2019版高考语文组合强化练15语基语用文学类

2019版高考语文组合强化练15语基语用文学类

组合强化练 15 语基+语用+文学类 (时间:35 分钟 赋分:35 分) 一、基础知识 阅读下面的文字,完成第 1~3 题。(9 分,每小题 3 分) “薜荔”是古诗文中 的意象,古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借 薜荔抒情,以解心愁,中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,晚唐 诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的 是,薜荔也有另外一面,薜荔不 ,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨侵,依 然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“贯薜荔之落蕊”的诗句,借薜荔这种芳草来 表达清高芳洁之意。夏天来了,薜荔更显出一片生机,藤条坚韧地攀缘吸附于墙 壁, ,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电轰击,也不能撕扯分离它们。 ( )。待到挂果时,薜荔藤叶丛里挂满了青果,煞是可爱,初唐宋之问“薜荔摇青气, 桄榔翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致,令 人 。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往 B.层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目 C.司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往 D.层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.古代一些文人仕途不顺,他们怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。 B.古代文人仕途多困惑或怀才不遇,或身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。 C.古代文人仕途不顺或怀才不遇,他们常常为解心愁而借薛荔抒情。 D.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常借薜荔抒情,以解心愁。 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.若是晴朗的夏日,远远望去仿佛一片彩霞,阳光为它涂上一层金色 B.若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远望去仿佛一片彩霞 C.远远望去,阳光为它涂上一层金色,简直是一片彩霞 D.远远望去,简直是一片彩霞,阳光为它涂上一层金色 二、语言运用 4.下面是一封自主招生的自荐信,其中有五处语言表达不得体,请找出并加以修改。(5 分) 北京大学招生办: 我是华清学校高三(六)班学生王梓。鄙人学习成绩优秀,综合素质突出,喜好文学,酷爱写作, 曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级文学刊物上,现惠赠文章一篇,盼 望能得到你校文学院的垂怜。 华清中学 王梓 2018 年 4 月 20 日 5.中国将于 2022 年左右建成空间站,下面是中国空间站的构想图,请把这个构想写成一段话,要求 内容完整,表述准确,语言连贯,75 个字左右。(6 分) 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成第 6~8 题。(15 分) 菜 大 爷 刘奇叶 菜大爷是居住在城郊西村的一位退休工人。菜大爷姓蔡,“菜大爷”不是他的真名,而是邻里送给 他的一个雅号。 菜大爷的住房是 20 世纪 90 年代建造的砖瓦民房,后面有个小菜园子。退休后,他把下地种菜 当作一种乐趣。菜园子一年四季都能产菜,除了供给他与老伴儿老两口平常生活吃菜外,总是剩余 不少菜。于是,菜大爷在闲余之际也挑着自己种的菜到菜市场上去卖。 菜市场离菜大爷的家很近,穿过一条街道就到了。买菜的很有眼光,尝过菜大爷的菜后,下一次 哪怕菜大爷卖得比其他的摊位贵,他的菜也会被一扫而光。 人们知道,菜大爷种的菜用有机肥料施肥,好吃又健康,属于真正绿色环保的蔬菜。菜大爷除了 平常注意累积肥料,还经常去附近的养猪场挑猪粪施肥。渐渐地,前来买菜的人们都知道了菜大爷 的菜好,亲切地称他为“菜大爷”。知道大伙儿对他种的菜十分钟爱,每次上市场卖菜归来,菜大爷 心里头总是乐滋滋的。 儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活,但菜大爷觉得现在的生活很不错,他喜欢 这种自娱自乐卖菜的滋润生活,所以一直没有答应儿子离开这个城市,他也打心里舍不得这个菜园 子。 隔壁的邻居老李头也卖菜,但他的菜是从外地贩来的蔬菜,属于无机肥料种植的那一种,味道、 营养都没法跟菜大爷的菜比,人们一般不喜欢买他的菜,所以老李头每天卖菜总是早上出去,很晚才 归来,有时候还要剩余些许残菜回来。 偶尔,老李头会同菜大爷一块去市场卖菜,两人年龄相仿,又是邻居,还算谈得来。 一天,老李头天没亮就贩回满满一担的蔬菜,在家里照常分拣为几元一把的小份后,刚要挑到市 场上去卖,突然感到肚子一阵绞痛,顿时瘫倒在地上。这一切正好被菜大爷瞧见了,他赶紧叫车把老 李头送进了医院急救,接诊医生说是急性阑尾炎,需要做切除手术。 手术后的第二天,菜大爷去医院看望老李头时,老李头躺在床上动弹不得,老伴儿正在给他喂粥, 一见菜大爷来了,老李头两口子一个劲地道谢。见老李头手术很成功,菜大爷也为他高兴。聊天中, 一贯热心肠的菜大爷问老李头还有什么需要帮忙的没有,如果有就尽管说,邻里邻居的互相照应 嘛。老李头听了,一副欲言又止的样子,菜大爷便追问他是什么事情。原来,他是心痛前日贩回的一 担蔬菜还放在家里没有卖掉,担心自己住院几天后,那一担蔬菜会白白地烂掉,怪可惜的。菜大爷听 了,未加思索地答应帮老李头把菜挑去市场上卖了。 回去后,菜大爷二话没说,到了老李头家便把那担蔬菜挑去了市场。才到菜市场口,买菜的人们 就一窝蜂围拢上来,容不得菜大爷说明一下这菜的来源情况,那担菜又被一扫而光了,哪有菜大爷陈 情解释的空隙?望着一副空空的担什和一堆零零碎碎的钱币,菜大爷愣在那里好一阵,仿佛做了一件 大亏心事似的。 当天下午,菜大爷把卖菜的钱如数交给了老李头,说了一声家里有事就走了。老李头高兴地接 过钱一点,居然比平常赚的钱要高出一倍多。他心里对菜大爷钦佩得五体投地! 半个月之后,老李头出院了,特地买了两瓶好酒去敲隔壁菜大爷家的门,结果敲了半天没有人 应。老李头问其他邻居,邻居说,菜大爷老两口搬儿子那儿去了。 菜大爷为什么突然搬走了呢?好久好久,老李头仍没有想明白。 (选自《小说月刊》) 6.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.小说写菜大爷的儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活,这是插叙手法,这种写作技 巧的运用,避免了平铺直叙。 B.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫而光”,突出了顾客对菜大爷的信任,说明不管是否绿色环 保,只要是菜大爷卖的菜,顾客都欢迎。 C.小说注重从细微处表现人物的内心,比如菜大爷替老李头卖完菜后,“望”的动作,“愣”的神情, 寥寥数语,就刻画出他内心的愧疚。 D.小说语言质朴,笔调从容,在平淡的叙述中,展现了当前社会的世态人情,表达了作者对主人公的 感慨和敬意,富有浓郁的市井生活气息。 7.小说设置老李头这个人物,在文中起什么作用?请简要分析。(6 分) 8.小说以菜大爷突然搬走为结尾有什么好处?结合全文,谈谈你的看法。(6 分) 组合强化练 15 语基+语用+文学类 1.C 解析 “司空见惯”,指看惯了就不觉得奇怪。“层出不穷”,接连不断地出现,没有穷尽。文 中指“薜荔”意象在古诗文中常见,用“司空见惯”更恰当。“随波逐流”,随着波浪起伏,跟着流 水漂荡,比喻自己没有主见,随着潮流走。“同流合污”,随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自 己的精彩”等可知,用“随波逐流”更恰当。“扶摇直上”,形容地位、名声、价值等迅速往上 升。“青云直上”,形容官职升得很快很高。前者可用于事物也可用于升职;后者只用于升官又快 又高。根据语境,用“扶摇直上”更恰当。“心驰神往”,心神飞到(向往的地方),形容非常向往。 “爽心悦目”,指景色美丽,心中清爽愉快。文中是指诗歌描写生动,不是指眼前景色美好,故用 “心驰神往”更恰当。 2.D 解析 原文的语病主要是不合逻辑,修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B 两项,“身处 逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。不能并提。C 项,“古代文人仕途不顺或怀才 不遇”的说法绝对。且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉,不合逻辑。D 项的修改最恰当。 3.B 解析 上文已经交代“夏天来了”,这里就不要再说“夏日”。前句提到“风雨雷电”,此处 应说“天气晴朗”。先说阳光照射,后说仿佛彩霞,这样更符合逻辑,故选 B 项。 4.参考答案 ①“鄙人”改为“本人”;②“大作”改为“作品”;③“惠赠”改为“随寄”;④ “你校”改为“贵校”;⑤“垂怜”改为“垂青”。 解析 本题考查语言表达得体的能力。考生要注意语言的环境、身份地位、谦敬辞、主客等运用的 得体,同时要注意文本的特点是一封学生写给大学的自荐信。 5.参考答案 中国空间站,将建造一个核心舱和两个实验舱;建成后,将开展空间科学研究和新技术 研究,以及进行对地观测和太空观测,为科技发展做贡献。或:中国将建成的空间站,由一个核心舱 和两个实验舱构成;它的主要功能将用于开展空间科学研究和新技术研究,以及进行对地观测和太 空观测,为科技发展做贡献。 解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题,应根据题干的要求和提示,抓住“中 国空间站”关键词,然后根据图文中的各个要素及之间的关系,展开合理的联想,运用准确、连贯的 语言表述出来。表述时,将“空间站”的两个分支“结构”“功能”及以下分支按顺序介绍,此外, 还要注意字数的限制。 6.B 解析 B 项,“说明不管是否绿色环保,只要是菜大爷卖的菜,顾客都欢迎”错误,是因为顾客认 为菜大爷卖的菜都是绿色环保的。 7.参考答案 ①对比:用老李头的菜与菜大爷的菜作对比,揭示菜大爷菜好卖的原因。②推动情节: 老李头生病,引出菜大爷替老李头卖菜的情节,将故事引向高潮。同时,凸显菜大爷乐于助人的品 质。③深化主题:文章结尾通过写老李头的疑惑,含蓄表达出作者对菜大爷的理解及敬意,深化小说 重视清名的主题。 解析 本题考查概括故事情节,分析作品结构,把握文章思路的能力。分析小说中人物设置的主要作 用,主要从以下几个方面入手:侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等。小说中老李头这一 形象的设置,首先与菜大爷形成对比:说明菜大爷菜好卖的原因。推进故事情节:因为老李头生病, 菜大爷送他去医院,表现了菜大爷乐于助人,同时有了下文菜大爷帮老李头卖菜,使故事情节继续发 展。升华主题:结尾处老李头的困惑,含蓄地表达出作者对菜大爷的理解及敬意,深化小说重视清名 的主题。 8.参考答案 ①情节结构上:与上文“儿子在外地工作,多次提出想接老两口过去一块生活”“仿佛 做了一件大亏心事似的”形成照应,使情节衔接更加合理。②人物形象上:突出菜大爷因自感辜负 邻里信任而产生的愧疚之情(或突出菜大爷因自感有负诚信做人而产生的愧疚之情),使人物形象更 加丰满。③情感表达上:借老李头的疑惑巧妙地表明作者的态度,表达对菜大爷的敬意。④艺术效 果上:菜大爷帮人卖菜做了好事反而愧疚地搬家,这种情节的陡转产生了戏剧化效果,耐人寻味。 解析 本题考查对文本进行个性化阅读和有创意地解读的能力。解答此题可以从情节结构、人物形 象、情感变化、艺术效果上入手进行分析。情节结构上,与上文“儿子在外地工作,多次提出想接 老两口过去一块生活”相照应,使情节设置更合理。人物形象上,突出了菜大爷因自感辜负邻里信 任而产生的愧疚之情,使人物形象更丰满。情感变化上,通过结尾老李头的疑惑,作者含蓄地表达出 对菜大爷的敬佩。艺术效果上,菜大爷因帮助别人而陷入愧疚,最后搬家,具有戏剧性,引人深思。