2018届一轮复习扩展压缩语段训练（全国）（2）

2018届一轮复习扩展压缩语段训练（全国）（2）

‎2018届一轮复习 扩展压缩语段 训练（全国）‎ ‎1．【2015年高考湖南卷】根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，100字左右。（6分）‎ 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！‎ 面对万民翘盼， ‎ ‎ 。‎ ‎ 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。‎ ‎【答案】所补写的内容必须联系上下文提供的情境且衔接自然。‎ ‎2．（2015年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。（6分）‎ 请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》）‎ 为什么“青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。‎ 答： ‎ ‎【答案】（1）诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，（2）诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻合，（3）诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季”，那就要分析“读诗”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“诗”的特征：神秘、自由和解放、生命的最纯粹区域，人的特征是：内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌，二者之间吻合。所以说“青春应该是读诗的旺季”‎ ‎【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道概括一段的内容的题目，答题时概括内容，相比较上一个题目，这题就较为简单，关键点是概括的一定更要全面。‎ ‎3．（2015年高考山东卷）阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。要求：①要全面；②不超过50字。（4分）‎ 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。‎ ‎【答案】志愿服务①能够弥补政府服务和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人的美好价值，④使人获得精神满足。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题所供材料一共四句话（以句号为准），第一句话可提取出的关键信息是“致力于弥补政府服务和市场服务的不足”；第二句话可提取出的关键信息是“推动社会文明发展的一个重要方面”；第三句话可提取出的关键信息是“把这种期望变为现实的一种途径”，结合上文看，“这种期望”指的是“实现个人的美好价值”；第四句话可提取出的要点是“获得精神上的满足”，把提取出来的信息以“志愿服务”做开头，按50字的限制加以整理，就可以得到答案了。 ‎ ‎【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题考查压缩语段，也兼考查句式变换，解答时要认真阅读所给文段，明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思，最后根据句式要求和字数限制组织语言答题即可。本题所选关于“志愿服务”的选材料，体现出山东卷对现实、对社会的关注，注重对考生的正能量渗透，值得提倡。题型常规，难度适中。需要注意的是，本题兼及两个考点，考生组织答案时容易忽略“以‘志愿服务’开头”这个要求，因此类似题目，考生在写完答案后一定要再次对照题干要求仔细核对。‎ ‎4． 【2014年高考重庆卷】阅读下面材料,按要求答题。 ‎ 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴（或冰晶）组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对溫度大于95%,含水量一般为0．1 ～‎1克/立方来，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于‎1千米，而轻雾能见距离在‎1千米到‎10千米之间， 給人朦胧飘渺的感觉。 ‎ 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。 出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象,但大气混浊，空气相对湿度小于80%, 水平能见距离明显縮短，一般在‎10千米以下，給人不甚透明的感觉。 ‎ ‎(1) 概括雾和霾的不同点,要求:16字以内。 ‎ ‎(2) 概括雾和雾的相同点,要求:16字以内。 ‎ ‎【答案】（1）不同点:雾是微小水滴（或冰晶），霾是烟尘颗粒。‎ ‎（2）相同点：悬浮空中，形成视觉障碍。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：‎ 本题考查简明准确的语言表达能力。此题要求根据材料在16字内概括雾与霾的不同点和相同点。由于有字数限制，表达必须简明准确。按照材料表述的内容，雾与霾的本质区别一个是水凝物，一个是烟尘颗粒；相同点都是悬浮在空中形成视觉障碍。至于雾与霾的形成条件的不同，不属于它们本身的区别，我认为属于试题设置的干扰内容，可以不予考虑。‎ 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎5．【2014年高考大纲卷】下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。（4分）‎ ‎①具有良好的职业操守及团队合作精神。‎ ‎②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。‎ ‎③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。‎ ‎④分析影城每月的运营状况。‎ ‎⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。‎ ‎⑥协助运营经理管理影院曰常工作。 ‎ 答：‎ ‎ 【答案】 第一类：③④⑥，命名：岗位职责 第二类：①②⑤ ，命名：任职要求 每一类2分。分类正确，给1分；答出命名，给1分。命名如有其他答案，意思答对即可。‎ 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎6．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“退休金双轨制”下定义。注意是单句形式，不是进行诠释。（3分）‎ 在计划经济时代向市场经济转型时期，我国的退休养老金制度有两种：一种是企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳退休养老金，另一种是机关和事业单位的退休养老金由国家财政统一缴纳。这就是所谓的退休金双轨制。‎ ‎【答案】（单句1分，内容组合2分；未写成单句的减半后给分）退休金双轨制是指我国在计划经济时代向市场经济转型期执行的、企业职工实行由企业和职工本人按一定标准缴纳、机关和事业单位职工由国家财政统一缴纳的不同退休养老金制度。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：回答此题，需要 明确下定义的基本格式，一般采用“什么是什么”或“什么叫做什么”的格式。被定义的概念一般是名词或名词性短语。抓主要信息，去除次要信息。描写议论抒情的句子一般为次要信息，主要用说明。下定义只需逻辑思维，不需形象思维。另外，合并同类项，找出关键“种差”，就是对事物本质特征进行概括，做到全面、准确、扼要。然后，组织语言，做到简明通顺，符合命题要求。若有字数限制，则不超字。本题注意审查题目中“注意是单句形式，不是进行诠释。”这一要求。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】一是属加种差定义法。“属”即“属概念”亦称上位概念，也叫“种概念”；“种差”即被定义概念与其属概念之下的其他种概念之间在内涵上的差别。例如“人”这种动物与“猪、牛、马”等动物所不同的那些差别，关键在于“能够制造和使用生产工具”。种差就是“与其他‘造型艺术’相区别的那些概念”。这种定义的公式为：被定义项＝种差＋邻近的属概念。下定义还有四条规则：1．定义项与被定义项的外延必须相等。这条规则要求定义项和被定义项应该是全同关系，否则犯“定义过宽”或者“定义过窄”的错误。比如“商品是劳动产品”，这个就定得宽了，劳动产品还有不是商品的呢？“汽车是适用于街道或公路的自动车辆”，这个定得窄了，把摩托车、电动车、自行车似乎应归于“汽车”之列；2．定义项不得直接或间接地包括被定义项。如果违背这个原则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。比如“犯罪是指犯罪的人所犯的罪”，这个“犯罪”概念的内涵是不明确的，犯“同语反复”错；3．定义不能用隐喻。如“教师是人类灵魂的工程师”，这句话只是当作形容可以，但这不是定义；4．定义不应是否定的。通过定义，我们要弄明白一个事物是什么，而不是它不是什么。‎ ‎7．阅读下面有关砚台保养的文字，概括出砚台保养的四点禁忌，不超过30字。（4分）‎ 砚如果放置于窗前案头，应避免阳光直射，否则砚质会出现干燥的迹象。玩赏砚台时桌上最好铺上毛毡，砚不要接触金属和玻璃等器物，更不可以将砚重叠放置，以防碰伤。养砚时，有人将蜡涂遍砚身，有的还涂抹植物油，这两种做法其实并不妥当。蜡可以涂于砚四周，底部要薄而适中，忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分。砚上忌抹植物油的原因是：植物油属慢干性油脂，砚面有油多招尘土，易使砚污秽不堪，散发出怪味或产生霉变。‎ ‎【答案】（4分）（1）忌阳光直射 （2）忌触碰硬物或叠放 （3）忌砚堂磨墨处涂蜡 （4）忌涂抹植物油 （每点1分，共4分。总字数超出30字或每条“禁忌”文字较多可适当扣分；第二点如答“忌接触金属和玻璃等器物或叠放”，可扣1分。其他合理答案，亦可酌情给分）‎ ‎【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】压缩语段，指提取一段文字所表达的重要信息，并用恰当的语言表达出来。从高考试题的类型看，压缩语段主要有新闻标题拟定题、主要信息归纳题、语段观点提炼题等。新闻标题拟定题答案应简明并符合有关要求，主要信息归纳题答案需全面而重点突出，语段观点提炼题须旗帜鲜明，一针见血。1．解答压缩语段题经常出现的失误。解答压缩语段题，经常出现的错误主要有两点：一是不能全面地把握整个语段的主要信息，往往以偏概全，或遗漏要点；二是遣词造句的能力差，不能恰如其分地表情达意；2．解答压缩语段题的主要方法有：（1）查找法。查找法就是在原文中寻找关键语句，即表述主要信息的语句。议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句；（2）删减法。语段中所含的信息是有主次之分的。压缩语段实际上就是保留主要信息，删除次要信息。‎ ‎8．阅读下列材料，接要求答题。（6分）‎ 最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。‎ 第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占36．8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35．4%，仅19．3%的受访者觉得“现在也没啥用”。‎ 第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（34．6%）居多，20．0%的人能背出6-10篇，20．8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60．2%）和中学（59．8%）为主。‎ ‎（1）请根据第一组数据，得出一个结论。（要求不超过20字）（3分）‎ ‎（2）请根据第二组数据，提出一条建议。（要求不超过20字）（3分）‎ ‎【答案】（1）超七成受访者觉得幼时背诵古诗文至今受用。‎ ‎（2）中小学阶段要多背诵古诗文。（或：背诵古诗文在中小学阶段要加大力度）‎ ‎【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题属于压缩语段类题目，这类题目解答时要认真阅读所给文段，明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，如果是一段话，就要明确有几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给材料主要是两组数据，题目有两问，第一问要求从第一组数据中得出答案，第二问要求从第二组数据中得出答案。考生解答时要审准题干，根据题干要求找到相应的信息区间，即可概括出答案。‎ ‎9．请根据下面语段的内容，在结尾处的横线上补写出相应的文字，使句意完整。不超过40个字。（5分） ‎ 吐槽相当于“抬杠”“揭老底”“拆台”等，现在社会上对吐槽一词的理解不尽一致，还存在着滥用误用的情况。下面是“吐槽”的一些特点：‎ ‎（1）绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生的，没有离谱就没有槽点，而吐槽的内容也必须公正客观。比如有人说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊”，某网友就会吐槽，“会那样想的只有你吧”。这类吐槽体现了普遍的价值观。‎ ‎（2）吐槽是对他人的言论或行为的回应，对话中第一个发言的不叫吐槽，称不上对话的更不是。‎ ‎（3）吐槽的语言不能艰深晦涩，应该浅显易懂，否则别人就会接着吐槽，“你这谁能听得懂啊？”吐槽一般也就一句话，不会太长。‎ ‎（4）吐槽的目的，是指出对方话语或行为的离谱之处加以揶揄或发表感慨，任何包含指责与愤怒的攻击性言论都不算是吐槽，吐槽不存在恶意。‎ 总之，真正意义上的吐槽应是　 　。‎ ‎【答案】用浅显易懂的语言客观公正地回应被吐槽人离谱的言行，以达到揶揄或感慨目的的言论 ‎【试题分析】这实际上是一道下定义类的概括压缩试题，其解题的思路是先找出其宾语的中心语，即“言论”，然后再从材料中筛选出能表现其属性或特质的关键词语作宾语的定语即可。‎ ‎【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】本题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，‎ 明确共几段话，每段话的主要内容是什么，段与段之间是什么关系，然后筛选重点句子（或词语），归纳主要意思。（注，重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么结果如何”或“什么怎么样”的模式来寻找。）最后根据字数限制组织语言答题。本题所给语段是总分总的结构，第一段总述，然后列出“吐槽”的四方面特点，要求写出总结句，给“吐槽”下定义。既是下定义，就要首先找到属概念，然后再找出其本质特征，最后用单句形式组织答案。总结“吐槽”的四个特点，可确定属概念应该是“言论”；再由特点（1）可筛选出关键信息“被吐槽者离谱的言行”，由特点（2）筛选出关键词“回应”，由特点（3）筛选出关键词“语言”“浅显易懂”，由特点（4）筛选出关键词“目的”是“加以揶揄或发表感慨”，把这些信息按题干要求进行整合，即可得到答案。‎ ‎10．根据下面的文字，提取出的有关“京剧”的主要信息，不准确的一项是（3分）（ ）‎ 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。‎ A．京剧源自徽剧 B．角色分类细致 C．表演程式化 D．表现形式绚丽多姿 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查的是学生压缩概括信息的能力。首先应审题，审出要求；然后给材料分层。第二层是说京剧的角色与现实生活关系密切，概括不准确。这是一个语段，要注意以句子为单位划分层次，要找准句中的关键句。第一句为第一个层次，主要说京剧源自徽剧。第二个层次是第二句和第三句，主要是说京剧的角色与现实生活关系密切。第三层次是第四句，是说表演程式化。第五句是第四层，是说表现形式绚丽多姿。‎