莆田市高考考前突破卷

莆田市高考考前突破卷

2006 年莆田市高考考前突破卷 语 文（一） 说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共 24 分） 一、（6 分，每小题 3 分） 阅读下面的一段文字，完成 1—2 题。 维生素怎么吃更有效 有些人因工作紧张和食物结构的不合理,仅从日常饮食中获取足够的维生素已相当 困难。然而,在服用维生素人群的调查中,一个普遍的现象是许多服用者往往不能长期坚 持服用,即使坚持服用了几个月,却往往很难感觉到效果,各种因紧张工作引起的诸多不 适并没有得到有效改善,因而对多维产品的效果产生怀疑。 其实这一现象在日常服用多维和矿物质极为普遍的欧美发达国家早已被许多科研人 员所注意。研究发现,作为广泛参与生命代谢的必需化合物——多种维生素,其对体内能 量的合成,对多种疾病的防治效果是毋容置疑的。问题在于维生素对其发挥作用所要求的 体内组织细胞携氧水平要求颇高。就像人缺乏氧气会四肢无力,头昏眼花一样,多种维生 素和矿物质在体内参与代谢需要消耗大量的氧气,如果体内组织细胞的携氧不足,会使摄 入的维生素处于休眠状态,未及发挥作用就被人体排出体外。而许多服用多种维生素和矿 物质的消费者往往是感觉到身心俱惫才去服用,自己欠佳的身体状况已经造成了细胞含 氧水平的低下,这极大地限制了维生素作用的发挥。 海外科研人员针对此现象探索了许多对策。其中来自东方传统的药材——人参也被 纳入了研究的视野。人参神奇的延缓衰老,消除疲劳,补益五脏的功效背后,很主要的原因 是人参中富含的人参皂甙和人参多糖能提高血液中的氧气载体——红细胞的寿命和存活 率,从而大大提高体内各类组织细胞的载氧能力,充沛的组织细胞富氧环境使人体中各种 营养物质,包括一些处于休眠状态的维生素能源源不断地进入新陈代谢循环中,真正发挥 它们各自的作用,使你从内心深处发出健康呼吸。 于是,一个大胆的设想被提出,如果在多种维生素和矿物质中再配伍入人参,效果会 怎么样呢它们之间是否会产生一种组合功效呢？ 为验证这一设想,伦敦大学的科研人员率先进行了一系列严格的极具说服力的双盲 对照。180 名在英国伦敦地区工作的中层管理人员参与了这项为期八周的双盲实验。这批 中层管理人员都没有严重的健康问题,但却长期承受繁重的工作和生活压力。所有人员被 随机地分成两组,即实验组和对照组。实验组服用了多种维生素、矿物质、微量元素与人 参配伍的制品，对照组只服用等量的多种维生素和矿物质产品。测试的结果表明，在疲 劳解除、情绪控制和压力调节等方面的效果，实验组人员明显地优于对照组。墨西哥国 立大学主持的对 625 位人士进行的双盲对照实验，结果与英国的实验结论相同。 在欧美市场,这种能明显提高维生素效率的配伍有人参的多种维生素和矿物质产品 已经问世,并已进入主流的营养保健产品行列。不过应当说明的是，我们并不主张消费者 自行混合服用多种维生素和人参制品,因为这两者之间的配伍剂量需要科学和精确地控 制,而非人参成分越高越好。 1．下列表述与原文意思不相符的一项是（ ） A．人们不能从日常饮食中获取足够的维生素，往往是因为工作紧张和食物不合理造 成的。 B．在多种维生素和矿物质中配伍入人参时，并非人参成分越多越好。 C．维生素缺乏症患者在了解了维生素怎么吃才有效以后，可以自行混合服用多种维 生素和人参制品。 D．有些人对多种维生素产品的效果产生怀疑，是因为他们坚持服用几个月后，亚健 康状态没有得到明显的改善。 2．根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） A．“双盲”就是指实验组和对照组成员均不知道自己在接受实验。 B．墨西哥帝国大学主持的双盲对照实验既自成一系列，又极具说服力。 C．能明显提高维生素效率的配伍有人参的多种维生素和矿物质产品，早已进入中国 大陆消费市场。 D．身体状况欠佳的人，应该服用含有人参科学配方的多维产品，以利迅速改变自身 的诸多不适。 二、（6 分，每小题 3 分） 阅读下面一段文字，完成 3—4 题。 在拿破仑墓前的演说 （福 煦 ） 只要想一想，1796 年，拿破仑年仅 27 岁已经崭露头角，就不难知道他天赋非凡的资 质。他把自己的天才不断地用于一生的丰功伟业之中。 由于禀赋这种天才，他在人类军事史上走出了一条光辉的道路。他高举战无不胜的 鹫旗从阿尔卑斯山进军到埃及的金字塔，从塔古斯河之滨到莫斯科河两岸。在飞舞的军 旗下，他建立的赫赫战功超越亚历山大大帝、汉尼拔大将和凯撒大帝。这样，他以惊人 的天才、不甘守成和好大喜功的本性成为胜过一切其他人的最伟大的领袖人物。这种本 性，有利于战争，但对维持和平的均势却很危险。 他把战争艺术提高到从未有过的高度，而这样就把他推到了岌岌可危的颠峰。他把 国家的荣耀和个人的荣耀视为一体，他要以武力控制各国的命运。他以为一个人能够以 惨痛的牺牲为代价得到一系列的胜利，换来本民族的繁荣；以为这个民族可以靠光荣而 不是靠劳动获得生存；以为那些被征服而失去独立的国家不会一朝奋起，列出阵容强大、 士气高昂、战无不胜的义师，推翻武力统治，重新赢得独立；以为在文明世界里，道德 公理不应比完全靠武力形成的力更为强大，不管这支武力有多大。由于这样的企图，拿 破仑走了下坡路。他不是缺乏天才，而是由于他想做那不可能的事。他想以当时财枯力 竭的法国使整个欧洲屈膝，岂知当时欧洲已经总结了失败的教训，很快就全面武装起来。 当然，每个人都有自己的责任。但是，比指挥军队克敌制胜更重要的是，按照祖国 的需要为祖国服务，使正义在一切地方受到尊重。和平高于战争。 的确，在处理个人的问题时，如果只依赖个人的见识才智，歪曲为尊重个人而制定 的道德法律，歪曲作为我们文明基础和基督教本质的自由、平等、博爱的原则，那么， 即使最有天才的人，也肯定会犯错误。 陛下，请安息吧。你英灵未泯，你的精神仍然在为法兰西服务。每次国家危难的时 刻，我们的鹫旗依然迎风招展。如果我们的军队能在你建造的凯旋门下胜利归来，那是 因为奥斯特里兹的宝剑为他们指引了方向，教导他们如何团结起来带领军队取得胜利。 你深刻的教诲，你坚毅的努力，永远是我们不可磨灭的榜样。我们研究你的言行，战争 的技艺便日益发展。只有恭谨地、认真地学习你不朽的光辉思想，我们的后世子孙才能 成功地掌握作战的知识和统军的策略，以完成保卫我们祖国的神圣事业。 [注释] 拿破仑（1769—1821 年），法国大革命时期的著名军事家、政治家。福煦 （1851—1929 年）第一次世界大战时期法国元帅。这篇演说发表于 1921 年 5 月。 3．“由于这样的企图，拿破仑走了下坡路。”“这样的企图”概括为四点其中错误的一项 是 A．个人力量能战胜一切。 B．用战争手段来获取民族生存。 C．被征服者不可能武装反抗取得独立。 D．道德和公理在某个时期是可以胜过武力的。 4．下列说法不符合原文意思的一项是 A．拿破仑一方面表现了惊人的天才和勇于创新的精神，另一方面也暴露了好大喜功 的致命弱点，这是用历史唯物主义的观点正确地评价拿破仑。 B.为祖国服务，尊重正义，争取和平，是比取得军事胜利更为重要的对祖国的责任。 C.一个人如果刚愎自用，不顾社会道德法律，不尊重自由、平等、博爱的原则，那 就必然失败。 D.拿破仑是到他那时为止的人类历史上最伟大的军事家。 三、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 5—8 题。 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能 手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为 报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐 百姓。 王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击 之。永量吴、楚兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏， 仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、 公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济， 遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸， 斩首并公政送京师。 裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救 之。永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散 卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴 镇将，带汝阴太守。 中山王英之征义阳，永为宁朔将军、统军，当长围遏其南门。齐将马仙琕连营稍进， 规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永， 洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣！且还营。”永 曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸 军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。 后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言 曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”然于御人非其所长，故在任无多 声称。后为南衮州刺史。年逾八十，犹能驰射，盘马奋槊，常讳言老，每自称六十九。 （《北史·傅永传》，有删节） 5．下列各组句子中，加点的词的意义相同的一组是 A．①洪仲深让之而不为报 ②猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报 B．①渡南岸，当深处置之 ②沛公则置车骑，脱身独骑 C．①自将马步千人，南逆仙琕 ②率疲弊之卒，将数百之众 D．①求以为将，朝廷不听 ②声音不足听于耳与 6．文中“公伤矣！且还营”的“且”字，与下列句子中加点的“且”字意义和用法相同 的一项是 A．又有若老人咳且笑于山谷中者 B．誓不相隔卿，且暂还家去 C．不出，火且尽 D．臣死且不避，卮酒安足辞 7．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现傅永有胆有识，智勇过人的一组是 ①永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。 ②火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。 ③遂与诸军追之，极夜而返。 ④贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。 ⑤永每言曰：“马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！” ⑥永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。 A．②③⑤ B．①②④ C．①④⑥ D．③⑤⑥ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．傅永年少时就武艺超群，但 20 多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题， 后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。 B．傅永足智多谋，料事如神，他摸准了南齐入侵之敌的心理，巧置疑标，妙施伏兵 之计，一战而大获全胜。 C．解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是 收拾残兵，利用伏击转败为胜。 D．傅永临阵勇猛过人，70 多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿 伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。 第Ⅱ卷（共 126 分） 四、（24 分） 9. （1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （A） 又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。（3 分） ___________________________________________________________________________ （B）深沟固垒，然后图之。（2 分） ___________________________________________________________________________ （B） 下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！（3 分） ___________________________________________________________________________ （2）．用斜线（/）给划波浪线的句子断句（2 分） 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹其鸟多竹鸡其状如鸡而小有文采善鸣 寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山华阳外史弘景之所隐居其东南山曰日铸之峰 欧冶子之所铸剑也寺之后薄崖石有阁曰松风阁奎上人居之。（选自刘基《活水源记》） 断句：其 草 多 竹 其 鸟 多 竹 鸡 其 状 如 鸡 而 小 有 文 采 善 鸣 10．阅读下面苏轼的《和子由渑池怀旧》，按要求答题。（6 分） 和子由渑池怀旧 （苏轼） 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥：泥土偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧①已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 【注】①老僧：当地僧人，名奉闲。 ① 作者在这首诗里用了哪些修辞方法，试作简要分析。（2 分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ②清代黄宗羲有这样的诗句：“雪泥鸿爪知无定，相对那能不黯然！”苏诗与黄诗都用 了“雪泥鸿爪”。请说说二者表达的思想感情的异同。（4 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．在横线上默写原句。（8 分） ① 贾 谊 《 过 秦 论 》 ： 于 是 废 先 王 之 道 ， _____________________ ， ______________________。 ② 杜 牧 《 阿 房 宫 赋 》 ： 使 天 下 之 人 ， 不 敢 言 而 敢 怒 。 ____________________ _， ______________________。 ③白居易《琵琶行》：_______________________，______________________。别有 幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 ④ 王 安 石 《 桂 枝 香 · 金 陵 怀 古 》 ： 千 古 凭 高 对 此 ， 漫 嗟 荣 辱 。 _______________________， ______________________。 五、（20 分） 阅读下面的文字，完成 12—15 题。 轩 （江 堤） 建筑是很有趣的。12 世纪的玛雅人在尤卡坦半岛建造一座拥有 600 多根石柱的庙堂 的时候，岳麓书院的建筑学家早在 10 世纪就已经修建了有数十根木柱支撑的百泉轩了， 这种柱式建筑的共同性，使人类的居住方式和文化表达方式找到了结构上的统一。 我不知道在西方建筑语汇中关于轩应该如何定义，中式建筑中的轩，古书上有多种 解释。这里所指的轩是以敞朗为特点，而又临水的建筑物。读《红楼梦》：“遥望东南， 建几处依山之榭；近观西北，结三间临水之轩。”那种园林的气息从玄妙的远观中已透出 来，通过建筑语言象征系统，便知那轩中主人的生活风貌。 建筑之于生活，有一种诱人的新意。从建筑的诗性角度去打探这座庭院的轩舍，已 经精美绝伦。廊柱漫不经心地排列，沉醉于自然的风华和文化的典雅之中。重叠的飞檐， 即便在清淡的风雨中亦张开它畅想的羽翼，一副要往深壑中飞去的样子。成排的门窗， 雕镂得如同一幅幅经典的水墨，庭院的风景一年四季要借它照自己的装束。轩前轩后的 古树，像一群思想的宿儒，有着典雅的造型和神祗的魅力，轩内轩外的古井和池沼风花 雪月，光亮照人。 从建筑历史来说，百泉轩已经跨越了两个千年，设若做一种文物发掘，它的建筑堆 积层足以构成一个独立的世界，高贵悠远的情调在地层深处转动，一定有一些文化故事 在内心漫步，其历史的气韵，需要有足够的时间去品赏。 百泉轩建筑的精彩语汇集中在格扇、槛窗上。临水的一面为全开扇，高达数米，格 心的棂条秀巧纤丽，花饰简约，裙板不作多余的装饰，显出淡泊的闲居情趣。 百泉轩的精妙，在于环境融入了建筑，而不是建筑融入环境，每一个建筑构件的内 部都有自然在歌唱。轩前轩后的溪泉像梦一样飘忽，万千的声响都是为这轩而鸣，而且， 千年以来保持着坚贞如一的韧性，从不间断。对于岳麓山来说，溪流就像一条用来栓宠 物的链子，时时刻刻将这轩栓着，它知道这“宠物”跑不到哪里去，随便将链子在树木 竹石间绕两绕，然后四处望望，到后面闲卧去了。 人、建筑、溪泉三者同处于一种融合状态。在历史的某些时刻，文化人固守在这种 融合里，将美丽的灵魂安放在溪泉竹石之间，为一些学理而穷其心力，体验文化中流泉 聒噪、藤葛依依、书巷深寂的情调。灰墙青瓦、红柱花窗在碧泉沼池中清丽得不留一点 余地。那时候文化人的生存状态，溪泉一定是看得很透彻。文化人从经过修茸的书窗下 抬起头来，隔着疏疏的花栏，也将流水看得清楚。“流泉清自泻，触石短长鸣，穷年竹根 底，和我读书声。”（张栻《石濑》）流水知这读书人的用意，叼着一瓣的书声就到园中转 悠去了。至于那池塘，还睁着大眼睛望着那个穿道袍的人，沉重的书本消解了他的诗意， 好久才将一种古老的启示悟出来：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如 许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》）有经验的读书人一有诗句就记在纸上，这读 书人却很痴傻，缄默着用树枝写在水上，池塘自然欢愉，800 年以后，见到游人，还能听 到入池的流水朗诵这首诗歌。流水的精粹和文化人的迷醉在这样的时候是合二为一的。 在万物酣睡的夜晚，有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给夜晚， 在晨曦来临之前，像一条夜犬一样注视着世界，守护文化的万顷田畴。它的忠诚是这座 庭院财产的一分子，是文化的一分子，是轩舍万年耸峙的原由。这条溪流的灵魂来自文 化，最终将融入文化，作为另一种建筑的构件，打造成一切文化的灵魂。（选自《山间庭 院》，有删改） 12．第 3 段说“建筑之于生活，有一种诱人的新意”。百泉轩“诱人的新意”表现在哪些 方面？（4 分） 答： 13．文中划线句子极富表现力，请作简要评述。（4 分） 答： 14．第 7 段中说，“流水的精粹和文化人的迷醉在这样的时候是合二为一的。”“这样的时 候”是指什么时候？请用“当……的时候“的排比句式概括回答。（6 分） 答： 15．请就《轩》的艺术手法或构思技巧任选一点作简要的赏析。（6 分） 答： 六、（12 分） 16. 在下面的文字后面补写一句话，表明你对“路口出现拦路绳”这一举措的 看法。（40 个字左右）（4 分） 近日，在北京二环路官园桥的西北角非机动车道停车线旁，站着两位手拿 安全小红旗的值勤人员，他们手里牵着一条系着彩条的细绳。原来，红灯亮时， 值勤人员将绳子拉起，与停车线平齐，骑车人在细绳后面依次整齐排列等候； 绿灯亮时，值勤人员把细绳拉起，使骑车人顺利通行。 17．下面一段话是写黄山的。试用平实的语言概要表述这段话的信息要点。（不 超过 35 个字）（4 分） 大自然是崇高、卓越而美丽的。它煞费心机，创造世界。它创造了人们， 还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速 地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这 么多花岗岩的山峰。 答：黄山 _______________________________________________________________ 18．你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二 字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想又 很有道理；其次，该词典的所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。 如： 考卷：由红与黑组成，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。 书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。 请你依照这种样式也写两条，词条由你自己从校园生活里选。（4 分） 答：（1） _____________________________________________________________ （2） _____________________________________________________________ 七、（70 分） 19. 根据要求作文。 　　围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不是增加点东西，而是减 少点东西。”正是他的减法，使他的状态一直颇佳，人生的道理大体也是这样， 在人生的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。 　　人生就像学算术，加法过后是减法。人生也需要做一些减法，减去心灵上 的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，减去没有价值的身外之物——热闹的生命 里有许多不堪承受的东西，需要减法。所以人生做好减法，是很复杂高深的生 存技巧和学问。 　　请以“人生的减法”为话题，写一篇文章。 　　要求：文体不限，题目自拟，自选角度，800 字以上。 2006 年莆田市高考考前突破卷参考答案 一、（6 分，每小题 3 分） 1．C（原文不主张消费者自行混合服用多种维生素和人参制品） 2．C（“早已进入中国大陆消费市场”缺乏有力证据，目前主要在欧美市场行销） 二、（6 分，每小题 3 分） 3． “由于这样的企图，拿破仑走了下坡路。”“这样的企图”可以概括为四点（每点不 得超过 15 个字）（3 分）D ① 个 人 力 量 能 战 胜 一 切 （ 迷 信 他 个 人 的 力 量 ） ② 用 战 争 手 段 来 获 取 民 族 生 存 ③ 被 征 服 者 不 可 能 武 装 反 抗 取 得 独 立 ④ 武 力 胜 过 道 德 和 公 理 4．下列说法不符合原文意思的两项是（A） 三、（12 分，每小题 3 分） 5．C（C 项两个“将”都是“带兵”的意思；A 项①为“给回信”，②为“报答”；B 项① 为“放置”，②为“放弃”；D 项①为“听从，接受”，②为“用耳朵接受声音”。） 6．B（B 项中的“且”与例句中的“且”都是副词，意为“暂且”；A 项中的“且”是表 并列的连词；C 项中的“且”是副词，将，将要；D 项中的“且”是表让步的连词， 尚且。） 7．C（排除②⑤） 8．A（“不能答对朋友在一篇文章中提出的问题”，理解有误，应为“有个朋友给他写信， 但是他不会回信”。） 四、（24 分） 9．（1）（A）而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。 （B）深挖沟壑，固筑壁垒，然后图谋解救涡阳之围。 （C）我虽然地位低微，但也是国家的一个统帅，怎么能给贼寇（敌人）留下个射伤 我朝大将的名声呢！ （2）必须停顿的有 10 处，对 2 处，得 1 分，共 5 分。在“/”以上，不合理的停顿酌情 扣分。 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹/其鸟多竹鸡/其状如鸡而小/有文采/善鸣。 寺居山中，山四面环之。其前山曰陶山/华阳外史弘景之所隐居/其东南山曰日铸之 峰/欧冶子之所铸剑也/寺之后（/）薄崖石有阁/曰松风阁/奎上人居之。 10．（1）首句使用设问和比喻的修辞手法，把“人生到处”比作飞鸿踩踏雪泥。作者由 这一意象的组合出发，探讨对人生的理解，寓哲理于形象之中。（2 分） （2）相同点；都用“雪泥鸿爪”比喻人生经历飘忽不定，具有某种偶然性。（人生去处 难定，陈迹容易泯灭。或：人生的无常，生命的短暂。）（2 分） 不同点：苏诗用“雪泥鸿爪”表达牢记兄弟情谊，共勉奋进的主题，黄诗重在表达 相对黯然的伤感。（苏诗表现出不计较得失的达观态度，黄诗表现出相对消极的人生 态度。）（2 分） 11．（8 分）（每句一分，错一个字该句不得分） ①焚百家之言，以愚黔首。 ②独夫之心，日益骄固。 ③冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ④六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 五、（20 分） 12．建筑富有诗性；建筑具有历史气韵和文化（闲居）情趣；环境融入建筑。（3 分。 一个要点给 1 分） 13．运用比喻、拟人的手法，生动形象地写出了溪水环绕百泉轩的特点，突出了百 泉轩的精妙在于环境融入了建筑。（3 分。三层各 1 分） 14．当文化人将美丽的灵魂安放在溪泉竹石间体验各种情趣的时候，当溪泉看透文 化人的生存状态文化人也将流水看得清楚的时候，当文化人从溪泉间悟出古老的启示的 时候。（6 分。三层各 2 分） 15．（1）作为一篇文化散文，该文通过对岳麓书院百泉轩建筑文化的解读，诠释了“轩” 这一中国古典文化建筑的特色。作者认为人、建筑、溪泉三者融合，才使得百泉轩有了 高雅的情调和深厚的文化内涵，因而能万年耸峙。（不作答案） （2）在艺术上，巧妙地运用了对比手法，让读者看到百泉轩与西方建筑的不同理念。 文章引用张栻和朱熹的诗，既说明了百泉轩前溪流的谐趣、灵性、人与溪流的融合，同 时也增添了文章的文化气韵。此外，比喻手法也增强了文章的形象性，如“百泉轩建筑的 精彩语汇集中在格扇、槛窗上”一句，“语汇”之于篇章是极小的单位，而“格扇、槛窗”之 于百泉轩则只能算是细节。两者有相通之处，故有此说。 （3）在构思上，采用了横比和纵比来结构全文，让人清晰地看到百泉轩的鲜明特色。 建筑的诗性特征，主要体现在其历史文化力度上。建筑工艺所表现出的神韵和建筑本身 与环境的融合，则是建筑的美学传统的体现。所以，文章开头用玛雅人建造拥有石柱的 庙堂和岳麓书院的建筑学家用木柱支撑百泉轩作比，说明人类的居住方式和文化表达方 式是有其共通性的。（6 分。任答 1 题） 六、（12 分） 16．此举不值得提倡（实属无奈），（1 分）关键是使每位市民心中拉起一根绳子来约束自 己，自觉遵守交通规则（应加强宣传教育，增强市民自觉遵守交通规则的意识）（2 分）。 17．（黄山）位于皖南，面积千余平方公里，因火山喷发而成，多为花岗岩山峰。（地理 位置、面积、成因、类型，各 1 分） 18．（1）监考老师：我悄悄地蒙上你的眼睛。（2）红笔：老师手中的执法工具。 七、（70 分）（略） 【附】文言文译文 傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很 有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候， 有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。 傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。曾在崔道固那里担任城局参 军，和崔道固一起降北魏，成为平齐郡百姓。 王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。南齐将领鲁康祖、赵公政 侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑吴、楚的军队喜欢以劫营为能事， 而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之 后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说： “如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖、赵公政等果然亲自率领部队来劫 营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人向淮水逃奔。火起后，便无法标记他们原来 渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首 的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下 脑袋后连同赵公政一起送到了京师。 裴叔业又围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪、刘藻、成道益、 任莫问等一起解围。傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之 围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的 地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的 锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴 镇将，兼任汝阴太守。 中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军、统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。 齐将马仙琕扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾 思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一千多人，向南迎击马仙琕。贼人从 上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙琕 烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了！还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高 祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领， 怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢！”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。 当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。 后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐 钟离，上奏请求让傅永担任将军，朝廷没有接受。傅永常常说：“东汉的马援、西汉的 赵充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！”但他在管理人方面不太 擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任南衮州刺史。年纪已经过了八十，还能 驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。