专题13 文娱与体育（话题解读）-备战2018年高考英语阅读理解话题分类解读与训练

专题13 文娱与体育（话题解读）-备战2018年高考英语阅读理解话题分类解读与训练

专题12 文学与艺术 ‎【话题解读】‎ ‎ “文娱与体育”是高中英语新课标24话题之一，亦是高考常考话题，历年高考英语都可觅其踪迹。本话题包括影视剧、音乐与舞蹈、体育活动和比赛、锻炼等方面。通过该话题的学习和考查，可以让学生初步了解电影电视剧作、欣赏文艺素材、重视体育锻炼、了解国内外重大体育赛事等，促进他们的爱国热情。‎ ‎【高考探究】‎ 在近几年的高考英语当中，该话题常以听力、阅读理解、书面表达等形式出现，例如2016年四川卷阅读理解A篇；2015年全国卷Ⅱ阅读七选五；2015年全国卷Ⅱ完形填空；2015年北京卷书面表达；2014年江西卷阅读理解A篇等。‎ ‎【参考词汇】‎ ‎ Ⅰ.写作必记单词 ‎1.admit vt.承认；准许(入场，入学，入会)→admission n.承认 ‎2.association n.协会；社团；联系→associate vt.联想，联系 ‎3.boring adj.乏味的，无聊的→bored adj.感到厌烦的，对……不感兴趣的 ‎4.conduct vt.指挥；引导；带领→conductor n.(公车)售票员；列车员；(乐队)指挥 ‎5.defeat/beat vt.& n.击败；战胜 ‎6.deserve vt.应得，应受 ‎7.direct vt.导演(电影)‎ ‎8.earn vt.赚得；挣得；获得 ‎9.judge n.裁判；审判员；法官；vt.判断；断定→judgement n.判断，判断力 ‎10.live adj.现场直播的；adv.在现场直播 ‎11.perform vt.表演；执行；做；完成→performance n.表演；演奏→performer n.表演者 ‎12.pretend v.假装；假扮 Ⅱ.阅读识记单词 ‎13.admission n.准入；接纳 ‎14.album n.唱片，专辑 ‎15.amused adj.被逗乐的→amusing adj.有趣的，好笑的 ‎16.athlete n.运动员 ‎17.athletics n.竞技；体育；田径 ‎18.audience n.观众，听众 ‎19.band n.乐队 ‎20.channel n.频道 ‎21.clap vt.& vi.鼓掌 ‎22.coach n.教练；vt.训练；辅导 ‎23.comedy n.喜剧 ‎24.competitor n.竞争者，选手→competition n.比赛 ‎25.composer n.作曲家 ‎26.court n.球场 ‎27.documentary n.纪录片 ‎28.dull adj.阴暗的；单调无味的 ‎29.final n.决赛；adj.最后的；终极的→finally adv.最后；终于 ‎30.glory n.巨大的光荣；荣誉；赞美 ‎31.horrible adj.令人恐惧的；恐怖的 ‎32.league n.联盟，社团 ‎33.instrument n.乐器 ‎34.opera n.歌剧 ‎35.plot n.故事情节 ‎36.professional n.职业运动员；adj.职业的，专业的 ‎37.release vt.发行；发布 ‎38.sponsor n.赞助者，赞助商 ‎39.stadium n.(露天)体育场 ‎40.swift adj.快的；迅速的 ‎41.track n.跑道；轨道；田径 ‎42.victory n.胜利 ‎【常用短语】‎ ‎1.as well又；还；也 ‎2.break the record打破纪录 ‎3.build up one’s body增强某人的体质 ‎4.compete in参加……比赛 ‎5.form a band组建乐队 ‎6.hold one’s breath屏住呼吸 ‎7.impress sb.with sth./impress sth.on sb.某物给某人深刻的印象 ‎8.take part in/participate in/join in参加 ‎9.set the record for刷新……纪录 ‎10.take possession of拥有，占有；占领 ‎11.take up开始(从事)；占有；占据(时间/空间)‎ ‎12.stand for代表 ‎【典例剖析】‎ ‎ Basketball Statistician Help Wanted The Athletic Department is looking for students to help assist staff during the Fall 2016，Winter 201617 and Spring 2017 semesters. Students in this position will be keeping live statistics during basketball games. Students must meet all of the following requirements：‎ ‎•Good computer skills ‎•Available evenings and weekends ‎•Knowing basketball rules and statistics Students interested in working for the Athletic Department should contact the Athletic Coordinator at their respective(各自的) campuses.‎ ‎•TP/SS Athletic Coordinator，Michael Simone,2405671308‎ ‎•Rockville Athletic Coordinator，Jorge Zuniga,2405677589‎ ‎•Springfield Athletic Coordinator，Gary Miller,2405672273‎ ‎•Germantown Athletic Coordinator，Gauri Chavan,2405676915‎ ‎21.When will the job start?‎ A. In May 2016. B. In May 2017.‎ C. In September 2016. D. In September 2017.‎ 答案　C 解析　细节理解题。根据文章首句可知工作时间安排，即2016年秋季，201617年冬季和2017年春季。C项“In September 2016”属于2016年的秋季，其余选项不符合时间规定，因此选C。‎ ‎22.Who is more likely to get the job?‎ A. Sam，English major，member of the college basketball team.‎ B. Judy，IT staff with night classes，children’s basketball team coach.‎ C. Ted，computer major，basketball fan，free on evenings and weekends.‎ D. Molly，part-time programmer，high school basketball player，new mother.‎ 答案　C ‎23.Whom should you contact if you want to apply for the job in Rockville?‎ A. Michael. B. Jorge. ‎ C. Gauri. D. Gary.‎ 答案　B 解析　细节理解题。根据联系方式“Rockville Athletic Coordinator，Jorge Zuniga,2405677589”可知，如果想申请在Rockville工作，应联系Jorge Zuniga。‎ 名师指津 ‎1.抓住主旨大意，理清文章脉络 通过阅读文章可知，本文是一则招聘广告。广告中说田径部需要招募一些学生帮助记录篮球比赛的现场数据，介绍了篮球比赛统计员招聘的条件以及联系方式。‎ 文章具体脉络如下：‎ ‎2.总结解题规律，提高解题能力 利用定位法与跳读法巧解广告类阅读理解题 本文属于广告类短文，所考查三题均为细节题中的直接理解题。细节事实理解题主要考查考生对文章中某一些特定细节或文章的重要实事的理解能力。它一般包括直接理解题和语义理解题两种。直接理解题的答案与原文直接挂钩，从阅读材料中可以找到。这种题难度低，只要学生读懂文章，就能得分，属于低层次题。‎ 在阅读中可以使用定位法与跳读法解决直接理解题。定位法即根据题干和选项所提供的信息直接从原文中找到相应的句子(即定位)，然后进行比较和分析(尤其要注意一些同义转换)，从而找出正确答案。跳读法即根据题干和选项所提供的信息跳读原文，并找到相关的句子(有时可能是几个句子)或段落，然后进行分析和推理等，从而找出正确答案。‎ 例如本篇23题。根据题干中“Whom should you contact if you want to apply for the job in Rockville”直接定位第二段中“Rockville Athletic Coordinator，Jorge Zuniga,2405677589”一句，由此可知如果想申请在Rockville工作，应联系Jorge Zuniga，故B项符合题意。‎