高考英语二轮复习与增分策略专题三完形填空第二节方法运用于命题

高考英语二轮复习与增分策略专题三完形填空第二节方法运用于命题

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 第二节 方法运用于命题 完形填空的常考命题 1．记叙文 记叙文主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章，具体地说，它是借助叙述、描写、抒情 等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的状态及其发展过程，用以表现作者的思想，抒发 某种情感的文章形式。 近年来高考记叙文主要以叙事、记人为主，解答记叙文体的完形填空时，应着重把握以下几 点：(1)抓住文章中心思想。中心思想是文章的灵魂和统帅，其他的写作要素都紧紧围绕这一 中心进行。(2)明确叙述角度。记叙文通常有两大叙述角度：第一和第三人称。第一人称就是 从“自我参与”的角度进行叙述；第三人称就是从“旁观者”的角度客观地记人、叙事、状 物。(3)理清写作顺序。根据写作的需要作者往往采用顺叙、倒叙或插叙等方法。(4)明确写 作要素。包括事件、人物、时间、地点、原因和结果等。 (5)洞悉写作目的。只有心中有了 目的，在情节选择和细节描写上才会作出合理的安排。明晰了写作目的，就能抓住文章的主 题。 2．夹叙夹议文 该类题目的特点是：作者先叙述一个事件，然后提出自己的见解或揭示蕴含的哲理，或是作 者边叙述边议论，揭示社会现象等。文章的显著特点是首句可能在传达一个事件信息或透视 一种社会现象，而后对此进行高层次评价，或由此引发一种深层次思考，具有记叙与议论的 双重性，文情并茂，发人深思。解题时，应借助上下文乃至全文的语境揣摩作者的心境，及 其对各个角色、各个事件的态度。在答题过程中，要理清文章的脉络与结构，把作者叙述的 故事和要表达的观点结合起来分析，并且要把握好关联词语，还要把握语气、动作等细节的 描写，从而与作者达到共鸣。 3．议论文 议论文通过剖析事物来论述道理、提出主张、发表见解等。这种文体一般由三个要素组成： 论点、论据、论证。要做好议论文类的完形填空最重要的是抓住作者的论点。不同的议论文 论点的提出方式往往不同，大体有以下三种情况：(1)开门见山式。提出论点→引用具体的论 据→总结全文。(2)导入式。叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象→针对问题， 提出论点→用论据说明论点。(3)结尾式。列举生活现象→分析具体现象→得出结论。对于纯 议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的主旨句。抓住了每段的主旨 句也就把握了文章的脉络，理解文章就容易了。 4．说明文 说明文一般语言简练，按照一定的规律介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系等。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 常见的说明文有人物介绍、产品说明、解说词、实验报告、习俗介绍、节日介绍等。 说明文的文章多用现在时态，语言平实、准确；常采用客观描述；文章主题明确，层次分明。 在解答说明类完形填空时注意下面的解题技巧：(1)明确说明对象，理清段落联系：通读全文， 明确作者是针对哪一个说明对象从不同的角度和侧面对其加以说明的。在阅读过程中要概括、 总结每一段说明的侧重点，理清各段之间的逻辑联系，加深对说明对象的理解。(2)弄清说明 顺序，把握作者态度：在说明的过程中作者会选择合理的说明顺序对说明对象进行有条不紊 的解说。把握了说明顺序，就能准确把握文章的脉络，加深对整篇文章的理解。常见的说明 顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(如因果关系、先主后次等)和认识顺序(如由此及彼、 由浅入深、由局部到整体、由现象到本质、由具体到抽象等)。另外，在理清作者思路的基础 上，还要注意反映作者态度的关键词或关键句，把握作者的写作情感和意思。 点津 无论哪个体裁的文章，考生都应先通读全文、掌握大意，然后多种解题方法并用，即 往往是多种方法解一种题，而不是一种方法对应一种题。 记叙文 (2017·全国Ⅱ) In 1973，I was teaching elementary school.Each day,27 kids 41 “The Thinking Laboratory”．That was the 42 students voted for after deciding that “Room 104” was too 43 . Freddy was an average 44 ，but not an average person.He had the rare balance of fun and compassion(同情)．He would 45 the loudest over fun and be the saddest over anyone’s 46 . Before the school year 47 ，I gave the kids a special 48 ，T-shirts with the words “Verbs Are Your 49 ” on them.I had advised the kids that while verbs(动 词) may seem dull，most of the 50 things they do throughout their lives will be verbs. Through the years，I’d run into former students who would provide 51 on old classmates.I learned that Freddy did several jobs after his 52 from high school and remained the same 53 person I met forty years before.Once，while working overnight at a store，he let a homeless man 54 in his truck.Another time，he 55 a friend money to buy a house. Just last year，I was 56 a workshop when someone knocked at the classroom door.A woman 57 the interruption and handed me an envelope.I stopped teaching and 58 it up.Inside were the “Verbs” shirt and a 59 from Freddy’s mother.“Freddy passed away on Thanksgiving.He wanted you to have this.” 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 I told the story to the class.As sad as it was，I couldn’t help smiling.Although Freddy was taken from us，we all 60 something from Freddy. 语篇解读 本文是一篇记叙文，主要写了作者的一个学生弗雷迪。上学时弗雷迪既有 趣又有同情心，毕业后也一直保持着乐于助人的品质，作者及他的学生们从他身上学 到了一些宝贵的品质。 41．A.built B．entered C．decorated D．ran 答案 B 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据空格前的“teaching elementary school”以及空格 后的 Room 104 可知，此处是说 27 名学生进入了(enter)这个房间。build 建造；decorate 装饰；run 跑。 42．A.name B．rule C．brand D．plan 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据空格前的“The Thinking Laboratory” 可知这是 Room 104 的名字(name)。rule 规则；brand 品牌；plan 计划。 43．A.small B．dark C．strange D．dull 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。学生们把 Room 104 改为 The Thinking Laboratory，是因为他们觉得“Room 104”这个名字很无趣(dull)，这与第三段中的 dull 相呼应。small 小的；dark 黑暗的；strange 奇怪的。 44．A.scholar B．student C．citizen D．worker 答案 B 解析 可用巧用上下文解答该题。上文有 students，下文第四段中也提到 former students， 由此可知选 B 项，表示“弗雷迪是一名普通的学生(student)”。scholar 学者；citizen 市 民；worker 工人。 45．A.speak B．sing C．question D．laugh 答案 D 解析 可用巧用上下文解答该题。根据空格后的 fun 可知此处与笑(laugh)有关，而后面的 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 saddest 又与之对应。speak 讲话；sing 歌唱；question 询问。 46．A.misfortune B．disbelief C．dishonesty D．mistake 答案 A 解析 可用立体逻辑法解答该题。空格前的 saddest 与“不幸(misfortune)”对应，只有不 幸的事才会令人伤心。disbelief 不信，怀疑；dishonesty 不诚实的行为；mistake 错误。 47．A.changed B．approached C．returned D．ended 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据空格后的作者送学生们 T 恤衫可知，是 本学年结束(end)之前。change 改变；approach 接近，靠近；return 返回。 48．A.lesson B．gift C．report D．message 答案 B 解析 可用巧用上下文解答该题。根据空格后的 T-shirts 可知，这是老师送给学生们的礼物 (gift)。lesson 课；report 报告；message 消息。 49．A.Friends B．Awards C．Masters D．Tasks 答案 A 解析 可用巧用上下文解答该题。根据下文可知，很多有趣的事情都是 verbs 做的，由此可 推测 T-shirts 上写的是“动词是你的朋友(friends)”。award 奖，奖品；master 主人；task 任务。 50．A.simple B．unique C．fun D．clever 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。句中的 while 意为“虽然”，再由空前的 dull 可知，此处应填与之对应的 fun，表示“有趣的，令人快乐的”。simple 简单的；unique 独 特的；clever 聪明的。 51．A.assessments B．comments C．instructions D．updates 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据空格前的 former students 以及空格后的 old classmates 可知，作者不时地从以前的一些学生那里听说他们老同学的最新消息(update)。 assessment 评价，估价；comment 评论，议论；instruction 命令，指示。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 52．A.graduation B．retirement C．separation D．resignation 答案 A 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。根据前面的“Freddy did several jobs”和 空格后的 from high school 可知，是高中毕业(graduation)后。retirement 退休；separation 分离；resignation 辞职。 53．A.daring B．modest C．caring D．smart 答案 C 解析 可用巧用上下文解答该题。根据空格前的 remained 以及下文列举的帮助无家可归的 人、借钱给朋友可知，弗雷迪依旧是一个乐于助人的(caring)人。daring 勇敢的；modest 谦虚的；smart 聪明的。 54．A.wait B．sleep C．study D．live 答案 B 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据空格前的“while working overnight”及“a homeless man ”可知，此处是说让一个无家可归的人睡(sleep)在他的卡车里。wait 等候； study 学习；live 居住。 55．A.paid B．charged C．lent D．owed 答案 C 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据空格后的 money 和 buy a house 可知，此处是借(lend) 钱给朋友买房子。pay 付款；charge 收费；owe 欠。 56．A.observing B．preparing C．designing D．conducting 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据空格后的 a workshop，classroom door 以及 stopped teaching 可知，作者正在研习班上课。句中的 conduct 是“进行”的意思。observe 观察， 注意到；prepare 准备；design 设计。 57．A.regretted B．avoided C．excused D．ignored 答案 C 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据空格后的 interruption 可知，她为打扰了作者而请求 作者的原谅(excuse)。regret 后悔；avoid 避免；ignore 忽视，不理睬。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 58．A.opened B．packed C．gave D．held 答案 A 解析 可用巧用上下文、固定搭配解题法解答该题。根据空格前的 an envelope 以及空格后 的“Inside were the...”可知，作者打开了(open up)信封。pack...up 把……打包； give...up 放弃……；hold...up 支撑……。 59．A.picture B．bill C．note D．diary 答案 C 解析 可用巧用上下文解答该题。信封里是这件“Verbs” shirt，还有一张纸条(note)。 picture 照片；bill 账单；diary 日记。 60．A.chose B．took C．expected D．borrowed 答案 B 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。根据空格前的 was taken 可知，此处也应用 take(拿)，表示“虽然弗雷迪从我们身边被带走了，但我们都从弗雷迪身上拿走了(take)一 些东西”，即我们从弗雷迪身上学到了一些东西。 夹叙夹议文 (2016·全国Ⅲ) When I was 13 my only purpose was to become the star on our football team.That meant 41 Miller King，who was the best 42 at our school. Football season started in September and all summer long I worked out.I carried my football everywhere for 43 . Just before September，Miller was struck by a car and lost his right arm.I went to see him after he came back from 44 .He looked very 45 ，but he didn’t cry. That season，I 46 all of Miller’s records while he 47 the home games from the bench.We went 10－1 and I was named the most valuable player， 48 I often had crazy dreams in which I was to blame for Miller’s 49 . One afternoon，I was crossing the field to go home and saw Miller 50 going over a fence—which wasn’t 51 to climb if you had both arms.I’m sure I was the last person in the world he wanted to accept 52 from.But even that challenge he accepted.I 53 him move slowly over the fence.When we were finally 54 on the other side，he said to me，“You know，I didn’t tell you this during the season， 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 but you did 55 .Thank you for filling in for 56 .” His words freed me from my bad 57 .I thought to myself，how even without an arm he was more of a leader.Damaged but not defeated，he was 58 ahead of me.I was right to have 59 him.From that day on，I grew 60 and a little more real. 语篇解读 本文是一篇夹叙夹议文，主要讲述了作者想成为校足球队的明星，通过帮助 受伤的 Miller King，使自己真正得到了成长。 41．A.cheering for B．beating out C．relying on D．staying with 答案 B 解析 可用巧用上下文解答该题。根据后半句“他是足球队中最优秀的球员”可知，要想成 为足球队的明星就要打败他。故选 B。 42．A.coach B．student C．teacher D．player 答案 D 解析 可用巧用上下文解答该题。根据语境此处应是足球队队员。故选 D。 43．A.practice B．show C．comfort D．pleasure 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。因为赛季要开始了，所以作者为了达到目标 到处练习。故选 A。 44．A.school B．vacation C．hospital D．training 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。因为 Miller 被车撞了，所以当他从医院回来 的时候，作者去看他。故选 C。 45．A.pale B．calm C．relaxed D．ashamed 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。因为刚从医院回来，身体还未康复，所以脸 色苍白。故选 A。 46．A.held B．broke C．set D．tried 答案 B 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 解析 可用巧用上下文、固定搭配解题法解答该题。根据下一句内容判断作者打破了纪录， 故用 break。break records 为固定搭配，意为“打破纪录”。故选 B。 47．A.reported B．judged C．organized D．watched 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。Miller 出车祸后不能像往常一样踢球，因此只能坐在凳子 上观看比赛。故选 D。 48．A.and B．then C．but D．thus 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。前半句“作者被评为最有价值球员”和后一 句“作者常做梦受谴责”这两句话之间是转折关系。故选 C。 49．A.decision B．mistake C．accident D．sacrifice 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据上文可知，此处应是 Miller 遭遇车祸受 伤的事故。故选 C。 50．A.stuck B．hurt C．tired D．lost 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。Miller 因为失去了右臂，他过篱笆时被卡住 了。故选 A。 51．A.steady B．hard C．fun D．fit 答案 B 解析 可用立体逻辑法解答该题。对于有两个胳膊的正常人来说，越过篱笆应该不是一件困 难的事。故选 B。 52．A.praise B．advice C．assistance D．apology 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。因为 Miller 和作者两个人之间的竞争，所以 作者认为 Miller 并不想得到他的帮助。故选 C。 53．A.let B．helped C．had D．noticed 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据上一句“But even that challenge he accepted.”可知，Miller 接受了帮助。故选 B。 54．A.dropped B．ready C．trapped D．safe 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据语境，此处指当他们安全越过篱笆的时 候。故选 D。 55．A.fine B．wrong C．quickly D．normally 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据语境，此处指作者在比赛中做得很好。 故选 A。 56．A.us B．yourself C．me D．them 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。因为 Miller 受伤了，作者代替了他，此处是 Miller 说的感谢作者的话。故选 C。 57．A.memories B．ideas C．attitudes D．dreams 答案 D 解析 可用巧用上下文、复现法解答该题。根据上文可知，此处指 Miller 使作者从最初的那 些不好的梦中解脱了出来。与上文中的“had crazy dreams”互应。故选 D。 58．A.still B．also C．yet D．just 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。作者虽然打破了 Miller 创造的纪录，但在作 者心中，他仍领先于作者。故选 A。 59．A.challenged B．cured C．invited D．admired 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。此处指作者一直钦佩 Miller。故选 D。 60．A.healthier B．bigger C．cleverer D．cooler 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。通过帮助受伤的 Miller，使自己真正得到了 成长。故选 B。 议论文 (2015·安徽) In our modern world，when something wears out，we throw it away and buy a new one.The 36 is that countries around the world have growing mountains of 37 because people are throwing out more rubbish than ever before. How did we 38 a throwaway society？First of all，it is now easier to 39 an object than to spend time and money to repair it. 40 modern manufacturing (制 造 业 ) and technology ， companies are able to produce products quickly and inexpensively.Products are plentiful and 41 . Another cause is our 42 of disposable (一次性的) products.As 43 people， we are always looking for 44 to save time and make our lives easier.Companies 45 thousands of different kinds of disposable products：paper plates，plastic cups， and cameras，to name a few. Our appetite for new products also 46 to the problem.We are 47 buying new things.Advertisements persuade us that 48 is better and that we will be happier with the latest products.The result is that we 49 useful possessions to make room for new ones. All around the world，we can see the 50 of this throwaway lifestyle.Mountains of rubbish just keep getting bigger.To 51 the amount of rubbish and to protect the 52 ，more governments are requiring people to recycle materials. 53 ，this is not enough to solve (解决) our problem. Maybe there is another way out.We need to repair our possessions 54 throwing them away.We also need to rethink our attitudes about 55 .Repairing our possessions and changing our spending habits may be the best way to reduce the amount of rubbish and take care of our environment. 语篇解读 本文是议论文，主要讲的是堆积如山的垃圾给环境带来的影响，造成这种现象的 原因及解决问题的办法。 36．A.key B．reason C．project D．problem 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11 答案 D 解析 可用巧用上下文、词汇复现法、立体逻辑法解答该题。联系下文的“countries around the world have growing mountains of rubbish”可知，堆积如山的垃圾已经成了社会问题 (problem)了。key 关键；reason 原因；project 工程。 37．A.gifts B．rubbish C．debt D．products 答案 B 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。根据下文中的“because people are throwing out more rubbish than ever before”可知，因为人们扔的垃圾越来越多，垃圾已经堆积如 山。故选 B。文章倒数第二段中“Mountains of rubbish just keep getting bigger.”也 是提示。 38．A.face B．become C．observe D．change 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。由空后的 a throwaway society 及下文中的 几个原因可知，此句意为：我们是如何成为(become)一个一次性社会的？face 面对；observe 观察；change 变化。 39．A.hide B．control C．replace D．withdraw 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。结合空前的 easier to 和下文的“than to spend time and money to repair it”可知，替换(replace)一件东西比花时间和金钱修理 它要容易得多。hide 藏；control 控制；withdraw 撤回，退出。 40．A.Thanks to B．As to C．Except for D．Regardless of 答案 A 解析 可用立体逻辑法解答该题。“modern manufacturing(制造业) and technology”是 “companies are able to produce products quickly and inexpensively”的原因，因此 用 thanks to“多亏，由于”。as to 至于；except for 除了；regardless of 不管，不考虑。 41．A.safe B．funny C．cheap D．powerful 答案 C 解析 可用巧用上下文、词汇复现法、立体逻辑法解答该题。结合前文的 quickly and inexpensively 可知此处是指“产品充足，价格便宜(cheap)”。safe 安全的；funny 有趣的； 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 12 powerful 强有力的。 42．A.love B．lack C．prevention D．division 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。从下文“we are always looking for ways to save time and make our lives easier”可知，我们对于一次性产品的喜爱(love)是我们制 造太多垃圾的另一个原因。lack 缺乏；prevention 阻止；division 分开，分割。 43．A.sensitive B．kind C．brave D．busy 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。从下文的“to save time and make our lives easier”可知，我们是一些忙碌的(busy)人。sensitive 善解人意的；kind 善良的；brave 勇敢的。 44．A.ways B．places C．jobs D．friends 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。上文讲到一次性产品的使用，因此我们总是 寻找能节省时间和让我们的生活变得更容易的方式(ways)。place 地方；job 工作；friend 朋友。 45．A.donate B．receive C．produce D．preserve 答案 C 解析 可用固定搭配解题法、立体逻辑法解答该题。由主语 Companies 可知，工厂应该是生 产(produce)大量的一次性产品。donate 捐赠；receive 收到；preserve 保存。 46．A.adapts B．returns C．responds D．contributes 答案 D 解析 可用固定搭配解题法、立体逻辑法解答该题。联系空前的“Our appetite for new products also”可知，我们对新产品的渴望也导致了这个问题。contribute to 为固定搭配， 意为“是……的原因，促成，导致”符合语境。adapt 适应；return 返回；respond 回答， 回应。 47．A.tired of B．addicted to C．worried about D．ashamed for 答案 B 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 13 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。结合“Our appetite for new products”可 知，我们是对购买新的东西上瘾(be addicted to)了。be tired of 厌倦；be worried about 担心；be ashamed for 羞愧于。 48．A.newer B．stronger C．higher D．larger 答案 A 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。上句中的 new things 及空后的“with the latest products”都暗示该空填 newer。广告说服我们，越新的越好……。strong 强壮的； high 高的；large 大的。 49．A.pick up B．pay for C．hold onto D．throw away 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法、词汇复现法解答该题。联系后文的“to make room for new ones”及下一段首句中的“this throwaway lifestyle”可知，我们常常是扔掉(throw away)还有用的物品，去给新的东西腾出地方。pick up 捡起，收听，学会；pay for 支付； hold onto 抓住不放。 50．A.advantages B．purposes C．functions D．consequences 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。从下文的“Mountains of rubbish just keep getting bigger.” 可 知 ， 在 全 世 界 我 们 都 可 以 看 到 这 种 一 次 性 的 生 活 方 式 所 带 来 的 后 果 (consequences)。advantage 好处；purpose 目的；function 功能。 51．A.show B．record C．decrease D．measure 答案 C 解析 可用立体逻辑法解答该题。结合下文的“more governments are requiring people to recycle materials”可知，这样做是为了减少(decrease)垃圾的数量。show 展示；record 记录；measure 测量。 52．A.technology B．environment C．consumers D．brands 答案 B 解析 可用立体逻辑法解答该题。减少垃圾，回收利用的目的就是保护环境(environment)。 53．A.However B．Otherwise C．Therefore D．Meanwhile 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 14 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。上一句为减少垃圾，保护环境的措施，空后 为“this is not enough to solve(解决) our problem”，由此可知，空前后为转折关系， 故用 however。otherwise 否则；therefore 因此；meanwhile 同时。 54．A.by B．in favour of C．after D．instead of 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。从空前的“We need to repair our possessions”可知，我们需要修理我们的物品再用，而不是(instead of)扔掉它们。by 通 过；in favour of 支持；after 在……之后。 55．A.spending B．collecting C．repairing D．advertising 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。结合上文“Our appetite for new products” 及下文“Repairing our possessions and changing our spending habits...”可知，我们 也需要重新考虑我们的消费(spending)态度了。collect 收集；repair 修理；advertise 做 广告。 说明文 (2015·重庆) Imagine the first days in a new time zone.Slow to respond to the 28 ，your body clock is confused.You’re sleepy all day，but when it’s time for bed，you can hardly fall asleep.Obviously you’re 29 jet lag(时差反应)． Travelers have traditionally fought this 30 with sleeping pills or alcohol.There are actually healthier ways that can work just as 31 . For example，the moment you get on the airplane，start 32 your biological clock to the destination’s time.If it’s daytime in your destination，try to stay 33 .Walking around the cabin(客舱) can be of help.When it’s nighttime，try to sleep.In that case，eat before the flight， 34 an empty stomach will prevent you from sleeping.These tips will help you start a new 35 of sleep and wakefulness. 语篇解读 本文为说明文，介绍了时差反应及几种实用的应对方法。 28．A.flight B．change C．demand D．climate 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据空前面的 a new time zone 和下文黑白 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 15 颠倒的细节可知，到新的时区环境等都发生了变化。 29．A.suffering from B．working on C．looking into D．leading to 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。suffer from 遭受；work on 从事；look into 调查；lead to 导致。很明显，上文提到的不良反应是因为遭受到时差反应。 30．A.danger B．problem C．waste D．fear 答案 B 解析 可用立体逻辑法解答该题。旅行者传统上会用安眠药和酒精来解决这个问题。 31．A.briefly B．slowly C．suddenly D．effectively 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。除了用安眠药和酒精，还有一些方法更健康 而同样有效。briefly 简要地；slowly 慢慢地；suddenly 突然地；effectively 有效地。 32．A.checking B．sending C．adjusting D．stopping 答案 C 解析 可用立体逻辑法解答该题。句意为：当你登上飞机的时候，你就要把生物钟调整到目 的地的时间。adjust 调整，符合句意。 33．A.awake B．alone C．hungry D．calm 答案 A 解析 可用立体逻辑法解答该题。句意为：如果你的目的地的时间是白天，你就应该保持醒 着。 34．A.though B．so C．while D．or 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。句意为：上飞机前应吃饭，否则空着肚子会让你睡不着。 or 否则，符合句意。 35．A.understanding B．cycle C．research D．trend 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。句意为：这些方法能够帮你建立一个新的睡 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 16 眠和清醒的循环。understanding 理解；cycle 循环；research 研究；trend 倾向。故选 B 项。 跟踪训练 1 (2017·山东潍坊三模) When it comes to how education can help them succeed in life，a woman remembered the first meeting of an introductory 1 course about 20 years ago. The professor 2 the lecture hall，placed upon his desk a large jar filled with dried beans，and invited the students to 3 how many beans the jar contained.After 4 shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin， dry smile，announced the 5 answer，and went on saying，“You have just 6 an important lesson about science.That is: Never 7 your own senses.” Twenty years later，the 8 could guess what the professor had in mind.He 9 himself，perhaps，as inviting his students to start an exciting 10 into an unknown world invisible to the 11 ，which can be discovered only through scientific 12 .But the seventeen-year-old girl could not accept the invitation.Even worse， she might 13 it.She was just 14 to understand the world.And she 15 that her firsthand experience could be the 16 .The professor，however，said that it was 17 .He was taking away her only 18 for knowing and was providing her with no substitute(替代)．“I remember feeling small and 19 ，” the woman says， “and I did the only thing I could do.I 20 the course that afternoon，and I haven’t gone near science since.” 语篇解读 本文是一篇记叙文。主要讲述的是一位女士回忆自己上的第一节科学以及它对自 己的影响。 1．A.art B．history C．science D．math 答案 C 解析 可用巧用上下文、词汇复现法、立体逻辑法解答该题。根据第二段中的“an important lesson about science”可判断出，此处应用 science“科学，自然科学”。 2．A.searched for B．stared at C．got through D．marched into 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据逻辑关系可判断出，那位教授走进演讲大厅，所以 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 17 march into“走进”正确。 3．A.count B．guess C．report D．watch 答案 B 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。根据下句中的“wrong guesses”可判断出， 教授让学生猜测罐子里有多少豆子，所以 guess“猜测”正确。 4．A.writing down B．giving up C．turning away D．listening to 答案 D 解析 可用巧用上下文解答该题。上文提到教授让学生们猜测容器内豆子的数量，此处肯定 是指那位教授在听完学生的错误猜测后，宣布了正确的答案，所以 listen to“听”正确。 5．A.ready B．possible C．correct D．difficult 答案 C 解析 可用巧用上下文、词汇复现法、立体逻辑法解答该题。根据上题分析及上文中的 “wrong guesses”可判断出，此处填 correct“正确的”。 6．A.learned B．prepared C．taught D．taken 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。语境表示，那位教授告诉学生，他们刚刚学 了关于科学的重要一课，即：永远不要相信你的直觉。所以 learn“学习”正确。 7．A.lose B．trust C．sharpen D．show 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据上题分析可判断出，trust“相信，信 任”正确。 8．A.lecturer B．scientist C．speaker D．woman 答案 D 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。此处指第一段中所提到的那位女士，所以 woman“女士”正确。 9．A.described B．respected C．saw D．served 答案 C 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 18 解析 可用巧用上下文、固定搭配解题法解答该题。语境表示，那位教授把自己当时的做法 看作是引导学生开始一段进入未知世界的令人兴奋的旅程。see...as...是固定短语，意为 “将……看作……”，符合语境。 10．A.voyage B．movement C．change D．rush 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。见上题解析。voyage “旅程”正确。 11．A.professor B．eye C．knowledge D．light 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。语境表示，一个肉眼看不见的未知世界，所 以 eye“眼睛”正确。 12．A.model B．senses C．spirit D．methods 答案 D 解析 可用立体逻辑法解答该题。根据逻辑关系可判断出，这个看不见的未知世界只能通过 科学的方法被发现，所以 method“方法”正确。 13．A.have B．make C．present D．refuse 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。上一句讲“她不能接受”，根据逻辑关系可 判断，比这更为糟糕的是，她可能会拒绝这个邀请。所以 refuse“拒绝”正确。 14．A.suggesting B．beginning C．pretending D．waiting 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。十七岁正是刚开始认识世界的年纪，所以根 据句意及语境可判断出，begin“开始”正确。 15．A.believed B．doubted C．proved D．explained 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。语境表示，她相信自己直接得到的经验就是 事实，是正确的，所以 believe“相信”正确。 16．A.growth B．strength C．faith D．truth 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 19 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据上题分析可判断出，truth“事实”正 确。 17．A.firm B．interesting C．wrong D．acceptable 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据 however 可知，此处与上句中的 truth 为反义的关系，故可判断出此处应用 wrong。 18．A.task B．tool C．success D．connection 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。语境表示，那位教授带走了她唯一的认知工 具，所以 tool“工具”正确。 19．A.cruel B．proud C．frightened D．brave 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。语境表示，那位女士当时感觉自己很渺小， 有些害怕，所以 frightened“恐惧的”正确。 20．A.dropped B．started C．passed D．missed 答案 A 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。根据后面的“...I haven’t gone near science since.”可判断出，那位女士放弃了那个课程，所以 drop“停止，放弃”正确。 2 (2017·山东临沂三模) At least once a day our old black cat comes to one of us in a way that we see as a special request.It does not mean he wants to be fed or to be 21 .His need is for something very 22 . If you have a 23 handy，he’ll jump into it; if you don’t，he’s likely to stand there looking sad 24 you make him one.Once in it，he 25 to purr(发 出呼噜声) almost before you gently touch his back，or 26 his chin.Then he twists to get 27 .He looks at you with wide open eyes of adoration 28 you the cat’s long slow blink(眨眼) of extreme 29 .After a while，little by little he 30 quiets down.If he senses it’s all right，he may stay 31 your lap for a cozy 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 20 nap.But he is just as likely to walk away about his 32 . In our household he isn’t the only one who has that need：I 33 it and so does my wife.We know the need is necessary to any age group.Still，because I am a 34 as well as a schoolman，I 35 it especially with youngsters，with their sudden need for a 36 ，a warm lap，a hand held out，not because anything is 37 ， just because that’s the 38 they are. There are a lot of things I’d like to do for all 39 .If I could do just one， it would be this: to 40 every kid，everywhere，at least one good purring every day. Kids，like cats，need time to purr. 语篇解读 这是一篇夹叙夹议的文章。作者家的老黑猫每天至少一次会跳到作者的腿上，撒 娇地做一些动作，然后舒服地睡一觉以寻求心灵上的抚慰。作者由此联想到人也有这种需求。 作为一名家长兼老师，他也希望能确保孩子们每天都得到一次心灵上的抚慰。 21．A.dressed up B．let out C．laid off D．turned in 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。dress up 打扮，穿上盛装；let out 放出去； lay off 解雇；turn in 交上。结合常识，猫找主人要么是饿了，要么是想出去。故选 B 项。 22．A.different B．conventional C．annoying D．disgusting 答案 A 解析 可用巧用上下文、词汇复现法、立体逻辑法解答该题。different 不同的； conventional 常规的；annoying 令人烦恼的；disgusting 令人讨厌的。由下文对黑猫要求 的描述可知，黑猫的需求是一些不同的东西。由上文“we see as a special request”也可 知是不同的要求，此处是对 special 的复现。故选 A 项。 23．A.hole B．lap C．pocket D．trap 答案 B 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。hole 洞；lap(坐着时的)大腿部；pocket 口 袋；trap 陷阱。由本段倒数第二句“If he senses it’s all right，he may stay your lap for a cozy nap.”可知，猫会跳到大腿上。故选 B 项。 24．A.when B．after C．since D．until 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 21 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。结合前半句可知，如果主人准备好大腿，它 会跳上来；如果没有，它很可能站在那儿，看起来很伤心的样子，直到主人为它准备好。故 选 D 项。 25．A.expects B．decides C．begins D．fails 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。expect 期待；decide 决定；begin 开始； fail 失败。结合句意，猫一跳上大腿，就开始发出呼噜声。故选 C 项。 26．A.bite B．scratch C．shave D．beat 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。bite 咬；scratch 抓，挠；shave 剃须； beat 击打。结合常识，人们经常抚摸猫或挠它的下巴。故选 B 项。 27．A.attractive B．secure C．comfortable D．peaceful 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。attractive 吸引人的，有魅力的；secure 安 全的；comfortable 舒服的；peaceful 和平的。猫扭动身体，使自己舒服些。故选 C 项。 28．A.lending B．owing C．giving D．teaching 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。lend 借；owe 欠，应给予；give 给；teach 教。猫向人做出眨眼的动作。故选 C 项。 29．A.anger B．pride C．caution D．trust 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。anger 愤怒；pride 自豪；caution 谨慎，小 心；trust 信任。猫躺在人腿上睡觉，表明对人的信任。故选 D 项。 30．A.permanently B．gradually C．quickly D．frequently 答案 B 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。permanently 永久地；gradually 逐渐地； quickly 快速地；frequently 频繁地。由 little by little 可知，猫逐渐地平静下来了。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 22 故选 B 项。 31．A.in B．beneath C．above D．off 答案 A 解析 可用巧用上下文、词汇复现法解答该题。in 在……里；beneath 在……下面；above 在……上；off 远离。结合本段第一句“If you have a handy，he’ll jump into it...” 可知，此处搭配名词 lap 应用介词 in。故选 A 项。 32．A.sport B．entertainment C．relaxation D．business 答案 D 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。sport 运动；entertainment 娱乐； relaxation 放松；business 生意，事情。结合句意，猫也很可能会走开忙自己的事。故选 D 项。 33．A.understand B．satisfy C．share D．accept 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。understand 理解；satisfy 使满意；share 有同样的感情(想法、经历等)；accept 接受。结合上句“In our household he isn’t the only one who has that need...”可知，在家里猫并不是唯一一个有此需求的，我和妻子也 有。故选 C 项。 34．A.hunter B．explorer C．parent D．volunteer 答案 C 解析 可用巧用上下文解答该题。hunter 猎人；explorer 探险家；parent 父亲(或母亲)； volunteer 志愿者。由后文“especially with youngsters”可知，作者应是作为一名家长。 故选 C 项。 35．A.discuss B．appreciate C．protect D．associate 答案 D 解析 可用巧用上下文、固定搭配解题法解答该题。discuss 讨论；appreciate 欣赏，感 激；protect 保护；associate 联系。结合上句“We know the need is necessary to any age group.”可知，作为一名家长和老师，作者尤其将这种需求与年轻人联系在一起。 associate...with...将……与……联系在一起。故选 D 项。 36．A.picnic B．holiday C．hug D．talk 答案 C 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 23 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。picnic 野餐；holiday 假期；hug 拥抱； talk 交谈。结合常识，此处应表示孩子们需要拥抱、温暖的大腿或伸出的手。故选 C 项。 37．A.inconvenient B．wrong C．controversial D．urgent 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。inconvenient 不方便的；wrong 错误的； controversial 有争议的；urgent 紧急的。由本段第二句可知，孩子们有这种需求不是因为 某些事情出问题了。故选 B 项。 38．A.way B．course C．reason D．result 答案 A 解析 可用固定搭配解题法解答该题。way 方式，方法；course 课程；reason 原因；result 结果。the way they are 是固定句式，表示“他们本来的样子”。故选 A 项。 39．A.animals B．schools C．children D．families 答案 C 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。animal 动物；school 学校；children 儿 童；family 家庭。结合下句“If I could do just one，it would be this: to every kid，everywhere，at least one good purring every day.”可知，此处应表示“有许多我 想为所有孩子们做的事”。故选 C 项。 40．A.pass B．guarantee C．return D．tell 答案 B 解析 可用巧用上下文、立体逻辑法解答该题。pass 传递；guarantee 保证；return 返回， 归还；tell 告诉。结合句意及下一段“Kids，like cats，need to purr.”可知选 B 项。