（浙江课标）2020高考语文大二轮复习 优选基础保分组合练 19 语言文字运用+诗歌鉴赏+断句

（浙江课标）2020高考语文大二轮复习 优选基础保分组合练 19 语言文字运用+诗歌鉴赏+断句

基础组合练19　语言文字运用+诗歌鉴赏+断句 ‎(用时:30分钟)‎ ‎1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A.记者理应坚守职业操守、仗义直言。但个别不称(chēng)职的记者陷入利益的泥淖,索要“赞助费”,编造虚假新闻、哗众取宠,滥用社会公众的信任,玷(diàn)污了这个崇高的职业。‎ B.耄耋之年的武侠小说巨擘(bò)金庸本该宜养天年,却因作品被侵权,状告某出版公司,尽管该公司辩称旗下作品为非营利性项目,金庸粉丝们早已按捺(nà)不住,唇枪舌剑对准了这家公司。‎ C.人文学科的日渐式微,也是世界范围内的发展趋势。博闻强识(zhì)的老教授敌不过互联网时代数据库,人们期盼着相关领域内的专家能开出一份有效的处(chǔ)方。‎ D.中国质检总局宣布,自9月15日起,中国暂停进口蒙(méng)古国牛羊肉及其制品。有网友发贴子评论:“怎么办?我每天都要吃土豆牛腩(nǎn)饭。”‎ 阅读下面的文字,完成第2~3题。‎ 领略趣味的能力一半固然由于天资,另一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。【甲】物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间,这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不灵。‎ 我所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。【乙】你的心境愈空灵,你愈不觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,你的心界愈空灵,你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要六根清净,也不必定学佛家静坐参禅。【丙】静与闲也不同:许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定要闲。在百忙中,在尘世喧嚷中,你偶尔抛却一切,悠然遐想,你心中便蓦然似有一道灵光闪烁,无穷妙悟便左右逢源。这就是忙中静趣。‎ ‎(改编自朱光潜《谈静》)‎ ‎2.文段中加点的词语,运用不正确的一项是(　　)‎ A.固然　　　　　B.六根清净 C.抛却 D.左右逢源 4‎ ‎3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(　　)‎ A.甲　　　　　B.乙　　　　　C.丙 ‎4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)‎ A.近日,我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功,这标志着我国第一个成为全球实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。‎ B.面对当前逆全球化的阴霾和民粹主义思潮上升的影响,习近平主席用较大篇幅讲述丝路历史,意在以古鉴今,重燃推动人类文明进步和世界和平发展的动力源。‎ C.这款充电桩可以跟国家电网“做生意”,每一台充电桩都连接着配电网络,可以交换数据,拥有支付功能,谷电时储能,峰电时放电,将电力卖回给国网,钱就进了支付宝。‎ D.真正激发校友反哺母校,还需要高校在自身发展上下大力气,要让学生在大学生涯中,能够用学校的精神气象与大学文化,增强学生和校友的凝聚力,让学生与校友以爱校为荣。‎ ‎5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 人工造林在减轻洪水和沙尘灾害方面作用巨大,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。其原因就在于过去的人工造林树种单一,林下其他野生动植物极少,无法形成完整的生物链,不能为更多动植物提供栖息地。据调查,在支撑生物多样性方面,环境越自然越好,纯林不如退耕农田,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,人工混交林不如天然杂木林。作为人工造林第一大国,今后我国将调整以人工纯林为主的造林计划,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,为生物多样性提供更有利空间。 ‎ ‎6.请根据诗句“海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边”,运用第一人称描写一个场景,至少运用两种修辞方法,不少于100字。‎ ‎7.用“/”给文中画波浪线的部分断句。‎ 康将刑东市,太学生三千人请以为师,弗许。康顾视日影,索琴弹之,曰:“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》,吾每靳固之,《广陵散》于今绝矣!”时年四十。海内之士,莫不痛之。帝寻悟而恨焉。初康尝游于洛西暮宿华阳亭引琴而弹夜分忽有客诣之称是古人与康共谈音律辞致清辩因索琴弹之而为广陵散,声调绝伦,遂以授康,乃誓不传人,亦不言其姓字。‎ ‎(《晋书·嵇康传》)‎ 阅读下面这首词,完成第8~9题。‎ 水调歌头·壬子被召,端仁相饯席上作①‎ ‎ 辛弃疾 4‎ 长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英。门外沧浪水,可以濯吾缨。　　一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵非吾事,归与白鸥盟。‎ 注①绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。‎ ‎8.词的上阕画线句化用的典故涉及哪两个历史人物?‎ ‎9.结合相关词句,简要赏析下阕的表现手法及词人的情感。‎ 参考答案 基础组合练19　语言文字运用+‎ 诗歌鉴赏+断句 ‎1.C　解析 A项,直—执,“称”应读作“chèn”;B项,宜—颐;D项,“蒙”应读作“měng”,贴—帖。‎ ‎2.D　解析 应为“油然而生”或“层出不穷”。左右逢源:比喻做事得心应手,非常顺利,不合语境。‎ ‎3.A　解析 “空间”后用句号。‎ ‎4.B　解析 A项,语序不当,“第一个”应放到“全球”后面;C项,偷换主语,最后一个分句的主语应该是“卖电的钱”;D项,成分残缺,“激发”缺少中心语。‎ ‎5.参考答案 ①但对保持生物多样性则效果不佳　②退耕农田不如人工混交林　③大植人工混交林及天然杂木林(每句意思对即可)‎ 解析 本题考查语言表达简明、连贯的能力,又考查对文段的总结概括能力及文段的推断能力。首先要把握语段,注意前后语境的关联。①处从后面“过去的人工造林树种单一”“在支撑生物多样性方面”等内容看,应该填“对保持生物多样性效果不佳”相关内容;②可以直接根据前后内容推断;③对全段内容的总结。‎ ‎6.示例 黑夜的帷幕还没有完全褪尽,天边渐渐露出一抹红光,我举目远望,一轮红日从水天相接的地平线微微探出头来,冉冉升起。严冬将尽,季节的舞台,悄悄地拉开了春的帷幕。可我却依然在外漂泊,这游子浓浓的思绪能向谁倾诉呢?我有一封满载浓情的信,写在心里,写在水波中,写在春天里,可它如何才能带回家乡呢?抬眼望去,一群北归的大雁正掠过晴空,我想,大雁啊,只好拜托你们,捎上我的思念与祝福,让远在洛阳的家人,不再为我牵肠挂肚……‎ ‎7.初/康尝游于洛西/暮宿华阳亭/引琴而弹/夜分/忽有客诣之/称是古人/与康共谈音律/辞致清辩/因索琴弹之/而为《广陵散》‎ 4‎ 参考译文 嵇康即将在东市被行刑,三千个太学生请求把嵇康作为他们的老师,但最终没被准许。嵇康环顾了一下阳光(在日晷上)投下的影子,(看看行刑时间未到)就要来了琴想弹奏,说:“以前袁准曾跟从我学习《广陵散》。我却总是吝惜固执不教他,《广陵散》从今天起要断绝了啊!”当时年仅四十。四海之内的有志之士,没有不为他悲痛的。晋文帝不久也醒悟并后悔了。当初,嵇康曾经在洛阳西边游览。晚上住在华阳亭,拿过琴来弹奏。半夜时分,忽然有位客人来造访他,自称是古人,跟嵇康一同谈论音律,把乐理说得既清楚又明白,接着又要过琴弹奏,于是弹奏了一曲《广陵散》,声调美妙得无与伦比,于是把(《广陵散》)传给了嵇康,只是让嵇康起誓绝对不传给别人,他也不说他的姓与名字。‎ ‎8.(1)(楚狂)接舆　(2)屈原 ‎9.(1)“一杯酒”三句,运用反问手法,抒发词人壮志难酬的悲愤。‎ ‎(2)“人间万事”两句,运用对比手法,斥责朝廷轻重倒置、是非不分、一味苟安。‎ ‎(3)“悲莫”三句,运用对比手法,抒发与友人情谊深厚、不忍分离之情。‎ ‎(4)最后两句,化用典故,表明自己并不贪求个人富贵,宁愿归隐与白鸥结伴,含蓄地抒发了对投降派鄙视之情。(意思符合即可)‎ 4‎