杭州市2018年第一次高考科目教学质量检测试卷

杭州市2018年第一次高考科目教学质量检测试卷

‎2018年杭州市第一次高考科目教学质量检测生物试题卷 一、选择题（本大题共28小题。每小题2分，共56分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。不选、多选、错选均不得分）‎ ‎1．下列细胞器中，能分解有机物产生二氧化碳的是 A.核糖体 B.内质网 C.线粒体 D.叶绿体 ‎2．下列措施中，能减少对臭氧层破坏的是 A.采用无水造纸法 B.限制氟利昂的生产和消费 C.使用无硫煤等无硫燃料 D.消减发达国家二氧化碳的排放量 ‎3．某成年男子，智力正常，但身高只有88cm，其身材矮小的最可能原因是幼年时缺乏 A.促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素 C.甲状腺激素 D.生长激素 ‎4．ATP的结构示意图如下，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。下列有关叙述正确的是 A.物质①表示鸟嘌呤 ‎ B.化学键②断裂的化学反应属于吸能反应 C.在ATP—ADP循环中③可重复利用 ‎ D.若化学键④断裂，则左边的化合物是ADP ‎5．下列性状的遗传现象，属于完全显性的是 A.红果番茄与黄果番茄杂交，子一代都为红果 B.纯合红花紫茉莉与纯合白花紫茉莉杂交，子一代都为粉红花 C.一对血型分别为A型和B型的夫妇，子一代都是AB型 D.粉红花金鱼草自交，子一代有红花、粉红花和白花 ‎6．内蒙古草原曾被开垦成农田，弃耕后，农田里长出大量杂草；几年后，植物种类更替；十几年后，恢复到内蒙古草原群落。下列关于该群落演替的叙述，正确的是 A.该群落的演替属于原生演替 B.该群落演替过程中，植物种类一直在增加 C.该群落演替过程中，群落类型发生了改变 D.演替过程中生长着不同种类的植物体现了群落具有时间结构 ‎7．下列关于优生措施的叙述，错误的是 A.家系调查是遗传咨询的重要步骤 B.羊膜腔穿刺技术是产前诊断的常用方法之一 C.通过检查发现胎儿有缺陷，可认定该胎儿有遗传病 D.早孕期避免放射线照射可降低胎儿的致畸率 ‎8．图示为碳循环，导致大气中二氧化碳的含量持续增加的主要原因可能是 A.水圈面积逐渐缩小 B.过程①减慢 C.过程②③加快 D.过程④加快 ‎9．在“探究2，4-D对插枝生根的作用”的实验中，属于因变量的是 A.不同实验组所处的环境温度 B.2，4-D溶液的浓度 C.每个烧杯中放置枝条的数量 D.枝条上根的数量及长度 ‎10．下列有关种群特征的叙述，正确的是 A.自然增长率是决定种群兴衰的晴雨表 B.个体数量多的种群，其种群密度也大 C.死亡率越高的种群，其种群数量衰退的也越快 D.处于生殖前期的个体数量越多，其种群增长越快 ‎11．血红蛋白α珠蛋白基因的碱基序列由ATT变成了GTT，导致α珠蛋白链很容易被破坏，引发慢性溶血，严重时导致机体死亡。下列叙述正确的是 A.上述材料说明基因突变具有普遍性 ‎ B.依据对表现型的影响，该基因突变不属于致死突变 ‎ C.引起溶血现象的直接原因是细胞中α珠蛋白链增多 ‎ D.这种基因突变属于碱基对替换引发的序列变化 ‎12．将小鼠肝细胞置于不同浓度NaCl溶液中，一段时间后测定细胞体积和数量，实验结果如图。下列叙述正确的是 A.曲线甲表示细胞数量的变化 B.乙曲线说明当NaCl溶液浓度大于a时细胞开始吸水 C.NaCl溶液浓度为b时小鼠肝细胞内外溶液浓度相等 D.实验过程中细胞体积的变化说明细胞膜具有一定的流动性 ‎13．下列关于检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质的叙述，正确的是 A.马铃薯匀浆加淀粉酶后，用本尼迪特试剂检测呈红黄色，说明匀浆中含淀粉 B.向马铃薯匀浆加入碘-碘化钾溶液，振荡后溶液显蓝色，说明匀浆中含淀粉 C.用苏丹Ⅲ染液处理花生子叶切片后，50%的酒精能洗去细胞内油滴上的橙黄色 D.用蛋白酶催化蛋清稀释液水解时，可用双缩脲试剂检测蛋清蛋白是否彻底被水解 ‎14．下列关于免疫系统功能异常的叙述，正确的是 A.过敏反应是机体对致敏原产生的强烈的非特异性免疫反应 B.全球化会使人们接触更多的生物，但不会增加过敏的几率 C.先天性免疫缺乏病的症状与AIDS相似，而且也是传染病 D.不慎感染HIV后，若不及时治疗，传染他人概率会增大 ‎15．下图是某同学进行“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动时截取的4个时期的细胞图像。下列叙述正确的是 ‎ ① ② ③ ④‎ A.该同学的装片制作过程依次为解离、染色、漂洗和制片 B.依据细胞周期先后将图中4个时期排序，应为③①②④‎ C.过一段时间后，图④的细胞将分裂成两个如图③的细胞 D.分裂间期核内无染色体，所以不会被碱性染料染上颜色 ‎16．下图是某同学进行“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动时拍摄的显微镜下的细胞图像。下列叙述正确的是 A.①所指暗线是细胞壁，它两侧的蔗糖溶液浓度会有较大的差异 B.②所指亮区是细胞溶胶，观察不到细胞器是因为它们都是半透明的 C.③所指暗区是细胞液，它属于细胞质，复原时也有水分子出液泡 D.④所指亮区是细胞膜，该实验证明了它的选择透性与细胞壁不同 ‎17．诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种都是传统的育种技术，转基因技术是20世纪90年代发展起来的新技术。下列叙述错误的是 A.杂交育种和单倍体育种过程中通常都涉及基因重组原理 B.采用上述技术的目的是为了获得具有所需性状的品种 C.上述技术中，仅多倍体育种会育出与原物种生殖隔离的个体 D.与传统育种比较，转基因优势是能使物种出现新基因和性状 组别 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎1%淀粉溶液/mL ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎2%蔗糖溶液/mL ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎3‎ 新鲜唾液/mL ‎1‎ ‎1‎ 蔗糖酶溶液/mL ‎1‎ ‎1‎ 本尼迪特试剂/mL ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎18．下表为甲、乙两同学用相同材料和试剂进行“探究酶的专一性”的活动过程。甲做了1~3组，乙做了4~6组。下列叙述错误的是 A.甲同学实验的检测试剂可换成碘-碘化钾溶液 B.甲、乙同学单独做的实验都不能探究酶的专一性 C.若组4出现阳性反应，则乙同学的实验无法证明酶的专一性 D.甲、乙同学的实验组合在一起能排除更多无关变量的干扰 ‎19．下列关于肌肉组织细胞呼吸的叙述正确的是 A.细胞呼吸释放的能量大部分通过ATP提供给各种生命活动 B.糖酵解和柠檬酸循环为电子传递链阶段提供ATP和［H］‎ C.阻断电子传递链阶段的反应，柠檬酸循环的反应将不能持续 D.阻断柠檬酸循环和电子传递链阶段的反应，糖酵解不能持续 ‎20．下列关于“T2噬菌体侵染细菌实验”的叙述错误的是 A.用含32P的化合物培养大肠杆菌后，大肠杆菌中只有核酸含32P B.要用32P标记噬菌体，可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体 ‎ C.35S标记的噬菌体侵染细菌后，不搅拌就离心所得沉淀中有放射性 D.若T2噬菌体的壳体也进入细菌，则无法证明DNA是遗传物质 ‎21．一个种群内，XBXB、XBXb、XbY、XBY的基因型的个体均占22%，则b的基因频率为 ‎ A.33.3% B.43.6% C.45.3% D.50%‎ ‎22．下列甲、乙图分别表示某真核生物体内基因A1转录、翻译的过程，其表达产物酶E1是细胞内某正常生理过程所需的酶。基因A2的序列与A1相同，但因为启动部位的倒装，导致A2转录的模板是甲图中的①，转录产物不能进一步翻译。下列叙述正确的是 A.基因A2和A1转录产物的碱基序列互补 ‎ B.基因型A1A2的个体E1的含量高于正常人 C.A2A2个体的该基因座位能表达出有功能的蛋白 ‎ 乙 甲 D.图乙中核糖体相对mRNA从右往左移动 ‎23．某生物的基因型为AABb，图中甲、乙两个细胞来自同一个初级精母细胞，其中甲已经标出了所有相关的基因，乙未标明。图中2号染色体长臂上的一段错接到了4号染色体上。下列叙述正确的是 A.该初级精母细胞的分裂过程前后没有发生基因突变 B.产生甲、乙细胞的初级精母细胞含有2个染色体组 C.图中发生的变异是染色体结构变异中的缺失和易位 D.乙分裂产生的精细胞，其基因型分别是Ab和aBb ‎ ‎24．甲和乙是两个种群的生物，它们侵入某相对稳定且气候没有剧烈变化的一个自然生态系统中。下图显示的是它们在增长过程中Ⅰ、Ⅱ两个时期的自然增长率的值（a＞0）。下列叙述正确的是 A.图中a的值小于或等于1 ‎ B.时期Ⅰ甲种群的出生率和死亡率等于乙 C.时期Ⅱ甲种群增长的个体数大于乙种群 D.种群迁入后先经历时期Ⅱ再经历时期Ⅰ ‎25．下图为某病毒入侵后人体的免疫过程（→代表作用，—代表分化，A、B、C各代表一类细胞）。下列说法正确的是 A.图中细胞除巨噬细胞外均能特异性的识别抗原 B.图中A细胞产生的抗体有两个相同的抗原结合位点 C.图中B细胞可能由淋巴干细胞在骨髓分化成熟 D.图中C细胞用抗原-MHC复合体识别宿主细胞 ‎26．【加试题】cdc2‎ 蛋白和鱼藤酮处理对细胞周期的影响如图所示。下列叙述错误的是 A.三组实验中a峰细胞都可能有大量核糖体的增生 B.a峰和b峰细胞中都可能出现DNA解螺旋现象 C.cdc2蛋白和鱼藤酮处理后处于G2和M期细胞比例都增加 D.a峰比b、c峰都更易找到用于分析染色体组型的细胞 ‎27．【加试题】甲、乙为电表。a、b、c、d是测量电极，e、f是刺激电极，各电极均置于神经细胞膜外表面。e、f 之间的神经纤维被结扎。e使静息膜电位差明显增大、f使静息膜电位差明显减小。给予e点低于阈值的刺激、f点高于阈值的刺激，下列叙述正确的是 A.甲电表a、b处均能测得一个负电位 B.甲电表指针可能发生两次方向相反的偏转 C.当c处为外负内正状态时，K+通道可能处于开放状态 D.当兴奋传到d处时，膜发生的Na+外流需要Na+通道协助 ‎28．【加试题】甲病由两对常染色体上的两对等位基因控制（只有基因型为B_D_才表现正常），其中Ⅰ-1基因型为BbDD，且Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代不会患甲病。乙病为单基因遗传病（由基因G、g控制），其中Ⅰ-2不携带乙病基因（不考虑突变）。下列叙述正确的是 A.Ⅰ-4和Ⅱ-1的基因型都为BbDdXgY B.Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个正常孩子的概率为3/8‎ C.Ⅲ-2的一个初级精母细胞中可能含有3个致病基因 D.Ⅲ-1与基因型为BbDdXgY的男性婚配，子代患病男孩的概率为37/128 ‎ 二、非选择题（本大题共5小题，共44分）‎ 微藻 牡蛎幼体 桡足类 虾幼体 虾 鱼 人 牡蛎 发育 发育 ‎29．（6分）微藻是一群体型微小、能进行光合作用的低等植物总称，它在水产养殖、水质净化等方面有广泛应用。下图是以微藻为核心的某生态系统食物网模型。‎ 请回答：‎ ‎（1）图中属于植食动物的有 。该食物网中共有 条食物链。‎ ‎（2）从生态系统成分分析，图中缺少的生物成分是 。若该生态系统的水体被重金属污染，则重金属含量最高的水生生物是 。若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系统的自我调节能力将 ‎ （填“降低”、“基本不变”或“增高”）‎ ‎（3）在一段时间内，某人每天都摄取一定量的食物，但他的体重却没有发生变化。从能量流动的角度分析，其原因是 。‎ ‎30．（7分）突变型植株是研究基因和性状关系中常用的实验材料。现将突变型植株与野生型植株分别培养在正常浓度氮肥（CK）、低浓度氮肥、高浓度氮肥环境下，测量其光合速率得到下图结果。请回答：‎ ‎（1）本实验的可变因素是_____________，______________。‎ ‎（2）据图分析，对氮肥有较高依赖性的是___________植株。‎ ‎（3）研究者用等量的___________溶液提取两种植株的等质量叶片中的色素，并用红光照射色素的提取液，发现野生型的___________较大。这说明突变型植株叶绿素的含量较低。‎ ‎（4）研究者推测，高氮环境下，限制野生型植株光合速率的可能是碳反应，即野生型植株叶绿体基质中CO2和RuBP合成___________的速率较小。在该环境下野生型植株的光反应速率_________（填“大于”、“等于”或“小于”）突变型植株的光反应速率。‎ ‎31．（7分）1994年，继摩尔根发现果蝇红、白眼色（基因用R、r表示）的遗传规律后，瑞士科学家在果蝇杂交实验中获得了一些无眼突变体。下表是四对果蝇的杂交实验和结果。‎ 杂交实验 亲本 子一代 组合一 红眼♀×红眼♂‎ 红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=6:3:3:2:2‎ 组合二 白眼♀×无眼♂‎ 红眼♀:白眼♂:无眼♀:无眼♂=1:1:1:1‎ 组合三 无眼♀×红眼♂‎ 红眼♀:白眼♂:无眼♀:无眼♂=1:1:1:1‎ 组合四 红眼♀×无眼♂‎ 红眼♀:红眼♂:白眼♂:无眼♀:无眼♂=2:1:1:2:2‎ 请回答：‎ ‎（1）科学家发现无眼性状是由基因突变所致，则无眼果蝇的染色体组型与有眼果蝇______。无眼是__________（填“显性”、“隐性”）性状。‎ ‎（2）无眼性状和红白眼性状的遗传遵循___________定律，能作出此结论的杂交组合包括___________。‎ ‎（3）若用E、e表示有眼无眼的基因，则组合二亲本白眼雌蝇的基因型为___________，组合四亲本无眼雄蝇的基因型为___________。若用组合一子代红眼雌蝇与组合四子代红眼雄蝇随机交配，F2中红眼个体理论上占___________。‎ ‎32．【加试题】（14分）回答下列（一）、（二）小题：‎ ‎（一）不同浓度还原型谷胱甘肽（GSH）处理对甘蓝泡菜中硝酸还原酶（NR）活性和亚硝酸盐含量的影响如图所示。‎ 请回答：‎ ‎（1）甘蓝泡菜的腌制和样品处理：腌制甘蓝泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是 ‎_______________________。甘蓝样品处理过程中，加硫酸锌产生沉淀后，水浴加热的目的是_____________________________。然后冷却至室温，用滤纸过滤，用水淋洗2~3次，将_______________________在容量瓶中定容。‎ ‎（2）测定亚硝酸盐含量：取10mL样品溶液，进行显色处理。用光程为1cm的_________在550nm处测定光密度值。‎ ‎（3）甘蓝泡菜发酵过程中NR活性和亚硝酸盐含量均呈____________________的趋势。添加不同浓度的GSH处理均可_______________NR活性和亚硝酸盐含量的峰值。当添加GSH的质量分数较低时，NR活性和亚硝酸盐含量随着GSH浓度的增大而_______________。‎ ‎（二）现采用建立转基因小鼠的方法来研究CA65基因的作用，请回答有关的问题：‎ ‎（1）CA65转基因小鼠载体的构建：将CA65基因用______________酶切后，插入到角蛋白基因中，构建CA65转基因载体。‎ ‎（2）CA65转基因小鼠的获得与检测：用____________法将转基因载体注射到小鼠的__________中，体外培养获得早期胚胎再________________到代孕母鼠子宫角或____________中。小鼠出生10天后提取其DNA，用_____________技术扩增CA65基因来检测CA65转基因小鼠。‎ ‎（3）转基因组与野生对照组相比，CA65转基因小鼠的淋巴管明显增多，管径变粗。该实验结果说明CA65可以__________________________________________________。‎ ‎33．【加试题】（10分）为了研究接种量对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料，以酵母菌活细胞数及细胞总数（活细胞数和死细胞数之和）为检测指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。‎ 材料与用具：培养瓶、酵母菌液、美蓝染料（氧化型为蓝色，还原型为无色；使用的美蓝为氧化型，且能进入细胞）、液体培养基、高压蒸汽灭菌锅、移液器、摇床、血细胞计数板、吸管、显微镜等。‎ ‎（要求与说明：定时取样，培养足够时间；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；实验条件适宜）‎ 请回答：‎ ‎（1）完善实验思路：‎ ‎①对液体培养基用___________________________进行灭菌后，然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液，分别接种入3组培养瓶。‎ ‎②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液，_____________________________，室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数__________细胞和__________细胞，统计细胞总数，并记录。‎ ‎③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。‎ ‎……‎ ‎（2）预期实验结果（设计一个坐标系，并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线）：‎ ‎（3）分析与讨论：‎ ‎①美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是________________________________________‎ ‎ ______________________________________________________________。‎ ‎②在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，请纠正错误________ ‎ ‎__________________________________________________________________________。‎ ‎ ‎ ‎2018年杭州市第一次高考科目教学质量检测生物参考答案 一、选择题（本大题共28小题。每小题2分，共56分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。不选、多选、错选均不得分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 C B D C A C C D D A 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 D D B D B C D B C A 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ 答案 B A B D A D C D 二、非选择题（本大题共5小题，共44分）‎ ‎29．（6分）‎ ‎（1）牡蛎、桡足类、虾 6 ‎ ‎（2）分解者 鱼 增多 ‎ ‎（3）摄取的能量等于呼吸消耗和随粪便排出的能量之和 （每空1分）‎ ‎30．（7分）‎ ‎（1）氮肥浓度 植株类型 ‎ ‎（2）突变型 ‎（3）95%乙醇 吸光率 ‎（4）三碳酸 小于（每空1分）‎ ‎31．（7分）‎ ‎（1）相同 隐性 ‎（2）自由组合 一、三、四 ‎（3）EeXrXr eeXRY 35/48 （每空1分）‎ ‎32．【加试题】（14分）‎ ‎（一）（1）杀灭杂菌（去除氧气） 进一步让蛋白质沉淀 滤液和洗涤液 ‎（2）比色杯 ‎（3）先上升后下降 抑制 降低 （每空1分）‎ ‎（二）（1）限制性核酸内切酶 ‎（2）显微注射 受精卵 胚胎移植 输卵管 PCR ‎（3）诱导淋巴管的增生 （每空1分）‎ ‎33．【加试题】（10分）‎ ‎（1）①高压蒸汽灭菌锅（0.5分） 3种不同接种量（0.5分）‎ ‎②加入美蓝染料适量，摇匀（1分） 无色酵母活（0.5分） 蓝色酵母死（0.5分）‎ ‎④每隔相同时间重复②。（1分）‎ ‎⑤统计分析实验所得数据。（1分）‎ ‎（2）（3分）‎ 接种量对酵母菌种群数量增长的影响 ‎（3）①活酵母菌细胞呼吸产生还原态氢，能使美蓝从蓝色的氧化型变为无色的还原型（1分） ②摇匀培养液后再取样，培养后期的样液稀释后再计数（1分）‎