2020高考地理二轮优选习题 专题七 区域可持续发展专题整合学案

2020高考地理二轮优选习题 专题七 区域可持续发展专题整合学案

专题七 区域可持续发展 专题整合(七)‎ ‎1.黄土高原和南方丘陵山区水土流失的异同 ‎(1)地理背景 比较 相同点 不同点 黄土 高原 自然环境：降水强度大；土壤抗侵蚀能力差；‎ 人文环境：人地关系紧张；开发历史悠久；不合理的耕作方式 生态环境脆弱，植被恢复难，常规能源(煤)丰富 南方 低山 丘陵区 生物资源丰富，植物生长快，常规能源短缺 ‎(2)两区域的水土流失在成因上的异同点 比较 相同点 不同点 黄土 高原 自然原因：地形坡度大；降水集中 人为原因：人类的过度开发，例如过度垦殖、开矿、毁林开荒等 自然原因：黄土土质疏松：夏季多暴雨(降水季节变化大)；植被覆盖率低 人为原因：人地矛盾突出，毁林开荒 南方 低山 丘陵区 自然原因：降水量大且时间长(水土流失季节变化较小)‎ 人为原因：乱砍滥伐解决能源问题 ‎(3)两区域的水土流失在治理措施上的异同点 比较 相同点 不同点 黄土 高原 退耕还林还草；因地制宜，调整农业结构；缓坡修筑梯田；小流域综合治理 兴修水库(打坝淤地)等工程措施；小流域综合治理(保塬、护坡、固沟)‎ 南方 低山 丘陵区 封山育林；解决农村生活用能：修建小水库(发电)‎ 4‎ ‎，发展沼气，营造薪炭林；发展立体农业 4‎ ‎2.“3S”技术 ‎(1)“3S”技术的相互关系 ‎“3S”技术既独立发展又相互促进。遥感技术主要用于地理信息数据的获取，全球定位系统主要用于地理事物的空间定位，地理信息系统主要用于对地理信息数据的管理、更新、分析等。三者的关系可用下图表示：‎ 图中箭头①②表示遥感技术提供影像信息功能，箭头③④表示地理信息系统反馈影像信息处理结果，箭头⑤⑥表示全球定位系统提供空间定位信息。‎ ‎(2)“点”“想”“看”三字诀判别“3S”‎ ‎①“点”与“面”判断GPS GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS和GIS技术的工作对象——“面”。在“3S”技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”。如果是“点”，则选用GPS，如果是“面”，则选用RS或GIS。‎ ‎②“想”与“看”区分RS、GIS GIS是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理，对事象的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”；凡是需要“想”的选GIS。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的选用RS。‎ 例1　土壤由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，水分和空气两者的组成比例随外界气候条件及其他因素的变化而此消彼长。下图为“我国某地区不同演替阶段下的植物群落与特征变化图”。据此完成(1)～(2)题。‎ 注：牛肝地发育在以红层软岩为主的区域，是以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。‎ ‎(1)在该地区植物群落演替的过程中，土壤特征发生的变化是(　　)‎ A.土壤厚度增大 B.土壤中空气含量减少 C.土壤中矿物质比重增大 D.土壤肥力提高 4‎ ‎(2)导致植物群落演替的主要原因可能是(　　)‎ A.气候变异 B.地表形态的变化 C.土壤肥力变化 D.过度的农业活动 答案　(1)C　(2)D 解析　(1)该地出现了牛肝地(红层荒漠)，说明演化过程是由常绿阔叶林到荒漠的过程，因此土层厚度减小，土壤肥力降低；图示过程随着常绿阔叶林到牛肝地的变化，土壤有机质含量和含水率不断下降；而土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成，其中水分和空气随外界条件变化此消彼长，故土壤中矿物质比重和空气含量增大了。(2)这种演替过程，直接表现的是地表植被的破坏，最可能的原因是过度的农业活动。‎ 例2　(2018·4月浙江选考)某地理课外活动小组制作专题地图，运用GIS技术打开河流、城镇两个图层，图层中十字星的经纬度相同。完成下题。‎ 如果将两个图层叠加，所得地图为(　　)‎ 答案　D 解析　打开的两个图层图幅相同，方向相同，但比例尺不同，河流图层的比例尺是城镇图层比例尺的2倍。根据离十字星最近的城镇位于十字星地东北可判断B、C两图的河流南北方向与原图相反，故B、C项错。A、D两图的比例尺相同，是原城镇图层比例尺的2倍，故将原城镇图层比例尺放大一倍(即为原来的两倍)后两图层叠加即可，此时比例尺放大后的城镇间的距离为原图层距离的2倍，据此可判断D项正确。‎ 4‎