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文档介绍
江苏省高考真题数学试卷及答案理科word版
2013年普通高等学校统一考试数学试题 卷Ⅰ 必做题部分 一.填空题 1.函数的最小正周期为 。 2.设(为虚数单位),则复数的模为 。 3.双曲线的两条渐近线的方程为 。 4.集合共有 个子集。 5.下图是一个算法的流程图,则输出的的值是 。 6.抽样统计甲、乙两位设计运动员的5此训练成绩(单位:环),结果如下: 运动员 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 甲 87 91 90 89 93 乙 89 90 91 88 92 则成绩较为稳定(方差较小)的那位运动员成绩的方差为 。 7.现在某类病毒记作,其中正整数,(,)可以任意选取,则都取到奇数的概率为 。 8.如图,在三棱柱中,分别是 的中点,设三棱锥的体积为,三棱柱的体积为, 则 。 9.抛物线在处的切线与两坐标轴围成三角形区域为(包含三 角形内部与边界)。若点是区域内的任意一点,则的取值范 围是 。 10.设分别是的边上的点,,,若 (为实数),则的值为 。 11.已知是定义在上的奇函数。当时,,则不等式的解集用区间表示为 。 12.在平面直角坐标系中,椭圆的标准方程为,右焦点为,右准线为,短轴的一个端点为,设原点到直线的距离为,到的距离为,若,则椭圆的离心率为 。 13.在平面直角坐标系中,设定点,是函数()图象上一动点,若点之间的最短距离为,则满足条件的实数的所有值为 。 14.在正项等比数列中,,,则满足的最大正整数 的值为 。 二.解答题: 15.本小题满分14分。已知, 。 (1)若,求证:;(2)设, 若,求的值。 16.本小题满分14分。 如图,在三棱锥中,平面平面,, x y A l O ,过作,垂足为,点分别是棱的中点. 求证:(1)平面平面; (2). 17.本小题满分14分。如图,在平面直角坐标系中,点,直线 ,设圆的半径为,圆心在上。 (1)若圆心也在直线上,过点作圆的切线,求切线的方程; (2)若圆上存在点,使,求圆心的横坐标的取值范围。 C B A 18.本小题满分16分。如图,游客从某旅游景区的景点处下山至处有两种路径。一种是从沿直线步行到,另一种是先从沿索道乘缆车到,然后从沿直线步行到。现有甲.乙两位游客从处下山,甲沿匀速步行,速度为。在甲出发后,乙从乘缆车到,在处停留后,再从匀速步行到。假设缆车匀速直线运动的速度为,山路长为,经测量,,。 (1)求索道的长; (2)问乙出发多少分钟后,乙在缆车上与甲的距离最短? (3)为使两位游客在处互相等待的时间不超过分钟,乙步行 的速度应控制在什么范围内? 19.本小题满分16分。设是首项为,公差为的等差数列,是其前项和。记,,其中为实数。 (1)若,且成等比数列,证明:(); (2)若是等差数列,证明:。 20.本小题满分16分。 设函数,,其中为实数。 (1)若在上是单调减函数,且在上有最小值,求的取值范围; (2)若在上是单调增函数,试求的零点个数,并证明你的结论。 卷Ⅱ 附加题部分 [选做题]第21题,本题包括A、B、C、D四小题,请选定其中两题,并在相应的答题区域内作答,若多做,则按作答的前两题评分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 21.A.[选修4-1:几何证明选讲]本小题满分10分。 如图,和分别与圆相切于点,经过圆心,且 求证: 21.B.[选修4-2:矩阵与变换]本小题满分10分。 已知矩阵,求矩阵。 21.C.[选修4-4:坐标系与参数方程]本小题满分10分。 在平面直角坐标系中,直线的参数方程为 (为参数),曲线C的参数方程为 (为参数),试求直线与曲线C的普通方程,并求出它们的公共点的坐标。 21.D.[选修4-5:不定式选讲]本小题满分10分。 已知>0,求证: [必做题]第22、23题,每题10分,共20分。请在相应的答题区域内作答,若多做,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 22.本小题满分10分。 如图,在直三棱柱中,,,,点是的中点 (1)求异面直线与所成角的余弦值 (2)求平面与所成二面角的正弦值。 23.本小题满分10分。 设数列 ,即当时, ,记,对于, 定义集合 (1)求集合中元素的个数; (2)求集合中元素的个数。 参考答案 一、填空题 1. 2.5 3. 4.8 5.3 6.2 7.. 8. 9. 10. 11. 12. 13.或 14.12 二、解答题 15.解:(1)∵ ∴ 即, 又∵,∴∴∴ (2)∵ ∴即 两边分别平方再相加得: ∴ ∴ ∵ ∴ 16.证明:(1)∵,∴F分别是SB的中点 ∵E.F分别是SA.SB的中点 ∴EF∥AB 又∵EF平面ABC, AB平面ABC ∴EF∥平面ABC 同理:FG∥平面ABC 又∵EFFG=F, EF.FG平面ABC∴平面平面 (2)∵平面平面 平面平面=BC AF平面SAB AF⊥SB ∴AF⊥平面SBC 又∵BC平面SBC ∴AF⊥BC 又∵, ABAF=A, AB.AF平面SAB ∴BC⊥平面SAB又∵SA平面SAB∴BC⊥SA 17.解:(1)由得圆心C为(3,2),∵圆的半径为 ∴圆的方程为: 显然切线的斜率一定存在,设所求圆C的切线方程为,即 ∴∴∴∴或者 ∴所求圆C的切线方程为:或者即或者 (2)解:∵圆的圆心在在直线上,所以,设圆心C为(a,2a-4) 则圆的方程为: 又∵∴设M为(x,y)则整理得:设为圆D ∴点M应该既在圆C上又在圆D上 即:圆C和圆D有交点 ∴ 由得 由得 终上所述,的取值范围为: 18.解:(1)∵, ∴∴, ∴ 根据得 (2)设乙出发t分钟后,甲.乙距离为d,则 ∴ ∵即 ∴时,即乙出发分钟后,乙在缆车上与甲的距离最短。 (3)由正弦定理得(m) 乙从B出发时,甲已经走了50(2+8+1)=550(m),还需走710 m 才能到达C 设乙的步行速度为V ,则 ∴∴ ∴为使两位游客在处互相等待的时间不超过分钟,乙步行的速度应控制在范围内 法二:解:(1)如图作BD⊥CA于点D, 设BD=20k,则DC=25k,AD=48k, AB=52k,由AC=63k=1260m, 知:AB=52k=1040m. (2)设乙出发x分钟后到达点M, 此时甲到达N点,如图所示. 则:AM=130x,AN=50(x+2), 由余弦定理得:MN2=AM2+AN2-2 AM·ANcosA=7400 x2-14000 x+10000, 其中0≤x≤8,当x=(min)时,MN最小,此时乙在缆车上与甲的距离最短. (3)由(1)知:BC=500m,甲到C用时:=(min). 若甲等乙3分钟,则乙到C用时:+3= (min),在BC上用时: (min) . 此时乙的速度最小,且为:500÷=m/min. 若乙等甲3分钟,则乙到C用时:-3= (min),在BC上用时: (min) . 此时乙的速度最大,且为:500÷=m/min. 故乙步行的速度应控制在[,]范围内. C B A D M N 19.证明:∵是首项为,公差为的等差数列,是其前项和 ∴ (1)∵ ∴ ∵成等比数列 ∴ ∴ ∴ ∴ ∵ ∴ ∴ ∴ ∴左边= 右边= ∴左边=右边∴原式成立 (2)∵是等差数列∴设公差为,∴带入得: ∴对恒成立 ∴ 由①式得: ∵ ∴ 由③式得: 法二:证:(1)若,则,,. 当成等比数列,, 即:,得:,又,故. 由此:,,. 故:(). (2), . (※) 若是等差数列,则型. 观察(※)式后一项,分子幂低于分母幂, 故有:,即,而≠0, 故. 经检验,当时是等差数列. 20.解:(1)由即对恒成立,∴ 而由知<1 ∴ 由令则 当<时<0,当>时>0, ∵在上有最小值 ∴>1 ∴> 综上所述:的取值范围为 (2)证明:∵在上是单调增函数 ∴即对恒成立, ∴ 而当时,> ∴ 分三种情况: (Ⅰ)当时, >0 ∴f(x)在上为单调增函数 ∵ ∴f(x)存在唯一零点 (Ⅱ)当<0时,>0 ∴f(x)在上为单调增函数 ∵<0且>0 ∴f(x)存在唯一零点 (Ⅲ)当0<时,,令得 ∵当0<<时,>0;>时,<0 ∴为最大值点,最大值为 ①当时,,,有唯一零点 ②当>0时,0<,有两个零点 实际上,对于0<,由于<0,>0 且函数在上的图像不间断 ∴函数在上有存在零点 另外,当,>0,故在上单调增,∴在只有一个零点 下面考虑在的情况,先证<0 为此我们要证明:当>时,>,设 ,则,再设 ∴ 当>1时,>-2>0,在上是单调增函数 故当>2时,>>0 从而在上是单调增函数,进而当>时,>>0 即当>时,>, 当0<<时,即>e时,<0 又>0 且函数在上的图像不间断, ∴函数在上有存在零点,又当>时,<0故在上是单调减函数∴函数在只有一个零点 综合(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)知:当时,的零点个数为1;当0<<时,的零点个数为2 21.A证明:连接OD,∵AB与BC分别与圆O相切于点D与C ∴,又∵ ∴~ ∴ 又∵BC=2OC=2OD ∴AC=2AD 21.B 解:设矩阵A的逆矩阵为,则=,即=, 故a=-1,b=0,c=0,d=∴矩阵A的逆矩阵为, ∴== 21.C解:∵直线的参数方程为 ∴消去参数后得直线的普通方程为 ① 同理得曲线C的普通方程为 ② ①②联立方程组解得它们公共点的坐标为, 21.D证明:∵ 又∵>0,∴>0,, ∴ ∴ ∴ 22.本题主要考察异面直线.二面角.空间向量等基础知识以及基本运算,考察运用空间向量解决问题的能力。 解:(1)以为为单位正交基底建立空间直角坐标系, 则,,,, ∴, ∴ ∴异面直线与所成角的余弦值为 (2) 是平面的的一个法向量 设平面的法向量为,∵, 由 ∴ 取,得,∴平面的法向量为 设平面与所成二面角为 ∴, 得 ∴平面与所成二面角的正弦值为 23.本题主要考察集合.数列的概念与运算.计数原理等基础知识,考察探究能力及运用数学归纳法分析解决问题能力及推理论证能力。 (1)解:由数列的定义得:,,,,,,,,,, ∴,,,,,,,,,, ∴,,,, ∴集合中元素的个数为5 (2)证明:用数学归纳法先证 事实上,[来源:Z_xx_k.Com] ① 当时, 故原式成立 ① 假设当时,等式成立,即 故原式成立 则:,时, 综合①②得: 于是 由上可知:是的倍数 而,所以是 的倍数 又不是的倍数, 而 所以不是的倍数 故当时,集合中元素的个数为 于是当时,集合中元素的个数为 又 故集合中元素的个数为查看更多