湖北省监利县第一中学高中物理 1静电场

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湖北省监利县第一中学高中物理 1静电场

第一章 静电场 ‎ ‎1.1电荷及其守恒定律导学案 ‎【学习目标】‎ ‎1、知道自然界中只存在两种电荷,理解摩擦起电和感应起电的本质,理解电荷守恒定律。知道什么是元电荷。‎ ‎2、经历摩擦起电和感应起电的实验,了解物体带电的方法,能从微观的角度认识物体带电的本质.‎ ‎3、体会用守恒的思想看世界。‎ 重 点:感应起电 电荷守恒定律 难 点:利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题。‎ ‎【使用说明】‎ ‎1.依据学习目标,15分钟认真研读课本1—4页,并完成预习案,20分钟完成探究案。‎ ‎2.将你预习中的疑问填在“我的疑问”中,准备在课堂上组内讨论. ‎ ‎【预习案】‎ 一 电荷 摩擦起电 ‎1、初中学过自然界有几种电荷,它们间的相互作用如何?用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带什么电?用丝绸摩擦过的玻璃棒带什么电?正负电荷是谁命名的?‎ ‎2、一般情况下物体不带电,不带电的物体内是否存在电荷?为什么对外表现出不带电?‎ ‎3、毛皮与橡胶棒摩擦的过程中,电子是如何转移的?‎ 二.元电荷 ‎1、电荷的多少用什么物理量表示?它的单位是什么?‎ ‎2、什么是元电荷?元电荷就是一个电子吗?‎ ‎3、元电荷最早是由哪位物理学家测定的?‎ ‎4、已知氢离子的质量是,则氢离子的比荷是多少?‎ ‎【针对训练1】M和N是原来都不带电的物体,它们互相摩擦后M带正电荷1.6×10‎-10C,下列判断中正确的是( )‎ A.在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B.摩擦的过程中电子从N转移到了M C.N在摩擦后一定带负电荷1.6×10‎‎-10C D.M在摩擦过程中失去了1.6×10-10个电子 ‎【我的疑问】请写出你的质疑,以便在课堂上解决!‎ ‎【探究案】‎ 探究点一. 静电感应与感应起电 实验:取有绝缘支架的两个不带电枕形导体A、B,使它们彼此接触。 (如图)‎ 1、 把带正电荷的物体C移近导体A,物体C与导体内的自由电子会产生相互作用的力。试分析导体内的自由电子会向那端聚积? A、B上的金属箔是否会张开?为什么?‎ 2、 如果把C移走,那么A和B上的金属箔是否会张开?为什么?‎ 3、 如果先把A和B分开,然后移开走C, 那么A和B上的金属箔是否会张开?为什么?‎ 小结:什么是静电感应?什么是感应起电? ‎ ‎【针对训练2】如图所示,不带电的枕形导体的AB,当枕形导体的A端靠近一带电导体C时,A、B端分别感应出什么种类的电荷?‎ 探究点二.电荷守恒定律 ‎1、静电感应是不是创造了电荷?实质是什么?‎ ‎2、根据摩擦起电和感应起电的实质,思考使物体带电的实质是什么?‎ 3、 电荷守恒定律的内容是怎样的?‎ ‎4、电荷守恒定律还有另一表述吗?‎ 自我小结:简要的总结今天你学会的知识和方法 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【学以致用】‎ ‎1、关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法中正确的是 ( ) ‎ A、摩擦起电现象说明机械能可以转化为电能,也说明通过做功可以创造出电荷 B、摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 C、感应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分 D、感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体 ‎2、关于元电荷的理解,下列说法正确的是 ( )‎ A.元电荷就是电子 B.元电荷就是质子 C.元电荷是表示跟质子所带电荷量数值相等的电荷量 D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 ‎3、有两个完全相同的带电金属小球 A、B,分别带有电量QA= -6.4×10‎-9C,QB=-3.2×10‎-9C,让两金属小球接触,在接触过程中,电子如何转移并转移了多少?‎ ‎(★★)4、如图所示,不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔。当枕形导体的A端靠近一带电导体C时( )(提示:人体是导体)‎ A.A端金箔张开,B端金箔闭合 B.用手触摸枕形导体后,A端金箔仍张开,B端金箔闭合 C.用手触摸枕形导体后,先将手移走,后将C移走,两对金箔均张开 D.选项A中两对金箔分别带异种电荷,选项C中两对金箔带同种电荷 ‎
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