高考语文专题冲刺专题12_4古代诗歌阅读四含解析

高考语文专题冲刺专题12_4古代诗歌阅读四含解析

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 1 - 专题 12 古代诗歌阅读四 一、阅读下面宋诗，完成后面各题。 次韵尹潜感怀 陈与义① 胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。 可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘。 五年天地无穷事，万里江湖见在身。 共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。 【注】①陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于 1129 年，诗人遭受贬谪，仍未复官。又 因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。金兵南犯，南宋政府对定都何处存在争议。 1.下列对整首诗内容和手法的分析，不正确的两项是（ ）（ ） A．首联点明了金人两次大规模的进攻，“犹为国有人”是诗人的激愤之语。 B．“可使翠华周宇县”用借喻的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽毛做的旗，这里比喻 皇帝。 C．“谁持白羽静风尘”中的“风尘”与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白头”中 “风尘”之意相同。 D．颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一 气呵成。 E．尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。都希望凭借长江天 险虎踞龙盘之势，抗击金兵，大举北伐，收复中原。 2.这首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。 答： 【答案】 1.AC 2.①首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力的才不得 展的愤懑。 ②颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英 豪的期盼之情。③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自 己和朝廷前途命运的担忧。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 2 - 【解析】 1.A 项，“为国有人”指成为对国家有用的人。C 项，戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。 2. 小题考查的是诗人所表达的情感，结合诗后注释，只要抓住“叹息”“谁将”“迷路”等 关键词，作者所蕴含的情感便一目了然。但作答时应先概括作者的情感，然后结合诗句作简 要分析。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】一般 二、阅读下面这首古诗，完成后面各题。 还山宅 杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。 垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎。 鸟散茅檐静，云披涧户斜。 依然此泉路，犹是昔烟霞。 【注】①槎：读 chá，指小舟。 3.下列对诗歌相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最准确的两项是（5 分） A．首联中“还旧岭”开篇点题，“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指自己虚度美好春光。 B．第二联描写了暮春时节的衰败景象：荒草弥漫，无路可行，空山寂静，落花飘零。 C．第四联中“鸟散茅檐静”是写诗人回到山宅，惊散了栖息在茅檐下的鸟儿，山宅因此安静 下来，暗示诗人已久未还家。 D．尾联虚写诗人所经泉路依旧，看到烟霞如昔，这些都是诗人熟悉的旧时风最；再次突出了 “还”字。 E．“还”字是最能体现全诗主旨的“诗眼”，全诗处处都紧紧围绕“还”字来写，首尾呼应， 构思巧妙。 4.第三联中哪两个字用得好，请结合诗句赏析其妙处。 答： 【答案】 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 3 - 3.C、E 4.①扫、碍。②扫，拂扫，拂弄的意思，写轻风吹着垂藤拂扫过幽石，用比拟的手法写出了 山宅周边景物的别致，表现了诗人对山宅的热爱之情。③碍，阻碍的意思，写横卧的柳枝挡 住了诗人前行的小舟，暗示诗人很久没有还家，也表现了诗人急于还家的心情。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】较易 三、阅读下面的宋词，回答后面各题。 西江月① 【宋】苏轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。 【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍， 枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯， 垂于马两侧以挡泥土。 5.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ） A．“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即 欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B．“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代 指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 C．“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意 豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。 D．本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、 随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 4 - 6.“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。 答： 【答案】 5.B、C 6.①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照， 月色美好。 ②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。 ③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。 ④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵 之美。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】一般 四、阅读下面这首诗，完成后面各题。 九日①水阁 宋·韩琦② 池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。 虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。 酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。 年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。 【注】①“九日”指的是农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有 菊花配螃蟹的习俗。②韩琦（1008 年 8 月 5 日—1075 年 8 月 12 日），字稚圭，自号赣叟，相 州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗平治二年(1065 年)秋，诗 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 5 - 人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。 7.下列对这首诗理解和鉴赏不正确的两项是（ ）（ ） A.这首七绝开篇两句很好地照应了标题，“池馆、古榭”照应“水阁”，“重阳”照应“九日”。 B.诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。 C.此时作者年事已高，他从心底里服老，尾联的两句“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂” 正是这样的心理写照。 D.诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”两句有着严格的对仗，以“老圃”对“黄花”， ‘秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。 E.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁 的人品。 8.这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合首联和颔联进行分析。 答： 【答案】 7.A C 8.①这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚的诗人形象。 ②首联两句写诗人住处的水阁古榭 虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。 这是从外在的表现来写。③颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节 可贵，要注重晚节。这里以“黄花晚节香”喻晚节可贵，并自勉要注重晚节。这是从内在的 精神实质来写。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】较易 五、阅读下面这首唐诗，完成后面各题。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 6 - 晚登龙门①驿楼 许浑 鱼龙多处凿门开，万古人知夏禹材。 青嶂远分从地断，洪流高泻自天来。 风云有路皆烧尾，波浪无程尽曝腮②。 心感膺门③身过此，晚山秋树独徘徊。 【注释】①龙门，相传为夏禹治水时开凿。②据传，鲤鱼跃过龙门，“即有云雨随之，天火自 后烧其尾，乃化为龙矣。”无法跃过者，则“曝鳃点额，血流此水。”③膺门，东汉李膺礼贤 下士，后以“膺门”借指名高望重者的门下。 9．下列对诗歌相关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ） A．首联写诗人晚登驿楼，由眼前龙门胜景，追忆大禹开山疏水之功。“万古人知”流露出对 大禹千秋壮举的仰慕。 B．颔联写诗人站在楼上眺望，视线由远及近，青色的山岭从远处将大地一分为二，洪流从高 处泻下，生动地展现出龙门一带的雄伟气势。 C．颈联诗人想象传说中的鲤鱼跃龙门的景象，其中“风云”“波浪”写的是龙门一带风云迭 起、大浪滔天的自然景观。 D．“波浪无程尽曝腮”明写虽有滚滚波涛，但那些未能跳过龙门的鲤鱼全都“曝腮”无路可 走，暗写自己仕途遭遇了重大挫折，从此没了前程。 E．全诗多处使用典故婉转抒怀，既凝练贴切，又和谐自然，深得用典如“水中着盐，饮水乃 知盐味”的高妙。 10．面对眼前胜景，诗人为什么在晚山秋树之下“独徘徊”？请结合全诗作简要分析。 答： 【答案】 9．AE 10．①追思古人。首联“万古人知”流露出诗人对大禹开山疏水的千秋壮举的慨叹与仰慕。 ②壮志难酬。颈联巧借“烧尾”“曝腮”两个典故，体现对士人皆入仕有路、唯独自己腾达无 门的现状充满无奈。③无人举荐。尾联用典故，感慨自己虽过膺门，却无人荐才，从而空怀 壮志，只落得“独徘徊”的冷落下场。 【解析】 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 7 - 【题型】诗歌鉴赏 【难度】较难 六、阅读下面这首古诗，完成后面各题。 草书屏风 【唐】韩偓 何处一屏风！分明怀素踪。虽多尘色染，犹见墨痕浓。 怪石奔秋涧，寒藤挂古松。若教临水畔，字字恐成龙。 【注】怀素，唐代书法家，曾师事张旭、颜真卿等著名书法大师，以狂草著名。 11．下列对诗歌有关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ） A．首句表达出诗人看到怀素草书屏风之后惊喜的感情，以询问句陡起，好像在问屏风主人“您 从哪里得到怀素的草书屏风啊”。 B．“踪”，踪迹。用“踪”说明他平素就对怀素的去过哪里极为留心和熟悉，所以知道怀素来 过屏风的主人家里。 C．“尘色染”有两层意思，一是墨迹流传已久，古色古香，显得十分珍贵；二是字幅浸染尘 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 8 - 色，有些斑驳，爱惜中流露出惋惜之意。 D．从“墨痕浓”三字中，仍然满含着诗人的惊喜爱惜之情。这里一个“浓”字，生动地描述 出怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色。 E．主人家所在之处的环境显得奔放古朴，这正与草书屏风的风格相映衬，书法之美与环境之 美相彰显，更让诗人欣喜不已。 12．结合全诗，说说最后一联的含义是什么？试简要分析。 答： 【答案】 11．BE 12．①如果把屏风搬到水边，每个字恐怕都要化成龙，游到水中去了。②“以龙喻字”，表现 怀素草书飞动的气势和苍劲的形象，仿佛有生命一般；③“恐”，表现出作者对怀素草书的珍 爱之情。“怕这些字变成龙飞走”（或对怀素书法的赞美之情）。 【题型】诗歌鉴赏 【难度】一般