高考语文一轮复习对点训练 鉴赏古代诗歌的形象人教版

高考语文一轮复习对点训练 鉴赏古代诗歌的形象人教版

第1讲　鉴赏古代诗歌的形象 ‎　1.阅读下面这首唐诗，回答问题。‎ 咏　山　泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。‎ 映地为天色，飞空作雨声。‎ 转来深涧满，分出小池平。‎ 恬淡无人见，年年长自清。‎ 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？‎ ‎【参考答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。‎ 诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。‎ ‎　2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。‎ 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。‎ 小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。‎ ‎【注】①乌：乌鸦。②愔愔：寂静无声。‎ 诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。‎ ‎【参考答案】诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此。“乌”和“马”一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。‎ ‎　3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 送郑少府入辽共赋侠客远从戎【注】‎ 骆宾王 边烽警榆塞，侠客度桑乾。 ‎ 柳叶开银镝，桃花照玉鞍。‎ 满月临弓影，连星入剑端。 ‎ 不学燕丹客，徒歌易水寒。‎ ‎【注】郑少府，骆宾王的朋友。唐高宗显庆年间，契丹多次掳掠侵扰边境，东北辽阳一带战事不断。郑少府正是在此时远赴边疆从军。骆宾王写下了这首诗为他送别。‎ 简析本诗主人公的形象，说说作者是如何刻画这一形象的。‎ ‎【参考答案】诗歌的主人公是一个侠客形象。他豪爽而又雷厉风行，有很高的爱国热情与牺牲精神，有高超的武艺和勇于拼搏的大无畏精神。作者采用烘云托月(答侧面描写、侧面衬托也可以)的手法刻画这一形象，如借写骑马弯弓侧面衬托侠客英姿飒爽、光彩夺人的形象。‎ ‎　1.(2019届芜湖一中模拟)阅读下面这首词，然后回答问题。‎ 西江月·秋兴 程　馞【注】‎ 尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。　　隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小渔船。转过芦花不见。‎ ‎【注】程馞：字墨仙，明朝休宁人。‎ ‎　(1)这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象？寄托了作者怎样的情感？请结合诗句具体简析。‎ ‎【参考答案】①通过人物的动作和神态塑造了“山翁”怡然自安、超然自处的隐逸者的形象。②“招”与“笑”，可见作者与“山翁”关系的亲密；“笑指菊花开遍”，可见二人共同的高雅的情趣。作者正是通过“山翁”这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀、高洁品性。‎ ‎(2)这首词下阕描绘了哪几幅图景？运用了哪些表达技巧？简要分析。‎ ‎【参考答案】①描绘了竹树潭烟、渔船下滩、芦花隐船三幅图景。‎ ‎②叠词：“重重”写出“竹树”浓密蓊郁之态；“点点”营造“潭烟”轻盈迷蒙之境。‎ 对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。‎ 远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。‎ 动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。(回答出其中任意两点即可)‎ ‎　2.(合肥八中2019年冲刺卷)阅读下面一首宋诗，回答问题。‎ 寒　食①‎ ‎(宋)王禹偁 今年寒食在商山②，山里风光亦可怜。‎ 稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。‎ 郊原晓绿初经雨，巷陌春阴乍禁烟。‎ 副使官闲莫惆怅，酒钱犹有撰碑钱③。‎ ‎(选自《宋诗精华录》)‎ ‎【注】①寒食：指“寒食节”，清明前二日，古代风俗，这几天不举火，只吃冷东西。②商山：在陕西商县。淳化二年(991)，王禹偁被贬为商州团练副使，此诗大约是淳化三年所作。③撰碑钱：替别人作了碑记、墓志铭等文章的稿费。‎ ‎(1)颔联描绘了一幅怎样的图景？请结合诗句简要分析。‎ ‎【参考答案】描绘出了一幅安逸闲适而又生机勃勃的山村生活图景。蝴蝶在花丛翻飞，孩子们忙着扑捉它们；好多人家的大树上系着秋千，在前后游荡着。‎ ‎(2)有人说这首诗以乐景写哀情，你同意吗？请结合全诗简要分析。‎ ‎【参考答案】同意。此诗虽写了乐景，诗人却是借美景强自排解被贬的失意落寞。诗人自我安慰：副使之职非常清闲，又可以靠撰碑文来换一些喝酒的钱。这种自我安慰实际上是一种“惆怅”的变形。表面看来，诗人似乎已经陶醉于山村之景，表现出心境的乐观豁达，但商山之景“亦可怜”的“亦”正是与京城之景比较得来。“莫惆怅”，其实暗含“正惆怅”之意。‎ 不同意。诗人借商山寒食美景表达了淡然豁达、优雅闲适的情怀。诗人极力描写商山景色之可爱，既写出山中祥和闲适的生活，又写出了春雨乍停后清新宁静的自然风光。可以看出诗人怡情山水、淡然豁达的心境； “副使的清闲、赚钱换酒”都表达诗人的优雅闲适之意。‎