专题03代词-2017年高考英语二轮核心考点总动员

专题03代词-2017年高考英语二轮核心考点总动员

专题 03 代词 关键词：人称代词，物主代词，指示代词，不定代词，疑问代词，it用法 难度系数：✱✱✱✱‎ 推荐指数：✱✱✱✱✱‎ ‎【基础回顾】‎ 考点归纳：‎ ‎1. 人称代词有人称、数和格的变化。‎ ‎2. 物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，有人称和数的变化。‎ ‎3.指示代词常考this，that，these，those这些代词的辨析。‎ ‎4.反身代词常考一些语境理解及常用的固定搭配。‎ ‎5.不定代词的固定搭配也是常考的点，还有一些常见的不定代词的辨析。‎ ‎6.it的用法是一个高考必考点以及学习的难点。‎ 基础必读：‎ 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种 一、人称代词。‎ 表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、 “我们”、“你们”、“他们”的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：‎ 数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称]]]]]‎ he]]]‎ him]]‎ they]]‎ them]]‎ she her they them it it they them e.g.：He is my friend.　他是我的朋友。 It's me.　是我。‎ 二、物主代词。‎ 表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。‎ 数 单数 复数 人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 形容词性物主代词 my your his/her/its our your their 名词性物主代词 mine yours his/hers /its ours yours theirs e.g.： I like his car.‎ 我喜欢他的小汽车。‎ Our school is here，and theirs is there.　‎ 我们的学校在这儿，他们的在那儿。‎ 三、 指示代词 ‎ 表示“那个”、 “这个”、 “这些”、 “那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。‎ e.g.： That is a good idea.　　　那是个好主意。‎ 四、 表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”。‎ e.g.： She was talking to herself. 她自言自语。‎ 五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。‎ e.g.： They love each other.　他们彼此相爱。‎ 六、不指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。‎ e.g.：--- Do you have a car?　 --你有一辆小汽车吗？‎ ‎--- Yes，I have one.　　--是的，我有一辆 ‎ ‎--- I don't know any of them.　 他们，我一个也不认识 不定代词的功能与用法 ‎1.　除every 和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语 ‎ I have no idea about it.‎ ‎2.　all 都，指三者以上。‎ all 的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。‎ All goes well.　 一切进展得很好 ‎ all 通常不与可数名词单数连用，如：不说 all the book，而说 the whole book。 ‎ 但all可与表时间的可数名词单数连用，如 all day，all night，all the year； 但习惯上不说 all hour，all century。‎ all还可以与一些特殊的单数名词连用，如 all China，　all the city，　all my life， all the way ‎3.　 both　都，指两者 ‎ ‎1).both 与复数动词连用，但 both… and…可与单数名词连用。‎ ‎2).both, all 都可作同位语，其位置在行为动词前， be 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省 去，则位于助动词或情态动词之前。‎ Who can speak Japanese?　　We both (all) can.‎ ‎4.　neither　两者都不 ‎1).neither作主语时，谓语动词用单数 ‎ ‎2).作定语与单数名词连用，但neither… nor 用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则 ‎ ‎3).可用于下列句型，避免重复。‎ She can't sing，neither (can) he. ‎ ‎4).neither与nor ‎ 如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用 nor。‎ If you don't do it，neither should I.　如果你不干，我也不干。‎ 如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。‎ He can't sing，nor dance，nor skate.‎ ‎5. none 无 ‎ 1) none作主语，多与of 构成短语 none of。 在答语中，none可单独使用。　　　　　　 ‎ ‎　Are there any pictures on the wall?　None.‎ ‎　2) none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。‎ ‎　It is none of your business.‎ ‎6. few 一些，少数 ‎ few 作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。‎ ‎7.some 一些 ‎1) 可与复数名词及不可数名词连用 ‎ ‎2) 当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（= a certain）‎ You will be sorry for this some day.‎ 总有一天，你会后悔这件事的 ‎ A certain (some) person has seen you break the rule.‎ 某些人不同意你的看法。‎ 注意：(1)在肯定疑问句中用some代替any。‎ ‎(2)some用于其他句式中：‎ ‎ a.　肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。‎ ‎ Would you like句式中，表委婉请求或建议，如：‎ ‎　 Would you like some coffee?‎ ‎　b.　在条件状语从句中表示确定的意义时，如：‎ ‎　　If you need some help，let me know.‎ ‎　c.　 some位于主语部分,‎ ‎　　Some students haven't been there before.‎ ‎　d.　 当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句 如：‎ ‎　I haven't heard from some of my old friends these years.‎ ‎　这些年我没有收到一些老朋友的信 ‎ ‎8. any 一些 ‎ 1)　any 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。‎ ‎　当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。‎ ‎　Here are three novels. You may read any.　这有三本小说，你可任读一本。‎ ‎9.one, ones 为复数形式 ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不 ‎ 用ones。‎ Have you bought any rulers?　Yes，I 've bought some.‎ one表示泛指，that和it 表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it 与所指名词为同一个。‎ I can't find my hat. I think I must buy one.　(不定)‎ 我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。‎ The hat you bought is bigger than that I bought.　(同类但不同个)‎ 你买的那顶帽子比我买的大 ‎ I can't find my hat. I don' t know where I put it.　( 同一物)‎ 我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。‎ one… the other　只有两个;some… the others　 有三个以上;one… another，another…‎ some… others，others… ;others = other people/things ;the others = the rest　剩余的全部 ‎1) 泛指另一个用another。 ‎ ‎2) 一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用the other。‎ ‎3) 一定范围内三者，一个用one，另一个用one (another)，第三个可用the other，a third。‎ ‎4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others。‎ ‎5) 泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others ‎ 七、 疑问代词 主要有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）‎ e.g.：Tell me who he is.　 告诉我他是谁。‎ 八、 关系代词 主要有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）的意思。‎ e.g.： He is the man whom you have been looking for.　 他就是你要找的那个人。‎ 九、It的用法 it在英语语法中属人称代词，意思是“它”，用来指人以外的一切生物和事物。它的用法不仅不简单，而且很复杂。‎ ‎（一）、用于指人以外的一切生物、无生命的东西和事情。 ‎ 一般指说话者心目中已经了解或所指的生物、无生命的东西或事情、没有性别的区分；可以是可数名词，也可以是不可数名词，在句子中既可做主语，也可以作宾语。 ‎ ‎1．指动物和植物。 ‎ e.g.：—Oh，that's Lucy's hat．噢，那是露茜的帽子 ‎ ‎—It looks like a cat！它看上去像只猫！ ‎ Where's tea grown？It's grown in the southeast of China．什么地方种植茶？中国东南部种植茶。 ‎ ‎2．指代一些无生命的东西 ‎ e.g.：Is it your watch？这是你的手表吗？ ‎ Look at the rain！It's heavy，isn't it？看这雨！雨很大，对吗？ ‎ ‎3．代替上文提到过的整个事情 ‎ e.g.：‎ Well，you mustn't play on the road．It's dangerous．哦，你不能在公路上玩。这太危险了！ ‎ It was hard work，but they really enjoyed it．摘苹果是艰苦活，可他们都乐意去干（它）。 ‎ ‎（二）、用于指代人 ‎ ‎1．指代说话者心目中不太清楚的那个人，常在打电话或敲门时用。 ‎ e.g.：—Who was it？是谁（打来的电话）？ ‎ ‎ —Was it Susan？（打电话的）是苏珊吗？ ‎ ‎ —Yes，it was．是的，我是。（根据上下句，“it was”也可不译出来。） ‎ ‎—Who is knocking at the door？谁在敲门？ ‎ ‎—It's me．是我 ‎ ‎2．指说话者心目中的那个人 ‎ ‎ e.g.：—Is it your sister，Kate？（那旧照片上的 baby）是你姐姐凯特吧？ ‎ ‎ —No！不是 ‎ ‎—Is it your brother？是你哥哥吧？ ‎ ‎—No！不是 ‎ ‎—I know—it's you！我知道了，（那）是你。 ‎ ‎3．指代性别不详的婴幼儿或在不计较性别时，也可用it来指人。‎ e.g.：The child smiled when it saw its mother．这小孩一见到母亲就笑了。 ‎ I don't know who it is．我不知道他是谁。 ‎ 注意：看到这样的句子（或听到这样的话）时，要想一想，不要一看到it就把它译成“它”。） ‎ ‎4．在回答用指示代词表示人的特殊问句时，常用it指人 ‎ ‎ e.g.：—Who's that？那人是谁？ ‎ ‎ —Is it Kate？是凯特吗？ ‎ ‎—Yes，I think you're right．It's Kate．是的，我想你说对了，是凯特。 ‎ ‎（三）、用于指时间、距离和自然现象等 ‎ ‎1．表示时间。 ‎ e.g.：—What time is it？几点钟？ ‎ ‎—It's ten．十点钟。 ‎ It's summer in Australia now．现在澳大利亚是夏天。 ‎ 特别注意it用于表示时间时还常见于以下三个句型中： ‎ ‎（1）It's time（for sb．）to do sth．／It's time for sth． “是（某人）该干……的时间了”、“到……的时候了” ‎ e.g.：It's time for supper／to have supper．是吃晚饭的时候了。 ‎ I think it's time for us to start the lesson now．我想现在是我们开始上课的时候了。 ‎ ‎（2）It is ／has been ＋时间段＋since ＋一般过去时 ‎ It was +时间段+since+过去完成时 ‎“自从……以来已过了……（时间）” ‎ e.g.：It has been two weeks since we met last．自从我们上次相遇以来，两个星期过去了。 ‎ It's three years since he came here．＝It has been three years since he came here．‎ ‎＝He has been here for three years．他到这里已经三年了。‎ 注意：It is/has been+时间段+ since …continuous v-ed(延续性动词) 某动作已有多长时间不发生了 ‎ e.g.：It's 10 years that he lived here ‎ ‎（3）it’s (about/high) time that sb. did sth. (正是)该某人做某事的时候了（这是一个虚拟语气，表示对现在事实相反的虚拟语气）‎ e.g.：It’s high time that we went to school.‎ ‎（4）It is the x-th time (that) sb have done sth ‎ It was the x-th time that sb had done sth这是某人第几次做某事了 ‎ e.g.：It's the third time that he has failed the driving test. ‎ It was the second time that he had seen the film.‎ ‎ (5）It was(not) +时间段+before +一般过去时 “过(不)了多长时间某动作发生了” ‎ It will be +时间段+before+一般现在时 “过多长时间才…”‎ e.g.：It was not long before they arrived. ‎ It will be several years before we meet again.‎ ‎2．表示距离。 ‎ e.g.：It's half an hour's walk from my home to the school．从我家到学校步行得花半小时时间。 ‎ ‎ —Where's the farm，Li Lei？Is it far？李雷，农场在哪里？远吗？ ‎ ‎—No，it's quite near．不，（距）离这很近。‎ ‎3．表示自然现象。 ‎ e.g.：Sometimes it snows and the land is all white．有时下雪，大地一片白。 ‎ It is very quiet here at the moment．眼下这儿很安静。 ‎ ‎（四）、用作形式主语(empty subject)。 ‎ 英语中常常见到某个句子以it开头，it与其后面的动词不定式短语、动名词短语、名词性从句等相呼应，以表达一个完整的意义。这是一种习惯表达法，这样的句式可避免句子显得头重脚轻 ‎ ‎1．It＋is／was＋adj.＋（for／of sb）＋to do sth/that clause 对于这个句型中究竟用 for还是用of，一般遵循这样的规则：如果形容词仅仅是描述事物的形容词，如：difficult， easy，hard，important，dangerous等用for；如果形容词是描述不定式行为者的性格、品质的，如：kind，good，nice，clever等则用of ‎ e.g.：‎ It is interesting to play with snow in winter． 冬季里玩雪是很有趣的。 ‎ It's important for us to keep the water clean． 保持水质清洁对我们来说是很重要的。 ‎ It's very kind of you to say so． 你这样说真是太好了 ‎ It is certain that he will come． 他一定会来 ‎ It's true that he may fall behind the other students．他真的可能落后于其他同学 ‎ It is strange that he should say so． 他居然这么说，真是奇怪 ‎ ‎2. It is / was +n. + (for /of sb ) to do sth/that clause 注意：这一句式中的连系动词be也可换用其它连系动词，如feel等。 ‎ e.g.：It's a good habit to get up early and go to bed early．早睡早起是好习惯 ‎ It must be great fun to fly to the moon in a spaceship．乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣 ‎ It feels strange to have a twin sister．有个孪生姐妹感觉很奇怪 ‎ It’s no secret that the president wants to have a second term at office.‎ ‎(It’s) no wonder that he is angry.‎ ‎3．It ＋will be／is／was＋adj＋v-ing。 ‎ e.g.：It's bad playing in the street．在街上玩是没好处的。 ‎ Is it any good trying again？再试一次有用吗？ ‎ ‎4. It is +n. + v-ing.‎ It’s no use/good doing sth.‎ It’s (well) worth doing sth.‎ e.g.：It is no use crying over spilt milk.覆水难收 ‎ ‎5.It is/was v-ed that clause=sb is/was v-ed to do sth ‎(用于这种句型的动词常为say, report, think, believe, hope, expect, agree, accept, decide, determine, intend, plan, understand, know） ‎ e.g.：It is said that the couple have gotten divorced.(=The couple are said to have gotten divorced.) ‎ ‎6.It +v. (to sb) that clause= sb +v. to do sth ‎(用于这种句型的动词常为appear, seem, come about, emerge, follow, chance, happen, occur, transpire, turn out , work out) ‎ e.g.：It (so) happened/chanced that they were out.(= They happened/chanced to be out.) 碰巧他们出去了。‎ e.g.：It seems that he is ill．＝He seems to be ill．看起来他好像病了 ‎ It作主语的常见句型：‎ ‎1．It ＋is ／was ＋one's turn（duty，pleasure） ＋to do sth．“该轮到某人做某事（做某事是某人的责任、愉悦的事）” ‎ e.g.：It's your turn to be on duty tomorrow．明天轮到你值日了。 ‎ ‎2．It takes（sb．）some time to do sth=sb takes some time to do sth “（某人）花……时间做某事”。‎ e.g.：It took me a week to finish reading the book．我花了一周时间看完这本书。 ‎ It took the men a week to mend our roof.(= The men took a week to mend our roof.) ‎ ‎3．It ＋cost／costs ＋sb．＋some money ＋to do sth． “某人花多少钱做某事”。 ‎ e.g.：It cost me 260 yuan to buy the new watch．我买这块新手表花了260元。 ‎ ‎4.It / this /that is the best/worst/most… that sb have done“这是那是某人经历过的…中最…的了。”‎ It /this/that was the best/worst/most… that sb had done ‎ e.g.：It was the best novel he had read before.‎ ‎（五）.用作形式宾语。 ‎ 当句子的真正宾语是动词不定式、动名词或从句时，为避免句子头重脚轻，须将其放在宾语补足语之后，改用先行词it占据其原来的位置 ‎ it用作形式宾语的句型为：‎ ‎1..S+V＋it＋adj/n＋(for/of sb) to do／v-ing／that clause。‎ 该句型中宾语补足语可由形容词、名词等充当。 (动词常为think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…) ‎ e.g.：I think it hard for you to do the task on your own./I think it hard that you'll do the task on your own. ‎ He found it not easy to learn a foreign language well．他发现学好一门外语是不容易的 ‎ We think it no good reading in bed．我们认为躺在床上看书无益处 ‎ ‎2..S+ v+it+ important/unimportant/necessary/unnecessary/natural/essential that sb (should) do sth S+v+it+of much/great/no/little importance that…(should)… ‎ ‎(动词常为think, believe, suppose, consider, feel, make, keep…) ‎ e.g.：I think it important that you (should) attend the conference. ‎ ‎3. S+ v. +it + prep. + that… ‎ owe it to sb. that…把…归功于… ‎ leave it to sb that…把…留给某人去做 ‎ take it for granted that …想当然 ‎ keep it in mind that… ‎ e.g.：Don't bother to arrange anything. Just leave it to me to sort out. ‎ Don't take it for granted that all those who get good grades in the entrance examination will prove to be most successful.‎ 注意：it用在不能直接跟宾语从句的动词后面，尤其是表示好恶的动词后，enjoy, like, love, dislike, resent, hate, don't mind, be fond of, feel like, see to 宾语从句紧跟it之后 ‎ e.g.：I hate it you can swim so well and I can't. ‎ I’d appreciate it if you would like to teach me how to use the computer.‎ ‎（六）.构成强调句。 ‎ It is/was+被强调部分+ that(who)… 强调句型用来强调谓语动词以外的任何句子成分。当被强调部分是人时也可以用who。 ‎ 在使用强调句型时需注意以下几点： ‎ ‎1. 请注意强调句型的特殊疑问句 ‎ When was it that he changed his mind to take part in the activity？ ‎ ‎2. 在强调原因状语从句时，只能强调由because所引导的从句 ‎ It was because he was ill that he didn't come to school yesterday. ‎ ‎3. 在强调not … until结构时必须把not与until一起放到被强调的位置上 ‎ It was not until she took off her dark glasses that I realized she was my brother. ‎ ‎4. 注意强调句型与定语从句的区别 ‎ 这类题目往往比较难做，应对的方法是：‎ ‎1）先试着将it ,be, that/who去掉，若删除后的句子结构和句子意思仍然正确，则为强调句 ‎ ‎2）强调句中的that/who仅仅是标志词，不作句子成分，但在定语从句中that可作主宾表语，who可作主语，所以解题时应从分析句子成分入手，若that或who不作句子成分，且删掉后原句仍然成立，则为强调句型的引导词，若在从句中作某一成分，则为定语从句 ‎ It was at 7 o'clock that he came here yesterday.( 强调句型) ‎ It was 7 o'clock when he came here yesterday.(定语从句) ‎ ‎（七）. 构成特殊句式。‎ e.g.： It seems as if we should finish it tomorrow. ‎ ‎（八）、it, one和that作替代词的用法及区别 ‎ it, one和that虽然都可以用来替代前面所提到的一个单数名词,以避免重复,但在具体用法上却有不同。简述如下：‎ ‎1. it代替前面提到的同一事物,该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词 ‎ ‎2. one代替前面提到的同类事物中的一个。该事物只能是可数名词,前面可以有冠词,也可以被this、that或形容词修饰,其后也可以有定语 ‎ ‎3. that代替前面提到的同类事物中特指的一个。该事物既可以是可数名词也可以是不可数名词,要有后置定语,但不可以有前置修饰语。‎ ‎【技能方法】‎ 代词知识是高考中的必考内容，也是教学的重点和难点。‎ 解答此类试题，可以从以下几个方面着手考虑：‎ 对于代词的学习要抓住代词的特点和用法，可以从以下几方面入手来把握代词的解题规律：‎ ‎1.明确指代。在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。具体说来应从以下几方面考虑：‎ ‎（1）代词指代的是人还是物；‎ ‎（2）代词指代的是可数名词还是不可数名词；‎ ‎（3）代词指代的是特指还是泛指概念；‎ ‎（4）代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上。‎ ‎（5）代词所表示的是肯定还是否定概念。‎ ‎2.理清逻辑。需要通过分析上下文所蕴涵的逻辑关系才能做出正确判断。具体说来应从以下方面去考虑：‎ ‎（1）代词所表示的范围；‎ ‎（2）代词表示的是全部否定还是部分否定。‎ ‎3 吃透语境。有些高考试题考查的是代词在具体语境中的灵活运用，这样的题目须分析具体的语境才能选出正确答案，忌死抠语法。‎ 对于数词的复习只要掌握牢记基本规则用法即可，对它的考查非常固定就是正常的倍数、百分数、分数的表示法；当然在复习备考中要熟记规律，牢记词条，多做有针对性题目，就能很好地突破 ‎【基础达标】‎ ‎1．Most people think ________ necessary to learn a foreign language nowadays.‎ ‎【答案】it ‎2．—Which driver was to blame?‎ ‎—Why, ________! It was the child’s fault. He suddenly came out between two parked cars.‎ ‎【答案】neither ‎【解析】‎ 试题分析：考查不定代词。问句问的是“是哪一个司机的错”，答语中后面一句说“很明显是那个孩子的错”，所以两个司机都没有责任，填neither，表示“两者之中任何一个都没有”。‎ ‎【知识拓展】‎ neither两者都不；both两个都；either两者之一；none三者或三者以上没有。‎ ‎3．Some students take ________ for granted that they can learn English well so long as they do many exercises.‎ ‎【答案】it ‎【解析】‎ 试题分析：考查代词。take sth. for granted认为……理所当然。在此处it是形式宾语，that引导的宾语从句放在后面。‎ ‎4．They are learning to act graciously when success comes ________ way.‎ ‎【答案】their ‎【解析】‎ 试题分析：考查代词。句意：他们正在学习当成功来临的时候要表现的彬彬有礼。come one’s way表示“某人突然经历某事，尤指不期而遇”，和前面的They保持一致，故填their。‎ ‎5．—My mother’s birthday is coming soon. What should I get ________?‎ ‎— What about some flowers?‎ ‎【答案】her ‎【能力提升】‎ ‎1．(2016·浙江高考)In many ways，the education system in the US is not very different from ________ in the UK.‎ ‎【答案】that ‎【解析】‎ 试题分析：句意：在很多方面，美国的教育体系和英国的教育体系不是很不相同。指代上文的名词education system，用that，而且后面有介词短语作后置定语。‎ ‎2．(2016·浙江高考)My mother and father were united in their way of raising children，but it mostly fell to my mother to actually carry ________ out.‎ ‎【答案】it ‎【解析】‎ 试题分析：句意：我的父母在抚养孩子的方式上是一致的，但在切实执行时大部分还是落在了我妈妈身上。it代指上文提到的their way of raising children。‎ ‎3．(2016·天津高考)I hate ________ when she calls me at work—I’m always too busy to carry on a conversation with her.‎ ‎【答案】it ‎【解析】‎ 试题分析：句意：我讨厌她在上班的时候给我打电话。我总是太忙了不能和她进行谈话。it 作形式宾语，代指when引导的从句。‎ ‎4．(2016·安徽师大附中模拟)—Lend me some more money，will you?‎ ‎—Sorry，I’ve got ________ at hand myself. You know the iPhone 6 cost me all I had just now.‎ ‎【答案】none ‎【解析】‎ 试题分析：考查代词。答语的第二句提到iPhone 6花光了答话人所有的钱，由此可知答话人现在手头上没有钱，故用none，相当于no money。‎ ‎5．(2016·河南十校联考)—Have you finished your report?‎ ‎—No，I’ll finish it in ________ ten minutes.‎ ‎【答案】another ‎6．(2016·四川省成都二模)—Which tie would you prefer，the black tie or the red one，Sir?‎ ‎—I’ll take ________ to have a change sometimes.‎ ‎【答案】both ‎【解析】‎ 试题分析：根据对话中的“the black tie or the red one”和“have a change”可判断出“两者都要”，故答案为both。‎ ‎【终极闯关】‎ ‎1.【2016·全国Ⅲ】阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词) 或括号内单词的正确形式。‎ In much of Asia，especially the so－called “rice bowl” cultures of China，Japan，Korea，__1__Vietnam，food is usually eaten with chopsticks.‎ Chopsticks are usually two long，thin pieces of wood or bamboo. They can also be made of plastic，animal bone or metal. Sometimes chopsticks are quite artistic. Truly elegant chopsticks might__2__(make)of gold and silver with Chinese characters. Skilled workers also combine various hardwoods and metal __3__(create)special designs.‎ The Chinese have used chopsticks for five thousand years. People probably cooked their food in large pots, __4__(use)twigs(树枝)to remove it. over time，__5__the population grew，people began cutting food into small pieces so it would cook more quickly.‎ Food in small pieces could be eaten easily with twigs which__6__(gradual)turned into chopsticks.‎ Some people think that the great Chinese scholar Confucius，__7__lived from roughly 551 to 479 B．C.，influenced the__8__(develop)of chopsticks. Confucius believed knives would remind people of killings and __9__(be)too violent for use at the table.‎ Chopsticks are not used everywhere in Asia. In India，for example，most people traditionally eat __10__their hands.‎ ‎【答案】1．and 2．be made 3．to create 4．using 5．as/when 6．gradually 7．who 8．development 9．were 10．with ‎4．using　考查分词。现在分词作状语。‎ ‎5．as/when　考查连词。as/when“当……时，随着……”。‎ ‎6．gradually　考查副词。此处应用副词修饰动词。‎ ‎7．who　考查定语从句。后面是非限制性定语从句，先行词指人，故用who。‎ ‎8．development　考查名词。此处应用名词作动词的宾语。‎ ‎9．were　考查时态和动词的数。此处were是与would remind 并列的谓语动词。‎ ‎10．with　考查介词。固定短语：with one’s hands 用某人的手。‎ 考点：考查语法填空 ‎2. 【广东省揭阳市2017届高三上学期期末调研】‎ 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。‎ 增加：在缺词处加一个漏字符号()，并在其下面写出该加的词。‎ 删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。‎ 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。‎ 注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；‎ ‎2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。‎ Dear Sir,‎ Thank you for invite me to the summer English course in your school. As for your choice between the two courses, I prefer a four-week course because it will give me more time to do some traveling and make a few new friends. Of all the subject I’m learning at school, I like English best. I had learned English for 6 years but my spoken English remains poorly. So I hope to take this chance improve it. If possible, I’d like to stay with a family in a few days in order that I can learn about any customs in England, which I’m particularly interested in. I believe I will have a wonderful time in this summer. ‎ ‎ Yours truly,‎ ‎                                                         　　  Li Hua ‎【答案】‎ ‎51 invite改为inviting ‎52your改为my ‎53 a 改为the ‎54subject改为subjects ‎55had改为have ‎56poor改为poorly ‎57 chance后加to ‎58in改为for ‎59any改为some ‎60in去掉 ‎53 a 改为the考查冠词。此处为特指，应该用the。‎ ‎54subject改为subjects考查名词。subject是可数名词，而all后面应该跟复数名词，故把subject改为subjects。‎ ‎55had改为have考查时态。从语境可知此处指到目前为止学了十一年英语，应该用现在完成时，表示从过去延续到现在的状态，故把had改为have。‎ ‎56poor改为poorly考查形容词。remain是系动词，意为“仍然”，后面应该跟形容词作表语，故把poorly改为poor。‎ 考点：语篇理解以及语法知识。‎