重庆2007高考语文试卷及答案

重庆2007高考语文试卷及答案

‎2007--2011年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）‎ 语 文 试 题 一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分） ‎ ‎1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是 ‎ A.耄耋（dié）　调运（diào）　悬崖勒马（lè）　惊魂甫定（pǔ）‎ B.沉淀（diàn）　喟然（wèi）　并行不悖（bèi）　酩酊大醉（dǐng） ‎ C.差劲（chà）　拙劣（zhuō）　似是而非（sì） 数见不鲜（shù） ‎ D.供给（gōng） 囤积（tún） 春色撩人（liào）　蒙头转向（mēng） ‎ ‎2、下列各组词语中，有两个错别字的一组是 ‎ A.苍桑　笑靥　秣马厉兵　篷荜生辉 ‎ B.脉搏　涣散　耳濡目染　汗流夹背 ‎ C.喝彩　炽热　哀声叹气　恼羞成怒 ‎ D.副刊　伫立　青出于兰　察言观色 ‎ ‎3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 ‎ ‎①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护； 该市的环境保护仍然严重滞后。 ‎ ‎②医院作为特殊的公共　　　，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。‎ ‎③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明， 首先放弃也最难放弃的就是母语。 ‎ ‎④谈到决赛对手时，教练说：“这将　　　　是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。” ‎ A.坦陈　场所　必须　必然 B.坦陈　场合　必需　必定 ‎ C.坦承　场合　必需　必然 D.坦承　场所　必须　必定 ‎ ‎4.下列各句中，没有语病的一句是 ‎ A.请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 ‎ B.生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。 ‎ C.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。 ‎ D.当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。 ‎ 二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）‎ 阅读下文，完成第5～7题。 ‎ 如果把唐宋墓中出土的陶制玩具与当下乡村的泥玩具放在一起，就会惊奇地发现它们几乎一模一样，为什么？ ‎ 民间艺术是历久难变的。这因为，民间的审美是共性的审美，必须是这一地域人们的审美都变化了，它才会悄悄地发生改变。在漫长的古代农耕社会，人们生活的内容和方式基本上是一成不变的。深藏在谷壑里的山庄，或是江河相隔的村落，大多是在封闭状态中静静地生息与传衍。因之，许多古老的文化形态总是在民间存活得很久很久。比如闽地的南音、云南的纳西古乐，无怪乎人们称它们为古文化的活化石了。 ‎ 当然，民间艺术并非全都不变。一般的规律是，交通方便的地方，比较容易发生变异。一方面外来文化的涌入，冲击了人们的审美习惯；另一方面则由于现代城市的崛起。城市文化是十分敏感的，是一种强大的不断更新换代的审美的源，向广大乡间放射，产生影响。 ‎ 当前，现代化、工业化、乡村城镇化以及媒体、科技、生活方式、时尚，都对我们传承久矣的民间艺术产生根本性的冲击。一部分民间艺术处于濒危，正在消亡；那么，另一部分依然“活着”的民间艺术是怎样的呢？ ‎ 那些摆在旅游景点小摊上的艳丽又奇特的布挂、面具、布老虎，那些画在民俗村屋梁房柱上的怪异的图案，以及竖在那里的匪夷所思的图腾柱、旗幡与神像，或是一群群穿着半似民族服装、半似戏装的年轻人跑过来跳一段不知所云的舞蹈……谁会知道这些民间艺术的真伪，反正有点特点就行。 ‎ 在全球化商品经济的时代，民间文化大概只有转化为旅游对象才能生存与延续下来。民间艺术原本是一种地域的生活文化，一种民俗方式，当它转变为一种经济方式时，便在本质上发生变异。那种自发的、纯朴的、天真的精神情感不见了。代之以涂红抹绿，添金加银，着力于对主顾的招徕与诱惑。它的特色被无度地夸张着，它内在的灵魂与生命却没有了。 ‎ 商品化使民间艺术发生的变异正在全国各地普遍发生着。这种貌似“茁壮成长”的民间艺术，在文化意义上却是本质性的消亡。难道民间艺术只有这样一种出路吗？世界上还有另一种对待自己传统和文化的方式——那就是保持住民间艺术中那种对生活的虔诚与执着，把它视为一种传统精神。他们是真正懂得自己民间艺术的价值和美感的。为此，民间艺术一直是他们民族情感与精神的载体之一。 ‎ 人们知道，在当今这样做何其困难。所以，普查与记录原生态的民间艺术就是迫不及待要做的事了。这不只是为了记录一种文化形态，一种充满情感的美，更是为了见证与记载的一种历史精神。 ‎ ‎(节选自冯骥才《民间艺术的当代变异》) ‎ ‎5.从原文看，下列对“民间艺术”的理解不准确的一项是 ‎ A.一种地域的生活文化、民俗方式 ‎ B.一种对生活的虔诚与执着的传统精神 ‎ C.一种民族情感与民族精神的载体 ‎ D.一种文化形态和历史精神的体现 ‎ ‎6.下列选项中，不能反映“民间艺术”处于濒危状况的一项是 ‎ A.出土的陶制玩具与当下乡村的泥玩具几乎一模一样 ‎ B.商品经济时代的城市文化造成了民间艺术的巨大变异 ‎ C.现代旅游业的发展使许多民间艺术转化为旅游对象 ‎ D.认真开展原生态民间艺术的普查与记录已迫不及待 ‎ ‎7.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 ‎ A.人们生活内容和方式的改变，终将导致民间艺术的消亡 ‎ B.古老文化的原始形态保护得越好，民间艺术越能得以延续 ‎ C.为了保护民间艺术，应当禁止将民间艺术形式用于商业目的 ‎ D.加大旅游经济投入，将改变旅游业中民间艺术严重变异的状况 ‎ 三、(本大题共4小题，每小题3分，共12分) ‎ 阅读下文，完成第8～11题。 ‎ 李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年十八，成进士，选庶吉士，授编修。累迁侍讲学士，充东宫讲官。‎ 弘治五年，旱灾求言。东阳条摘《孟子》七篇大义，附以时政得失，累数千言，上之。帝称善。 ‎ 十七年，重建阙里庙成，奉命往祭。还，上疏言： ‎ 臣奉使遄行，适遇亢旱。天津一路，夏麦已枯，秋禾未种，挽舟者无完衣，荷锄者有菜色。盗贼纵横，青州尤甚。南来人言，江南、浙东流亡载道，户口消耗，军伍空虚，库无旬日之储，官缺累岁之俸。东南财赋所出，一岁之饥已至于此;北地篒窳[注]，素无积聚，今秋再歉，何以堪之。事变之生，恐不可测。臣自非经过其地,则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶？ ‎ 臣访之道路，皆言冗食太众，国用无经，差役频烦，科派重叠。京城土木繁兴，供役军士财力交殚，每遇班操，宁死不赴。势家巨族，田连郡县，犹请乞不已。亲王之藩，供亿至二三十万。游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。国家建都于北，仰给东南，商贾惊散，大非细故。更有织造内官，纵群小掊击，闸河官吏莫不奔骇，鬻贩穷民所在骚然，此又臣所目击者。 ‎ 夫闾阎之情，郡县不得而知也；郡县之情，庙堂不得而知也；庙堂之情，九重亦不得而知也；始于容隐，成于蒙蔽。容隐之端甚小，蒙蔽之祸甚深。臣在山东，伏闻陛下以灾异屡见， ‎ 敕群臣尽言无讳。然诏旨频降，章疏毕陈，而事关内廷、贵戚者，动为掣肘，累岁经时，俱见遏罢。诚恐今日所言，又为虚文。乞取从前内外条奏，详加采择，断在必行。 ‎ 帝嘉叹，悉付所司。 ‎ 是时，帝数召阁臣面议政事。东阳与首辅刘健等竭心献纳，时政阙失必尽言极谏。东阳工古文，阁中疏草多属之。疏出，天下传诵。 ‎ ‎(节选自《明史·李东阳传》) ‎ ‎[注]皆窳：ziyu，疏懒。 ‎ ‎8.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 ‎ A.累迁侍讲学士，充东宫讲官 充：担任 ‎ B.臣奉使遄行，适遇亢旱 遄：速疾 ‎ C.江南、浙东流亡载道 载：负载 ‎ D.始于容隐，成于蒙蔽 容：包庇 ‎ ‎9.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A 荷锄者有菜色 ‎ 上书谏寡人者，受中赏 ‎ B 国家建都于北 ‎ C 徘徊于斗牛之间 ‎ 伏闻陛下以灾异屡见，敕群臣尽言无讳 ‎ 蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外 ‎ D ‎ 诚恐今日所言，又为虚文 ‎ 当其欣于所遇，暂得于己 ‎ ‎10．下列各组句子中，分别直接表明“民生维艰”和“吏治混乱”的一组是 ‎ A ‎ 夏麦已枯，秋禾未种 ‎ 户口消耗，军伍空虚 ‎ C ‎ 冗食太重，国用无经 ‎ 更有织造内官，纵群小掊击 ‎ B 库无旬日之储，官缺累岁之俸 ‎ 差役频烦，科派重叠 ‎ D 鬻贩穷民所在骚然 ‎ 事关内廷、贵戚者，动为掣肘 ‎ ‎11.下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是 ‎ A.李东阳幼时聪明颖悟，擅书法，深得皇上喜爱。十八岁中进士后进入仕途，不断得到升迁。 ‎ B．弘治十七年，李东阳给皇帝上疏，描述了奉命往祭途中所见所闻的严重灾情，令人触目惊心；同时，表达了自己的担忧。 ‎ C.李东阳一路上听取了各种意见，认为产生灾异的根源在于势家巨族、亲王贵戚、内廷官员互相勾结，危害百姓。 ‎ D.为了革除蒙蔽之祸，李东阳请求皇上将以前的各种建议详细地加以整理并择善实施。 ‎ 四、(本大题共3小题，共20分) ‎ ‎12.把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分) ‎ ‎(1)臣自非经过其地，则虽久处官曹，日理章疏，犹不得其详，况陛下高居九重之上耶?(4分) ‎ ‎(2)游手之徒，托名皇亲仆从，每于关津都会大张市肆，网罗商税。(4分) ‎ ‎13．阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分) ‎ 海棠 (宋)苏轼 惜牡丹花 (唐)白居易 ‎ 东风袅袅泛崇光，香雾空釉伦廊。 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。‎ 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。‎ ‎[注]崇光：美艳的光彩。 ‎ ‎(1)苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?(4分) ‎ ‎(2)苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? (2分) ‎ ‎14.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分) ‎ ‎(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝， 。(《卫风·氓》) ‎ ‎(2)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声， 。 ‎ ‎(白居易《琵琶行》) ‎ ‎(3)木欣欣以向荣， 。善万物之得时，感吾生之行休。 ‎ ‎(陶渊明《归去来兮辞》) ‎ ‎(4)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。 (韩愈《师说》) ‎ ‎(5)清末四大谴责小说是指《官场现形记》《孽海花》《老残游记》《 》。 ‎ ‎(6)在欧洲批判现实主义文学作品中，以恢弘气势探索俄国社会出路的巨著，是列夫·托尔斯泰的《 》。 ‎ 五、(本大题共4小题，共22分) ‎ 阅读下文，完成第15～18题。 ‎ 告别三峡 赵本夫 告别三峡，已经讲了几年。其间除去旅游部门炒作的成分，全国和世界各地的游客，多是怀着真诚惜别的心情去三峡的。长江浩浩荡荡，自由自在地奔腾了亿万年，第一次被人类强行改变它的面目。今年六月大坝蓄水后，上游六百多公里的长江，将变成一个狭长而巨大的水库，三峡将不再是昔日的三峡，长江也不再是过去的长江了。它将失去许多原始的形态和野性，变得温顺、驯服。建造三峡大坝是经过科学论证的，我们不怀疑它将在防洪、发电、航运等诸多方面发挥特殊的功用。但当这条亘古以来一直追求自由的大水终被锁住时，人们还是蓦然生出一种怜惜、怅然和失落。 ‎ 去年十月底，我终于去了三峡。正是深秋时节，长江两岸的山峦有些冷峻之气，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。我的确感受到了大江的气势。但老实说，三峡并没有我想象中那么美丽奇伟，山不够绿，水也不够清，浑黄的江水泥汤一样翻滚流淌。江面上往来船只很多，有客轮，那上头满载着告别三峡的游人；也有货船，装满各种各样的物资，船体吃水很深，看了让人揪心。江面繁忙而嘈杂，即使面对美景，也少了从容欣赏的情趣，只感到一种紧迫和忙乱。此时，距三峡明渠截流只有几天的时间了，届时将要断航，该运的急用的货物要赶快运出，天南海北赶来的游客要最后看一眼原始的三峡。那时，我和所有的游客一样，都显得多情而惆怅。但在后来的日子里，当我实地目睹了涪陵、万州、云阳、巫山等地移民拆迁的许多现场后，却突然发现自己和游人的多情惆怅是多么的空洞。 ‎ 在整个三峡库区，有一百多万移民，其中有十二万人迁去外省定居，剩下的或远或近，也都要离开自己的家园。长江两岸，到处可见残墙断壁，瓦砾成堆，一座座县城，一个个乡镇和村落，全都成了废墟。百万移民为三峡工程建设所作出的巨大牺牲，他们舍弃祖辈生活的土地远离家乡的故事，搬走前夜一村人在露天场地上喝告别酒时相拥而泣的场面，临行前向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜的情景，一次次让我动容，让我顿生敬意。那时我才真切感到，他们才是告别三峡的主角。游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的。 ‎ 告别不一定都是坏事。在远离长江的地方，我同样也看到了一座座崭新的城市和村镇，三峡移民已经开始新的生活，建设新的家园。其实，在今天的中国，移民已不应再被看成苦难的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了进来。而为数更多的遍布全国的打工族和流动人口，正像鸟儿寻找新的栖息之地，随时准备把家乡作故乡，把他乡作家乡。在人类历史上，移民总是伴随着苦难和生离死别，但同时也促进了经济文化的交流乃至人种的优化。移民从来就是一股活水。当年，如果没有欧洲移民，就不会有今天的美利坚。中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化，移民正成为当今中国具有活力和开拓精神的一个群体。‎ ‎ 2003.2.14 ‎ ‎15.“游人的告别只是一个概念一个情结一种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意是什么?(4分) ‎ ‎16.梳理文章结构，回答下列问题： ‎ ‎(1)文章在材料安排上有何特点?(4分) ‎ ‎(2)“告别不一定都是坏事”这句话在文中有何作用?(2分) ‎ ‎17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情感，请具体说明其情感的变化。(6分) ‎ ‎18.文章第三段中写三峡移民告别时“相拥而泣”、临行前“磕头祭拜”，第四段又写“中国人固守家园，终老一生的传统观念已经发生了变化”，这样写是否矛盾?请作简要分析。(6分) ‎ 六、(本大题共3小题，共15分) ‎ ‎19.在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分) ‎ 快乐似花， ；痛苦如草， ‎ ‎ 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。 ‎ ‎20.有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。(6分) ‎ ‎21.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。(5分) ‎ 头渡小镇精巧 ① 秀丽，藏在一片狭长的山谷之中，一边是金佛山的主峰，一边是柏枝坡的山峦。 ② 处于两个巨人的脚下， ③ 让人感到的不是局促的压抑，而是一种舒缓的安定，像如歌的行板， ④ 风吹雨打， ⑤ 世事变迁， ⑥ 在大山的怀抱中酣然高卧。 ‎ 七、写作(本大题60分) ‎ ‎22.今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭，但不能否认的是，有许多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学，也许你高中三年的学习、生活都围绕着高考，有许多经历和见闻要记录，有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考”为话题，写一篇文章。 ‎ 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。 ‎ 参考答案 一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分) ‎ ‎1.D 2.A 3.D 4.B ‎ 二、(本大题共3小题，每小题3分，共9分) ‎ ‎5.B 6.A 7.B ‎ 三、(本大题共4小题，每小题3分，共12分) ‎ ‎8.C 9.C 10.D 11.C ‎ 四、(本大题共3小题，共20分) ‎ ‎12.(8分) ‎ ‎(1)我假如不是经过那些地方，那么，尽管久居官署，每天处理公文，尚且不能了解详情，何况陛下深居皇宫禁地呢? ‎ ‎(2)游荡不务正业的人，假托皇亲国戚手下之人的名义，常常在关卡渡口都市大设店铺，并搜罗商税。 ‎ ‎13.(6分) ‎ ‎(1)前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，以花比人。 ‎ ‎(2)苏诗爱花之盛开，白诗惜花之将谢。 ‎ ‎14.(6分) ‎ ‎(1)来即我谋 ‎ ‎(2)未成曲调先有情 ‎ ‎(3)泉涓涓而始流 ‎ ‎(4)小学而大遗 ‎ ‎(5)二十年目睹之怪现状 ‎ ‎(6)战争与和平 ‎ 五、(本大题共4小题，共22分) ‎ ‎15.(4分) ‎ ‎(1)游人的告别只是对“原始长江三峡”景点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失落。 ‎ ‎(2)百万移民的告别则是故土难离的割舍之痛和舍弃家园的巨大牺牲。 ‎ ‎16.(6分) ‎ ‎(1)①以“告别”为中心 ‎ ‎②感性到理性(层层深入) ‎ ‎(2)①过渡 ‎ ‎②总领后文 ‎ ‎17.(6分) ‎ 由惆怅而失落到感动与崇敬，再由感动与崇敬到肯定和褒扬。 ‎ ‎①惆怅而失落 ‎ ‎②感动与崇敬 ‎ ‎③肯定和褒扬 ‎ ‎18.(6分) ‎ ‎(1)不矛盾。 ‎ ‎(2)前者是从情感的角度着笔，后者是从思想观念的角度着笔。 ‎ ‎①“喝告别酒时相拥而泣……”向滔滔长江向已成废墟的故土磕头祭拜”表现的是与故人故土的难舍难分、依依惜别的故乡情怀。 ‎ ‎②“搬走”“临行”正说明了三峡移民顾全大局而奔赴他乡，并非固守家园而终老一生。移民们安土重迁的传统观念已经发生了变化，但这并不影响他们对故土的深厚情感。 ‎ 六、(本大题共3小题，共15分) ‎ ‎19.(4分) ‎ 略 ‎ ‎20.(6分) ‎ 略 ‎ ‎21.(5分) ‎ 略 ‎ 七、(本大题60分) ‎ ‎22.(60分) ‎ 略 ‎ ‎2008年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）‎ 语文试题卷逐题解析 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分。满分150分。‎ 注意事项：‎ ‎1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2.答第1至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。‎ ‎3.答案11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。‎ ‎4.所有题目必须在答题卡作答，在试题卷上答题无效。‎ ‎5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）‎ ‎1.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是 A.对峙zhì 犒劳kào 追本溯源sù 蓦然回首mò ‎ B.侥幸jiào 浇水jiāo 不屈不挠náo 骁勇善战xiāo C.监察chá 趁机chèn 披荆斩棘jīng 脸色刷白shuà D.刹那chà 切磋qiè 正当防卫dàng 姗姗来迟shān ‎1.D/切磋qiē ‎2.下列各组词语中，有两个错别字的一组是 A.朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化 B.惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索 C.斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷 D.松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动 ‎2.A/调剂 冥顽 B掂量 C砝码 D怦然 ‎3.下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是 A.英勇而机智的荆轲，筹划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。‎ B. 有关部门整顿房地产市场，那些八字还没一撇就热热闹闹售房的开发商，终于尝到了自己酿造的苦酒。‎ C.文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事，不足以积累起文化领袖所需的声望。‎ D.漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。‎ ‎3. B/有始有终:指人做事能坚持到底。八字还没一撇:比喻事情还没有眉目。任凭:听凭；无论，不管；即使。丰姿绰约:形容女子姿态柔美的样子。‎ ‎4.下列各选项中，没有语病的一项是 A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。‎ B. 那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引了过去。‎ C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。‎ D. ‎1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。‎12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。‎ ‎4. A/ B 语意重复，句式结构不一致，去掉“树上”；C主语与宾语搭配不当；D语序不当，“首次”移到“抵达”之前。 ‎ 二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）‎ 阅读下文，完成第5～7题。‎ 什么是人体生物钟？科学家研究证实，每个人从他诞生之日直至生命终结，体内都存在着多种自然节律，如体力、智力、情绪、血压等的变化，人们将这些自然节律称作生物节律或生命节律。人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据大脑的指令，以24小时为周期发挥作用。‎ 早在19世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象。科学家们将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图。到了20世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”一词。‎ 生物钟的位置到底在何处？一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于其体位置的说法却又各不相同。有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内，该核通过视网膜感受外界的光与暗，使之和体内的时钟保持同一节奏。也有人认为，生物钟现象与体内的褪黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物钟也应该位于松果体上。‎ 生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的？长期以来，科学家们一直在争论。外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。美国学者弗兰克?布朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地磁变化、重力场变化、宇宙射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性。内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决定的。人在恒温和与外界隔绝的地下，也表现出近似于24小时的节律。‎ 长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率、体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作一直未能搞清。‎ 加利福尼亚大学的一个科研小组在《细胞杂志》上撰文称，他们发现了人体生物钟是如何发挥作用的：生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制着负责不同功能的基因发挥各自的作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人体生物种非常熟练地掌握了整个DNA链上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。‎ ‎5.从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是 A.一种决定睡眠和觉醒的生物节律 B.体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节律 C.生物体中存在的周期性循环的生命节律 D.感觉饥饿、改变体温的生命节律 ‎5. C/其他三项都是生物钟调控的某些具体方面。‎ ‎6.根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有影响的一项是 A.通过视网膜感受光与暗的视交叉上核 B.人体内松果腺所分泌的褪黑素 C.广泛的外界信息的周期性变化 D.体内激素分泌、新陈代谢速率 ‎6. D/这是生物钟发挥作用控制的两个方面。‎ ‎7.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A.生物钟的研究可以在运动员成绩的提高方面有所作为 B.生物钟的研究可以为合理安排作息时间提供帮助 C.生物钟的研究可以自由改变人的生活与工作状态 D.生物钟的研究可以加深对人体细胞蛋白制造的认识 ‎7. C/自由改变这一说法太夸大。‎ 三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）‎ 阅读下文，完成第8～10题。‎ 景公出游于寒途，睹死胔,默然不问，晏子谏曰：“昔吾先君桓公出游赌饥者与之食疾者与之财，使令不劳力，籍敛不费民。先君将游，百姓皆说曰：‘君当幸游吾乡乎？’今君游于寒途，据四十里之氓，殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望，而君不问，失君道矣。财屈力竭，下无以亲上；骄泰奢侈，上无以亲下。上下交离，君臣无亲，此三代之所以衰也。今君行之，婴惧公族之危，以为异姓之福也。”公曰：“然！为上而忘下，厚籍敛而忘民，吾罪大矣！”于是敛死胔，发粟于民，据四十里之氓，不服政期年。公三月不出游。‎ 景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，令今人操刀解养马者。是时晏子侍前，左右执刀而进。晏子止而问于公曰：“尧、舜支解人，从何躯始？”公矍然曰：“从寡人始。”遂不支解。公曰：“以属狱。”晏子曰：“此不知其罪而死，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公曰：“可。”晏子数之曰：“尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之必怨吾君，诸侯闻之必轻吾国，汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹曰：“夫子释之！夫子释之！勿伤吾仁也。”‎ 景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭。晏子闻之，谏。公曰：“亦细物也，特以与左右为笑耳。”晏子曰：“君过矣，夫厚籍敛不以反民，充货财而笑左右，傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。且夫孤老冻馁，而死狗有祭；鳏寡不恤，而死狗有棺。行辟若此，姓闻之，必怨吾君；诸侯闻之，必轻吾国。怨聚于百姓，而权轻于诸侯，而乃以为细物，君其图之。”公曰：“善。”趣危庖治狗，以会朝属。‎ ‎（节选自《晏子春秋》）‎ ‎〔注〕胔（zi）:腐尸。‎ ‎8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.先群将游，百姓皆说曰：“君当幸游乡乎？ 说：高兴 B.据四十里之氓，不服政期年 服：服从 C.公曰：“以属狱。” 属：交付 D.亦细物也，特以与左右笑耳 特：只是 ‎8. B/服：服役纳税。‎ ‎9.下列各组句子中，分别表现齐景公“荒唐行径”和“苛虐百姓”的一组是 A.景公出游于寒途，睹死胔，默然不问 使怨积于百姓，兵弱于邻国 B.公怒，令人操刀解养马者 公族之危，以为异姓之福也 C.景公走狗死，公令外共之棺，内给之祭 夫厚籍敛不以反民 D.趣庖治狗，以会朝属 财屈力竭，下无以亲上 ‎9.C ‎10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.在齐景公漠视百姓疾苦，只顾自己取乐之时，晏子指出“上下交离，君臣无亲”是国家衰败的原因。‎ B.齐景公所爱之马暴死，欲杀养马之人。晏子假意斥责养马人，阻止了这种行为。‎ C.齐景公能听从晏子的劝谏，也还算是一个知错能改的君主。‎ D.文章通过三个典型事例，表现了晏子的贤能有德、刚正不屈、机智幽默。‎ ‎10.D/三个典型事例不能表现了晏子的刚正不屈。‎ 四、（本大题共3小题，共22分）‎ ‎11.用斜线（/）给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）用斜线（/）断句：昔吾先君桓公出游睹饥者与之食睹疾者与之财（2分）‎ ‎（2）翻译：‎ ‎①殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死胔相望。（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎②傲细民之忧，而崇左右之笑，则国亦无望已。（4分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎11.（1）昔吾先君桓公出游/睹饥者与之食/睹疾者与之财 ‎（2）①倾尽钱财不够交纳赋税，竭尽全力不能完成徭役，百姓饥寒交迫，腐尸随处可见。‎ ‎②轻视小民百姓的忧愁，却看重身边的人的取乐嬉笑，那么国家也就没有希望了。‎ ‎12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）‎ 卜算子?送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。‎ ‎（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）‎ ‎（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）‎ ‎12. （1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。‎ ‎（2）修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”‎ ‎13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：_____________，字余曰灵均。（屈原《离骚》）‎ ‎（2）霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而下。虎鼓瑟兮鸾回车，_______________。（李白《梦游天姥吟留别》）‎ ‎（3）然秦以区区之地，致万乘之势，_________________，百有余年矣。（贾谊《过秦论》）‎ ‎（4）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，________________ 。（王羲之《兰亭集序》）‎ ‎（5）《孤独的收割人》的作者_______________，是英国浪漫主义诗人，“湖畔派”的代表作家。‎ ‎（6）1921年鲁迅以“巴人”为笔名发表的，后来又收入小说集《呐喊》中的著名中篇小说 是________________。‎ ‎13.名余曰正则兮/仙之人兮列如麻/序八州而朝同列/亦足以畅叙幽情/华兹华斯/《阿Q正传》‎ 五、（本大题共4小题，共22分）‎ 阅读下文，完成第14～17题。‎ 时间怎样地行走 迟子建 墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它常管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关：“都几点了，还不起床！”要么就是：“都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去！”这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不能再行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，在除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚。‎ 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步。它的脚，是世界上最能禁得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。时间藏在挂钟里，与我们一同经历着风霜雨雪、潮涨潮落。‎ 我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的声音不绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。‎ 后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间，台历上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了。‎ 十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越来越沾染上锈链，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，又能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。‎ 我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间如同一对伴侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒。‎ ‎14.怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意？（4分）‎ ‎14.一根银白的头发让“我”发现了生命的衰老，惊叹时间和岁月的流逝。‎ ‎15.文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的，请梳理作者的思路。（6分）‎ ‎15.童年时代感受到人的生活和快乐受时间的支配；青少年时代有冷落时间到感受时间无处不在；成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。‎ ‎16.文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分）‎ ‎16.挂钟里的时间每时每刻不慌不忙，气定神凝,循着固定的轨迹行走；手表里的时间鬼鬼祟祟地行走；项链坠、台历、玩具、电脑和手提电话的时间匆匆地行走；头发里的时间悄悄地行走；生命里的时间总是持之以恒、激情澎湃地行走；人和时间相依相偎着行走，并引领人走到地老天荒。‎ ‎17.文章写到“不朽”的“时间”“会在我们不知不觉间，引领着我们一直走到地老天荒”。请根据文意简要分析作者对“人”和“时间”关系的观点和态度。（6分）‎ ‎17.观点：时间是永恒的，它支配着人的生活。个人的时间是有限的，人类的生命是长久的。态度：对时间行走的坦然和理智。‎ 六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）‎ ‎18.根据下列要求为漫画《孵蛋图》配上一段文字。（4分）‎ 要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。‎ ‎18.母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。‎ ‎19.据媒体报道，‎2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）‎ ‎19.珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。‎ ‎20.用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。（4分）‎ 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却因此变得更加光明美好。‎ ‎20. 每个人难道不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，难道世界不因此变得更加光明美好吗？‎ ‎21.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。（4分）‎ 汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难， ① 会让我们经历苦痛， ② 我们的希望不会沉沦， ③ 会升降。 ④ 从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷， ⑤ 这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量， ⑥ 能够在最快的时间内传递到灾区。‎ ‎21.尽管（虽然） 但 只（而） 因为 不管（即使） 必然（就）‎ 七、写作（本大题60分）‎ ‎22. 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……‎ 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。‎ 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。‎ ‎2009年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)‎ 语文答案 ‎1.C  2.C  3.B  4.A　5.D  6.A  7.C 8.A  9.B  10.D 一、(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 　　1.下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是 A、鸡肋(lèi) 蛮横（hèng） 不着边际（zhuó） 大楷字帖（tiè）‎ B、内讧（hòng） 哂笑（shĕn） 断壁残垣（yuán） 不落窠臼（kē）‎ C、惊悚（sŏng） 愤懑（mǎn） 怙恶不悛（quān） 狼奔豕突（shĭ）‎ D、难处（chŭ） 括弧（hú） 唾手可得（tuò） 不胫而走（jìng）‎ 答案：C（mǎn应为mèn）‎ ‎【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。‎ ‎2.下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 　　A.愧疚 必须品 防微杜渐 额首称庆 B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住 　　C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理 D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬 答案：C（“不明就理”应为“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况）‎ ‎【解题指导】与去年一样，许多词语出自课本，“就里”就出自高中语文第四册《长亭送别》一文的注释，这是下一届高三复习时应该注意的。‎ ‎3.下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是 　A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水 的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。 　B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC队以6∶1取得了胜利。从目前的形势来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。 　C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换银钱。 　D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，足足少了半斤。‎ 答案：B（A君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B格外：非常、特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C对换：相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑换”。D偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量）‎ ‎4.下列各选项中，没有语病的一项是 　　A.现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。 　　B.来自海内外40多个国家、地区和国内31个省、直辖市、自治区的1800多位闽籍工商界精英汇聚福州。 　　C.昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。 　　D.漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。‎ 答案：A（B“海内外”与“国家、地区和国内”有重复且语意不清，删“40多个国家、地区和国内31个省、直辖市”。C“通过”一词使用不当，改为“进行”。D属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”）‎ ‎【解题指导】看到一个句子，首先要调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭，如果别扭则该句就有可能是病句。然后运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。这两步常常能发现语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病。有的语句从语法上不好找毛病，就可采用逻辑意义分析法看看它是否符合事理、情理。‎ 二、(本大题共3小题，每小题3分，共9分) 　阅读下文，完成第5--7题。 　　1浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢? 　　2有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。 　　3为了探寻地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是大阳风的杰作。大阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球形成至今，地球已从太阳风中吸收了17亿亿吨的氢，若把这些氢和地球上的氧结合，就可产生153亿亿吨水。 　　4科学家路易斯·弗兰克也提出了一个新理论：地球上的水有可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星 ‎。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注入大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。不久，在600多千米上空，他又发现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年，一块冰体从天而降，落在中国无锡梅村乡。我国专家潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是有大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。1998年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水! 　　对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察，不断地试验。‎ ‎5.下列对“所谓的‘初生水’”表述准确的一项是 　　A.存在于炽热的地心中的水蒸气 B.存于地下岩石中的结构水、结晶水 　　C.大气层中以气体形式存在的水分 D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水 答案：D（ABC三项都在说明水存在于何处，但本题是要求解释“初生水”的含义，从字面理解是地球表面最初产生的水，结合语境看，应是地球内部存在的 “水蒸气通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成”水，所以应是D项）‎ ‎6.下列选项中，不能支持弗兰克理论的是 A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星 B.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流” C.经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体 答案：A（通过分析题干可看出，本题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题区间在第四段，第1句是整个段落的中心句，是弗兰克理论的核心观点，从第2句至结尾是用事实论据作具体分析论证。A项恰恰是弗兰克提出的理论观点，而题干却要求回答：不能支持弗兰克理论观点的“论据”，A项显然属答非所问）‎ ‎【解题指导】考查筛选并整合文中的信息。此题只要明白了题干答题信息所指，正确选出并不难，本题的题干答题信息指的是：其它三项是能支持弗兰克理论观点的论据，另一项A是作为本段的观点出现的，当然不能满足题干要求。如此看来，答题前读懂题目所含的信息（显性的与隐性的）是正确解答的前提。‎ ‎7.根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A.根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水 B.根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨 　　C.对地球水源的研究，有助于预见地球气候还将发生剧变 　　D.对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存在 答案：C（AB两项，根据原文提供的信息来看，依据现代的科技发展速度，今后很有可能实现，判断客观。D项，人类目前类似的研究很多，自不必赘述。C项错误不在于“地球气候还将发生剧变”，而在于“对地球水源的研究”能帮助“预见”地球气候还将发生剧变，在文中没有暗示信息。事实上，从文中可知“地球气候剧变”，是由于“大量的小彗星倾泻而下” 造成的）‎ ‎【解题指导】该题重点考查根据文章内容进行推断和想象的能力。能力层级为C级。“推断”虽然有假说的成份，但前提条件应该是合情合理，而非妄断。解答此题应该注意两点：一是依据原文信息，二是结合现有知识。切忌随意或钻牛角尖。‎ ‎【备考意见】进行推断应该根据原文而又不拘限于原文，应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断，并应该有创见。根据各选项所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑的推理，看能否得到选项中的某个结论。通过对照，往往会发现干扰项的种种错误：正反颠倒、时间错位、强加因果、以偏概全、无中生有、张冠李戴以及种属概念并列等，排除了干扰项，就可确定正确选项了。当然有时很可能几个说法从某个角度看都有不妥之处，这时应该比较一下几个选项中哪个说法的错误更为明显，然后就选定这个明显有错的选项。 　　三、(本大题共3小题，每小题3分，共9分)阅读下文，完成第8～10题。高考资源网 　　人有明珠，莫不贵重，若以弹雀、岂非可惜?况人之性命甚于明珠，见金钱财帛不惧刑网，径即受纳，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可弹雀，何况性命之重，乃以博财物耶?群臣若能备尽忠直，益国利人，则官爵立至。皆不能以此道求荣，遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒，实为可笑。 　　贪人不解 爱财也，至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规小得而大失者也。昔公仪休 性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国：为臣贪，必亡其身。《诗》云：“大风有隧，贪人败类。”固非谬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其径，乃刻五石牛，置金其后。蜀人见之，以为牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀。道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡。汉大司农田延年赃贿三千万，事觉自死。如此之流，何可胜记! 　　若能小心奉法，常畏天地，非但百姓安宁，自身常得欢乐。古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过。”此言可为深诫。若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧?恐惧既多，亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶? 　　古人云：“鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末；鱼藏于水，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。”今人臣受任，居高位，食厚禄，当须履忠正，蹈公清，则无灾害，长守富贵矣。古人云：“祸福无门，惟人所召。”然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉? 节选自《贞观政要·贪鄙》‎ 译文：‎ 人有明珠，没有不视之为宝贵的，如果拿去弹射鸟雀，这难道不是很可惜吗？何况人的性命比明珠珍贵，见到金银钱帛不惧怕法律的惩罚，立即直接收受，这就是不爱惜性命。明珠是身外之物，尚且不能拿去弹射鸟雀，何况更加珍贵的性命，怎么能用它来换取财物呢?群臣如果能够全力竭尽忠诚正直，有益于国家，利于百姓，那么官职爵位立即就可以得到。一律不能用这种受贿的手段求取荣华富贵，随便就收受财物。赃物贿赂暴露以后，自身也将受到损害，确实是可笑的。‎ 贪财的人并不真正懂得 吝惜财物。例如内、外朝官五品以上的，俸禄优厚，一年所得到的收入，那数目本来就多。如果收受别人的财物贿赂，不过得到几万，一旦暴露出来，俸禄就会被削除，这难道是懂得吝惜财物吗？谋求小的收入却失掉了大的利益。从前公仪休生性喜欢吃鱼，但他不收别人送的鱼，他就能长久吃得上鱼。况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。《诗经》说：“大风生成因为有隧道，贪财的人败坏同类。”这确实不是错误的话。过去秦惠王想征伐蜀国，不知道去蜀国的路径，就雕刻了五头石牛，在牛尾后放着黄金，蜀国人见了，以为石牛会拉出金子。蜀王派遣五个力士拉石牛进蜀。道路修成，秦军随后进攻，蜀国于是灭亡。汉朝大司农田延年贪赃三千万，事情败露后自杀身死。如此之类的事情，哪里能够记得完！‎ 你们如果能小心遵守法令，总是像朕敬畏天地那样，这样不但百姓安宁，自己也可常得快乐。古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过。”这话可以深以为戒。如果徇私贪污，不但是破坏国法，伤害百姓，即使事情没有败露，心中怎能不常怀恐惧呢？恐惧多了也有因此而导致死亡的。大丈夫怎么能为了贪求财物，而害了自己的身家性命，使子孙总是蒙受羞耻呢？”‎ 古人说：“‎ 飞鸟栖息于树林，唯恐树木不高，所以在树木的顶端筑巢；鱼藏于水中，唯恐水不深，所以穴居于水底洞穴中。但是还是被人们捕获，都是因为贪吃食饵的缘故。”现在大臣接受任命，身居高位，领取厚禄，应当履行忠诚正直，遵循无私清廉，这样才能没有灾祸，长守富贵啊！古人云：“祸福无门，惟人所召。”然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢？‎ ‎　　8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　　A.乃以博财物耶    博：增加　　 B.禄秩优厚      秩：品级 　　C.规小得而大失者也  规：谋求　　 D.事觉自死      觉：败露 答案：A（换取、接受）‎ ‎【解题指导】该题考查对文言文实词的词义的掌握。能力层级为B级。文言文实词的词义的理解，主要应根据对原文大意的理解来判断，原意是说怎么能用“性命”去换取“财物”呢？不过，此题的B项“秩”虽有“官吏的职位或品级”的义项，但从前后文语意搭配来推断解释为“俸禄”更恰当，因为后一句是“一年所得，其数自多”，此题出得不严谨。‎ 博的基本字义1. 多，广，大：广～。渊～。～学（学问广博）。～览。～爱。～物。2. 知道得多：～古。3. 用自己的行动获得：～取。～得。聊～一笑。4. 古代的一种棋戏；后泛指赌财物：～奕。赌～。‎ 秩的基本字义1. 有条理，不混乱的情况：～序。2. 古代官吏的俸禄：“官人益～，庶人益禄”。3. 古代官职级别：委之常～。贬～三等。4. 十年：七～寿辰。‎ 规的基本字义1. 画圆等的仪器：圆～。两脚～。2. 法则，章程，标准：～则。法～。常～。清～戒律。3. 格局，范围：～模。4 相劝：～尽力。～谏。～正（ａ．规劝，匡正；ｂ．整齐；ｃ．规矩）。～勉。5. 谋划：～划。～约。‎ 觉的基本字义⒈感到，感受，辨别：感～。视～。嗅～。不～日西斜。⒉发现：发～。察～。（被发觉，败露，暴露。）⒊醒悟：～醒。～悟。⒋见jiào。‎ ‎9.以下六句话，分别编为四组，全都属于“贪鄙”的恶果的一组是 　　①遂妄受财物，赃贿既露，其身亦殒　　②一朝彰露，禄秩削夺 　　③道成，秦师随而伐之，蜀国遂亡　　 ④愚者多财生其过 　　⑤使子孙每怀愧耻耶 　　 ⑥祸福无门，惟人所召 　　A.①③④    B.①②⑤ 　　C.②③⑥    D.④⑤⑥‎ 答案：B ‎【解题指导】考查筛选文中信息要点和对文意把握的能力。③述蜀国灭亡，是“秦师随而伐之”造成。文中与题干中的“贪鄙”主要是针对人而言。④说明财物多给愚者造成的影响，并没有说是贪鄙带来的。⑥是说祸和福都是因为个人的所作所为而召来的，没回答“贪鄙”‎ ‎【备考意见】解决信息筛选题要认真读懂原文，理解所选的用来作判断的句子的含义，扫清文字障碍，捕捉到重要信息，这是最为关键的一步。其次是读懂题干，弄清标准（例如题干中“全都”、“贪鄙的恶果”等信息要点），标准愈明，答案才愈有可能选准。第三，依据标准，找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思，再与题干要求对照，逐一检查，再作出选择。‎ ‎　　10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 　　A.文章以明珠弹雀为喻，说明人不能“见金钱财帛不惧刑网”，贪图身外之物，而招来杀身之祸。 　　B.文章用“公仪休不受人鱼”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反两方面的事例，说明不可“规小得而大失”。 　　C.为主为臣的，如果能做到“小心奉法，常畏天地”，不仅能使百姓安宁，自身常获欢乐，还能使子孙后代感到荣耀。 　　D.文章最后以鸟贪高、鱼贪深而被获为警戒，要求“居高位，食厚禄”的官员们做到“履忠正，蹈公清”，这样才能避免灾害、长保富贵。‎ 答案：D ‎【解题指导】综合考查归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度。D项“鸟贪高、鱼贪深而被获”有错，应该都是“贪饵故”而被人们捕获，此属混淆文意。‎ ‎【备考意见】凡是对原文内容故意夸大、缩小、曲解、混淆的选项，都是命题者设置的陷阱，应该特别小心。由于题干常常设计为从四个选项中选出不正确的一项，如果我们能够充分利用这正确的三项，运用比较法、排除法，选出错误的一项应该是有把握的。此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。同时，此题对初读本文时帮助很大。‎ 四、(本大题共3小题，共22分) 11.用斜线(／)给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)用斜线(／)断句：若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧(2分)‎ 答案：若徇私贪浊／非止坏公法／损百姓／纵事未发闻／中心岂不常惧 ‎【解题指导】译文：况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。‎ 文言文断句是近几来兴起的一种题型。考查对文章内容的理解和文言文句读。虽说文言断句可寻找一些标志词，如者、也、曰等，但最主要还是在理解文意的基础上断句。‎ ‎(2)翻译：　　①且为主贪，必丧其国；为臣贪，必亡其身。(4分)‎ 答案：况且作为国君，如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果贪婪，一定会使他自身丧命。‎ ‎【解题指导】对举在古文中是常见的。结构相同，语意相近或相反，可以相互参照解释。此句词语活用应译出，“丧”“亡”均是使动用法，同时为使整个句子文意通畅连贯，要添加必要的关联词，因为从句意看，是假设语气，所以加上“如果”连接更好。此题容易作答，较好地体现了文言翻译“信、达、雅”的原则。 　　②然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉?(4分) ‎ 答案：然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢?‎ ‎【解题指导】此题翻译时要明确此句是对前文的总结，才能正确译出文意。重点词“陷、夫、何以”要正确译出，同时语意要顺畅，语气要恰当。语出《寡人之于国也》“人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’”何以：用反问的语气表示没有或不能。 　　12.阅读下面的曲词，回答问题。(6分) 　　 [折桂令]问秦淮 孔尚任 　　问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙萧?罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。‎ 附赏析：‎ ‎【折桂令】一曲写苏昆生重访秦淮。秦淮河横贯南京市，河两岸为景胜、繁华之地，但现在苏昆生见到的是一片残败。‎ ‎“破纸迎风，坏槛当潮”两句，以声音衬寂寥。窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，朽门外，潮水拍打空城阵阵传来，这风声，潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷落。接着，作者将人物和节日情况作今昔对比，突出今日秦淮河无人无乐无节日佳庆的空寂。过去，这里游人如织，佳丽云集，舞榭歌台，笙箫彻夜。河中，彩楫画肪闹端阳，岸上，酒旗耸立庆重九。作者用富有特征性的“粉黛”、“笙箫”、“灯船”、“酒旗”，写尽了昔日秦淮河畔繁华竟逐的景象。而现在，歌女逃散，丝竹不闻，秦淮河无有当年的遗风余韵了。即使适逢节日，也是“端阳不闹”，“重九无聊”。“端阳”、“重九”代麦了南方的重大节日，“不闹”、“无聊”突出了一片冷落凄清。“不闹”从环境气氛说，虽是佳节，却无热烈欢悦的氛围。“无聊”‎ 从情绪说，写出人们没有兴致，无心无绪的委顿精神状态。节日尚且如此，平日就更可想而知了。作者把人民的亡国哀痛心理，挖掘得多么深，表达得多么活啊！秦淮河舞歇歌罢，亦大有与南明王朝笙歌旖旎、舞榭歌台相对照的意味，在对比中，加深人们的兴亡感触。今昔对比后，“白鸟飘飘”四句的自然景象描写，进一步开拓意境。小鸟在白云端自由飞翔，秦淮河绿水滔滔，河岸红叶似火，黄花初绽，蝴蝶飞逐。好一派万物争自由的勃然生机。这繁茂、永恒的自然界与萧条没落的秦淮社会形成了强烈对照，在艺术的对照中，深化了主题的表达。 　　(1)“当年粉黛，何处笙箫?”用了什么修辞手法?(2分)‎ 答案：借代，反问 ‎【解题指导】“粉黛”借指歌伎，“笙箫”代指箫声，均属借代；“何处笙箫？”自然是反问。“粉黛”在课文中有注释“借指歌伎”，即使没看课文注释也应该知道属借代，因为在所学过的文言课文中出现类似的情况还不在少数，与“粉黛”类似的有《柳毅传》“娥眉不舒”中的“娥眉”，课文也有注释，代指漂亮女子，其它有“红颜、倾国”等都是代美女。与“笙箫”类似的有“丝竹、胡琴、羌笛”大诗句中常代音乐。‎ ‎(2)“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。(4分) ‎ 答案：通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。‎ ‎【解题指导】《折桂令•问秦淮》出自孔尚任的《哀江南》，选入高中语文第四册戏剧单元，教材所选的七支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，由远而近，从城郊写到孝陵，从故宫写到秦淮，从板桥写到旧院，描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象，展现了南京面目全非的变化。在景物描写中蕴含了怀念故国的无限哀思，不言情而情自在景中。而试题材料选自第四支曲子【折桂令】，写写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。‎ 第一问：“黄花”指菊花，“红叶”是树叶经秋霜染成，再看有“嫩、新”的暗示，所以应该是写的初秋景象。‎ 第二问：“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”写出了江山依旧，人事不存，黄花、红叶无人赏的冷清寂寞。既然是重访，对比以前灯红酒绿、游人如织的秦淮河，歌唱者自然会心生昔盛今衰的感慨。‎ ‎【备考意见】诗歌鉴赏材料像今年这样直接出自高中语文教材的情况，可以说是绝无仅有，虽然如此，但得分不一定就让人满意，特别是第二个小题。反过来看，今年诗歌鉴赏所设的问题，与第三册诗歌单元教学内容关联度极大，这说明重视文本教学的重要性，比如“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”一句，问表达了什么样的感情，想一想，这与学过的姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！”是多么相似。这正验证了“考题出于课外，知识来源课内”。‎ ‎13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。(6分) 　　(1)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。     ，夜深还过女墙来。(刘禹锡(石头城)) 　　(2)执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，    。(柳永(雨霖铃》) 　　(3)木直中绳，輮以为轮，其曲中规。　　，不复挺者，车柔使之然也。((荀子·劝学)) 　　(4)悦亲戚之情话，    。农人告余以春及，将有事于西畴。(陶渊明《归去来兮辞》) 　　(5)“名人传”中的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》均是法国作家     的代表作品。 　　(6)方苞、姚鼐是清代影响最大的散文流派——      的代表。‎ 答案：(‎ ‎1)淮水东边旧时月　　2)暮霭沉沉楚天阔　　(3)虽有槁暴　　(4)乐琴书以消忧 (5)罗曼·罗兰　　(6)桐城派 ‎【解题指导】该题考查对作家作品、名句名篇的背诵默写能力，能力层级为A级。高考对默写填空题的要求很高，一般情况下，一题（空）1分，多一字少一字或错一字，这一题（空）就不得分。该题是学生得分的增长点，是学生的必得分，应该努力落实好。‎ ‎【备考意见】作家作品是指作为中学生应该知道的名家名篇。名句名篇的背诵默写，要按照“名”和“常见”这两个要求来落实。所谓“名”是指比较“著名”，具体地讲就是写景生动、议论深刻、抒情真切、情景交融、理景交融，引用较多、值得品味、富于启迪的诗句和文句；所谓“常见”是指以《语文考试说明》所规定的背诵篇目为标准。做好这种题，关键是平时的积累。复习时要注意三点：一是理解与记忆结合，二是反复记忆，三是背诵与记忆结合。这样才能从容应考。答题时容易出现这样三种情况：一是提笔忘句，回忆不起来了；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着冷静，自信认真。要善于借助出处和引导句去回忆，一时记不起来可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会回忆出来。书写完毕一定要回读检查，甚至连引导句在内都要“全程回读”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。‎ 五、(本大题共4小题，共12分)阅读下文，完成第14--17题。 　　 瓷器的意味 池莉 　　①只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。 　　②比如许多人搬了新家或是装修房子，只要稍有余地，使会置一架多宝柜，架上最少不了的就是瓷器。瓷器的确是好看，其质地，造型，图案，色彩，没有其他什么工艺品可以媲美，实在是一件无可非议的雅物。一般的东西，单从名字上看不出太大的好处，房子就是房子，住人的地方。只有瓷器的名字取得讲究，如叫什么青花釉里红玉表春瓶的，简直就像欧洲古典女人的长裙，是绝不肯平铺直叙的，到处都镶了繁复的精致的华丽的花边，修饰出无穷无尽的意味。高考资源网ks5u.com 　　③现在，瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的?是做什么用的?这么往深处一想，就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的，最初脱胎于陶器。在汉代之前，一般都烧制陶器，它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早，据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火，用火烤熟的食物是烫的，这就要求使用相应的容器，于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的，有了釉之后，陶器便向瓷器大大地前进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的，等到在现实生活中足够使用了，人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期——唐代。 ④唐代首开瓷器艺术的风气之先，想必也是因为丰衣足食之后无所事事，便有了多余的精力去热乎艺术。那时候，一件精美的瓷器作品出来，人们便口口相传。传到社会上有钱有势的人那儿，他们就不惜千金购买了过去，藏入深宅观赏把玩，一帮文人骚客也为其吟诗作画。一来二去，瓷器的佳名传到宫廷，皇家也是凡人，对瓷器的喜欢也是有的，不喜欢也是有的，但是既然达官贵人这般青睐瓷器，在社会上又有了文名，皇家也难免附庸风雅，也欣赏把玩起瓷器来。瓷器贵入宫廷，反过来又刺激了社会。商人有利可图，他们便会投资瓷器工艺，工匠自然受到了极大的鼓舞，艺术灵感喷薄而出。就这样，一波波，一浪浪，推动着瓷器精益求精的创作，直到宋代的登峰造极。在几千年的时间里，大浪淘沙，肉腐骨存，瓷器终于完全摆脱了最初的粗陋面目，登堂入室，成了艺术品。 　　⑤尽管瓷器已经被公认为艺术品，但至今为止，用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒，并没有因为成为了价值连城的艺术品而失去世俗性，世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础，在这个基础上，它才一步步登高，越来越好，艺无止境，笑无止境。可见大雅寓于大浴，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是一体的。 　　⑥‎ 再说了，即便是当年官窑出的夜壶，皇帝撒过尿，诗人写过诗，你就是不在乎它，不供在博古架上，不送给博物馆，不卖给文物商店和收藏家，依然拿它撒尿，它也就无所谓俗雅。它做一天和尚撞一天钟，尽自己的本色就是。这就好比一个人出了家，超尘脱俗，不在红尘话语中，自然又是一重清凉境界了。这是艺术和做人最难的境界，就是做到了别人也无从知道，因为它不再在任何媒体露面和喧哗，大众很快就忘记了它。只有在意外的或者偶然的某一刻，它与它的知音相逢，那一刻当然就是夺人魂魄，惊天地而泣鬼神的了。 14.怎样理解“只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中的含意?(4分)‎ 答案：物质生活是人们精神生活的前提。随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到瓷器的价值了。‎ ‎【解题指导】考查理解文中重要句子的含义。分析句子的含意，离不开“字不离句、句不离段、段不离篇”的阅读原则，此题就是要求把句子放在整篇文章中来把握才有可能正确理解其含意，第三段“人们的物质生活也比较丰富了，这才有少数人的艺术天分开始觉醒，更高的追求出现了”一句对本题含意的把握有参考作用。本题第一句中“日子一好”是指物质生活的丰富，衣食无忧，“瓷器就是一个好东西”表层意思是人们喜欢瓷器、把瓷器当作工艺品欣赏，深层含意是人们对精神生活的追求。第二句“现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”，要重视“现在”“越来越觉得”这两个词所寓含的意味：在现代文明和经济高度发达的今天，精明的人们越来越意识到瓷器在追求精神品位和经济方面的价值。 15.阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。(6分)‎ 答案：(1)从陶器到瓷器　　(2)从实用到艺术　　(3)从粗陋到精致 ‎【解题指导】本题考查对文中信息的筛选能力和归纳文章内容要点的能力，能力层级为C级。需要学生对指点段落的内容思路进行分析，对内容要点进行提炼浓缩。答题时要力求简明。解答此题，对题干“演变”理解要到位，是指从一个阶段到另一个阶段。结合文章第③④自然段“瓷器”的发展，此题就容易作答。‎ ‎【评分细则】本题考查学生部分区间信息的概括能力。概括的的指向——瓷器的流演化，而且指明了三个方面。本题的难点在于概括的条件，即有效度的抉择，要害在于有效浮现反应演变进程的中心信息词汇。 ‎ ‎　　1、抒发形式上凸起过程性。 “瓷器的演变”，这个核心词包含过程性。因而要求答案中每一点反响这一特征。比如“从……到……，开始于……，脱胎于……，发祥于……，变得……”等。 ‎ ‎　　2、表白内容上凸显关键词。每一点包括两个关键词，有些关键词允许考生用相关的词汇置换。好比第二点“实用”可置换为“生活需要”“用于吃喝拉撒”等， “艺术”可置换为“艺术欣赏” “单纯的欣赏对象”“大雅”“欣赏把玩”。 ‎ ‎　　3、角度判断上要辨明交叉重叠。角度重叠的两点做一点给分，角度交叉时，选相异的点给分，出现多角度的点，选得分高的角度给分。 ‎ ‎　　【失误分析】1、学答非所问。试题要求概括演变过程，有学生 着重于根括三个角度（方面），每一角度的内容弱化，甚至不论，反映出考生审读能力较弱或粗枝大叶。2、思维混乱。⑴许多考生抽象作答，有关无关的信息混淆在一起，不分点，也不分层，思维的清楚度较差；⑵答题角度错杂。考生答案所分的三点陈在大量的穿插甚至重叠景象，出现演变过程的症结词汇未能对应呈现，反映出考生思维不谨严。⑶答题角度单一，大批考生按时期顺次叙述，瓷器的历史成了谜底的聚焦点。终极只能在一个角度得0.5分。3、答题习惯不好，比方，分点意识差，书写潦乱，答错地位等。 16.文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。(6分)‎ 答案：(1)由现实生活中瓷器的雅引出话题。(2)追溯瓷器从俗到雅的历史过程 (3)点出做人如瓷器尽自己本色的境界 ‎【解题指导】考查分析文章结构、把握文章思路和归纳内容要点、概括中心意思两个考点。行文思路往往与作者的立意和构思密切相关，这也是命题的意图所在。考生首先要对文章内容层次有一个大致的切分，然后对内容进行概括；可先原文勾画，再进行概括。从行文的层次看①②是第一层提出话题，③④⑤是第二层分析话题，⑥是第三层点题；然后再进行内容归纳概括就相对容易了。‎ ‎　【评分细则】阅卷过程中，为了更加准确和便于操作，将上述三个要点作如下细化。（1）第一个要点分成“事实生活中人们对瓷器的态度”和“引出话题”两个方面，每个方面1分。前一方面如照抄原文“当初人们越来越感到瓷器是个好东西”不得分。后一方面如答成“领起下文”“引出下文”“为后文作展垫”也可得分。（2）第二个要点分成“从俗到雅”“历史过程”两个方面，每个方面1分。前一方面如果采取描写性的语言展开叙述，只有包含了“从俗到雅”的意思即可，后一方面答成“演变”“发展”也可。（3）第三个要点包含两个方面：瓷器与做人的关系，将这种关系详细化。每个方面1分。瓷器与做人的详细关系除到达“尽自己本质”以外，“超尘脱俗”“又一重清深境界”也算准确。此外， “点明主旨”“深入核心”等也可给1分。 ‎ ‎【失误剖析】本题即要考查学生的分析能力，也要考核学生的概括才能，要求学生在读懂文章的前提下可能理出作者的思路，请求较高，得分情形如下： 以上表能够看出本题得分不高，超过40%的人只能得2分，满分较少。完整不能得分的人也不在少数。重要标题表示在： ‎ ‎　　1、要点：概括不全。有近一半的考生吸能答出第二个要点。 ‎ ‎　　2、概括不准确。第三个要点不能答出“瓷器与做人”的关系只说瓷器如何如何。 ‎ ‎　　3、表述不标准。如把“引出话题”答成“点明主题”“点明宗旨”“点题”等等。 ‎ ‎4、混杂了“思路”与“辞意”。部份考生只是简单地将每个天然段的粗心列举了出来，却不能精确地指出作者的思维门路。 ‎ ‎17.作者认为“大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是—体的”。结合全文，请分析、评价作者的观点。(6分)‎ 答案：(1)分析：①俗与雅是相互依存和辩证统一的。②超越俗雅，尽自己本色。 　　(2)评价：①作者的观点有道理。理由参考答案：‎ 理由1、就艺术品的发展历史而论，瓷器原来是作吃喝拉撒用的一个大俗之物，并没有因为成为了价值连城的艺术品而失去世俗性，可见俗与雅是相互依存和辩证统一的；‎ 理由2、就艺术品的“雅俗”审美判定而论，艺术的最高境界是雅俗共赏。艺术太雅，孤芳自赏，不行；太俗，品位太低，也不行。只有当雅俗有机结合时，艺术才能显现其顽强的生命力。‎ 理由3、其他联想：高雅的小说戏剧素材原型源于生活而高于生活，即雅源于俗，而又不同于俗，且不同之处就在其雅。由此可见，雅俗本一体。‎ ‎②不赞成作者观点，雅、俗二者不能统一。雅与俗，是指艺术创造及作品的审美品位而言，一般来讲，高雅、典雅、雅致的作品，具有较复杂和完善的艺术形式，以及较深刻较高远的意蕴。通俗的作品，一般通达、晓畅，更注重艺术的审美娱乐功能，但有向“庸俗”“低俗”“媚俗”化蔓延的倾向。如东北二人转。要抵制庸俗低俗媚俗之风，提升文化品位。‎ 评价观点：给分是先要表明自己的态度。以为作者的观点有无道理，这是1分；之后是阐述理由，2分。 ‎ ‎　　阐述理由可沿三个方向：①就艺术品的发展历史而论；②就艺术品的“雅俗”审美判定而论；③由作者观点进行适度的联想和引申。 ‎ ‎　　如果学生认为作者的观点有道理，就要从文本中查找根据，正确还原作者用以支撑其观点的理由；或者从自己生活中列举实例。如果学生的态度是不赞成作者观点，就须从雅、俗二者之间为什么不能统一来阐述。‎ ‎【解题指导】考查作者在文中的观点和态度的分析与评价。 六、(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 18.大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”。请分别用15-30字解渎“水”与“火”的寓意。(4分 “水”的寓意：答案：地处长江与嘉陵江交汇处，山环水绕，所以称山城；四季水分充足，优势得天独厚。 “火”的寓意：答案：夏天似火炉，是“四大火炉”之一，重庆人爱吃火锅，脾气火爆，性格豪爽。 19.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。(4分) 　　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，   ，    ；人要懂得尊重自然，    ，   。‎ 答案：尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。 20.用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(4分) 　　世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。‎ 答案：①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。‎ ‎②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。‎ ‎21.阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号)(4分) 　　看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——② 小朵。忘记了我们是③什么时候认识的了，可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥ 诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排，因此⑩ ，小朵别号“金箍棒”⑾，大家都亲切地叫她——⑿棒妹儿。 　　(1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是   ；不能删去的一处是   。 　　(2)语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的一处是   ；②⑨⑿三处破折号，用法不同的一处是   。‎ 答案：(1)：④；⑩。 ‎ ‎【解析】 “可能”与“大概”重复，所以必须删去。如果在此处不要“因此”，容易将后面的内容与存折号后的内容相连接，如此就会误解句意。其余的词语属于可有可无，意思是即使删除，但不会对理解句意明显影响。‎ ‎ (2)：⑾；⑨。‎ ‎【解析】①⑤的引号的作用是引用，⑾的引号则表明词语的特殊用法； ②⑿的破折号作用是强调突出，⑨的作用是解释说明。 　　七、写作(本大题60分) 　　22.生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。 　　要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。‎ ‎ 考题解读 ：2009 年重庆高考作文题目“我与故事”，不故弄玄虚，不兜圈子，不给考生增加审题难度，比较好写。一方面，当下重庆正在掀起如火如荼的“读经典、唱红歌、讲故事”‎ 的活动，只要不是两耳不闻窗外事的书呆子，对这个题目就不会陌生；另一方面，这个题目平易近人，没有什么审题难度。但是，这个题目貌似简单，其实仍包含一些思考玄机。 这是一个好像小学课堂上的命题作文，但作为高中学生应该具有怎样的思考深度和语言表达的精彩度， 却是考生首先要直面和解决 的问题。‎ 审题时，首先要抓住关键词“故事”，这个故事可以是自己亲身经历的，也可以是从各种故事刊物上看到的，还可以是听别人说的。但这个故事也不是信手拈来即可，还要进行过滤。要选择那些具有积极意义的、体现主流思想的故事，因为高考作文应以积极进步为主，不然就不能拿高分。总之，选择的故事要让人有所感悟，让人有的感动，获得启示。‎ 其次，还要突出写作主体“我”的地位。这是一个关系型命题作文，题目由两个要素构成，一个是“我”，一个是“故事”。写作时，如果只写“我”而不言故事，或者只写故事，而不谈“我”，都是偏题了。准确的写作应该是把二者结合起来思考，在考场上迅速调动平时的积淀积累，表达在自我人生或阅读他人故事中引发的感悟和思考。 或记叙自己真实经历的故事，抒发真实情感；或针对听闻过的故事有感而发，书写内心感悟。‎ 不管采用哪种体裁，都要在语言文字上下足工夫，做到真情洋溢，文采斐然。这也是区分考场作文水平高下的一个重要尺度。如果考生不能根据命题灵活而动，死守平时的应试作文模式，势必泛泛而写，落入平庸之中。‎ 我与故事（满分作文60分）‎ 悠扬的古曲如佛界的“梵音”， 灵动的舞姿是观音的“宝像”， 无声的世界包含着生命的坚 强，天使的微笑露出心灵的祥和。 ——题记 ‎ 很早我就倾听过史铁生的故事。他的《我与地坛》更是让我感动不已，是他给了我无声的震 撼。史铁生说过：心血倾注过的地方不容易丢弃，我常常觉得这是我生命的昭示。它越是体面地生着，让我不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借这些以往蹒跚的脚印去看 那不断写作的心魂，看这心魂的可能去向，这也是史铁生对他作品的最好诠释。在这个荒芜的园子里，作者花了几天的时间，终于完成了对生命的思考，尤其是对生与死的理解。他认为死是一个必然降临的日子，即死是目的，生便是过程。于是他把孔子的“不知 生，焉知死”，改成了“不知死，焉知生”。他这样告诉别人：有时候人太害怕回到虚无里去，却忘记了自己本从虚无里来。他在另一首诗歌里写到：“午后如果阳光寂寂，你是否听往日已归去哪里？在光之前端，或思之极处，时间被忽略在存在中，生死同一。”即过程便是目的，死是一种回归。在史铁生眼中的死，是倍加的温馨。‎ 读到此，史铁生告诉我人要有 正确的人生观。 史铁生最崇拜的是卡尔•刘易斯。他们见面时，史铁生没有丝毫悲切，因为他知道没有人是 完美的。之后，卡尔•刘易斯也输给了跑进 9.79 秒的约翰逊，而后又知道约翰逊服用了兴 奋剂，约翰逊的故乡牙买加的人民说：不管他什么时候回来，我们都欢迎他，不管他做错了什么，他都是牙买加的儿子。我被这话感动了。不错！难道我们不应该给予那些肉体残疾或 者心灵残疾的人以更多的关怀与同情吗？读到此，他劝诫我不要在心灵上有残疾。 ‎ 记得原野在《人生》中写道：“人生从自己哭声中开始，在别人的哭声中结束。这中间的时 光就叫做幸福。人活着当哭则哭，声音不悲不苦，为国为民啼出血泪。人死，别人洒下诚实 的泪，数一数那是人生价值的珍珠。”原野用朴实的言辞道出了生命的真谛，人这一生，说 长不长，说短不短，或长或短，自有论道，而在这其间的生命意义却是每个人毕生的追求。 ‎ 读到此，我感受到了生命的真谛。 在给史铁生的颁奖词上这样写道： 他是中国当代最令人敬佩的作家之一， 他的写作他的生命完全同构在一起。在他的写作之页，他以残缺的身体写出了最美丽而丰满的文章。他体验的是生命的苦难，表达出的却是欢乐与高兴。他睿智的言辞照亮了我们日益幽暗的内心。 残缺的身躯给予我无声的震撼，他的微笑承载的是生命的苦难。 我们应从中读懂生命的真谛，让这个世界充满爱的力量和生命的坚强。 ‎ ‎【阅卷感言】 作者借史铁生对生命苦难的探究故事，给我们塑造了一个身躯残缺而灵魂高大 阅卷感言的史铁生。作者也从中读到了正确的人生观，理解了生命的真谛。“史铁生对生命苦难的探 究”故事与“我”‎ 融合较好，审题准确，切合题意；作者知识广博，材料翔实，信手拈来；文章立意深刻，对生命意识的思考有一定深度，给人启迪；题记优美而含意深刻，能为文章 中心服务；结构自然流畅，语言优美灵动。 ‎ ‎【满分理由】主题深远，构思严谨。 ‎ 我与故事（一类上58 分）‎ 像我们这些八九十年代出生的人，有四个兄妹的家庭可不多，我们家就有四兄妹，后来母亲因为一次医疗事故，永远地离开了我们。 父亲是一个爽朗达观的人， 可母亲离开后的很长一段时间， 他微微浮肿的脸上挂满忧郁和伤心。他每次回家，脸上都带着微笑，这微笑难以遮盖他内心的疲惫和忧虑，摸摸我们四兄妹的头，抱着年幼的弟妹，看着他们圆圆的脸蛋，笑着笑着。而后，宣布开饭，我们围坐着饭桌，一会“吧叽吧叽”的吃饭声便响起来，父亲便倒上一杯酒，一边喝酒一边吃菜。每喝一口，眼眶就很热的样子，似乎有泪水在转动。我看着父亲，不知道是怎么回事。 我们吃完饭，父亲把剩下的饭菜一扫而光。 ‎ 一段时间，我们对父亲的酒产生了兴趣。一天，父亲新打了一瓶，我们顿生念头，父亲出门后，我们倒上一杯，哥哥先喝，哥哥喝的时候，我们痛苦地凝视着哥哥的表情，哥哥喝完后，一点感觉都没有，说了一句：“没味。”然后把酒递给我，我一喝，真的一点味也没有。那天，我们大家都没有喝出味道，喝完后，我们互相望着，顿时，父亲的世界变得高深莫测起来。 晚上，父亲照例喝酒，喝酒时，我们望着他，他的眼眶仍发热，似乎有泪水打转，我们不知 怎么回事。 ‎ 一天，我们去问奶奶，奶奶也感觉奇怪，便倒上一杯，一喝，再一喝，她的眼眶也发热了，似乎也有泪水打转，然后，她用略微嘶哑的声音坚定地说：“有味！有味，味道很浓。”我 们问：“为什么我们尝不出来？”她说：“等你们长大后就能尝出来了。” 时光就这样过去了，那瓶酒成了我们兄妹们心中的谜团。后来，哥哥结婚的时候，我们都敬父亲酒，父亲喝一杯就醉了。这时，哥哥突然问我们：“还记得爸爸那些年每天吃饭的时候喝的酒吗？”我们都说：“记得。”不知何时，哥哥的眼中有了泪花，他说：“爸，那些年，你每天喝的是自来水。”我们哭了。因为那些年，我们没有个准饭量，等我们吃饱后，他才吃。其实，他每天回家都很累。 ‎ 父亲的故事，我们到现在才读懂了！ 爱是伟大的，无私的，父母为了自己的子女甘愿付出所有。那时幼小，那时顽皮，那时不懂事，只顾自己却忽略了为自己付出的亲人。现在我们长大了，终于尝出了那酒的味道，那是爱的味道，很浓，很浓。 ‎ ‎【阅卷感言】文章以真情感人，抓住父亲喝酒的细节进行刻画，生动到位，“眼眶发热，似 阅卷感言 乎有泪水打转”把父亲拉扯四个孩子长大的不容易刻画得淋漓尽致，“一杯就醉了”把父亲 无私而伟大的爱彰显无余，父亲高大的形象顶天立地起来。父爱无声。父爱对孩子潜移默化的影响，尽在无声的生活体验中。故事情节以“前后照应”取胜，一环扣一环，关键句反复 出现彰显主题，文章结构流畅，语言含义隽永。 ‎ ‎【档次评分 档次评分】一类上。内容 20 分+表达 19 分+发展 19 分=58 分。‎ ‎【提升点】 本文通过父亲喝酒的故事传达那份无声而伟大的父爱，也让我们看到了父爱关怀下，孩子健康成长的过程。倒数第三段“其实，他每天回家都很累”如果和故事中喝酒细节照应，就完美了。末段开头句的议论和最后一句风格不相吻合，缺少含蓄隽永的意味。‎ 我与故事（二类文上53 分）‎ ‎ 古时有一个小伙子叫尾生，与姑娘相约在桥下见面，到了见面的时间，姑娘并没有来，于是尾生就一直等，最后被上涨的河水给淹死了，这是我听到的第一个关于有人为了诚信而献出生命的故事。这个诚信故事是被后人奉为经典的。 东方朔就曾说过：“廉如鲍叔，信若尾生。”其伟大的品质令人难以望其项背啊。 ‎ 可我禁不住反问：有这必要吗？这要是发生在今天，它还会成为楷模吗？可能更容易被看作花痴或神经病吧。诚信等美好的品质固然重要，可也不能不知变通地死守啊。桥下涨水，可 以到桥上等嘛，还可以去她家找她啊，为什么要这样白白地淹死呢？这个尾生的故事真让我多次难以入眠，想着一些不好明白的问题。难道我们做事情，真的要 遵守那些条条款款的形式吗？这样做的结果可能反而会以一个悲剧收场。‎ ‎ 著名作家王小波的一篇文章里提到：在他被下放到乡里当知青的时候，为了教育他们，使他们能知道革命老战士当年的辛苦， 就搞了一顿“忆苦饭”。“忆苦饭”就是将芭蕉树、芋头、南瓜藤、粗糠等乱七八糟的东西煮一锅来让大家吃，其结果可想而知。这是一个和尾生故事相似的故事，可以引起我类似的思考。我思考的结果，想必和大多数人是一样的，这种固执得近乎极端的方式绝不可取，做事应得从它的思想本质着手， 而不是搞一些让人啼笑皆非的形式。 ‎ 如果是商人，我就以货真价实来对待我的顾客，做到童叟无欺，讲信用的名声自然就逐渐传开去了。不以质量为本，用再多的花枪来宣传自己都是空事。或就像“三鹿”一样，哪怕知名度再大，产品质量出了问题，还是得面对法律审判和民众的责骂。由此可知，在乎形式的华而不实，终是害人又害己啊。 美国一向以民主国家自居，凡事都要讲尊重别人，可他们在我国南海搞非法测量，严重侵犯了我国的主权和利益，这样的行为无疑是扇了自己一耳光。 故事可以给人以启迪，通过故事我们可以思考更多，而这思考可以带来更多的谨慎与教训， 同时对故事的解读必须也具有一定的时代性，要从时代的眼光去看，这样才会受益良多。 ‎ ‎【阅卷感言】本文最大特点是论证方法多种多样：驳论法、类比论证法、对比论证法、事例论证法。文章论证材料新鲜充实。认识阐述深刻，中心突出。开篇以“尾生的故事”成为宣 扬诚信的经典，并引东方朔“廉如鲍叔，信若尾生”印证其伟大的品质。然后作者对“尾生 故事”作了反向的分析， 提出了“难道我们做事情， 真的要遵守那些条条款款的形式吗？” 的问题。 接着用了王小波的“忆苦饭”来论证了形式主义的可笑， 用了正反对比论证了商业 讲质量和讲形式的两种不同的结果。然后用美国打着民主的幌子干着强盗的勾当的无耻行 径，告诉我们要认清事物的本质。结尾总结了全文：解读故事必须具有一定的时代性，要从 时代的眼光去看，这样才会受益良多。 ‎ ‎【档次评分】 档次评分 二类上。内容 19 分+表达 16 分+发展 18 分=53 分。 ‎ ‎【提升点】本文作者由“尾生”的故事引出自己的论点：看问题要抓实质，不搞形式主义。用商人的事例贴切地论证了自己的观点， 可“美国在我国南海搞非法测量”这个事例对观点的论证就不是很贴切了。 结尾强调观点却是“解读故事要有一定的时代性”， 前后观点照应 不严密。 ‎ 我与故事（三类文47 分）‎ ‎ 生活，总有些选择让我们难以取舍；故事，总会让我们在其中学会如何选择。 纷繁的故事铸就了缤纷的世界！ 未经世俗浸染过的童心难免会在我们的印象中勾勒出那幅最童真的图画， 那时的我们不求最 好，只求快乐；不求最美，只求舒适；不求拥有轰轰烈烈的爱情，只求童话故事中的白雪公 主能早日摆脱继母的折磨…… 或许年幼的我们并不懂灰姑娘与王子感人肺腑的爱情故事， 因为从一个孩子的视角永远也不 会读懂什么叫爱情，这就是故事，它不仅仅是献给可爱的孩子们的礼物，也是久经世俗迷弄 的人们的一支清醒剂。 ‎ 成长的每个阶段总会有每个阶段的故事， 还记得那段只属于曾经的美好时光， 中学时代的我 们已不再仅仅留恋于从前那本爱不释手的《格林童话》，那些年少的故事在我看来甚至有些 不可理喻， 逐渐成熟的我们并不屑于那些“幼稚”的故事。 我爱上了余秋雨的 《文化苦旅》 ， 当同学们日日夜夜发疯地抱着韩寒、郭敬明的小说看时，我在看《千年一叹》。我喜欢他所 讲的关于中国各地的故事， 他用自己敏锐的洞察力和令人啧啧称奇的笔法勾勒出了一幅属于 中国独特文化的地图。文化的沧桑感让我读懂了中华源远历史的归宿，从古至今，中华子孙 是在怎样用自己的经历改写着故事的结局。 或许他们喜欢小说故事中完美恋人的爱情故事， 喜欢一对对郎才女貌似的情人， 因为这也许 是他们精神的一种向往。 他们总喜欢谈论韩寒是在如何批判中国教育制度， 又是如何一个叛 逆的学生，如考试经常得零分等。我向来是不喜欢和他们为此争论的，因为一千个读者有一 千个哈姆雷特…… 我记得比尔•盖茨在“留给中学生十句话”中曾说到过： 当我们无法改变世界的时候， 我们只有学会接受世界。 故事的精髓不在于华丽的词藻，也不在于情节的扑朔迷离，而在于它所传达的一种精神。从雷锋的故事中我学会了一句话： “用有限的生命为人民无限的服务。 ”从莎翁的故事中知道 了：“Alltheworldisastage。”从陶渊明辞官隐居的故事中懂得了什么是淡泊名利…… 我们无法品尽人生所有的故事， 无法将人生的故事尽收眼底， 我们能做的仅仅是在每一个所 读过的故事中学到些什么！ 所谓世界上没有相同的两片叶子， 每一天的点滴铸成了人生这部平实而精彩的故事书， 主人 ‎ 公就是我们自己，其中有酣畅淋漓，也有静如止水；有五彩斑斓，也有清澈透明。到了生命 山穷水尽之时，坐着轮椅，靠着暗淡的余晖慢慢地翻阅，一页一页，一句一句……不要奢求 别人波澜起伏的生活，平淡的生活中一样可以有精彩的故事！ 生活创造了故事，故事却又铸就了我更精彩的生活！ 我在窗前看故事，看故事里的我所装扮的精彩人生…… ‎ ‎【阅卷感言】 阅卷感言 这篇文章选材丰富， 从古到今， 从人到我， 从故事到人生感悟， 似乎有沧桑之气。想象广阔， 天马行空。文章语言丰富而流畅，富含哲理，诠释了作者对成长对今天社会独特的观察与理 解， 写出了一个纷繁的世界和纷繁世界下一个个纷繁的人生， 体现了作者对人生的深刻理解。 ‎ ‎【档次评分】 档次评分 三类中。内容 17 分+表达 19 分+发展 11 分=47 分。 ‎ ‎【提升点】 本文应该是一篇散文，但作者写作时对散文“形散而神聚”的特征把握不是很好。 提升点 因此，修改此文首先要明确散文写作的要求，丰富的选材必须要有明确的主题来组织，即要 有一个明确的中心思想。本文有“我”，有“故事”。但故事与我的关系不够明确。‎ ‎2009年重庆高考满分作文：我与故事(2)‎ 小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影;青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。‎ 从来没有的事 故事是从来没有的事。它用一种近乎虚幻的美好、一种近乎完美的幸福构造了一个又一个人类的美好希冀。‎ 我们曾经在女娲补天的波澜壮阔里瞥见那人身蛇尾的女子奋力地举起补天石，用一种母性的光辉照亮了苍茫的大地;我们曾经在精卫填海的执着不悔里望见一只美丽的鸟儿锲而不舍地把石子投入无垠的大海，用执着与坚守书写一首传奇的歌谣……我们在故事里沉醉，我们在故事里感受。我们沉醉在故事中那些神秘莫测的美丽里，我们感受那些我们不曾经历过的诡谲与奇妙。‎ 故事里承载的是一个民族对民族精神的一种诠释、一种描述。我们的祖辈把它们口口相传，尽管经历了千百年，但是它们至今仍然在传递中。传递的不只是一个故事、一个从来没有的事，而是一种精神、一种心灵的启示。当我们还是一个蒙昧的孩子时，故事是启迪我们的一首古老的歌曲，它印在每个孩子的脑海里，让他们乘着想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一个民族精神的接力。‎ 故事是从来没有的事，传递着千百年来不灭的民族精神。‎ 已故的事 故事是已故的事。它停留在过去，停留在某一个人的记忆里，留下的或许是幸福的微笑，也可能是痛悔的泪水。‎ 时光是调皮的孩子，也是一个年迈的老人。当它匆匆向前时构造出了一个个或美好或痛苦的故事，当它缓缓前行时又让人们一次一次地回顾那些已故的事。‎ 它可能是你经历过的，属于你的故事。就像一次意义重大的考试，就像一次令人难忘的失败，就像一场美好的聚会。这一个个故事构成了我们每一个人的生活，让我们的生命如同一棵开花的树，充实而饱满。‎ 它可能是别人的风景，属于别人的故事。是孔子的“有朋自远方来，不亦悦乎”，是李白的“对影成三人”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心，是毛主席的“乌蒙磅礴走泥丸，大渡桥横铁索寒”。我们浏览着这些我们无法参与的别样景色，或叹或泪，或喜或悲。‎ 已故的事，让我们体会什么叫“时间如白驹过隙”，让我们学会珍惜，让我们学会宽容，让我们学会预防，让我们学会很多很多。‎ 故事就是故事 故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是别人的，还是虚构的，不管是自己的，还是祖辈的，它是让我成长的，让我感悟的悲喜，它最终都将在我的生命中留下属于我的痕迹。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是;故事里的事说是就是不是也是，故事里的事说不是是也不是;故事里的事也许已经是真实，故事里的事也许是从来没有的事;其实故事本来就是已故事，故事就是故事，故事成为了我的故事……‎ ‎2009年重庆高考满分作文：我与故事(1)‎ 故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。‎ 初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间学习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。‎ 世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。‎ 高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大学，我说都是他这个阴魂不散的小子害得我再痛苦地经历一遍生命的轮回。‎ 然而，我们在茫茫人海中，走散了。各自在熙熙攘攘的红尘中看各自的花开花落。各自在暗夜中细数回忆。在相识过了6年之后，失散。突然发现，我们居然谁也没有谁的电话，就这样走散。我以为在这偌大的世界，走散了，再相遇的机会是渺茫，就算彼此重新站在原点，也许也是朝着不同的方向，望不见彼此视线里的光。寻找故事的主角，八年前的孩子，如今都已长大。‎ ‎9月的一天，我离开了原来的高中，去了许多地方听课，从原先生活学习的地方消失了，没有告诉除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天，他去了英国，也消失了。偶尔我会和妈妈问道，那一起用放大镜烤着蚂蚁，一起比身高从十几比到二十几，一起去烧烤的男生，他去了哪儿。可是，不光是妈妈，所有人都不知道答案。‎ 当我们失踪了将近一年之后，神奇般的找到了彼此。继续着停留在十几岁时光的对白，停留在互相怄气互相打压的话题，继续着有一搭没一搭的故事。走过了8年，这寻找的故事至此告一段落。寻到了彼此，是不是只是现在的事，是不是仅仅是一个故事，它是不是只是繁星的碎片，骤然滑落一地，我只是拾到一小缕光明。‎ 寻找了8年的故事，是不是到了现在，才刚刚开始?‎ ‎2009年重庆高考满分作文：我与故事(3)‎ 也许是一行文字的串联，也许是一个拟声的感叹，简单的，却包含着不平凡，这就是故事，自己的，别人的，串联成一个个章回，成了岁月的一部分。‎ 读一个故事，总希望有一个美丽的开始，它来自一生响亮的啼哭，如同天籁，这是故事的第一句，就已经牵动了我的心。它闪耀着光辉，温暖着身边的每一个人，那个叫做母亲的女人和那个叫做父亲的男人，他们的目光为这个开头，润上了一层名叫温柔的颜色，带着微笑的甜美和泪水的清新，迎接生命的感动。就是这个故事，承载了无数希望与祝福，来到了我的生命中，以一个美丽的形式，引出未知的下一段。‎ 读一个故事总希望有一个丰富的过程，有过波折，再迎接欢笑，才会有让人铭记于心的精彩。故事中开始出现不同的人物演出不同的情节，儿时后院捏过的泥巴人，幼儿园里结识的第一个伙伴，小学温柔的班主任，甚至是偶然停留在窗边的一只蝴蝶。在漫长的中篇里，不停地重复一个个离别与重逢，欢笑与泪水。它们化作一个个文字，映入这故事里，然后任由读着这故事的我，在泪眼模糊间反复地追溯回忆，直到那纸张都变得温润。‎ 就如同一条川流不息的河流，日夜向前奔涌，却无法阻止河床上沉淀了泥沙，一层层地抬高，那里面藏着什么，没有人关注。只有在某一天无意中翻开，才发现，原来那是无可替代的宝藏。读着这个故事，从回忆中走来，再走向未知。‎ 读一个故事，总期望能有一个完美的结局：或许是一片海，或许是一道霞光，平静得让人期待;也许，在到达之前，还有无数的崎岖，但是，只要向着它，就能让人披荆斩棘，去追寻美好的结局。不要止步，便成了这个故事永恒的宗旨。‎ 读这样一个故事，我的故事，它有一个美好的开端，一个丰富的过程，现在，它仍在有条不紊地进行下去。它与我有着永不分割的牵挂，只希望有一天它迎来一个完美的结局。‎ ‎2009年重庆高考满分作文：我与故事(4)‎ ‎　　在那些个蝉鸣难息、蛙叫连天的仲夏之夜，外婆总是坐在那吱吱呀呀的摇椅上，有一下没一下地扇着蒲扇，而我则会手托下巴，望着从树缝间透过的月光。这时，外婆那低缓的声音就会掩盖一切嘈杂，径直钻进我的耳朵：“今天的这个故事……”‎ 记不清是从什么时候开始的，脑子里开始装满了各种各样的故事。三毛流浪记，小蝌蚪找妈妈，神笔马良这些充满了童真和智慧的故事，我是百听不厌。小时的我将自己与每个故事的主角替换：做小工的我将那个周扒皮耍得团团转;戴着红帽子的我惊恐地看着变成外婆的大灰狼;在鬼子刺刀下的我大义凛然……童年的故事像是从外婆的蒲扇里摇出来的一样，和沁凉的夏夜里的星星一起掉入了我的眼睛，我带着这纯真的美好荡过了外婆桥。‎ 童话里的幸福再也敌不住现实中的真相。我逐渐褪下了一身稚气，认真思考着自己的人生。张海迪、史铁生的故事令我动容，也令我振奋，我开始明白彼得·潘不会带着我到达永无乡，杜克船长的丑恶却会一直存在。我开始聆听那些伟人的事迹，寻求真实得经验：居里夫人的刻苦，爱因斯坦的的勤奋……我捧着一本又一本的人物传记，对其中的智慧决策钦佩不已。我像是迷雾中的小舟，看清了远方灯塔的光芒。‎ 似乎每个少女都有一段伤感的时期。这种感觉曾经无来由地侵袭了我。我陷在林妹妹的泪痕里却一无反顾。那枝丫虽无法企及、根茎却交缠紧握的橡树啊，你们的情谊让我知道什么是心心相印;那撞死在爱侣旁的孤雁啊，你的相随让我明白了什么是至死不渝;还有昆曲里那流水细长、感天动地的佳人才子，让我知晓了爱情的美、爱情的悲……‎ 生命中，谁都是谁的过客，谁的故事又都装点了谁。我永远都会铭记教会我善良、坚强的那些故事，也难以忘怀陪伴我成长的那些故事。我的路还很长，我的故事还在延续……‎ 我的一生是一个故事，将来，翻它的人，会轻轻叹息。‎ ‎2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试题解析 ‎（重庆卷）‎ 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分。满分150分。‎ 注意事项:‎ ‎1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎2．答第1至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。‎ ‎3．答第11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。‎ ‎4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。‎ ‎5．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。‎ 第Ⅰ卷 一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）‎ ‎1.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是 A．雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qiāng） 针砭时弊（biān）‎ B．呕心沥血 淋漓尽致 纤维（qiān） 汲取教训（jī）‎ C．天涯海角 丢三落四 提防（dī） 道行很高（héng）‎ D．朋比为肩 秘而不宣 佛像（fó） 看家本领（kān）‎ ‎【答案】C ‎【解析】（A鞠—掬；B“纤”读xiān；D肩—奸）‎ ‎【考点】考查识记现代汉语普通话的字音，能力层级A[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎2.下列词语中，加点的词语使用不恰当的一项是 A．‎2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。‎ B．张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！”‎ C．上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能有机会躬逢其盛，实在难得。‎ D．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆……，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。‎ ‎【答案】D ‎【解析】（A.韵致：风度韵味，情致；B.当面锣，对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论C．躬逢其盛：亲身经历那种盛况；D.举手投足：一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。D项的错误在于语意不合语境）‎ ‎【考点】考查正确使用词语（包括熟语），能力层级D ‎3.下列各句中，标点符号使用不符合规范的一项是 A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？‎ B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手──做一道家常小菜──炒土豆丝。[来源:Z|xx|k.Com]‎ C．室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。‎ D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得一勒默尔•汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”‎ ‎【答案】A ‎【解析】（后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号）‎ ‎【考点】考查正确使用标点符号，能力层级D ‎4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ‎ 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ，‎ ‎ 。 ， 。[来源:学科网]‎ ‎①一阵晨风拂过 ‎②可我家的这几株向日葵初出茅庐 ‎③所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 ‎④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 ‎⑤依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 ‎⑥尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A．③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④‎ ‎【答案】A ‎【解析】（此题要结合前后文的语意应该相衔接，并注意横线中的几个句号分清几层意思是解题的关键。可以用排除法。第一处选填④与②句都不能与前面的语意很好地衔接，因为第③句是对“成熟的向日葵”的赞美，故排除BC两项。比较AD两项，第②句交代对象“我家的这几株初出茅庐的向日葵”，⑥⑤①④句是对其具体评述，而D项把第②句放入①⑤与⑥④之间显得语意混乱，所以选A更好）‎ ‎【考点】考查语言的连贯，能力层级D 二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下文，完成5—7题 枝蔓状城市----以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现化城市，将既不会是奴隶社会的“城堡式”城市，也不会是封建社会的“城池式”城市，当然也会与现代工业社会高楼耸立的中心化城市相区别。‎ 在枝蔓状城市布局中，即使是眼下北京绞尽脑汁建造起来的多层环状结构也将大不适应。中心化城市的各种弊端，诸如交通堵塞、人口拥挤、环境污染、空气浑浊、疾病易于传播、犯罪案件增多、居住环境恶化、管理难度增加和公众空间锐减等，限制了城市的进一步发展。而现代高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间，因此，人们也就没有必要再拥挤在一个地域。于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移，许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊。市区再也没有工厂和生产基地，而变成纯粹的物质交换和消费的场所。又由于信息技术、网络技术、电信技术的发展，中心化城市的传统布局被彻底打散。‎ ‎　　现在世界各地迅速崛起许多边缘城市，就属于中心化城市的后现代演变。中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立，它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联系。城市的边缘化，就是城市由中心向四周的蔓延与扩展，扩展到与非城市区域相接壤的既是城市又是乡村的地区。这里，现代商业交易和办公活动也走向郊区化、边缘化。生产规模、生产程序、劳动力市场和销售状况呈分散状。主城市与边缘城市通过铁道、地铁、高速公路、航空路线等组成的多模式运输系统以及卫星天线进行沟通。‎ ‎　　这种城市的边缘化在许多发达国家已经形成规模，比如今天的美国就已经形成大洛杉矶都市区以及波士顿—劳伦斯—洛厄尔、旧金山—奥克兰—圣何塞等都市区。它们还会进一步向周边地区扩展，通过原料网、生产网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球，成为名副其实的全球化城市。‎ ‎5.下列对于“枝蔓状城市”的理解不准确的一项是 A．以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市 B．没有工厂和生产基地，成为纯粹的物质交换和消费场所的城市 C．彻底打散中心化城市的传统布局，利用各种网络相互连接的城市 D．相互联系、相互作用而又各自独立，在经济、文化和教育上联系紧密的城市 ‎【答案】B ‎【解析】（枝蔓状城市指以主城区为中心向四周蔓延而成的城市体系；据倒数第三段，应是“市区”即主城区）‎ ‎【考点】考查理解文中重要词语的含义，能力层级B ‎6.下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合原文意思的一项是 A.许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊，不再拥挤在市区 B.城市蔓延扩展到非城市区域相接壤的地区，这里既是城市又是农村 C.现代商业交易和办公活动走向郊区化、边缘化，生产销售、劳动力市场呈分散状 D.主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通，成为全球化城市 ‎【答案】D ‎【解析】（据末段，应指美国的大落杉矶都市区和波士顿城市区进一步发展可能形成“全球化城市”，是今后的演变趋势，不属于“后现代演变”）‎ ‎【考点】考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C ‎7.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 A.在枝蔓状的城市布局中，主城市和边缘城市的差别将趋于消失 B.铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演变 C.在枝蔓状城市中，人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少 D.随着中心化城市的边缘化，生产地域化和劳动力低廉化将成为现实 ‎【答案】C ‎【解析】（A有些方面差别缩小，有些方面差别不可能消失；B文中毫无依据；D劳动力低廉化文中无据）‎ ‎【考点】考查根据文章内容进行推断和想象，能力层级C 三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下文，完成第8--10题。‎ 查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚，文徽特爱之。未冠，以词业称。侍母渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜尺许以馈，母疾寻愈。‎ 端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下，咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼请罪，悉给券归农。‎ 天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。‎ 道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负②者，或出己钱偿之，以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地为大第，曰：“此 当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。‎ 初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚，质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食，默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。‎ ‎　　[注]①间关：辗转。 ②逋负：拖欠税赋。　　（节选自《宋史•查道传》）‎ ‎8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是[来源:Zxxk.Com]‎ A．得鳜尺许以馈 馈：进献 B．或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究 C．儿时尝戏画地为大第 第：住宅 D．贫甚，质女婢于人 质：人质 ‎【答案】D ‎【解析】D质：典当、抵押或译为：把……抵押给，是名词活用动词。‎ ‎【考点】考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级B ‎9.以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组是 A. 道泣祷于河，凿冰取之 B. 禄赐所得，散施随尽，不以屑意 得道公正清洁之状以闻 道不候报，出官廪米赈之 ‎ C. 废弃孤露者，待之愈厚，多所周给 D. 亲族裒钱三万遗之 道倾褚中钱与之，且为其女择婿 道即计直挂钱于树而去 ‎【答案】B[来源:学科网]‎ ‎【解析】（A对亲之孝使两川者所为；C都是对亲友仗义疏财乐于相助；D亲族对查道的资助不偷取他人佳枣）‎ ‎【考点】考查理解常见文言虚词在文中的用法，能力层级B[来源:学科网]‎ ‎10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A.查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。‎ B.查道举进士高第，得道寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计赈灾，救活了一万多人。[来源:学§科§网]‎ C.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。‎ D.查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。‎ ‎【答案】C ‎【解析】“即使有人犯法也能宽恕”有错，应是“有人冒犯自己也不会计较”， 古代“犯人”一般用“囚”字，“犯”并非是“犯人”，而是“冒犯”，有成语“有犯不较”作证，加上前边有“道性淳厚”，说明其非常厚道。此处属望文生义，话说回来，如果C项正确，那么查道就是没有原则的昏官了，这与整个文段内容有矛盾，聪明的学生应该会想到这个问题，这正说明了此题有极高的区分度 ‎【考点】考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C 第Ⅱ卷 四、（本大题3小题，共22分）‎ ‎11．（1）用斜线给下面文言文中加波浪的部分断句。（3分）‎ 子厚前时少年，用于为人，不自贵重顾藉，谓功业可立就故坐废退既退又无相知有气力得位者推挽故卒死于穷裔材不为世用道不行于时也。（取材于韩愈《柳予厚墓志铭》）‎ ‎【答案】：谓为功业可立就/故坐废退/既退/又无相知有气力得位者推挽/故卒死于穷裔/材不为世用/道不行于时也。‎ ‎【解析】断句的前提是读懂文意，并借助一些断句的手段，如据实词、虚词、对偶排比、人名地名等。上例中的“故”、“既……又”、“故”几个虚词和“材”、“道”两个实词就是标志词。‎ ‎【考点】考查文言文的断句，能力层级D ‎（2）将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎①母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3分）‎ ‎②遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4分）‎ ‎【译文】（1）（查道的）母亲曾经患病，想喝鳜鱼汤，正是冬于严寒的冬季，集市上不能买到（鳜鱼）。‎ ‎（2）（查道）于是不穿官服独自骑马带几名仆人，连短刀也不拿，辗转山林沟壑百来里，径直奔向贼寇的住地。‎ ‎【解析】翻译的原则是直译为主，字字落实。对于句中的重点实词、虚词以及语法现象要格外留意，它们往往是采分点。（1）省略主语和宾语，“羹”、“市”；（2）省略主语，“间关”、“趋”。‎ ‎【考点】考查理解并翻译文中的句子，能力层级B ‎12．阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）‎ 菩萨蛮 •北固题壁 ‎【清】郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。‎ 片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？‎ ‎（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)‎ ‎【答案】“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。‎ ‎【解析】答题模式为：字面义＋文中义，（手法＋表达效果），作用（内容上，情感上，结构上）‎ ‎【考点】考查鉴赏文学作品的语言，能力层级E ‎(2)词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)‎ ‎【答案】不矛盾：从“愁”到“笑”，表现了作者主观感情的变化，作者先为群山重叠似乎要截住江流而忧愁；然后，又为青山毕竟截不住江流而喜故笑。‎ ‎【解析】从“愁”到“笑”，显然是作者情感的一个变化。考生要根据上下阕内容的变化，分析其中的原因。‎ ‎【考点】考查评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级E ‎《菩萨蛮·北固题壁》赏析：‎ 赏析：这首《菩萨蛮·北固题壁》是自号望三散人，清末学者兼书法家郭麟所作。这首词在形式上采用了拟人手法描写江流绕着群山盘旋流逝远去以及江中的帆船依流或行或停的景象。作者形象的写出了江河流逝、群山却似乎要百般阻拦，但却终究奔流而去。‎ 释义：上天（大自然）要让江河流下去，但旁边的青山却想要江流停下来。谁不替江流发愁呢，那一座座连绵的山川一眼也望不到头啊！远处的船帆如飞鸟一样的落停了下来，船停泊不动的时候似乎江流也停住了流逝。可笑群山依然显得无力和自作多情，又怎么能把她留住呢？（译文为草根博览所作，仅供参考，敬请指正。）‎ 联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。“嘉树欲相依”为全诗主旨。‎ ‎13.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）蒲苇纫如丝， 。（《孔雀东南飞》）‎ ‎（2）地崩山摧壮士死， 。 （李白《蜀道难》）‎ ‎（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空， 。 （杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎（4） ，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）‎ ‎（5）骈体文在句式方面的特点是骗偶和“ ”。‎ ‎（6）英国著名作家弗吉尼亚•伍尔夫的第一篇意识流小说是《 》。‎ ‎【答案】(1)蒲苇韧如丝，磐石无转移（ (《孔雀东南飞》)‎ ‎(2)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。(李白《蜀道难》)‎ ‎(3)长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?(杜牧(阿房宫赋))‎ ‎(4)自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》)‎ ‎(5)骈体文在句式方面的特点是骈偶和“四六言”。‎ ‎(6)英国著名作家弗吉尼亚.伍尔夫的第一篇意识流小说是《墙上的斑点》。‎ ‎【解析】前四空考查名篇名句，为古代诗词和赋；后两空考查作家作品和文学常识。‎ ‎【考点】考查识记中外重要作家及其时代、国别和代表作、文学体载常识及默写常见的名句名篇，能力层级A 五、（本大题共4小题，共22分）阅读下文，完成第14-17题 在春天里观察两只鸟[来源:学。科。网]‎ 陈峻峰 不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。‎ 两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。‎ 两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。‎ 很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。‎ 现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。‎ 当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。‎ 那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和系统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。‎ 而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。‎ 那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。　　（有删改）‎ ‎14.“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话再文中的含义是什么？（4分）‎ ‎【答案】（1）表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰。（2）敬仰之情尽管只是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。‎ ‎【解析】句子的关键点有三处：“它们”指鸟，“仰着脸”表现敬仰之情；“整个春天”指这种感情贯穿整个春天。‎ ‎【考点】考查理解文中重要句子的含意，能力层级B ‎15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分）‎ ‎【答案】（1）文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃与我的观察和推测。（2）再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考。（2）最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。‎ ‎【解析】2-3段写两只鸟第一次寻找和放弃；4-6写两只鸟筑新巢；7-9段写“我”的反思。‎ ‎【考点】考查分析文章结构，把握文章思路，能力层级C ‎16.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。（6分）[来源:Z,xx,k.Com]‎ ‎【答案】（1）既可守望父母的遗址（祖宗的牌位），又与“文化传统”保持适当的距离。‎ ‎（2）体现出年青一代对属于自己的独立、信心、锐气和生活的追求。‎ ‎（3）可以远离来自人类的威胁。‎ ‎【解析】答案集中在第五、六段：（1）这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。（2）与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。（3）它们在生命的繁衍和系统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。（4）它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。‎ ‎【考点】考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C ‎17.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。（6分）‎ ‎【答案】（1）用存疑的方式表达作者明确的观点：不是鸟类的天性不安，而是人类的巨大痛苦。（2）巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此既饱受良心的责备，又担心遭受自然的报复。（3）主张人类应与自然和谐相处，启示人类应亲近自然，善待生灵。‎ ‎【解析】此题可结合第16题来回答。答案要点的有效信息集中在文章最后三段。‎ ‎【考点】考查分析概括作者在文中的观点态度，能力层级C 六、（本大题共4小题，每小题4分，共16分）‎ ‎18.请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。‎ ‎（1）从靠近北极的西伯利亚向南延伸，一直到中国东部的平原，有一条很长的鹤类迁徙路线。‎ ‎（2）一位海洋生物学家说，大量泄漏石油步步逼近墨西哥湾海岸线，会对当地渔业产生巨大影响。‎ ‎（3）全场2.4公里的大型石灰岩洞穴内，钟乳石琳琅满目，质地之纯净，形态之完美， 国内少见，很有保护和研究的价值。‎ ‎　有语病的一项是： 。‎ 修改： 。‎ ‎【答案】有语病的一项：是（2）。在“泄漏”后加“的”。‎ ‎【解析】（2）句后面两个句子缺主语，“步步逼近”和“产生”的主语本来应该是“石油”，但从前边的句子看“石油”作了“泄漏”的宾语，造成了后面两句的主语不明，所以要加“的”，让“石油”作主语，句子的语意才会明确。但是，第（1）句也有问题：“一直到中国东部的平原”有歧义，是延伸到中国东部还是中国东部的平原，相应后句的主语是“这之间的区域”还是“这之间的平原”。‎ ‎【考点】考查辨析并修改病句，能力层级D ‎19．将下面划横线的三个分句分别压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。‎ ‎　　①当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；③当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。‎ ‎①□□□□□□□□□□ ②□□□□□□□□□□ ③□□□□□□□□□□‎ ‎【答案】①你应感激别人的帮助；②你应理解别人的拒绝；③你应珍视别人的付出。或者：①别人做事时，你应该感激；②别人不做时，你视为正常；③别人付出时，你视为恩赐。或：①别人为你做事，应该感激；②别人不肯帮你，视为正常；③别人为你付出，视为恩赐。‎ ‎【解析】应该说此题出得巧，既涉及到压缩，也涉及到句式的变换与调整，但学生很可能只从压缩方面思考。这就要求我们平时训练时一定要加强审题训练，以免无谓丢分。‎ ‎【考点】考查扩展语句，压缩语段及选用、仿用、变换句式，能力层级D ‎20．有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。‎ 千里为重： ‎ 广大为庆： ‎ ‎【答案】千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外[来源:学&科&网]‎ 广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢 千里为重，爬坡上坎登高略。广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。‎ 千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。‎ 千里为重，坚韧红岩精神存。广大为庆，献身歌乐品质在。‎ 千里为重，两江碧水热情慷慨。广大为庆，四围青山执着稳健。‎ ‎【解析】此题具有浓郁的地方特色。试题体现鲜明的地域特色，这在前几年特别流行。今年这种题目并不多见。此题提醒广大考生一定要有“大语文观”，关注生活。答题时要突出重庆的地域特点和文化内涵。‎ ‎【考点】考查④扩展语句，正确运用常见的修辞方法，能力层级D ‎ 21．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。‎ 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。‎ 要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；‎ ‎ （2）符合情景与身份，语言得体。‎ 老师婉拒说： ‎ 学生坚持说： ‎ ‎【答案】老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。‎ 学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ ‎ ‎【解析】根据要求，应该不难回答。但要想得高分，就得在语言的委婉、文采上下工夫。‎ ‎【考点】考查语言表达连贯、得体，能力层级D 七、写作（本大题60分）‎ ‎22．请以“难题”为题目，写一篇文章。‎ ‎　　要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。‎ ‎（重庆卷) 2011年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题卷(xiaohua606)‎ ‎ 语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至10题为选择题，30分；第11至22题为非选择题，120分。满分150分。‎ 注意事项：‎ ‎ 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。‎ ‎ 2.答第1至10题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再涂选其他答案标号。‎ ‎ 3.答第11至22题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。‎ ‎ 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。‎ ‎ 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分）‎ ‎1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 ‎ A．包扎(zā) 殷红(yān) 损兵折将(zhé) 还看今朝(hái)‎ ‎ B．劲敌(jìng) 答理(dá) 转弯抹角(mò) 悄无声息(qiǎo)‎ ‎ C．阡陌(mò) 膝盖(qī) 舐犊情深(shì) 刚愎自用(bì)‎ ‎ D．镌刻(juān) 恪守(kè) 迄今为止(qì) 煽风点火(shàn)‎ ‎【参考答案】A解析：本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， B答理应为dā；C膝盖应为xī；D煽风点火应该是shān。‎ ‎2.下列各组词语中，有错别字的一组是 ‎ A．嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里 ‎ B．夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券 C．遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真 ‎ D．诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角 ‎【参考答案】C解析：【试题分析】“搬师回朝”应为“班师回朝”。 ‎ ‎【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积累。‎ ‎3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是 A．去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。‎ B．网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观念的 变化。‎ C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。‎ D. 他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。‎ ‎【参考答案】D 解析:弥漫，烟尘、雾气、水等充满布满。‎ 即时，立即 方兴未艾，事物正在发展，一时不会中止。‎ 瘦死的骆驼比马大的意思是说一个大户人家再穷也起码剩个架子，好过一般穷人家。用错对象。而且，褒贬也失当。‎ ‎4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是 A. 秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。‎ B. 很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？‎ C我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”‎ D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。‎ ‎【参考答案】C ‎【试题分析】A“迷”应该加引号。B第一个问号改为句号。D项书名号均改为引号。‎ ‎【备考提示】应该熟悉各种标点的基本用法，记住标点的常见错误。注意分析标点也要从分析句子内部关系入手。‎ 二、(本大题共3小题．每小题3分，共9分)‎ ‎ 阅读下文。完成第5～7题。‎ ‎ 在前不久举行的世界报业和出版业展览会上，德国一份堪称“革命性”的个性化报纸———“niiu”吸引了大家的眼球。这份报纸的内容可以在网上根据读者的个性化要求量身定做，并以最符合读者阅读习惯的纸张形式印刷出来，还能像传统报纸一样投递到户。‎ ‎ 一切很简单：订户只需在第一天下午两点钟前登录“niiu”‎ 的网站，从其合作伙伴(包括德国国内外部分报纸和网站)中选择感兴趣的内容，提交后系统将自动排版．由专门的金司负责处理印刷，连夜生成一份独一无二的l6页彩版日报。这无疑就像素来只供应固定套餐的食堂开始提供幕式丰富的自助餐一样令人兴奋。翌日8时许，订户就可以一边翻阅自己“主编”的报纸．一边享用早餐了。‎ ‎ 仅仅30天，“niiu”就吸引了超过1000人上网订阅,远超预期。“niiu”作为一个垮越两种媒介形态的互动产物，既可被视为纸质媒体转型的有益尝试，也可被视为网络媒体的大胆试水。“niiu”的成功说明．网络媒体和纸质媒体之间可以超越竞争与对抗，做到互补共赢。‎ ‎“niiu”的模式有两个主要特点。第一，充分利用了纸质媒体的优势，并对纸质媒体具有积极的促进作用。网络媒体提供的新闻时常被人批评缺乏公信力，而“niiu”的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸，使其内容得到保障。“niiu”的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润，从而增加了额外收入，提高了“隐形”发行量。这种网上发行还促使传统媒体在提升新闻品质上更下功夫，增强竞争力。此外，传统媒体还可以通过分析“niiu”订户选择文章的偏好，辅助调整报纸的内容定位。第二，这种新的形式开拓了纸媒的潜在阅读群，使广告投放更加精准，并带动了“网际”印刷。“niiu”的目标读者群主要是学生，因为他们更愿意尝试和接受新生事物，这种新形式为重构报纸与年轻人之间的关系做出了有益的尝试。对广告商而言，个性化报纸使他们有可能实现更具有针对性、更有效的广告投放，使广告效益最大化。“niiu”还实现了网络媒体与印刷行业之间的新合作，推动“网际”印刷技术的发展。‎ 利用新科技、新理念，赋予读者更大权利，让读者参与到报纸定制中来，既旧又新的“niiu”给了我们一个网络时代报纸生存的全新答案。‎ ‎5.下列育关“niiu”报纸的表述，不符合原意的一项是 ‎ A.根据读者从网上选择的不同内容编成的报纸 ‎ B.根据读者不同阅读习惯而选择不同纸张形式的报纸 ‎ C.由订户自己主编内容、网站排版和印刷的报纸 ‎ D.利用了新科技、新理念，既旧又新的报纸 ‎【参考答案】C ‎【试题分析】由“这份报纸的内容可以在网上根据读者的个性化要求量身定做，并以最符合读者阅读习惯的纸张形式印刷出来。”“连夜生成一份独一无二的l6页彩版日报。”知A、B、D正确。‎ ‎【高考考点】理解文中重要概念的含义。‎ ‎【易错提醒】一定要注意原文同题肢相对照。‎ ‎【备考提示】要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。‎ ‎6．下列对“niiu”模式可能产生的效果的表述，不准确的一项是 ‎ A.它让网络媒体和纸质媒体在竞争与对抗中实现了互动、互补和共赢。‎ ‎ B.‎ 它让内容合作伙伴可以依据其被选择内容的数量而获取额外收入，也提高了其报纸的发行量。‎ ‎【参考答案】B，‎ ‎【试题分析】B项“它让内容合作伙伴可以依据其被选择内容的数量而获取额外收入，也提高了其报纸的发行量。” 错。原文为 “iiu”的内容供应商依据其被选择的内容数量获取利润，从而增加了额外收入，提高了“隐形”发行量。”‎ ‎7.下列推断，符台原文内容的一项是 ‎ A.“niiu”让报纸从固定套餐变成了菜式丰富的自助餐，能改变读者阅读习惯，养成鲜明个性。‎ ‎ B. “niiu”在矩短的30天时间就吸引了超过l000人上网订阅，远超预期，说明世界报业和出版业“革命”的成功．‎ ‎ C. “niiu”要求台作伙伴要有内存的保障和广泛的影响力，这将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。‎ ‎ D. “niiu”进行的有益尝试和大胆试水，将会逐渐获得更多愿意接受新生事物的订户的喜爱。‎ ‎【参考答案】D. ‎ ‎【试题分析】A项“能改变读者阅读习惯，养成鲜明个性。”，原文为“这无疑就像素来只供应固定套餐的食堂开始提供幕式丰富的自助餐一样令人兴奋。”B项“说明世界报业和出版业“革命”的成功．” 原文为“niiu”就吸引了超过1000人上网订阅,远超预期。”C项“这将使网络媒体提供的新闻缺乏公信力的现状得到改变。”原文为“网络媒体提供的新闻时常被人批评缺乏公信力，而“niiu”的合作伙伴多是具有广泛影响力的优秀报纸，使其内容得到保障。”‎ 三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）‎ 阅读下文，完成8--10题。‎ 江公皋传 [清]蓝千秋 ‎ 江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。性敏慧，弱冠举于乡。未几，成进士，除瑞昌令。‎ ‎ 瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋日积。公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易．迫即走楚壤藉寇而。”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁击杀之，盗遂息。‎ ‎ 未几，迁巩昌守。时大军入蜀，道巩昌，军兴旁午，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。‎ ‎ 越四岁，移刺柳州。柳僻南服，俗犷悍。时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，恳归者量远近给资遣还，凡数百人。明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。即驰书告台省 趣发饷。饷应期至，军乃戢。粤西山峻削，柳尤连险，万石离立，斤斧所不厦，颇多巨木。时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。行数里，至绝巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下临崖谷，马不能前。公解鞍，踞地稍憩，徒步邀使者登，使者有难色。公日：“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。公仰视木顾使者日：“何如?”使者咋舌，大呼亟返，曰：“是不可取。”公曰：“木具在是，赖使者为上言不可取状。”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。‎ ‎ 公享年八十有一，卒康熙乙未。公性廉明，故所在有声绩。为人孝友恬淡，通达时务，习吏事。始终洁白一节，贤达皆叹仰之。 (有删节)‎ ‎ [注]①逋赋：拖欠的赋税 ②渠魁：首领 ③军兴旁午：军队征敛繁多 ‎8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ‎ A．檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：登记 ‎ B．即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往 C．使者采木且及柳 且：将要 ‎ D．公仰视木顾使者日 顾：回头看 ‎【参考答案】B【试题分析】。趣，通“促”，催促。‎ ‎【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。‎ ‎【易错提醒】考查通假字“趣”，一定在原文中理解。‎ ‎【备考提示】从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。一定要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。‎ ‎9.以下六句话分别编为四组．全部表现江皋“所在有声绩”的一组是 ‎ ①性敏慧，弱冠举于乡 ②为完久计，民号之曰“江公堤”‎ ‎ ③时刺取其渠魁击杀之，盗遂息 ④饷应期至，军乃戢 ‎ ⑤守臣当先以身殉 ⑥柳民欢呼戴上恩德 11、 ‎①②④ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ③⑤⑥‎ ‎【参考答案】B ‎【备考提示】排除法。1句，突出其聪明，2句，写他以身殉国的精神。‎ ‎10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ‎ A.江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造 福当地百姓。‎ ‎ B．江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。‎ ‎ C．江皋处理政事冷静果决。有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；‎ 驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。‎ ‎ D．江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。朝廷修太和殿，派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。‎ ‎【参考答案】A ‎ ‎【试题分析】江皋只是“捐俸倡首集赀筑堤”， 没有承担赋税。‎ 四、(本大题共3小题，共22分)‎ ‎1l‎. (1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语(共7分)‎ ‎ ①此辈迫饥寒为盗，抚之甚易．迫即走楚壤藉寇而。(3分)‎ ‎【参考答案】这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们跑到楚地去依靠强盗了。‎ 赋分：藉， 1分，省略句1分，大意1分。‎ ‎【备考提示】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。‎ ‎ ②斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然莫敢犯。(4分)‎ ‎ 【参考答案】 (江皋)呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明．没有谁敢危害百姓了。‎ 赋分：实， 1分，省略句1分，斩以徇1分。肃然1分 ‎（2）用斜线（/）给下面文言文中加曲线的部分断句（3分）‎ ‎【参考答案】君子之于射也，内志正／外体直／持弓矢审目／而后可以言中／故古者射以观德／德也者／得之于其心也（明）王守仁《观德亭记》‎ ‎12. 阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)‎ 渡 江 [明]张 弼 扬子江头几问津，风波如旧客愁新。‎ 西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。‎ 孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。‎ 交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。‎ ‎ （1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。（4分）‎ ‎【参考答案】 奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。 ‎ ‎ (2) 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）‎ ‎【参考答案】以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。‎ ‎【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧、意象，评价文章的思想内容和作者的观点态度 ‎【易错提醒】第二问使用的意象的作用分析不出，主要是平常对意象及作用的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析。‎ ‎【备考提示】读诗要回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，结合小注，理解诗的大意。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。所谓反衬，就是主要事物（本体）与陪衬事物（衬体）有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体，利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象。‎ ‎13. 补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）‎ ‎ （1）故余若将不及兮， 。（屈原《离骚》） ‎ ‎ （2）梦入神山教神妪， 。（李贺《李贺箜篌引》）‎ ‎ （3）歌曰：“桂棹兮兰浆， 。”（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎ （4） ，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）‎ ‎ （5）柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇 体的传记。‎ ‎ （6）因长篇小说《雪国》《千只鹤》《古都》而获得诺贝尔文学奖的作家是 。‎ ‎【参考答案】（1）恐年岁之不吾与 ‎ （2）老鱼跳波瘦蚊舞 ‎ （3）击空明兮溯流光 ‎ （4）出师一表真名世 ‎ （5）寓言 （6） 川靖康成 五、（本大题共4小题，共22分）‎ 阅读下文，完成14-17题。‎ ‎ 论诚意 朱自清 诚伪是品性，却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养；品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹总算帐。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能把握住自己，不免有作伪的时候。还有一层，这些人对人对事有时候自觉的加减他们的诚意，去适应那局势。这就是态度。态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候，也会撒个谎什么的。态度出于必要，出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅，有时甚至可以容许。‎ ‎ 但是一般人用这几个词似乎太严格了一些，照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词，又似乎太宽泛了一些。这些跟老先生们开口闭口说“人心不古，世风日下”同样犯了笼统的毛病。一般人似乎将品性和态度混为一谈。诚实的品性确是不可多得，但人孰无过，不论那方面，完人或圣贤总是很少的。‎ ‎ 人与人、事与事之间各有分际，言行最难得恰如其分。诚意是少不得的，但是分际不同，无妨斟酌加减点儿。种种礼数或过场就是从这里来的。日常生活里所谓客气，也是一种礼数或过场。有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。若是一见生人就如此这般，就有点野了。即使熟人，毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的，有时还得“相敬如宾”，别人可想而知。总之，在不同的局势下，率性自然可以表示诚意，客气也可以表示诚意，不过诚意的程度不一样罢了。客气要大方，合身份，不然就是诚意太多；诚意太多，诚意就太贱了。‎ ‎ 看人，请客，送礼，也都是些过场。有人说这些只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。但是这些其实也是表示诚意的。总得心里有这个人，才会去看他，请他，送他礼，这就有诚意了。至于看望的次数，时间的长短，请作主客或陪客，送礼的情形，只是诚意多少的分别，不是有无的分别。看人又有回看，请客有回请，送礼有回礼，也只是回答诚意。古语说得好，“来而不往非礼也”无论 古今，人情总是一样的。有一个人送年礼，转来转去，自己送出去的礼物，有一件竟又回到自己手里。他觉得虚伪无聊，当作笑谈，笑谈确乎是的，但是诚意还是有的。 ‎ ‎ 人为自己活着，也为别人活着。在不伤害自己身分的条件下顾全别人的情感。都得算是诚恳，有诚意。这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些。西方有句话，“人生是做戏”做戏也无妨，只要有心往好里做就成。客气等等一定有人觉得是做戏．可是只要为了大家好，这种戏也值得做的、另一方面，诚恳、诚意也未必不是戏。现在人常说，“我是很有诚意的”，自己标榜自己。大有卖瓜的说瓜甜的神气，诚实的君子大概不会如此。不过一般人也已习惯自然，知道这只是为了增加诚意的分量，强调自己的态度，跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿。常人到底是常人，得跟着局势斟酌加减他们的诚意，变化他们的态度．这就不免沾上些戏味。‎ ‎（有删节）‎ ‎14. 如何理解“客气要大方，合身分，不然就是诚意太多，诚意太多，诚意就太贱了”在文中的含意？（4分)‎ ‎【参考答案】客气是一种诚意，但客气也适度、得体，否则就降低了诚意的价值。‎ ‎【解题思路】本题考查对文中信息的筛选及对主要内容的把握。能力层级D级。文章第三段集中谈了客气的必要性及客气也需要适度。‎ ‎15.文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。(6分)‎ ‎【参考答案】首先提出诚意是品性，也是态度。‎ 接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。‎ 最后得出结论：为了别人的好，做戏也有诚意。‎ ‎【解题思路】分析文章的思路就是考察文章结构的分析能力。本文分三部分，先提出观点，然后分析，最后得出结论。‎ l6. 文章说“一般人似乎将品性和态度混为一谈”，请找出作者这样说的例证。(6分)‎ ‎【参考答案】年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多仅是虚伪的。‎ 老先生开口闭口开口说：“人心不古，世风日下”。‎ ‎“有些人觉得客气太拘形迹，不见真心，不是诚恳的态度。”或有些人认为“看人，请客，送礼” “只是虚伪的俗套，无聊的玩意儿。”‎ ‎【解题思路】此题考察议论文论点与论据的关系。先提出观点然后举例论证。‎ ‎17.作者认为“诚伪是品性，却又是态度”，“态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候．也会撒个谎什么的”。请结合全文，分析作者持论的思维方式和态度。(6分)‎ ‎【参考答案】（1）辩证(对比)思维，本文通篇使用辩证思维，开头作者就列举出定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间，这是人情世故。然后又指出率性也同样要辩证的来看待，这些人主张率性自然，率性自然未尝不可，但是得看人去。若是一见生人就如此这般，就有点野了。即使熟人，毫无节制的率性自然也不成。夫妇算是熟透了的，有时还得“相敬如宾”，别人可想而知，同时指出诚实有时也需要做戏。 ‎ ‎ (2)包容 原谅态度 ‎ ‎【解题思路】此题考察对文章中心的理解。要通读全文，全面把握作者的观点。不能只抓一点以偏概全。‎ 六、(本大题共4小题，每小题4分，共16分)‎ ‎18.请找出下列三项中有语病的一项，并针对语病进行修改。‎ ‎ （l）与过度利用自然资源相关造成的现象，如全球变暖、土地荒漠化、臭氧层空洞扩大等，都给人类生存带来了严重危害。‎ ‎ （2）湖南长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《驻军图》中．标有“箭道”二字的城堡上，可看到有道路蜿蜒而下。‎ ‎ （3）按照一定顺序准确无误地将一长串数字记住，比牢记内容相互关联的文本或图像难度更大。‎ ‎ 有语病的一项是： （2分）‎ ‎ 针对性修改： （2分）‎ ‎【参考答案】有语病的一项是：(1)‎ ‎ 针对性修改：删掉“与”和“相关”(或者删掉“造成”)‎ ‎【解题思路】“与”和“相关”的使用造成句式杂糅。‎ ‎19.请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。‎ ‎①黑墨 ②黑钻石 ③黑夜 ④黑葡萄 ‎（1）此刻，她那 般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。‎ ‎（2）透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像 似的，闪烁着奇异的光亮。‎ ‎（1） ，理由： 。‎ ‎（2） ，理由： 。‎ ‎【参考答案】（1）④理由：这个比喻与后文半洋半土、半文半野的气味搭配比较恰当，突出女孩纯洁质朴的特点。‎ (二） ‎②理由：这个比喻与后文闪烁着奇异的光亮搭配比较恰当。突出姑娘眼睛亮。‎ ‎【解题思路】此题考察比喻修辞手法，注意本体与喻体的相似性。‎ ‎20.下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。‎ ‎ (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字）‎ ‎ 。（2分）‎ ‎（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）‎ ‎ ①社会： 。（1分）‎ ‎ ②学校： 。（1分）‎ ‎【参考答案】（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧 ‎ （2）略 ‎【解题思路】看图题要对图中的信息仔细分析，找出规律，用概括性的语言表述。‎ ‎21.下面一段文字有四处重复累赘．请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。‎ 清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到 ‎ ①‎ 比赛的起点南滨公园。为即将开始的 2011年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运 ‎ ② ③ ④‎ 动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，‎ ‎ ⑤ ⑥‎ 尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。‎ ‎ ⑦ ⑧‎ ‎ 应当删除的是： ‎ ‎【参考答案】①④⑤⑦‎ ‎【解题思路】本题考察语言的简明连贯，①和后面的重复，④和前文重复⑤与③重复⑦⑥重复。 ‎ 七、写作 （本大题60分）‎ ‎ 材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天 动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。‎ 材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，着凉了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年检延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。‎ 请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。‎ 要求：①选题角度，明确立意；‎ ‎ ②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；‎ ‎ ③不少于800字；‎ ‎ ④不得套作，不得抄袭。‎ ‎【解题思路】从形式上看即不是命题作文也不是材料作文，或者单纯的话题作文，而是将材料作文和话题作文结合起来，提供两段材料，以“情有独钟”为话题写一篇文章。没有文体的限制，提供的这两段材料都非常典型、新颖、生动、深刻。任何一个平凡的工作岗位都可以干得优秀，都可以做到：平凡中不平凡，平凡中不平庸，平凡中见执着，平凡中见高尚。 　　　话题没有文体的限制，既可围绕材料、人物，深入挖掘，写出一篇议论文；也可以联系身边的人物，诸如老师、同学、邻里、亲友等进行描述，写成记叙文；或者兼具叙述、描写、议论、抒情等，完全可以从自己观察视野出发，写自己的真实感受、真实体验、真实情怀。 　　 “情有独钟”告诉我们沉静下来、宁静下来，反思自己、反思他人、反思社会、重新认识生命、认识价值、认识崇高，回归生命的本真，坚守内心的信仰。 　我们身边就不乏“情有独钟”的人。网球女王李娜，飞人刘翔，高人姚明，他们以自己的力度、速度、高度，实现自己的梦想，我们身边还有大量默默无闻，十几年如一日，甘于奉献、勤于吃苦、乐于干事的平凡人物、普通人物，完全可以从身边的人物写起，从自己的成长写起。 ‎