过称心如意的生活。 C． “鸟啼深树”“花落闲窗”写环境清幽，“劚灵药”“看道书”写幽居生活之乐。 D． 颈联写晚傍烟岚、宵看水月的景象，展现冯处士脱然无累、恬然自安的心境。 18．诗的最后两句有何含意？请简要分析。 评卷人 得分 五、情景默写 19．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·生于忧患，死于安乐》中，分别从内外两个方面指出一个国家走向灭亡的原因 的两句是“________，________”。 (2)白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“________， ________”。 (3)辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中，作者感叹收复中原、徒成虚愿，于是有了不堪回首之 感。这一感慨，因见“________，________”而愈加强烈。 评卷人 得分 六、语言表达 20．下面是某校长邀请校友来校参加学校 60 周年校庆活动信函中的一部分内容，其中有五 处词语使用不当，请找出并作修改。 岁月如歌，沧海桑田。2018 年 12 月 28 日，母校将迎来 60 周年寿辰。这是全校校友耿耿于 怀的盛典。在此，我要代表学校八百余名师生，热忱邀请您重返母校，欢聚一堂，重温您们 意气风发的求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话 美好前景。我们相信，母校 60 周年校庆必将因您的参与而更加精彩。 21．下面是疫苗从研发到投入市场的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。 12 / 22 评卷人 得分 七、材料作文 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思 说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要 表达，即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母，8.2%的受访者从未主动和父 母牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占 37. 7%； 排在第二位的是“肯定的言语”，占 28. 3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务” 和“爱的礼物”。 某报“家庭”专栏转载了上述内容，并开展专题讨论活动，向社会征稿。请根据上述材料， 以“给爱一个行动”为副标题，写一篇文章，向该专栏投稿，表达你的感触与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 2019 届湖北省高三毕业生第一次百校联考 语 文 答 案 1．A 2．B 3．C 【解析】 1．本题考查语言表达连贯的能力。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系， 前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。 上文是说“父亲距离子女常常比母亲更远”，与其衔接最紧密的应该是和其相比更进一层的 “父亲的存在感比母亲更低”，“母亲的存在感比父亲更高”“子女与父亲之间却未能增进 了解”与前文陈述对象不一致。由此应选 A。 2．本题考查正确使用成语的能力。东奔西走：形容四处奔走或为了达到某个目的而到处活 动。浪迹天涯：到处流浪，足迹遍及天涯海角。据语境“去成就事业”，应选“东奔西走”。 隐忍不发：克制忍耐而不表露出来。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。 语境中无“屈辱”之意，应选“隐忍不发”。十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。无 13 / 22 懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。语境无“严密”之意，应选“十全十 美”。亲密无间：关系非常亲近密切，毫无隔阂。如胶似漆：形容感情深厚，难舍难分。语 境强调没有隔阂，应选“亲密无间”。故答案选 B。 3．本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按 照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰 成分。选项 A，语序不当，“虽”应移到“他”后面。选项 B，句式杂糅，可以删掉“产生”。 选项 D，中途易辙，“子女而言”并未构成一个完整的句子，而下面却开始说“中国的父亲” 的事，或成分残缺，在“子女”前面加“对”；语序不当，“往往”应移到“父亲”后面。 故答案选 C。 【点睛】 辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句 病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类 型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造 成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余 典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见 的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词 语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混 乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示 同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又 出现的新的陈述对象。 4．B 5．D 6．B 【解析】 4．本题考查的是对文本内容的理解能力。题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析， 正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生要先认真研读文本内容，然 后将理解和选项进行比对分析。选项 A，“史书”扩大范围，“都”表述绝对化；选项 C， “不是……而是”错，原文为“不仅是……也是”；选项 D，“有意避开情感”错，原文为 “史传则是表面上有意避之，实则处处传情”。故答案选 B。 14 / 22 5．此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和 分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据 证明的是什么观点和论证的方法。选项 D，“论述司马迁秉笔直书的治史观念”错，应是论 述司马迁史蕴诗心，在史书中体现价值观的观点。故答案选 D。 6．本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。题干问的是“根据原文内容，下列说法不 正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到 文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 B，“主观内容较多，只能作为历史的参考”错， 孔子在《春秋》中表达的价值观念不是作者个人狭隘的主观取向，而是认识历史的一种参照 系统。故答案选 B。 【点睛】 这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、 曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的 观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方 式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析， 这样就能很好的作答这类试题。 7．D 8．①小说详写俞小荷为见丈夫王大学花很长时间洗澡，让同为保姆的刘姐都不耐烦，交代 了俞小荷对这次夫妻相会的期待和重视。②勾勒出俞小荷艰难的生存环境，衬托出夫妻相会 的弥足珍贵。③写俞小荷精心准备相会与后文夫妻相会的遭遇形成鲜明对比，突出了小说的 主题。 9．①以“春风夜”为题，点明故事发生的时间，是在一个春寒料峭的夜晚，点明故事发生 的主要地点，是在春风旅馆。②春风夜，本应是美满的夜晚，王大学和俞小荷明明是一对夫 妻，而外在的一些因素却让他们的相会充满苦涩和悲哀，以“春风夜”为题，具有讽刺意味。 【解析】 7．本题考查分析文学作品的表现手法，体会重要语句的丰富含意，鉴赏作品的文学形象的 能力。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属 于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。 考生要认真研读文本，然后将文本内容与选项进行比对分析。选项 D ，“‘新的一天开始 了’暗示着俞小荷已经摆脱了内心的伤痛”属于主观臆断。故答案选 D。 15 / 22 8．本题考查领悟作品艺术魅力的能力。题干问的是：小说为什么要详细描写俞小荷洗澡的 事？请简要分析。考生要注意根据作品情节分析其洗澡的原因，俞小荷洗澡的原因是想和丈 夫见面时给丈夫一个体面的印象，因此体现了她对这次约会的重视，从她重视的侧面能看出 夫妻二人为了生活奔波见面的不容易，最终两个人的提前分开也体现了女主人公为了生活而 付出的艰辛和内心的辛酸。 9．本题考查探讨作者创作意图的能力。题干问的是：小说以“春风夜”为题，有什么用意？ 请结合全文，简要分析。从题干上看本题考查的是分析小说标题，这类试题一般要从内容和 主题两个角度分析标题的作用，从内容上看小说标题“春风夜”交代了夫妻二人相会的时 间。从标题的内含上看“春风”本身应该是美好的象征，可是两个人的匆匆相会恰恰与这种 美好格格不入，揭示了小说主题的悲情色彩，体现了普通百姓为了生活而打拼的辛酸和悲苦 的情感。 【点睛】 文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑 造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种 是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理 表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑 造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是 明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 10．C 11．B 12．体制内媒体应该进一步扩大覆盖率，积极增强影响力；而商业类媒体则要注重提升自己 的可信度、严肃性和权威性，努力提高用户信任度，不断加强社会责任感，以树立自身的权 威性。 【解析】 10．本题考查筛选并整合文中信息的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的理解和分析， 不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后 到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项 C，原因概括不全面，根据原文理解“客观真 实的新闻报道和高品质的内容相较于个性化资讯，更能获得用户的好感度”，还包括“内容 品质较低”这个原因。故答案选 C。 16 / 22 11．本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。题干问的是“下列对材料相关内容的 概括和分析，不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的理解和辨析。考生首先要认真 研读材料的内容，根据对材料内容的理解和分析，将理解和选项进行细致的对比分析，这样 才能很好的作答本题。选项 B，“指出……解决的具体对策”错，文中未述及解决的具体对 策。故答案选 B。 12．本题考查的是筛选和整合文本信息的能力。题干问的是：要提高媒体的公信力，体制内 媒体和商业类媒体各自应侧重在哪些方面下功夫？请结合材料，简要概括说明。根据理解题 干，本题要从体制内媒体和商业媒体两个角度进行筛选，材料三中：体制内媒体在用户信仕 度和社会责任感方面表现非常好，商业类媒体较为欠缺，而腾讯网与腾讯新闻客户端位居商 业新闻品牌第一位。在覆盖率与影响力的维度上，商业类媒体比体制内媒体表现更好。根据 以上对材料三内容的筛选，通过自己的理解和语言的概括，即可准确作答本题。 【点睛】 新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的 错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判 断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选 项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。 13．A 14．D 15．B 16．(1)宋和辽、金攻战将近三百年，战争刚刚停止，人民才卸下重担，等过几年，再起兵 不迟。 (2)皇帝说：“前言是玩笑话，何曾写入法令？”于是追究脱儿察的罪责。 【解析】 13．本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“哈 刺不花与铸有婚姻之好又哈刺不花在蜀时尝疾病铸召医视之遗以酒食因释希亮缚谓曰我受 恩于汝父此图报之秋也”，这句话的含义是：哈刺不花和耶律铸是亲家，加上哈刺不花在蜀 地时，曾经染病，耶律铸召来医生为他治疗，送给他酒食，于是解开耶律希亮的绑绳，对他 说：“我曾受过你父亲的恩惠，现在是我报恩之时。”根据理解原句“尝疾病”的意思是“曾 经染病”，不能断开，所以可以排除 CD 两项。根据理解原句“铸召医视之”的意思是“耶 17 / 22 律铸召来医生为他治疗”，所以可以排除 B。故答案选 A。 14．本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。识记文学常识。文化常识的考核主要 集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、 官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题 目一般错误都比较明显，如此题选项 D，考，可以指父亲，特指已故的父亲；“妣”可以指 已故的母亲。故答案选 D。 15．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了 解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否 正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境， 理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。选项 B， “皇帝问他大都的近况”错，应是董文用问耶律希亮大都的近况。故答案选 B。 16．本题考查理解并翻译文中句子的能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直 译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补 充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落 实，如此题中的(1)得分点：“干戈”战争、“息肩”卸下重担、“俟”等。(2)得分点：“戏”玩笑话、 “著”写入、“罪”罪责。 【点睛】 翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的 词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补 出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调 整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上， 活译有关文字。 参考译文： 耶律希亮，字明甫，是耶律铸的儿子。师从北平人赵衍学习。当时耶律希亮才九岁，不到十 天，就已经可以写诗。戊午年，宪宗在六盘山，耶律希亮来到皇帝巡视所在的地方。世祖登 上皇位，阿里不哥反叛，（世祖）派使者召见主将浑都海。耶律铸劝说浑都海等人入京朝见， 他们都不听从，耶律铸舍弃他的妻儿，挺身归顺朝廷。浑都海知道耶律铸离去，派百人去监 视耶律希亮母子，胁迫他们随行。浑都海为大兵所杀，众人推举哈刺不花为帅。哈刺不花和 耶律铸是亲家，加上哈刺不花在蜀地时，曾经染病，耶律铸召来医生为他治疗，送给他酒食， 18 / 22 于是解开耶律希亮的绑绳，对他说：“我曾受过你父亲的恩惠，现在是我报恩之时。”耶律 希亮跟随两个王爷起兵，回到不刺城，和哈刺不花战斗，打败了他们，全部消灭了他们的军 队。两个王爷于是把哈刺不花的头装在盒子里，派使者向朝廷报捷。耶律希亮在上都朝见世 祖。 世祖问是否可以攻打日本国。耶律希亮上奏说：“宋和辽、金攻战将近三百年，战争刚刚停 止，人民才卸下重担，等过几年，再起兵不迟。”世祖认为他说得对。升任吏部尚书。皇帝 在察纳儿台之地停留暂住，耶律希亮来到此处，奏对完毕，董文用问及大都的近况。耶律希 亮说：“监狱之中囚犯很多。”世祖正靠枕头躺着，忽然醒来，询问原因。耶律希亮奏说： “最近奉圣旨，汉人盗钞六文的杀。因此囚犯增多。”皇帝吃惊地问：“是谁传达这话的？” 省臣说：“这道旨意确实是由脱儿察所传。”脱儿察说：“陛下在南坡，对蒙古儿童这样说 过。”皇帝说：“前言是玩笑话，何曾写入法令？”于是追究脱儿察的罪责。耶律希亮接着 奏说：“诏令现在已经发出了，所以一定要明确指出其错误，以安定民心。”皇帝称赞他的 建议。 耶律希亮因为在西土跋涉，辞职回家。此后很长一段时间，他在京城闲居，四方之士大多与 他交往。去世，终年八十一岁。耶律希亮生性至孝，在远方困难之中，家财已散尽，仅收藏 着先辈的画像，每年四季在帐篷中陈列表达祭奠，尽诚尽敬。北方的人民，都聚集来观看， 赞叹道：“这是中原的礼仪。”他虽然患病，也不荒废书史，有时半夜坐起，点燃蜡烛写字。 所著诗文及从军纪行录三十卷，定名为《愫轩集》。 17．B 18．①最后两句意为双手托着脸颊冷笑那些为名利而出山，奴颜婢膝地奔走于王侯门下的人。 ②表达了对冯处士避世隐居的高逸情怀的钦慕，对趋炎附势、追名逐利者的鄙视。 【解析】 17．本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗的思想内容的能力。题干要求选出“下 列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以 及情感的把握。考生首先要认真研读诗歌内容，然后将内容和选项进行比对分析。选项 B， “诗人表示自己要在此构建房屋，过称心如意的生活”这一表述不当，首联写冯处士幽居的 环境，表现了冯处士怡然自得、惬意自在之情。故答案选 B。 18．本题考查评价古诗观点态度的能力。题干问的是：诗的最后两句有何含意？请简要分析。 根据题干的理解本题旨在答出诗歌最后两句的含义及主旨。首先结合最后两句“支颐冷笑缘 19 / 22 名出，终日王门强曳裾”意思是，作者嘲笑那些为了名利而终日在王门趋炎附势阿谀奉承之 徒，从句子中的“冷笑”即能看出作者的无奈，本句也表达了作者对冯处士隐居的仰慕之情， 同时也揭示出了作者对追名逐利、趋炎附势、阿谀奉承的社会现象的不满。 【点睛】 诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答 这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解 读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与 诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。 19．入则无法家拂士 出则无敌国外患者岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听佛狸祠下一片神鸦 社鼓 【解析】 【详解】 本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给 出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾 诗句。此题注意提示语中的“从内外两个方面指出一个国家走向灭亡的原因”“粗俗的乡野 音乐来反衬琵琶女技艺高超”“感叹收复中原、徒成虚愿，于是有了不堪回首之感”默写的时 候要注意如下词语：“拂”“佛狸”。 【点睛】 名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时 要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。 本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。 解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。 20．(1)“寿辰”改为“华诞”； (2)“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”； (3)“我 要代表”改为“我谨代表”； (4)“您们”改为“你们”或“您”； (5)“手足”改为“同 窗”。 【解析】 【详解】 本题考查语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合 文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词 语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的 20 / 22 当等。此题第一处“寿诞”用词不当，寿诞主要指年事已高的人寿辰。第二处“耿耿于怀” 意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。不符合全校校友的心情。第三处，“我 要代表”显得语词过于强硬。第四处“您”不能用作复数。第五出“手足”是指亲生兄弟， 此处同学聚会参加校庆应该用“同窗”。 21．疫苗研发包括实验室研制、临床前研究、三期临床研究三步。疫苗研制成功后，进入生 产环节，在 2～8℃冷藏保存的条件下流通，最后给消费者使用，并作应用研究，以观察上 市疫苗的保护效力和安全性。 【解析】 【详解】 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这是一道流程图描述的题目，题干的要求是： 请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。 考生要注意观察流程图箭头的指向的方向，然后按照顺序进行描述和概括，注意把握疫苗的 几个阶段：研发阶段、生产阶段、流通阶段、使用阶段，抓住以上几个阶段的特点进行概括 描述，最后要注意字数的要求。 【点睛】 这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统 计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内 容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片 中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求 22．爱，需要我们的表达 ——给爱一个行动 曾经，我在一篇日记中这么写道：在云淡风轻的日子里，一切都那么惬意、那么和谐、那么 温馨。牵着你们的手，我一路向前。有时，我蓦然回首，才发现世上最重要的是有你们在身 边。感谢你们——我的父亲、我的母亲。 当我为理想欢歌、为青春快乐的时候，你们在我身边，告诫我未来并非一定海阔天空；当我 为人情所伤，为世故所扰，你们在我身边，轻舔我浑身的伤痕；当我为挫折所困、自怨自艾 的时候，你们又在我身边，抱紧我蜷缩的身躯，抚平我一心的愁绪。 有人说，真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔，我去掉了话语中从 小挂在嘴边的”谢谢”，故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟， 这才是坚强与矜持。可是 21 / 22 其实不然。在学校里，我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头， 我心中漾满了甜蜜；在学校里，我学会了感激老师，重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关 怀，我梦里充满了美好；在学校里，我学会了感激社会，一次演讲、一次奖励、一张证书， 我眼前充满了希望。也许我忘了什么，但我已并不在意。 直到有一天，放学回家，我看见父亲倒在地上，自行车也歪在一边。一见到我，父亲像是在 掩饰什么，他迅速爬起，嗫嚅道：”我……不小心滑了一下……没……没什么的。”我赶紧 上前搀他，我注视着父亲如霜似雪的双唇、如镌似刻的皱纹，心里涌起了一种酸酸的感觉： 父亲，为了我，您含辛茹苦，而我……那天，我小心翼翼地扶着他上楼，父亲的眼中有一种 惊愕和欣喜。刹那间，似乎有什么东西猛然触痛了我的心，有什么东西开始苏醒了。 此后，每一天上学前，我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么 每次我打不开锁时，母亲总会在第一时间带来她的帮助；每一天放学回家，我听见父母窃窃 细语时，患中耳炎的父亲一声声无奈的询问：”什么？什么？没听清。”我知道，是因为我 在复习迎考…… 原来，我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻；原来，我和父母都依然彼此深爱着。 我的身影是帆，他们的目光是海；我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。我硬咽了…… 蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，感谢那些人，感谢那一段段无悔的缘分。”啊，人生 原来就是和那些事那些人相遇的过程…… 朋友啊，请回头注视你的父母吧！记住那些欢乐的日子，更要相信：伤痛了有人抱紧的时候， 未来有什么路不好走…… 莫忘感恩，爱，需要我们的表达！ 【解析】 【详解】 本题考查的是学生写作能力。首先要认真研读材料，作文材料来源于一项调查，命题时做了 适当的提炼和删减，以便学生的思考更集中、更深入。试题材料立足于家庭。中国传统文化 非常注重家庭，中国人具有浓厚的家庭观念。命题有利于调动学生的生活体验。考生在写作 中，一方面可以通过对家庭情感生活的感悟或联想，促使写作入情人理；另一方面也可以在 对家庭情感生活的思辨和判断中，提升自己的思想水平，丰富自己的品德内涵。命题在一定 程度上对传统观念提出了挑战。中国传统文化比较含蓄，这使很多人在情感表达方面患上了 “爱的尴尬症”，所谓爱在心中口难开。其实，家庭中良好的情感互动和情感表达具有重要 意义。副标题“给爱一个行动”一定程度上指引了写作方向，同时，也提供了广阔的立意空 22 / 22 间。 参考立意角度：可以探讨家庭情感表达对形成健全人格的作用；可以思考家庭情感交流对提 高沟通能力的意义；可以探讨家庭情感表达对形成良好人际关系的作用；可以从家庭情感表 达的方式入手，叙述或议论家庭情感表达带来的温暖、价值；等等。 【点睛】 材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整 体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意 义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。 第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角 度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一 事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因” 往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审 视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词句有：不好意思说爱、找不到合适 的方式、专心的陪伴、肯定的言语、爱的服务、爱的礼物。根据以上考生不难发现材料的中 心是“爱”，写作的时候要注意围绕中心话题，探究调查中的现象并分析原因，写作内容要 注意结合材料和当下的社会现实。 育星教育网 www.ht88.com