2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 教案

2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 教案

‎2018届高三一轮复习 正确使用标点符号 教案 用法讲解 定义 :句子——前後都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。‎ ‎　　陈述句——用来说明事实的句子。‎ ‎　　祈使句——用来要求听话人做某件事情的句子。‎ ‎　　疑问句——用来提出问题的句子。‎ ‎　　感叹句——用来抒发某种强烈感情的句子。‎ ‎　　复句、分句——意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。‎ ‎　　词语——词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。‎ ‎ ‎ 标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。‎ 常用的标点符号有16种，分为点号和标号。‎ 点号 句号 ‎。‎ 问号 ‎？‎ 感叹号 ‎！‎ 逗号 ‎，‎ 顿号 ‎、‎ 分号 ‎；‎ 冒号 ‎：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 标号 引号 ‎“”‎ ‎‘’‎ 括号 ‎（）‎ ‎[]‎ 破折号 ‎——‎ 省略号 ‎……‎ 书名号 ‎《》‎ ‎<> ‎ 着重号 ‎·‎ 间隔号 ‎·‎ 连接号 ‎—‎ 专名号 ‎____‎ 备注 占两格 左上角 右上角 各占 一格 各占 一格 占两格 每格 三个点 占两格 标字下 标字间 占一格 标字 一、点号 点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。‎ ‎1、句号 表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。‎ ‎①我是湖北人。‎ ‎②中国是世界四大文明古国之一。‎ ‎③你自己去吧。‎ ‎2、问号 用一句话的末尾，表疑问语气。‎ ‎①去好呢，还是不去好呢？‎ ‎②你吃饭了吗？‎ ‎③难道这样容易的事都不会做吗？‎ 注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。如：‎ ‎⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。‎ ‎⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。‎ ‎⑶谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！‎ ‎3、感叹号 用在表示强烈感情的句子末尾。‎ ‎①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！‎ ‎②我多么相去北京看一看呀！‎ ‎③停止射击！‎ ‎4、逗号 表示句子内部的一般性停顿。‎ ‎①泰山，古称岱宗。‎ ‎②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。‎ ‎③对于这个城市，他并不陌生。‎ ‎5、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。‎ ‎①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。‎ ‎②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。‎ ‎③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。‎ ‎6、分号 表示复句内部并列的分句之间的停顿。‎ ‎①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。‎ ‎②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。‎ ‎③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。‎ ‎7、冒号 表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。‎ ‎①同志们，朋友们：现在开会了。‎ ‎②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”‎ ‎③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。‎ 注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如：‎ ‎⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。”‎ ‎⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”‎ ‎⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。‎ 二、标号 标号主要标明语句的性质和作用。‎ ‎1、引号 表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。‎ ‎①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。‎ ‎②她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”‎ ‎③小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”‎ 注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。如：‎ ‎⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”‎ ‎⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。‎ ‎2、括号 表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。‎ ‎①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。‎ ‎②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）‎ ‎③拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏。‎ ‎3、破折号 A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。‎ ‎①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明）‎ ‎②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表意思的递进）‎ ‎③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折）‎ ‎④我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（表语言的中断、延长）‎ ‎4、省略号 A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。‎ ‎①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表文中省略）‎ ‎②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（表话语的断断续续）‎ ‎③喜儿：（急切地）爹，你……（表话未说完）‎ ‎5、书名号 表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。‎ ‎①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。‎ ‎②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。‎ ‎③请大家今天回家写一作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。‎ ‎6、着重号 表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。标在字下。‎ ‎①选出下列各项拼音不完全正确的一项。‎ ‎②革命表年向科学大进军——同志们，这就是我们现在所需要的。‎ ‎③自然，自从西洋发明了法西斯主义，他们那里也开始中国化了。‎ ‎7、间隔号 用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间。标字间。‎ ‎①这就是令世人震惊的“一二·九”事件。‎ ‎②共产主义的倡导是卡尔·马克思。‎ ‎③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：《秋色赋·海滨仲夏夜》。‎ ‎8、连接号 表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。‎ ‎①我国己经建国55年了（1949—2004）。‎ ‎②这是一辆北京—上海的直达列车。‎ ‎③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。‎ ‎9、专名号 标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。‎ ‎①司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。‎ ‎②《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品。‎ 标点速记口诀 ‎  1、问号：‎ ‎      第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 ‎ ‎   第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。     2、感叹号：‎ ‎      关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 ‎ ‎   3、顿号：‎ ‎      大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 ‎ ‎   集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 ‎ ‎   4、分号：‎ ‎      分句内部有了逗，分句之间才用分。 ‎ ‎   5、冒号：‎ ‎      提示下文用冒号，总结上文要带冒。同句不能用两冒，第一冒号改逗号。 冒号提示到句终，没有停顿不用冒。‎ ‎ ‎ ‎   6、引号：‎ ‎      引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。引语前“说”用冒号，引语中“说”用逗号，引语后“说”用句号。      7、括号：‎ ‎      注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 ‎ ‎   8、省略号 省略号表列举省，“等”和“之类”不能并。‎ 省略号和“等”、“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”、“等等”、“之类”。两者不能并用。如：‎ ‎*在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。（应去掉省略号 ‎*春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。（应去掉“之类”和后面的句号）‎ ‎  二、口诀解说与例句 ‎ ‎1、问号：‎ ‎       ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） ‎ ‎   例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ‎ ‎   ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。） ‎ ‎   例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ‎ ‎   ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） ‎ ‎   例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ‎ ‎   ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） ‎ ‎  例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 ‎ ‎2、感叹号：‎ 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。） ‎ ‎ 例：多美呀，祖国的春天！ ‎ ‎ 3、顿号：‎ ‎⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） ‎ 例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ‎ ‎⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） ‎ a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ‎ ‎⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） ‎ 例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 ‎ ‎⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） ‎ ‎ 例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 ‎ ‎4、分号：‎ 分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） ‎ 例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 ‎ ‎      b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 ‎ ‎5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。同句不能用两冒，第一冒号改逗号。（在同一个句子中，一般只能用一个冒号，不能用两个，否则便会面目不清。下面的例句中，第一个冒号应该改为逗号 ）‎ ‎      例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 ‎ ‎      b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。‎ ‎ c我向大家保证，今后我一定做到三件事：第一，不迟到；第二，上课不说话；第三，按时完成作业。‎ ‎6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。） ‎ ‎ 例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ‎ ‎  b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。 ‎ ‎   c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” ‎ 引语前“说”用冒号，引语中“说”用逗号，引语后“说”用句号。‎ ‎  这要根据“某某说”的位置而定。‎ 如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。例如：‎ ‎  （1）同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。”（《中华散文》1999年第2期第5页）‎ ‎ 如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。例如：（1）“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。”他说。（《中华散文》1999年第2期第28页）‎ ‎     如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。例如：‎ ‎  （1）“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”（叶圣陶《古代英雄的石像》）‎ 如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。例如：‎ ‎  （1）女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。（《南方周末》 2000年3月17日18版）‎ 冒号提示到句终，没有停顿不用冒。‎ ‎2. 提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：‎ ‎*厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（中间的冒号应去掉）‎ ‎3. 冒号用在了没有停顿的地方。如：‎ ‎*女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。（中间的冒号应去掉）‎ ‎ ‎ ‎7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。） ‎ ‎      例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。        b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》） ‎ ‎      c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁） ‎ 真题演练 ‎9．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是(    )（2分）‎ ‎  A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”‎ ‎  B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。‎ ‎  C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。‎ ‎  D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。‎ ‎13.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ‎  A“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。‎ ‎  B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”‎ C“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。‎ ‎  D．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？‎ 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(    )(2分)‎ ‎  A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?‎ ‎  B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”‎ ‎  C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。‎ ‎  D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。‎ 使用常见差错 ‎（三）句号使用常见差错 ‎1. 当断不断，一逗到底。如：‎ ‎*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。标*的例子，标点符号有不当之处，下同。）‎ ‎*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。（“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号）‎ ‎2. 不当断却断了，割裂了句子。示例：‎ ‎*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（“能耗高”后面的句号应改作逗号）‎ ‎ （三）问号使用常见差错 ‎1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：‎ ‎*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号）‎ ‎*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）‎ ‎*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。（问号应改作逗号）‎ ‎2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：‎ ‎*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）‎ ‎*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）‎ ‎（三）叹号使用常见差错 ‎1. 滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：‎ ‎*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）‎ ‎*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）‎ ‎2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：‎ ‎*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）‎ ‎（三）逗号使用常见差错 ‎1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如：‎ ‎*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（“毫无疑问”后面应加逗号）‎ ‎2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：‎ ‎*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（“作为”前面的逗号应去掉）‎ ‎（三）顿号使用常见差错 ‎1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如：‎ ‎*城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。）‎ ‎*全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植罂粟、大麻等毒品原植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。（应作：全国人大常委会又颁布了禁毒决定,对制造、贩卖、运输、非法持有毒品，非法种植罂粟、大麻等毒品原植物，引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了严厉的处罚规定。）‎ ‎*他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。（应作：他们常常选择合适的地点、合适的时间、适当的方式，向消费者直接传达产品信息。或者：他们常常选择合适的地点，利用合适的时间，采取适当的方式，向消费者直接传达产品信息。）‎ ‎2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：‎ ‎*新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉）‎ ‎*评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。（中间的两处顿号都应去掉）‎ ‎3. “甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者”等连词前面用了顿号。如：‎ ‎*由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号）‎ ‎*5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。（“并”前面的顿号应去掉或改作逗号）‎ ‎*如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。（“或者”前面的顿号应去掉或改作逗号）‎ ‎（三）分号使用常见差错 ‎1. 单句内并列词语之间用了分号。如：‎ ‎*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）‎ ‎*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）‎ ‎2. 不是并列关系就不能用分号。如：‎ ‎*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）‎ ‎3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：‎ ‎*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号）‎ ‎*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号）‎ ‎4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：‎ ‎*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。）‎ ‎（三）冒号使用常见差错 ‎1. 冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：‎ ‎*心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改作逗号）‎ ‎*记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯；生活自理能力低，不懂得爱惜财物。（第一个冒号应改作逗号）‎ ‎2. 提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：‎ ‎*厂领导及时提出：“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思路。（中间的冒号应去掉）‎ ‎3. 冒号用在了没有停顿的地方。如：‎ ‎*女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。（中间的冒号应去掉）‎ ‎4. 冒号与“即”“也就是”一类的词语同时使用。如：‎ ‎*他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字）‎ ‎ （三）引号使用常见差错 ‎1. 滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如：‎ ‎*樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（中间的引号应去掉）‎ ‎*她把从牙缝里抠出的钱全花在了“刀刃”上，为的就是能多“摸”一次电脑，能多买一盒英语会话磁带，能多购进几本参考书。（中间的两处引号都应去掉）‎ ‎2. 引号前后相关的标点处理错误。如：‎ ‎*常言说得好“无酒不成宴”，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。（可改作：①常言说得好，“无酒不成宴”。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。②常言说得好：“无酒不成宴。”酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。）‎ ‎（三）括号使用常见差错 ‎1. 括号位置不当。如：‎ ‎*如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权在内）。（括注应放在“一切”后面）‎ ‎*我市上半年工业总产值增幅和乡（含乡）以上工业总产值增幅分居全省领先水平。（括注应放在“以上”后面）‎ ‎*20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。（括注应放在“资源”与“破坏”中间）‎ ‎2. 不该使用括号而用了括号。如：‎ ‎*珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。（两处括号都应去掉）‎ ‎（三）破折号使用常见差错 ‎1. 破折号与“即”“也就是”一类的词语同时使用（都有引出解释说明语句的作用）。如：‎ ‎*专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。（破者号应改作逗号，或保留破折号去掉“即”字）‎ ‎2. 由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如：‎ ‎*这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。（破折号应改作“的”字）‎ ‎*这一切，使人们想起了解放前——一九三七年大旱五十天，赤地千里，四处逃荒的悲惨往事。（破折号应改作“的”字）‎ ‎3. 该用括号的地方用了破折号。如：‎ ‎*在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下，我很快就恢复了健康。（破折号应改作括号）‎ ‎（三）省略号使用常见差错 ‎1. 滥用省略号。如：‎ ‎*为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……？（应去掉省略号）‎ ‎*商店门前的告示牌，全是“大减价”、“大甩卖”、“跳楼价”……云云，好像他们都在做赔本生意似的。（应去掉省略号）‎ ‎2. ）省略号和“等”、“之类”并用。因为省略号的作用相当于“等”、“等等”、“之类”。两者不能并用。如：‎ ‎*在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。（应去掉省略号 ‎*春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。（应去掉“之类”和后面的句号）‎ ‎（三）书名号使用常见差错 ‎1. 滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭‖《永久牌》自行车‖《桑塔那》轿车‖颁发《身份证》‖持有《经营许可证》‖附有《产品合格证》‖办理《营业执照》‖填报《职工下岗登记表》‖组建室内乐队《爱乐女》‖荣获《百花奖》‖举办《喜乐杯》足球赛‖《科技日语速成班》招生‖召开《’99油画艺术研讨会》‖《法国近代艺术展览》开幕‖已被《人民日报》、《新华社》、《经济日报》采用。‎ ‎2. 建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛《祈年殿》‖住在《北京饭店》。‎ ‎3. 书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：‎ ‎⑴摘自《半月谈内部版》第5期。（“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》（内部版）”）‎ ‎⑵《人民邮电报》刊发了这篇文章。（“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”）‎ ‎⑶有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。（书名号应改作引号）‎