2020高考历史天天复习与选练题 第1.1周

2020高考历史天天复习与选练题 第1.1周

‎2018高考历史天天复习与选练题（含解析）：第1.1周 今天复习：古代中国政治制度 ‎【2018年高考命题预测】‎ 古代中国的政治制度是近几年高考的高频考点。复习时重点把握专制主义中央集权制度，现实中地方行政管理制度的演变，现实中涉及有关宗法观念的内容，当代政治制度中的人才选拨和考核制度、监察制度等，都是本专题与现实生活相结合的可能考点。‎ 关于该考点的预测，建议从以下几个方面考量：‎ ‎1.关于中国早期政治制度，侧重于对宗法制度、分封制的内涵及影响的考查；可以联系现代社会“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等社会现象进行考查。‎ ‎2.围绕解决皇权与相权、中央与地方矛盾，考查历代王朝加强专制主义中央集权的举措、特点及影响；从考查方向来看，结合秦朝统一的史实和巩固统一的史实来考查秦始皇的评价。‎ ‎3.从中央集权制度、选官制度、监察制度等的内容、特点、历史影响等方面考查其对今天民主化进程、机构改革的借鉴意义；‎ ‎4.从人类文明演进的角度，将古代君主制度、近代民主政治及现代民主政治的发展联系起来命题，考查了人类文明发展演变的过程及不同模式的政治文明的特点；‎ ‎5.考查同一时期中国与西方政治制度的不同及成因；从历史发展趋势来认识东西方政治制度确立的必然性。当然，从考查方向上看，站在人类政治文明史的角度，考查古为今用，认识社会主义政治文明建设的重要性应该是大的趋势。‎ 我要练习 ‎1、（2015年浙江卷文综14）下列选项不能反映宗法制及其影响的是（ ）‎ A.“封建亲戚，以藩屏周” B.“谱牒不立，则传久而失宗”‎ C.“父死子继，兄终弟及” D.“内举不避亲，外举不避仇”‎ ‎【答案】D ‎【解析】：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“封建亲戚，以藩屏周”本身指的就是宗法制度，“谱牒不立，则传久而失‘宗’和“父死子继，兄终弟及”则是宗法制度典型的影响，“内举不避亲，外举不避仇”既不能反映宗法制也不能反映其影响，“内举不避亲，外举不避仇”是说不分内外的公正的选拔和任用人才，和宗法制度的选拔和任用人才是相反的，“内举不避亲，外举不避仇”‎ - 3 -‎ 说明不依靠亲族关系来选官，体现不出宗法制影响,这实际上体现了墨家“尚贤”的思想综上所述本题答案只能是D。‎ ‎【考点定位】古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制及其影响 ‎【名师点睛】“宗法制及其影响”是浙江高考常考查的一个基本知识点，本题是以选择支还带有有一定的文言文，这样使题目显得古香古色，很有可读性，从命题角度来看本题考查的知识点（宗法制及其影响）非常精准，并且四个选择支中均采取了文言文形式，可谓是短小精悍，题目不难，但所要考查的目标是非常明确的，所以在以后的复习备考中一定要提高重要的知识点的时候掌握的“准确度”。‎ ‎2、（2016年全国新课标2卷27）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（ ）‎ A. 族谱编修顺应了移民的需求 B.大量移民已在台湾安居繁衍 ‎ C.内地宗族开始整体迁移台湾 D. 两岸居民正常往来受到阻碍 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查学生分析材料的能力。材料叙述的就是在清代定居在台湾的福建籍宗族回乡请祖先牌位的历史事实。其实，这反映出的就是中国人浓郁的宗法情结，宗法情结是中国人们思想中的重要一部分，只有稳定的时候台湾人才会回大陆来请祖先牌位，说明它们在台湾已经定居下来。因此本题选择B选项。A选项本末倒置，族谱的修订没有移民也会进行；C选项说法过于绝对，不能从材料中看出内地宗族全都整体开始迁移台湾；D选项说法与材料表达含义相反，既然能回乡请祖先牌位，说明交流没有受阻。‎ ‎【考点定位】中国古代政治制度·商周时期政治制度·宗法制 ‎【名师点睛】本题聚焦的就是海峡两岸之间的现实关系，透过历史的视角以文化的角度来明确两岸之间千丝万缕的联系，用宗法情结来架设两岸之间关系的桥梁。针对福建和台湾的地理关系，利用中国人的宗法情结，表现出历史上两岸之间的密切关系，以对现实产生积极地影响。题目的难度不大，考点也是比较明显，不是理论性的知识考察。‎ ‎3、（2017年全国新课标1卷24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封 A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 - 3 -‎ ‎【答案】A ‎【考点定位】古代中国的政治•商周时期政治制度•分封制 ‎【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。‎ - 3 -‎