创新设计2013高考生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验二 新人教版必修2

创新设计2013高考生物一轮复习 孟德尔的豌豆杂交实验二 新人教版必修2

‎【创新设计】2013高考生物一轮复习 第一单元 第2讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 新人教版必修2‎ ‎(时间：45分钟　满分：100分)‎ 考 点 题 号 自由组合定律的发现、实质、研究方法、适用范围 ‎1、2、3、5、6、12‎ 自由组合定律的计算 ‎4、7、8、9‎ 自由组合定律的应用 ‎10、11、13、14、15‎ 一、选择题(每小题5分，共60分)‎ ‎1．(2012·烟台调研)现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交，后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛。下列说法不正确的是(　　)。‎ ‎①家兔性状的遗传只受遗传物质控制，与环境条件无关 ‎②假设后代的数量足够多，可以判断黑色对白色为显性，直毛对卷毛为显性　③根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上 A．只有① B．只有①②‎ C．只有②③ D．①②③‎ 解析　本题主要考查遗传定律的应用。生物性状的遗传受环境的影响；因为不知道亲代直毛性状的纯合与否，所以不能判断其显隐性关系；通过题中杂交实验不能确定控制毛色的基因位于常染色体还是X染色体上。‎ 答案　D ‎2．(2012·菏泽统考)基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程(　　)。‎ A．① B．② C．③ D．④‎ 解析　自由组合定律发生在减数分裂形成配子时，过程①形成配子，故选A项。‎ 答案　A ‎3．(2011·北京东城期末)一个基因型为TtMm(两对等位基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的细胞中，基因组成表示正确的是(　　)。‎ A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm 解析　卵原细胞经DNA复制后，基因型为TTttMMmm，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，TT与tt分开，MM与mm分开，形成的第一极体和次级卵母细胞的基因组成为：TTMM、ttmm或TTmm、ttMM。减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分开，导致相同基因分开，即M与M、m与m、T与T、t与t分开。由于卵细胞的基因组成为TM，则次级卵母细胞的基因组成为TTMM，第一极体的基因组成为ttmm，减数第二次分裂产生的极体的基因组成为TM或tm，故A、B、C项错误，D项正确。‎ 答案　D ‎4．不可用2n表示的是(　　)。‎ A．含有n对基因的个体产生的配子的最多种类 B．含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子的种类 C．一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数 D．含有n对同源染色体的个体产生的配子种类 解析　含n对同源染色体的个体如果基因是纯合的话，产生的配子种类就不是2n种。‎ 答案　D 规律总结　配子形成中“一个”与“一种”的区别 ‎(1)一个精原细胞中含有n对同源染色体，则经过减数分裂后 ‎(2)一种生物的精原细胞中含有n对同源染色体，则经过减数分裂后 ‎(3)一个卵原细胞中含有n对同源染色体，则经过减数分裂后 ‎(4)一种生物的卵原细胞中含有n对同源染色体，则经过减数分裂后 ‎5．(2012·南昌模考Ⅰ)已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比值如下表，则双亲的基因型是(　　)。‎ 基因型 TTSS TTss TtSS Ttss TTSs TtSs 比例 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎2‎ A.TTSS×TTSs B．TtSs×TtSs C．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs 解析　由子代的基因型可知，子代中出现TT和Tt，但无tt，说明双亲中有一方含有t，另一方不含t。‎ 答案　C ‎6．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是(　　)。‎ A．黑光×白光——18黑光∶16白光 B．黑光×白粗——25黑粗 C．黑粗×黑光——25黑粗∶8白粗 D．黑粗×白光——10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光 解析　验证基因自由组合定律的方法是测交，即选择亲本为黑色毛皮粗糙的个体与白色毛皮光滑的个体杂交，得到的后代中黑色毛皮粗糙∶黑色毛皮光滑∶白色毛皮粗糙∶白色毛皮光滑≈1∶1∶1∶1时，说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律。‎ 答案　D ‎7．(2012·苏州调研)现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(甲和乙)，1个表现为扁盘形(丙)，1个表现为长形(丁)。用这4个南瓜品种做了2组实验，结果如下：‎ 实验1：甲×乙，F1均为扁盘形，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1‎ 实验2：丙×丁，F1均为扁盘形，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1‎ 则下列有关叙述中，错误的是(　　)。‎ A．该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律 B．实验1中，F2圆形南瓜的基因型有4种 C．实验2中，F2的扁盘形南瓜中与F1基因型相同的所占比例为 D．对实验2的F2中扁盘形南瓜进行测交，子代的表现型及比例为圆形∶长形＝3∶1‎ 解析　F2的分离比为9∶6∶1是9∶3∶3∶1的变式，因此符合基因的自由组合定律；甲和乙的基因型为AAbb、aaBB，丙和丁的基因型为AABB和aabb，因此实验1中F2圆形南瓜基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb四种；实验2 F2中扁盘形南瓜(A_B_)占，基因型AaBb占，故F2的扁盘形南瓜中与F1基因型(AaBb)相同的所占比例为；对实验2中扁盘南瓜进行测交，子代的表现型及比例为扁盘形∶圆形∶长形＝4∶4∶1。‎ 答案　D ‎8．(2012·安庆模考)某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是(　　)。‎ A．子代共有9种基因型 B．子代共有6种表现型 C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为 D．子代的红花植株中，R的基因频率为 解析　基因型为AaRr的亲本自交，子代共有9种基因型，5种表现型，即大花瓣红色、大花瓣黄色、小花瓣红色、小花瓣黄色和无花瓣五种；子代无花瓣(aa_)植株占全部子代的，有花瓣植株占，其中基因型为AaRr占，因此，在子代的有花瓣植株中，基因型为AaRr所占的比例为即；子代的红花植株中，基因型为RR占，基因型为Rr占，故R的基因频率为＋×＝。‎ 答案　B ‎9．(2012·南昌模考Ⅰ)某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab＝1∶2∶3∶4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合子的概率为(　　)。‎ A．30% B．26% ‎ C．36% D．35%‎ 解析　该生物产生的配子Ab、aB、AB、ab分别占、、、，故该生物自交后代出现纯合子的概率为：2＋2＋2＋2＝30%，A项正确。‎ 答案　A ‎10．(2012·烟台调研)现有①～④四个果蝇品系(都是纯种)，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：‎ 品 系 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ 隐性性状 均为显性 残翅 黑身 紫红眼 相应染色体 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ 若需验证基因的自由组合定律，可选择下列哪种交配类型(　　)。‎ A．②×④ B．①×② C．②×③ D．①×④‎ 解析　本题主要考查基因的自由组合定律。只有位于非同源染色体上的非等位基因的遗传才符合基因的自由组合定律，A正确。‎ 答案　A ‎11．(2012·大连期末)某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子。右图为此男性的一个精原细胞示意图(白化病基因a、色盲基因b)。下列叙述错误的是(　　)。‎ A．此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组 B．在形成此精原细胞过程中不可能出现四分体 C．该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲 D．该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是 命题立意　本题综合考查遗传基本规律与减数分裂的特点，难度中等。‎ 解析　由此男性精原细胞的示意图可知，该男性的基因型为AaXbY，其初级精母细胞中存在同源染色体，含两个染色体组；精原细胞的形成是有丝分裂的结果，因此该过程中不会出现四分体；该男性将其Y染色体遗传给他的儿子，因此这对夫妇所生儿子的色盲基因一定来自其母亲；由这对夫妇所生儿子的表现型可知，母方的基因型为AaXBXb，故这对夫妇再生一个表现型正常男孩(A_XBY)的概率为×＝。‎ 答案　D ‎12．(实验分析题)下列有关杂合子后代的遗传发现，符合自由组合定律的实例是(　　)。‎ A B C D 果蝇的体色与翅形 香豌豆的花色与花粉 牵牛花的叶形与花色 玉米的粒形与粒色 灰身长翅50%‎ 黑身残翅50%‎ 紫花、长粒44%‎ 紫花、圆粒6%‎ 红花、长粒6%‎ 红花、圆粒44%‎ 红花阔叶37.5%‎ 红花窄叶12.5%‎ 白花阔叶37.5%‎ 白花窄叶12.5%‎ 有色饱满73%‎ 有色皱缩2%‎ 无色饱满2%‎ 无色皱缩23%‎ 解析　根据杂合子后代每对性状分离的比例，可推知C项(红花∶白花)(阔叶∶窄叶)＝(1∶1)(3∶1)＝3∶1∶3∶1，与题意相符。而其他项如B项(紫花∶红花)(长粒∶圆粒)＝(1∶1)(1∶1)＝1∶1∶1∶1，与题意不符。‎ 答案　C 二、非选择题(共40分)‎ ‎13．(12分)(2012·潍坊质量监测)某种鸟类体色(基因用A、a表示)、条纹的有无(基因用B、b表示)是两对独立遗传的相对性状，下表是三组相关杂交实验情况。请分析后回答问题。‎ 第1组 第2组 第3组 ‎(1)根据________________组杂交实验的结果，可判定这两对性状中的显性性状分别是________________。‎ ‎(2)第2组亲本中黄色无纹个体的一个卵原细胞能够产生的配子基因型是________。在配子形成过程中，减数第二次分裂后期细胞中含________个染色体组。‎ ‎(3)第3组杂交实验后代比例为2∶1，请推测其原因可能是 ‎________________。‎ 根据这种判断，若第2组后代中绿色无纹个体自由交配，F2的表现型及比例应为________。‎ ‎(4)请用遗传图解表示第2组杂交实验。‎ 答案　(1)第1组和第3　无纹、绿色　(2)aB或ab　2　(3)A基因纯合致死　绿色无纹∶黄色无纹∶绿色有纹∶黄色有纹＝6∶3∶2∶1‎ ‎(4)‎ ‎14．(14分)(2012·杭州调研)二倍体果蝇是遗传学实验常用的实验材料，果蝇体细胞中有8条染色体，一对果蝇可以繁殖出许多后代。请回答下列问题。‎ ‎(1)果蝇的一个染色体组中有________条染色体。‎ ‎(2)卷刚毛弯翅雌果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。据此可推测控制刚毛的基因位于________染色体上，刚毛的遗传遵循________定律。F1卷刚毛直翅果蝇测交后代有________种基因型。‎ ‎(3)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N，n)控制，让具显性性状的雌、雄果蝇相互交配，后代出现两种表现型，且比例为2∶1。则后代的基因型为________，出现上述现象的原因是____________________________________________________________。‎ ‎(4)在一批纯合野生正常翅(h)果蝇中，出现了少数毛翅突变体(H)，在培养过程中有可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，(R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。请分析回答问题。‎ ‎①毛翅果蝇的基因型可能为________________以及HHRr。‎ ‎②现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，需检验这批果蝇是真回复体还是假回复体。请用遗传图解表示检验过程，并作简要说明。‎ 答案　(1)4　(2)X　分离　4　(3)Nn、nn　显性基因纯合致死　(4)①HHRR、HhRR、HhRr ‎②‎ 若F1均为毛翅，说明该回复体为假回复体。若F1均为正常翅，说明该回复体为真回复体。‎ ‎15．(14分)茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。‎ 表现型 黄绿叶 浓绿叶 黄叶 淡绿叶 基因型 G_Y_(G和Y同时存在)‎ G_yy(G存在，Y不存在)‎ ggY_(G不存在，Y存在)‎ ggyy(G、Y均不存在)‎ 请回答下列问题。‎ ‎(1)已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因独立遗传。黄绿叶茶树的基因型有________种，其中基因型为________的植株自交，F1将出现4种表现型。‎ ‎(2)现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交，若亲本的基因型为________________，则F1只有2种表现型，比例为________。‎ ‎(3)在黄绿叶茶树与浓绿叶茶树中，基因型为________的植株自交均可产生淡绿叶的子代，理论上选择基因型为________的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。‎ ‎(4)茶树的叶片形状受一对等位基因控制，有圆形(RR)、椭圆(Rr)和长形(rr)三类。茶树的叶形、叶色等性状会影响茶叶的制作与品质。能否利用茶树甲(圆形、浓绿叶)、乙(长形、黄叶)两个杂合子为亲本，培育出椭圆形、淡绿叶的茶树？请用遗传图解说明。‎ 解析　由题意可知，黄绿叶的基因型是G_Y_(G和Y同时存在)，因此黄绿叶茶树的基因型有4种。F1要出现4种表现型，则有黄绿叶，亲本一定就要有G和Y，有淡绿叶，亲本一定都有g和y，所以亲本的基因型为GgYy。浓绿叶基因型是G_yy(G存在，Y不存在)，黄叶的基因型是ggY_(G不存在，Y存在)，因此二者之间杂交时，若亲本的基因型为Ggyy与ggYY或GGyy与ggYy时，则F1只有2种表现型，比例为1∶1。淡绿叶基因型是ggyy，因此在黄绿叶茶树(G_Y_)与浓绿叶茶树(G_yy)中，基因型为GgYy、Ggyy的植株均可自交产生淡绿叶的子代，理论上选择基因型为Ggyy的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。书写遗传图解时要注意符号和必要的文字说明。‎ 答案　(1)4　GgYy　(2)Ggyy与ggYY或GGyy与ggYy　1∶1　(3)GgYy、Ggyy　Ggyy　(4)能。(遗传图解如下所示)‎ P：　　甲RRGgyy　　　　×　　　　乙rrggYy ‎ 　　(圆形、浓绿叶)　　　↓　　　　(长形、黄叶)‎ 　　　　　 ‎ 教学心得