2019届二轮复习动词时态和语态课件（92张）

2019届二轮复习动词时态和语态课件（92张）

考点一  动词的时态、语态和主谓一致 一、动词的时态 (一)一般体 一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态;一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态;过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体,表示既不“进行”,又没“完成”。 When I was a boy,I often went to play in that park. 我小时候常去那个公园玩。(过去的习惯) 动词时态和语态 1.一般现在时 (1)一般现在时的构成 1)一般现在时主要用动词的原形表示,如果主语为第三人称单数,则一 般在动词原形后加-s或-es,其变化规则如下表所示: 2)be的变化:am,is,are。 3)have的变化:has,have。 (2)一般现在时的用法 情况 规则 例词 一般情况 加-s eat→eats,rise→rises 以s,sh,ch,x,o,z结尾的动词 加-es discuss→discusses teach→teaches 以辅音字母加y结尾的动词 变y为ies carry→carries fly→flies 用法 例句 表示现在的经常性、习惯性动作或状态 We have meals three times a day.我们一日吃三餐。(现在的习惯) He is always ready to help others.他总是乐于助人。(现在的状态) 表示客观真理、科学事实及自然现象。此用法即使出现在过去的语境中,也用一般现在时 The sun rises in the east.太阳从东方升起。 He said that hydrogen is a light gas.他说氢是很轻的气体。 用于以here,there开头的倒装句中,一般现在时表示现在正在发生的动作或存在的状态 There goes the bell.铃响了。 Here comes the bus.公共汽车来了。 2.一般过去时 (1)一般过去时的构成 情况 规则 例词 一般情况 加-ed pack→packed 以辅音字母加y结尾的动词 变y为-ied carry→carried 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词 双写辅音字母加-ed plan→planned 以不发音的e结尾的动词 直接加-d like→liked provide→provided 1)一般过去时用动词的过去式表示,其规则动词变化方法如下表所示: 2)was用于第一、三人称单数,were用于其他人称。 3)注意以元音字母加y结尾的动词,直接加-ed。如play→played。 (2)一般过去时的用法 用法 例句 表示过去发生的一次性或习惯性动作或状态 We often played basketball together.我们(过去)经常在一起打篮球。 (过去的习惯性动作) I got to know her in 1998.我1998年结识了她。(过去的一次性动作) I didn