【语文】河南省郑州市中牟县第一高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试试题（解析版）

【语文】河南省郑州市中牟县第一高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试试题（解析版）

河南省郑州市中牟县第一高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题 满分150分 时间150分钟 一、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 大学治理从“经验办学”走向“科学办学”是未来大学发展的必由之路。早在上个世纪六十年代，联合国教科文组织纳依曼博士就明确指出：大学什么都研究，就是不研究自己。其实，大学所有活动都可以成为研究素材，大学的任何一个职能部门都存在着从经验走向科学的过程。今天我国的大学管理者都有很高的学科和专业素养，但学科和专业素养绝不是高等教育理论素养，也不一定是科学的理论素养，更不能取代高等教育素养。大学发展和改革中出现的各种“翻烧饼”现象，就是大学治理能力缺失的一种表现。‎ 科学化办学是指基于教育规律，按照大学作为学术组织的内在逻辑办学。以目前普遍提倡的“以学生为中心”为例，就是要基于学生的学习体验构建学习过程，配置教育教学资源，改变原有的教学方式方法，用教育技术“倒逼”教学改革等。而真正实现这一目标，就要开展大量的学情调查和社会调查。目前，国外很多高校都已经通过大量采集学生的数据改善教学与管理，如爱尔兰都柏林大学的图书馆，通过分析每年新生的借书数据，相应地准备图书资料及培训，精准满足一年级大学生的需求，这些都是实现“以学生为中心”的科学依据。在我国的现阶段，一方面，要对行之有效的优秀传统高等教育实践进行继承和提炼，认真厘清以往经验所存在的不足与局限，进而注重对现当代以来的高等教育研究的思想、行为、实践加以概括、归纳、创新和升华，形成一整套系统完备、运作规范的科学体系。另一方面，我们要注重对大学教学、管理、服务等各个方面数据的收集、分析与利用，现在我们数据收集很多，但是缺乏分析，更缺乏应用，而不用的数据就是“死”的无用数据，没有任何价值。因此，我们要用高等教育大数据的研究分析结果总结出“以学生为中心的科学”，再用科学的理论指导实践。‎ 大学治理从经验走向科学，发挥高等教育研究的作用十分重要。不难发现，注重高等教育研究的国家大都是高等教育发展的后发国家，如美国、日本和中国等，而且是在高等教育大发展的起步期，美国在上世纪初，日本在上世纪60年代，中国在上世纪80、90年代。这些国家因“弯道超车”的需要而重视高教研究，这与早发内生型国家（英国、法国、德国等国）形成鲜明的对比。大学发展的实践证明，大学治理已经过了依靠“舶来品”来管理的时代，已经过了依靠个体经验，经济甚至其他领域的经验来管理的时代。因为大学面对的社会条件和历史使命发生了变化，面对的学生群体发生了变化，面对的教育技术发生了变化，大学必须研究自己。‎ 近期教育部发布了《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，意义重大。实现大学的科学化治理，离不开高等教育研究。只有在科学研究的基础上，才能为科学化管理提供支撑。高等教育研究存在的价值，就是解决经验办学的问题，即让大学的治理从经验走向科学。‎ ‎（摘自邬大光《“大学治理：从经验走向科学”》（《光明日报》2019.12.3）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)‎ A.当下我国的大学管理者并非都有很高的科学理论索养以及学科和专业索养。‎ B.“以学生为中心”就要改变原有教学方式,为此需要围绕学生开展大量调查。‎ C.在高等教育理论研究上,早发内生型国家的水平不及美、日、中等后发国家。‎ D.高等教育的研究范式方法等做出调整后,大学治理即可从经验迈向科学化。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)‎ A.文章开头引用纳依曼博士所述内容,意在引出大学发展中出现“翻烧饼”现象。 ‎ B.尾段从两个角度论述了提升高等教育研究来推动我国大学“科学办学"的问题。‎ C.文章论证中既有对我国高等教育的深入分析.又横向比较了国外的教育研究现状。 ‎ D.文章采用提出问题.分析问题、解决问题的方武展开论述.在逻辑上逐层递进。‎ ‎3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) ‎ A.我国的大学管理中,曾在一定程度上存在着经验主义和依靠“舶来品”等问题；高等教育改革和发展任重道远。‎ B.大学治理从“经验办学”走向“科学办学”",需要发挥高等教育研究的作用，需要大学去积极研究自身的活动。‎ C.我国现阶段大学管理的特征之一是行政权力大于学术权力,基于这个原因，我国高等教育研究的科学性较低。‎ D.科学化办学既要求我们尊重教育规律,又需要我们与时俱进,合理利用教育大数据的研究分析数据。‎ ‎（二）实用类文本阅读(本题共2小题,6分)‎ 阅读下面的文字，完成4～5题。‎ 材料一：‎ 这段时间,“区块链”成为舆论热词。习近平总书记在中央政治局第十八次集体学 习时强调，“把区块链作为核心技术自主创新的重要突破口”“加快推动区块链技术和产业创新发展”。‎ 什么是区块链?从科技层面来看,区块链涉及数学、密码学、互联网和计算机编程等很多科学技术问题。从应用视角来看,简单来说,区块链是一个分布式的共享账本和数据库,具有去中心化不可篡改、全程留痕、可以追潮、集体维护、公开透明等特点。‎ 区块链“不可篡改”的特点，为经济社会发展中的“存证”难题提供了解决方案,为实现社会征信提供全新思路;区块链“分布式”的特点，可以打通部门间的“数据壁垒”,‎ 实现信息和数据共享;区块链形成“共识机制”,能够解决信息不对称问题,真正实现从“信息互联网”到“信任互联网”的转变;区块链通过“智能合约”,能够实现多个主体之间的协作信任,从而大大拓展了人类相互合作的范围。总体而言,区块链通过创造信任来创造价值,它能保证所有信息数字化并实时共享，从而提高协同效率、降低沟通成本,使得 离散程度高、管理链条长、涉及环节多的多方主体仍能有效合作。‎ ‎(摘编自李拯《区块链,换道超车的突破口》，《人民日报》‎2019年11月20日) ‎ 材料二:‎ 区块链产业的形成,一度与比特币的诞生和发展密不可分,直接指向了人类对于财富本源的追逐和渴望,在比特币等虚拟货币的热潮逐渐消退之后,各国已开始意识到区块链作为新兴底层计算技术的真正价值所在.纷纷加快战略布局,在逐步兴起的多元应用的拉动之下,维系着产业规模整体的稳定较快增长。‎ 从全球来看,区块链产业发展动力依然充足。区块链应用场景已基本实现从起始的效字货币和矿机制造向金融服务的延伸,目前更是向着供应链、数字版权、食药可追溯等多个领域持续渗透。从我国来看，区块链产业具备广阔上扬空间。得益于互联网巨头的持续投入和新兴科技企业的积极进入，以及量大面广的潜在市场，区块链产业在2-3年的短时期内几乎完成了面向当前产业链全环节的覆盖式布局，数百家以区块链为主要业务的企业涵盖了产业链上游的硬件制造、平台服务、安全服务，产业链下游的产业技术应用服务，以及支撑产业发展的投融资、媒体、人才服务等多个环节。‎ ‎(捕编自李颐《区块链创新发展的机遇与挑战》，《光明日报》‎2019年10月31日) ‎ 材料三: 全球区块链项目融资数量和金额 ‎(2012年-‎2019年10月31日)图片来源：零壹智库 材料四:‎ 俄罗斯《独立报》网站10月29日报道称，中国正在重点关注创新方法的使用，包括区块链技术的推广。专家确信:中国服务行业的数字化运用范围要比美国更广。此外，区块链未来将有助于减轻对美元的依赖。‎ 俄罗斯国立高等经济学院世界经济系副教授彼得·莫济阿斯指出:“如今,‎ 全世界都在利用区块链技术，中国也不例外。中国人在经济数字化方面取得重大进展。服务领域的许多业务都以电子形式进行，如单车租货、商品和服务的线上销售比美国还要普及。中国人就连上街买冰激凌也采用无现金的移动支付方式。”‎ 俄罗斯高等经济学院国际关系系主任亚历山大·卢金说:“中国希望在所有新技术方面都占据优势地位。这从5C网络的例子中就可见一斑，区块链是可以用于银行汇款的最新技术。从种种迹象判断,它可帮助绕过美国银行。如今，包括中国在内的大部分国家都是通过美国银行进行外汇结算的。区块链将使银行之间可以不经由中间机构建立直接联系。”“因此在我看来,押注区块链将有助于摆脱占主导地住的美元。”‎ ‎(摘编自参考消息网‎2019年10月30日)‎ ‎4.下列对材料相关内容的理解正确的一项(3分)‎ A.区块链的去中心化、不可篡改、公开透明等特点，使其成为一个分布式的共享账本和数据库。‎ B.各国之所以能够认识到区块链这种新兴底层计算技术的真正价值，这源于人类对于财富的追逐和渴望。‎ C.2012到2018年，区块链融资金额呈增长趋势，2017年2018年区块链融资金额和数量爆发式增长。‎ D.外媒认为中国在新技术占据优势地位，这从‎5G网络和移动支付及线上销售均可看出。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）‎ A.“把区块链作内核心技术自主创新的重要突破口”等论断展现出党中央的方向把握力、前瞻判断力和未来预见力。‎ B.区块链不可篡改的特点,给人们提供了全新思路，由此去解决社会发展中的“存证”问题，从而实现社会征信。‎ C.资金的持续投入、新兴科技企业的积极进入、巨大的潜在市场，将会使我国区块链产业具有更大的发展空间。‎ D.中国正在用区块链技术构建独立的支付系统，主要是为了摆脱美元的控制，获得经济上的自主权。‎ ‎（三）文学类文本阅读(本题共3小题,15分)‎ 阅读下面的文字,完成6～8题。‎ 亲亲土豆(节选)‎ 迟子建 一直到了下午两点，处于极度焦虑状态的李爱杰才突然意识到秦山一定是回礼镇了。一个要自杀的又怎么会带走饭盒、毛巾、拖鞋等东西呢?她又联想起秦山那天朝她要钱的事，就更加坚定地认为秦山回了家乡了。李爱杰开始打点回家的行装。‎ ‎“萍姐，一会儿跟我去办出院手续。”李爱杰头也不抬地说，“‎ 秦山一定是回了家了。”‎ ‎“他不想治病了？”王秋萍大声叫道。‎ ‎“他一定明白他的病是绝症了，治不好的病他是不会治的。”李爱杰哽咽地说， “他是想把钱留下来给我和粉萍过日子，我知道他。”‎ ‎“这么善良的人怎么让你摊上了？”王秋萍抽咽了一下，“他回家怎么不叫上你？”‎ ‎“叫上我，我能让他走吗？”李爱杰说，“今天的火车已经赶不上了，明天我就往回返。”‎ 一旦想明白了秦山的去处，李爱杰就沉静下来了。下午王秋萍陪她去办出院手续，院方开始不退住院押金，说病人已经住了一周多了，而且又用了不少药。李爱杰说不过他们，便去求助于秦山的主治医生。医生听明情况后，帮助她找回了应退还的钱。‎ 晚间，李爱杰打开旅行袋，取出一条很新的银灰色毛料裤子，递给王秋萍： “萍姐，这是我三年前的裤子，就上过两回身。城里人爱以貌取人，你去哪办事时就穿上它。你比我高一点，你可以把裤脚放一放。”‎ 王秋萍捧着那条裤子，将它哭湿了好大一片。‎ 李爱杰赶回礼镇时正是秋收的日子，家家户户都在南坡地里起土豆。是午后的时光，天空极其晴朗，没有一丝云，只有凉爽的风在巷子里东游西逛。李爱杰没有回家，她径直朝南坡的土豆地走去。一路上她看见许多人家的地头都放着手推车，人们刨的刨、捡的捡、装袋的装袋。邻家的狗也跟着主人来到地里，见到李爱杰，便摇着尾巴上来叼她的裤脚，仿佛在殷勤地问候她：你回来了？‎ 李爱杰远远就看见秦山猫腰在自家的地里起土豆，粉萍跟在他身后正用一只土篮捡土豆。秦山穿着蓝布衣，午后的阳光沉甸甸地照耀着他，使他在明亮的阳光中闪闪发光，李爱杰从心底深深地呼唤了一声：“秦山——”双颊便被自己的泪水给烫着了。‎ 秦山一家人收完土豆后便安闲地过冬天。秦山消瘦得越来越快，几乎不能进食了。他常常痴迷地望着李爱杰一言不发。李爱杰仍然平静地为他做饭、洗衣、铺床、同枕共眠。有一天傍晚，天落了雪，粉萍在灶间的火炉上烤土豆片，秦山忽然对李爱杰说：“我从哈尔滨回来给你买了件东西，你猜是啥？”‎ ‎“我怎么猜得出来。”李爱杰的心咚咚地跳起来。‎ 秦山下了炕，到柜子里拿出一个红纸包，一层层轻轻地打开，抖搂出一条宝石蓝色的软缎旗袍，那旗袍被灯光映得泛出一股动人的幽光。‎ ‎“哦！”李爱杰吃惊地叫了一声。‎ ‎“多亮堂啊。”秦山说，“明年夏天你穿上吧。”‎ ‎“明年夏天——”李爱杰伤感地说，“到时我穿给你看。”‎ ‎“穿给别人看也是一样的。”秦山说。‎ ‎“这么长的衩，我才不穿给别人看呢。”李爱杰终于抑制不住地哭着扑倒在秦山怀里。‎ 秦山在下雪的日子里挣扎了两天两夜终于停止了呼吸。礼镇的人都来帮助李爱杰料理后事，但守灵的事只有她一人承当。李爱杰在屋里穿着那条宝石蓝色的软缎旗袍，守着温暖的炉火和丈夫，由晨至昏，由夜半至黎明。直到了出殡的那一天，她才换下了那件旗袍。‎ 由于天寒地冻，在这个季节死去的人的墓穴都不可能挖得太深，所以覆盖棺材光靠那点冻土是无济于事的。人们一般都去拉一马车煤渣来盖坟，待到春暖花开了再培新土。当葬礼主持差人去拉煤渣的时候，李爱杰突然阻拦道：“秦山不喜欢煤渣。”‎ 葬礼主持以为她哀思深重，正要好言劝导，她忽然从仓房里拎出几条麻袋走向菜窖口，打开窖门，吩咐几个年轻力壮的人：“往麻袋里装土豆吧。”‎ 大家都明白李爱杰的意图，于是就一齐动手捡土豆。不出一小时，五麻袋土豆就装满了。‎ 礼镇人看到一个不同寻常的葬礼。秦山的棺材旁边坐着五麻袋敦敦实实的土豆，李爱杰头裹孝布跟在车后，虽然葬礼主持不让她跟到墓地，她还是坚持随着去了。秦山的棺材落入坑穴，人们用铁铲将微薄的冻土扬完后，棺材还露出星星点点的红色。李爱杰上前将土豆一袋袋倒在坟上，只见那些土豆咕噜噜地在坟堆上旋转，最后众志成城地挤靠在一起，使秦山的坟豁然丰满充盈起来。雪后疲惫的阳光挣扎着将触角伸向土豆的间隙，使整座坟洋溢着一股温馨的丰收气息。李爱杰欣慰地看着那座坟，想着银河灿烂的时分，秦山在那里会一眼认出他家的土豆地吗？他还会闻到那股土豆花的特殊香气吗？‎ 李爱杰最后一个离开秦山的坟。她刚走了两三步，忽然听见背后一阵簌簌的响动。原来坟顶上的一只又圆又胖的土豆从上面坠了下来，一直滚到李爱杰脚边，停在她的鞋前，仿佛一个受宠惯了的小孩子在乞求母亲那至爱的亲昵。李爱杰怜爱地看着那个土豆，轻轻嗔怪道：“还跟我的脚呀？”‎ ‎（节选自迟子建《亲亲土豆》，有删改）‎ ‎6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)‎ A.因为李爱杰了解丈夫对土豆的情感，所以她没回家而是去土豆地找丈夫，所以丈夫死后她不用煤渣而用土豆盖坟。‎ B.宝石蓝软缎旗袍是秦山留给妻子最美好的纪念物，它也暗示着主人公夫妇在平凡生活中对美好生活的向往与追求。‎ C.小说运用语言描写、心理描写、神态描写以及侧面描写等多种手法刻画人物形象，使人物形象鲜明，个性突出。‎ D.作者通过写秦山夫妇，刻画了生活的残忍和命运的悲惨，体现了对现实的关注，小说整体呈现冷峻的独特风格。‎ ‎7.有评论者说，迟子建用爱使暖意与柔情在死亡的裂痕间弥散。请概括文中的“暖意与柔情”表现在哪些方面。(6 分)‎ ‎8.土豆是小说中的重要物象，请结合全文内容,分析其作用。(6 分)‎ 二、古代诗文阅读（42分）‎ ‎（一）文言文阅读(本题共3小题，9分) ‎ 阅读下面的文言文,完成9～11题。‎ 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。东越相攻，上使黯往视之。不至，至吴而还，报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出。岁余，东海大治，称之。上闻，召以为主爵都尉，列于九卿。治务在无为而已，弘大体，不拘文法。当是时，太后弟武安侯蚡为丞相，中二千石来拜谒，蚡不为礼。然黯见蚡未尝拜，常揖之。 天子方招文学儒者，上曰吾欲云云，黯对曰:“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐虞之治乎!”上默然，怒，变色而罢朝。公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰:“甚矣，汲黯之憨也!”群臣或数黯黯曰天子置公卿辅弼之臣宁令从谀承意陷主于不义乎且已在其位纵爱身奈辱朝廷何大将军青侍中,上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。黯坐小法，会赦，免官。于是黯隐于田园。居数年,会更五铢钱，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯为上曰:“臣常有狗马病，力不能任郡事，臣愿为中郎，出入禁闼，补过拾遗，臣之愿也。”上曰:“君薄淮阳邪?顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重,卧而治之。”黯居郡如故治,淮阳政清。‎ ‎（节选自《史记·汲郑列传》）‎ ‎9.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)‎ A.群臣或数黯/黯曰/天子置公卿辅弼之/臣宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何 B.群臣或数黯/黯曰/天于置公卿辅弼之臣/宁令从谀承/意陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何/‎ C.群臣或数黯/黯曰/天子置公卿辅弼之臣/宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱/身奈辱朝廷何/‎ D.群臣或数黯/赔曰/天子置公卿辅强之臣/宁令从谀承意/陷主于不义乎/且已在其位/纵爱身/奈辱朝廷何/‎ ‎10.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) ‎ A.孝景皇帝是西汉刘启的谥号，谥号是对死去的人按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号，始于西周。 ‎ B.二千石是汉代对郡守的统称，汉郡守俸禄为二千石，故称之；千石以上有万石，中二千石等级别。‎ C.唐虞是唐尧与虞舜的并称；亦指尧与舜的时代，古人以为太平盛世，《论语·泰伯》有“唐虞之际，于斯为盛”。‎ D.燕见是和朝见相对而言，指帝王退朝之后赐宴招待臣下，“燕”通“宴”；也可泛指公馀会见。‎ ‎11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ A.汲黯处理事情，能识轻重缓急。皇上让他去察看河内失火，他认为这不是要朝廷管的大事，而河南发生水旱大灾，他却高度重视并紧急处理。‎ B.汲黯在地方做官，治理有方。他学习黄老学说，又因为多病，所以主张清净无为，他选贤任能,只关注大事,不苛求细枝末节，做太守颇有政绩。‎ C.汲黯注重气节，不趋附权贵。太后的弟弟武安侯为丞相,很多高官求见时行拜礼，而丞相却不还礼。只有汲黯见他时从不行拜礼，只是拱拱手而已。‎ D.汲黯敢于直谏,不计个人得失。他因多次直谏而不能久留朝中。他对皇帝的批评毫不留情，皇帝恼怒他太鲁直,大臣们也责备他，他却不改初衷。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，3分）‎ 阅读下面这两首拣歌，完成12题。‎ 春居杂兴二首【注】‎ 王禹偁 其一 两株桃杏映篱斜，妆点商山副使家。‎ 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。‎ ‎【其二】‎ 春云如兽复如禽，日照风吹浅又深。‎ 谁道无心便容与，亦同翻覆小人心。‎ ‎【注】太宗淳化二年(991),王禹偁被贬官到商州，任团练副使，次年春写下此诗。‎ ‎12.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)‎ A.第一首从写景入手，首句以盛开的桃、杏显示春光的美好，间时点题“春”字。 ‎ B.第一首第二句落实了首句景之所在，又引出诗人并点明其身份，为下句的发问做铺垫。‎ C.第二首写春天的云彩时而像兽时而像禽，并以此比喻世事变幻无常，表达题旨。‎ D.这两首诗篇幅虽小却布置得宜曲折有致，相对第一首而言，第二首写得更显直露。‎ ‎（三）文言知识及文化常识。（18分）‎ ‎13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.进士第，科举殿试时录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，进士第指科举考中。‎ B.解褐，解去平民所穿的粗布衣服，易上官服，指入仕。‎ C.知制诰，掌管起草诰命之意，后用作官名，宋代为清要之职。‎ D.御史台，是中国古代一种官署名，主要负责监察事务。‎ ‎14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.唐朝设三省六部，每部设尚书为最高长官，总管本部政务。‎ B.“征”是指由地方政府推荐，皇帝下诏聘召，有时也称为特诏或特征。‎ C.朝觐，指臣子朝拜君主，或附属国向中央政权朝贡和拜谒，以表示对帝王的尊拜和臣服。‎ D.墓志是埋入墓中的记有死者的姓名家世和简要生平的文字。‎ ‎15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.“同年生”，科举时代同榜考中的人，不管年龄差别有多大，都称“同年生”。‎ B.“授”“进”“起”“署”等词语都跟官职的授予和升迁有关。‎ C.“谢病归”，即因病辞官回家休养。“谢病”指托病引退或谢绝宾客。‎ D.“首实”，是向官府交代本人或别人的犯罪情实。‎ ‎16.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。‎ B.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、平民按其生平事迹进行或褒或贬的评定的称号。‎ C.明经，是汉朝出现的选举官员的科目，被推举者须明习经学，故以“明经”为名。‎ D.乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故乡安葬，这是古代官员请求退休的委婉说法。‎ ‎17.下列对文章加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）‎ A.“丁内艰”，丧制名，指儿子遭母丧或承重孙遭祖母丧。‎ B.孝悌，是中国传统的重要道德规范之一，孝指对父母还报的爱。‎ C.缙绅，愿意是插笏于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。‎ D.“调”“徙”“改”“转”等表示官职调动，其中“行”与“放”均有京官外调做地方官之意。‎ ‎18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的—项是（ ）‎ A.“迁”在古代可指官职的调动，多指升官，文中涉及官职升迁的词还有擢、升等。 ‎ B.“吏部”掌管全国文武官员的选用、任免、考核、调动等事务。‎ C.“春秋”有多种含义，可指儒家经典《春秋》，文中用以指年龄。 ‎ D.“太牢”则指祭祀帝王时用牛、羊和猪当祭品。‎ 三.名句默写：补写出下列句子中的空缺部分。(12分)‎ ‎19.(1)李贺《雁门太守行》中“ __________________，__________________。 ”两句分别从听觉和视觉两个方面铺写苍凉悲壮的战地气氛。‎ ‎(2)白居易《琵琶行》中,运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“__________________，__________________。”。‎ ‎(3)《逍遥游》中用“__________________，__________________。 ”两句,来说明鹏在迁徙过程中的活动范围和气势之大。‎ ‎(4）已故评书演员单田芳凭着其顽强的毅力，在传统表演艺术事业上执着追求，做出了巨大的贡献，这正如荀子《劝学》中所言：“_____________________，____________________。”‎ ‎(5) 孔子在《论语》中说“道不同，不相为谋”，屈原在《离骚》中用“_________，_________” 两句再次强调“道不同不能相安”的处世原则。‎ ‎(6)《琵琶行》中，听闻琵琶女自诉身世后，诗人白居易写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“________”，而听到琵琶女弹出的曲调则感觉“________”。‎ 四、语言文字运用(18分)‎ 阅读下面的文字，完成20～22题。‎ ‎《祭侄文稿》改后定稿234字。这不是一般意义上的书法作品，更不能 为一次普通的艺术创作，而是一篇字字血泪，激情汹涌，忠肝义胆， 的英雄史诗! 颜真卿时年五十岁，以他浓烈的家国情怀、非凡的书法功力和深厚的思想文化积累，完成了中国文化史、中国书法史上前无古人的三重书写：它的第一重书写是历史书写，为中国历史上最辉煌的大唐王朝由盛转衰留下了千古镜鉴；它的第二重书写是精神书写，为中华民族团结统一、自强不息的伟大奋斗精神、牺牲精神抒写了英雄礼赞;；他的第三重书写是文化书写，为中国书法写下了至刚至烈、真气充满的不朽篇章，创造了中国书法史上跨越千年的辉煌与感动。‎ ‎（ ）。颜真卿出身名门望族。颜氏家族，自西晋迄唐，以儒雅传家,重在学识，尤以训话、书法见称于世。颜氏子孙严循家训，步趋唯谨，研习经史，探讨小学，相延而为传统。颜真卿曾伯祖颜师古，官至秘书监。少承家业，博览群书。唐太宗命颜师古考证《五经》，他一一加以 。其颁行之后，朝廷用以取士，天下 。‎ ‎20.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)‎ A.解释 气吞山河 更正 奉为丰臬 B.理解 气吞山河 更正 视为楷模 C.解释 气贯长虹 厘正 视为楷模 D.理解 气贯长虹 厘正 奉为圭臬 ‎21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A.时年五十岁的颜真卿，以他的深厚书法功力、浓烈的思想文化积累和非凡的家国情怀。‎ B.颜真卿五十岁时，以其非凡的思想文化积累、浓烈的家国情怀和深厚的书法功力。‎ C.时年五十岁的颜真卿，以他浓烈的家国情怀、深厚的思想文化积累和非凡的书法功力。‎ D.颜真卿五十岁时，以其非凡的书法功力、深厚的思想文化积累和浓烈的家国情怀。‎ ‎22.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)‎ A.由颜真卿来承担这样的历史使命,不是偶然的。‎ B.这个历史使命由颜真卿来承担,并非偶然的。‎ C.由颜真卿来承担这样的使命，从史学角度绝非偶然。‎ D.这个使命由颜真卿来承担，恰恰有其历史必然性。‎ 阅读下面的文字，完成23～25题。‎ 自然是无限的，人类的文明创造也同样是无限的，在          的中国植物天地中，《改变世界的中国植物》摄制组试图探寻中国植物背后的文化底蕴，他们利用自己的聪明才智和丰富经验，终于完成了这一部具有重要地位与价值的纪录片的拍摄工作。作为一部大规模系统性拍摄中国植物的大型纪录片，它的拍摄采用了最先进的影像设备和技术，通过航拍、延时、微距、高速等常规和非常规拍摄手段，以极致生动的镜头呈现出植物的生命力。（    ）。为了获取足够多的素材，他们攀过巍峨陡峭的雪山，渡过宁静高洁的圣湖，越过雅鲁藏布江蜿蜒深邃的河谷，穿过          的林海，横跨过          的戈壁，深入过沃野千里的平原，探寻过逶迤蛇行的“丝绸之路”。在两年多时间里，近200人参与创作，素材总时长达1200小时。通过磨难与艰辛，摄制组终于收集到了如诗如画般的众多景象，每一帧上都是中国植物的真实写照。中国植物的自然之美与摄制组不辞辛劳的努力相衬，创造出一部全面展现植物世界的自然类纪录片，形成这一          的艺术结晶。‎ ‎23依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）‎ A.包罗万象    人迹罕至    寸草不生    美轮美奂 B.应有尽有    人迹罕至    孤云野鹤    富丽堂皇 C.包罗万象    穷乡僻壤    寸草不生    富丽堂皇 D.应有尽有    穷乡僻壤    孤云野鹤    美轮美奂 ‎24.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ）‎ A.参与者不仅可以在几分钟之内目睹植物长达几个月的生长历程，而且能够借助影像更细致地了解植物的各个组成部分 B.参与者不仅能够更细致地了解植物的各个组成部分，而且可以借助影像在几分钟之内目睹植物长达几个月的生产历程 C.借助影像，参与者不仅可以在几分钟之内目睹植物长达几个月的生长历程，而且能够更细致地了解植物的各个组成部分 D.‎ 借助影像，参与者既可以了解植物各个更细致的组成部分，又能够在几分钟之内目睹植物长达几个月的生长历程 ‎25.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）‎ A.历经磨难与艰辛，摄制组终于收集到了如诗如画般的众多景象，每一帧都是中国植物的真实写照 B.厉经磨难与艰辛，摄制组终于收集到了众多如诗如画般的景象，每一帧都是中国植物的真实写照 C.通过磨难与艰辛，摄制组终于收集到了众多如诗如画般的景象，每一帧都是属于中国植物的真实写照 D.历经磨难与艰辛，摄制组终于收集到了众多如诗如画般的景象，每一帧都是属于中国植物的真实写照 四、作文。（60分）‎ ‎26.阅读下面的材料，完成作文。‎ 全民抗击疫情行动中，“云生活”一下子成为新趋势。博物馆“云展览”、教学“云课堂”、毕业“云答辩”、居家“云办公”、求职“云招聘”、武大“云赏樱”、环保“云植树”、清明“云祭祀”......工作、生活和娱乐纷纷转向“云端”，一切好像都如从前一样丰富多彩，但一切又都切实地发生着变化。有人说，“云”是更美好的生活，也有人说，“云”让我们的灵魂没有依托；有人说“云”是生活的短暂过渡；也有人说“云”是生活的最终归处；还有人说......‎ 对于“云”生活，你有怎样的思考和感悟？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。‎ 要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作，不要脱离材料范文和含义。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.B(A项，原文有“今天我国的大学管理者都有很高的学科和专业素养”；C项，不合文意，原文并没有比较研究水平。D项，原文为“高等教育研究本身需要做出调整，才能更好地服务于当下我国的大学治理”)‎ ‎2.A (不合逻辑)‎ ‎3.C (强加因果关系)‎ ‎4.C (A项与文意不符，B项因果关系不当，D项原文为“中国希望”这样)‎ ‎5.D (D项“主要是为了摆脱美元的控制”无中生有)‎ ‎6.D《“冷峻”表达不当。小说的描写充满了对生命的悲悯，饱含人文主义的温情)‎ ‎7.(1)夫妻之间相濡以沫的柔情。秦山身患重病不愿就医是想把钱留下来给妻子和女儿过日子，并给妻子买来珍贵的旗袍。李爱杰用全部的爱来细心照料丈夫，死后用丈夫最爱的土豆去盖坟。‎ ‎(2)病人家属之间同病相怜的温情。同为病人家属，王秋萍给李爱杰宽慰、陪伴；李爱杰临走时将裤子送给秋萍，秋萍哭湿这条裤子，足见彼此间弥足珍贵的情谊。‎ ‎(3)礼镇村民之间朴实感人的互助暖情。礼镇的人帮助李爱杰料理秦山后事；盖坟的时候年轻力壮的人一齐动手帮助检装土豆。(每点2分，意思对即可，其他答案言之成理酌情给分)‎ ‎8.(1)土豆村托了秦山的人物形象。秦山用最后的生命最后一次收土豆，表现了他的勤劳、质朴、温润，以及他对土地、家庭的挚爱和眷恋。‎ ‎(2)土豆承载着夫妻最真挚的爱。土豆是秦山和李爱杰终生劳动的对象，也是他们感情交汇的中介和契合点，承载着他们最真挚朴实的爱。‎ ‎(3)土豆具有一定的象征意义。小说最后使用浪漫主义手法，那个从坟顶上滚到李爱杰脚边的土豆象征着秦山丰满的爱与丰盈的生命。(每点2分，意思对即可)‎ ‎9.D ‎10.D(“赐宴招待臣下”错，此处应指帝王在闲暇时召见臣下。)‎ ‎11.B(主张清静无为和他身体多病无关)‎ ‎12.C (第二首诗的题旨为对翻云覆雨玩弄权术的奸侯小人的憎恨）‎ ‎13.A（进士第：进士第是科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。）‎ ‎14.B (“征”是自上而下，由皇帝直接下诏聘召）‎ ‎15.B（“署”是“暂时代理”的意思，与官职授予和升迁无关。）‎ ‎16.B（朝廷不会给平民封谥号。）‎ ‎17.D（行，指代理或兼任官职。）‎ ‎18.B（吏部掌管全国文官，兵部掌管全国武官。）‎ 参考译文：‎ 汲黯，字长孺，是濮阳人。在孝景帝时做了太子洗马，因为人严正而使人敬畏。孝景帝驾崩，太子即位，汲黯做谒者。东越人互相攻打，皇上派汲黯去视察。汲黯还没到达那里，到了吴郡就回来了，报告说:“越人互相争斗本来是他们的风俗，不足以劳顿天子的使臣前往。”河内都发生火灾，连着烧及千余家，皇上派汲黯前往视察情况。汲黯回来报告说:“有人家着了火，由于住房密集，所以连带烧了，不必多忧。臣经过河南郡时，眼见当地贫民有万余家受到水灾、早灾的侵害，有的竟至于父子相食，我就便宜行事，凭所持的符节下令发放了河南郡官仓的储粮，娠济贫民。现在我请求缴还符节，请皇上治我假传圣旨的罪过。”皇上认为他贤能就免了罪，改任荥阳县令。汲黯耻于做县令(这么小的官职)，就托病回家乡了。皇上听说后，就把他召回来任为中大夫。因为汲黯多次直速，不能久留宫内，改任东海郡太守。汲黯学习黄老学说，治理官府和处理民事，喜好清静，谨慎地选择郡丞和郡史来任用他们。他治理政事，只关注大事，不苛求细枝末节。汲黯多病，经常躺在内室里不出来。一年多时间，东海郡治理得非常好，人们都称赞他。皇上听说了，召见他，任命为主爵都尉，地位在九卿之列。汲黯做官，务求无为而治，宏扬大体，不拘泥文书法令。这个时候，太后的弟弟武安侯田蚧为丞相，年俸中二千石的高官来拜见，田蚧都不还礼。但是汲黯见田蚧时 从不下拜，常常是拱拱手而已。这时天子正招求会做文章和尊崇儒学的天，皇上说我想如何如何，汲黯应答说:“陛下内心多欲望却表面上行仁义，怎么能效法唐虞之治呢!”皇上不说话，怒气冲冲，变了脸色下了朝。公卿大臣都为汲黯害怕。皇上退朝后，对左右的人说:“太过分了，汲黯太愚直了!”群臣中有人责备汲黯，汲黯说:“天子任命公卿等辅佐的大臣，难道让我们讨好奉承，把主上置于不义的境地吗?况且我已身在其位，纵使爱惜自己，那又怎能辱没朝廷呢!”大将军卫青入侍宫中，皇上曾坐在床边(一说蹲在厕所内)接见他。丞相公孙弘平时有事求见，皇上有时连帽子也不戴。至于汲黯进见，皇上不戴好帽子是不会接见 他的。汲黯因犯小法被判罪，适逢皇上大赦，他仅遭免官。于是汲黯归隐于田园。过了几年，遇上国家改铸五铢钱，老百姓很多人私铸钱币，楚地尤其严重。皇上认为淮阳郡是通往楚地的交通要道，就征召汲黯任他为淮阳郡太守。汲黯对皇上说:“我常有狗病马病的，体力难以胜任太守之职的烦劳。我希望当中郎，出入宫禁之门，为您纠正过失，补救缺漏。这就是我的愿望。”皇上说:“你看不上淮阳郡太守这个职位吗?只因淮阳地方官民关系不融洽，我只好借助你的威望，请你躺在家中去治理吧。”汲黯治理郡务，一如往昔作风，淮阳郡政治清明起来。‎ ‎19.（1）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 ‎ ‎（2）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 ‎（3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 ‎ ‎（4）锲而不舍，金石可镂 ‎（5).何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？‎ ‎(6).呕哑嘲哳难为听，如听仙乐耳暂明 ‎20.D ‎21.C ‎22.A ‎23.A【解析】包罗万象：内容丰富，应有尽有。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。语境的对象是“中国植物天地”，应选“包罗万象”。人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。穷乡僻壤：荒凉贫穷而偏僻的地方。语境的对象是“林海”，偏僻荒凉，应选“人迹罕至”。寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。孤云野鹤：比喻不求名利的人。语境说的是“戈壁”，应选“寸草不生”。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，也有“美好绝妙”的意思。富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大。语境说的是这部“纪录片”美好绝妙，应选“美轮美奂”。故选A。‎ ‎24.C【解析】前句以“以极致生动的镜头呈现出植物的生命活力”结尾，后句“借助影像”放在句首，紧承“镜头”，更恰当，排除A、B；先“目睹”，后“了解”，更符合表达逻辑，排除D。故选C。‎ ‎25.B【解析】A项，语序不当，应把“众多”放在“如诗如画”之前。B项，正确。C项，搭配不当，把“通过”改为“历经”；成分赘余，删除“属于”。D项，成分赘余，删除“属于”。‎ ‎26.【范文指导】‎ 生活在“云端”，更在脚下 一场不期而至的疫情，让线上的“云”生活成为新的生活趋势，“云种树”“云展览”“云旅行”......让许多人沉醉“云”间，乐此不疲。不过，“云端”再美，也要记得时常看看脚下，在亲历与实感中寻找生活的真谛。‎ 毋庸置疑，在“足不出门户、行不逾小区”的疫情防控大背景下，纷繁多样的云，让我们几近停摆的生活重新充实多彩。在“云”上，我们同看展览，在穿越历史的文物图像里，侧耳聆听文化久远的回响；我们共赏樱花，在如云似霞的胜景中，用心感受春天温暖的气息；我们一起学习，在强大技术的支持下，身临其境地沐浴知识的阳光.....疫情让我们在现实中拉开了距离，但科技让我们在线上相聚，在非常时刻，一个个现实中停摆的阵地转移到“云”上，在汇成一片自救自强的便捷晴空。‎ 但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。“云课堂”上远低于真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；“云办公”时被延长的办公时间和棘手的部门管理；“云植树”怎样落实和管理，“云旅游”如何带来收益，“云数据”怎样保证安全......倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛。‎ 更何况，在可以解决的技术和策略问题之外，“云”生活最大的弊端还在于与真实的隔绝。诚然，我们可以在云上学习、办公、娱乐、交流，但所有的数据都缺乏真实的触感。“云赏花”缺了花朵的娇柔与芬芳，“云植树”少了劳动的体验和流汗的喜悦，“云交流”更是没有牵手的热度和拥抱的温暖，而生活，本应该是充满真实体验的温热和鲜活。‎ 生活是什么？是“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温柔感受，是“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”的新鲜滋味，是回家后，一双能握住的真实的手，是拥抱时，一颗在跳动的真实的心，是荷塘边的行走，是月下的苦吟，是舌尖的甜，也是眼泪的咸......而我们每一个人，就在充满着酸甜苦辣的真实碰撞与经历中，感受成长的滋味，明白生活的真谛——是的，生活不是在线，而是在场。‎ 沧海虽广，也要在大地上奔流，云朵自高，也跑不出天空的怀抱，“云”是一种生活，但生活远比云上宽广。只有扎根于脚下真实的生活，我们才能登临“云端”，收获人生的充实与丰盈。‎ ‎【点评】‎ 这是一篇典型的“层进式”议论文。面对材料中对于“云生活”的种种争议，作者立足于生活现实，提出自己的中心论点，在分析时又采用辩证的思维，承认“云生活”的优势，并不因为自己论证的角度是“生活在脚下”就把“云生活”一棍子打死。‎ 文章采用“材料+论点”的方式开头，这种开头方式，既能保证对于材料的贴合，也便于开门见山地揭示中心论点。第二段则论述“云生活”的好处，用排比的手法，生动地把各种现象串联起来，形成富有感染力的议论文字，叙中有议，富有文采。‎ 第三段从技术实际应用的角度，谈“云”生活在具体现实生活中的种种不便之处，段首的转折自然流畅，值得我们学习。第四段阐述“云技术”本身的弊端，引出下文对于人生意义的论述。第五段则用散文式的语言，对生活的种种内容进行描述和概括，引出最后总结的点睛之笔——生活，不是在线，而是在场。‎ 结尾用类比手法，以自然现象引出，既生动自然，富有哲理，深化主题的句子与开头呼应，使文章成为首尾圆融的严谨整体。‎