高二物理 第2课时 探究电磁感应的产生条件

高二物理 第2课时 探究电磁感应的产生条件

高二物理 第2课时 探究电磁感应的产生条件 ‎ 一、学习目标 ‎1．知道产生感应电流的条件。‎ ‎2．会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。‎ ‎3．学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法.‎ ‎4．通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例说明电磁感应在生活和生产中的应用。‎ 二、学习重点、难点 学习重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。‎ 学习难点：感应电流的产生条件。‎ 三、学习过程 ‎1、实验一：闭合电路的部分导线在匀强磁场中切割磁感线，探究导线运动快慢与电流表示数大小的关系.‎ 实验二：向线圈中插入磁铁,或把磁铁从线圈中抽出，探究磁铁插入或抽出快慢与电流表示数大小的关系 ‎2、模仿法拉第的实验：通电线圈放入大线圈或从大线圈中拔出，或改变线圈中电流的大小（改变滑线变阻器的滑片位置），探究将小线圈从大线圈中抽出或放入快慢与电流表示数的关系 ‎3、分析论证：‎ 实验一：磁场强度不发生变化，但闭合线圈的面积发生变化；‎ 实验二：①磁铁插入线圈时，线圈的面积不变，但磁场由弱变强；‎ ‎②磁铁从线圈中抽出时，线圈的面积也不改变，磁场由强变弱；‎ 实验三：①通电线圈插入大线圈时，大线圈的面积不变，但磁场由弱变强；‎ ‎②通电线圈从大线圈中抽出时，大线圈的面积也不改变，但磁场由强变弱；‎ ‎③当迅速移动滑线变阻器的滑片，小线圈中的电流迅速变化，电流产生的磁场也随之而变化，而大线圈的面积不发生变化，但穿过线圈的磁场强度发生了变化。‎ ‎4、归纳总结：‎ ‎6、典型例题 例1、右图哪些回路中比会产生感应电流 例2、如图，要使电流计G发生偏转可采用的方法是 ‎ A、K闭合或断开的瞬间 B、K闭合，P上下滑动 C、在A中插入铁芯 D、在B中插入铁芯 四、巩固练习 ‎1、关于电磁感应，下列说法中正确的是 A导体相对磁场运动，导体内一定会产生感应电流 B导体做切割磁感线的运动，导体内一定会产生感应电流 C闭合电路在磁场中做切割磁感线的运动，电路中一定会产生感应电流 D穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中一定会产生感应电流 ‎2、恒定的匀强磁场中有一圆形闭合圆形线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，线圈中能产生感应电流 A线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B线圈沿自身所在的平面做加速直线运动 C线圈绕任意一条直径做匀速转动 D线圈绕任意一条直径做变速转动 ‎3、如图，开始时距形线圈平面与磁场垂直，且一半在匀强磁场外，另一半在匀强磁场内，若要使线圈中产生感应电流，下列方法中可行的是 A以ab为轴转动 B以oo/为轴转动 C以ad为轴转动（转过的角度小于600）‎ D以bc为轴转动（转过的角度小于600）‎ ‎4、如图，距形线圈abcd绕oo/轴在匀强磁场中匀速转动，下列说法中正确的是 A线圈从图示位置转过90°的过程中，穿过线圈的磁通量不断减小 B线圈从图示位置转过90°的过程中，穿过线圈的磁通量不断增大 C线圈从图示位置转过180°的过程中，穿过线圈的磁通量没有发生变化 D线圈从图示位置转过360°的过程中，穿过线圈的磁通量没有发生变化