- 2021-05-13 发布 |
- 37.5 KB |
- 11页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/11/18/16/51/b27d9ff39f4e2f76dd91a3e933ed3de2/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/11/18/16/51/b27d9ff39f4e2f76dd91a3e933ed3de2/img/2.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2020/11/18/16/51/b27d9ff39f4e2f76dd91a3e933ed3de2/img/3.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
2020年高考作文押题及范文:融于集体彰显价值
2020 年高考作文押题及范文:融于集体彰显价值 【篇一】2020 年高考作文押题及范文:融于集体,彰显价值 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说:“我们都能开出美丽的花,而且都叫 花,因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿,不同意它的看法,否认说:“从表 面看,我们的确有些相像,但是我与波浪紧密相连,根植于波浪之中,所以我的花永开不 败;而你只突出个人,所以总是一闪即逝。” 浪花的对话给人深刻的启示,你从中获得了怎样的感悟?请就你的感悟写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 【文题解析】: 这是一道任务驱动型材料作文题,所给材料是寓言哲理性材料,准确、全面解读材料 寓意是写作成功的关键。材料中浪花因“与波浪紧密相连,植根于波浪之中”,所以“永 开不败”;火花“只突出个人,所以总是一闪即逝”。据此可立意为个人只有把自己融入 集体、融入社会和时代,才能永葆事业的青春,创造永恒的价值。一味突出个人,只能像 火花一样,转瞬即逝。 本寓言材料既考查理性思维,也考查价值观,可联系现实把“个体与群体”“瞬间与 永恒”这两个词组或其一的辩证关系分析透。“群体”,可联系到“国家”“民族”“社 会”,也可联系到“文化”“习俗”“风格”“流派”“精神风貌”等;所写内容要体现 辩证关系:个体与群体不可分割,没有个体就没有群体,而个体的生活、学习和工作都离 不开集体,它要受到群体的制约,而情感上的荣辱与共、心理上的相互依存、行动上的相 互支持以及共同的奋斗目标都是集体的显著特征。 参考立意 切题立意: 1.拥抱江河,常开不败。 2.融于社会,彰显价值。 3.走出孤岛,奔向集体。 4.火花易逝,浪花永恒。 5.根植于波浪,花永开不败。 6.超越小我,实现大我。 7.孤芳不自赏,大我铸辉煌。 8.收敛个人锋芒,成就时代辉煌。 9.做常开不败的浪花,不做一闪即逝的火花。 …… 偏题立意: 1.灿烂的火花,豪迈的气概。(与题旨相反) 2.迸发的火焰,智慧的光芒。(与题旨相反) 3.坚持信念让瞬间永恒。(材料讨论的是瞬间和永恒的关系,无关信念) 4.个体与群体就是务实与虚幻。(胡乱联系) 5.忽略那美丽而虚幻的永恒。(与题旨相反) 6.众人拾柴火焰高。(材料没有谈及个人与集体的关系) 7.团结就是力量。(材料没有谈及个人与集体的关系) 8.透过现象看本质。(万能标题,没有针对性) …… 存在问题: 1.个别考生存在审题不准,不能准确理解材料的寓意,误将浪花与波浪的关系理解成 合作共赢、团结协作的问题。 2.部分考生将材料寓意理解为透过现象看本质,立意泛化,缺乏针对性,未能领会命 题者的意图。 【佳作赏析】:融于集体,彰显价值 浪花与波浪紧密相连才会经久不衰,永远绽放。个人只有把自己融入集体、社会和时 代,才能永葆事业的青春,创造永恒的价值。一味突出个人,只能像火花一样,转瞬即逝。 16 世纪英国诗人约翰·邓恩曾说:“没有人是一座孤岛,可以自全。”我们青年人 不应囿于自我的小圈子,当与祖国一起追梦、圆梦。融于集体,融于社会和时代,方能更 好地实现自我的价值。 不要蜷缩在自己促狭的世界里,当关注祖国的发展,因为无数的人都与我们有关。 二战时期一位牧师曾这样反思自己:“起初他们追杀共产党,我不说话;接着他们追 杀犹太人,我不是犹太人,我不说话;最后他们奔我而来,再也没有人站起来为我说话 了……”过于自我其实是在孤立自己,而帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”的古训是说读书人要少参与是非,多钻研学问,而不是教人“事不关己, 高高挂起”。一代人有一代人的使命,祖国需要我们的担当与奉献。融入时代,砥砺奋斗, 无数的人都与我们有关。 不要认为自己的力量渺小,当滴水汇成大海时,你就可以改变世界。 港珠澳大桥的建设充分证明了这一观点。总设计师林鸣发明专利达数百项之多,但一 个人的力量总是有限的,港珠澳大桥的建设还需要无数设计者和工人的辛勤付出才能完成。 港珠澳大桥被国外媒体誉为新世界七大奇迹之一,如果单凭总设计师的一己之力去研发, 这个世界难题恐怕很难攻克。“众人拾柴火焰高”,个人只有融于集体,才能收获更大的 成功。 不要忽略集体的价值,当灾难来临时,你会体会到大爱与温暖。 2008 年汶川大地震突如其来,让汶川人民恐慌不已,让中国同胞紧张不已。而从各 地赶到汶川的救护人员和志愿者却让我们的心很温暖,正所谓一方有难八方支援,因为我 们都是祖国的一分子,是一个集体。无论何时遇到困难,四面八方的兄弟姐妹都会赶到我 们面前并向我们伸出援手。 鲁迅先生说:“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。”浪花离不开波浪,鱼儿离 不开海洋,鸟儿离不开天空,而我们离不开集体。个人与集体、社会、时代紧紧连在一起, 只有融入集体才能更好地彰显自我价值,圆梦新时代。 【点评】 本文立意准确,能紧紧围绕材料寓意展开论述。作者立足于个人和社会、国家、时代 的关系行文,展现不凡见识。三个分论点的使用使文章结构清晰,脉络分明。开头和结尾 处引用恰当,也为文章增色不少。 【篇二】2020 年高考作文押题及范文:恬静执著品自高 阅读下面的文字,请按要求作文 一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的浮标却没 有动静。年轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相同,您也没有用什么特别的鱼饵, 为什么您能钓到这么多鱼,而我却毫无收获呢?” 老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情绪不稳定, 动不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只是静静地守候,不像 你时不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在,所以,它们咬我的 鱼饵,而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓不到鱼了。” 读了上面的材料,你有怎样的哲理感悟?请结合自己的思想经历,结合社会生活,写 一篇不少于 800 字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟。注意不要脱离材料的内容 及含意作文,不要套作,不得抄袭。 [写作提示] 这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料,从整体上感知、揣摩, 特别要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中,我们可以得到这样的人生启示:做任何事情, 都要有一个美好的心态,否则易于烦乱躁动,终将一事无成。 【佳作赏析】:恬静执著品自高 恬静的心态,执著的信念,终会提升你的人生品位。 ——题记 碧水微波,鳜鱼欢跃。一样鱼竿,两样收获。年轻的垂钓者仰天长叹,垂钓无功,那 是因为他心态浮躁;沉稳的垂钓老人则甩鱼入篓,怡然自得,那是因为他心态美好、宁静。 鲜明的对比,告诉我们一个哲理:无论是江边垂钓,还是其他世间事,都需要有一个 美好的心态。然而,掩卷而思,借问茫茫天宇,借问芸芸众生,什么是美好的心态? 什么是美好的心态?垂钓老人把一尾鳜鱼装进鱼篓,他轻轻地告诉我,美好的心态是 这样的:一条大鱼游过来了,“扑哧”一声咬去了甜甜的鱼饵,然后挣开鱼钓,逃走了。 但是不急不躁的人儿,仍然稳坐在岸边的青石上,恬静沉稳地守望着他长长的鱼竿,耐心 地等待着下一条鱼。垂钓人的心态是平和的,像天上悠悠的白云,像林中和谐的鸟鸣,像 夕阳映照下绿茵茵的草地。拥有了这 样的心态,拥有了这份沉静和闲适,才会有丰硕的收获,才会有鳜鱼的接踵而来,欢 歌跳跃。 这是垂钓老人的心态告白。 什么是美好的心态?语文老师告诉我,美好的心态应该是这样的:恬淡而不乏执著, 闲适而蕴涵着追求。美好的心态,是乍暖还寒时候“春江水暖鸭先知”的恬静淡雅;是王 维笔下“明月松间照,清泉石上流”的诗情画意;是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山” 的闲适愉悦,超凡脱俗;亦是“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的神清气爽,昂扬奋发;是王 勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮阔明净,踌躇满志;亦是莘莘学子沉静刚毅 的灯下研读,从容镇定的临场应答。有了这样的美好心态,诗人才得以成就他们壮丽的篇 章,英雄才得以成就他们的功名伟业,学子才得以实现他们的宏图大志。 美好的心态应该是这样的:恬淡而不消沉,闲适而思进取。这也是语文老师的谆谆告 诫。 什么是美好的心态?一位老将军告诉我,美好的心态应该是这样的:从容而又执著, 镇定而又睿智。美好的心态,是诸葛孔明运筹帷幄、决胜千里的沉稳睿智,是危难时刻处 变不惊巧施空城计的琴声不乱。一位刚刚从奥运赛场凯旋的体育健儿告诉我,美好的心态 就是面对竞争强手时的坦然自若,就是坎坎坷坷之后永不言败、继续拼搏的微笑。 美好的心态就应该是这样的:从容而又执著,镇定而又睿智。正因为这样,诸葛孔明 才敢凭借空城,从容面对司马懿 15 万大军,我国的体育健儿才得以在奥运赛场赢得金牌, 高唱国歌。 欣赏苏东坡“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈气概,欣赏岳鹏举“三十功 名尘与土,八千里路云和月”的壮怀激烈,但我更欣赏垂钓老人的美好心态,沉沉静静, 执著守望的风采。 两根钓竿,一缕哲思。碧波荡漾,心潮澎湃。浮尘莫叹,沉静执著。拥有了这样美好 的心态,我们就能漫观天际云卷云舒的壮丽景色,我们就能像那位渔翁一样,守望好人生 垂钓的长竿,笑迎一尾尾肥美的鳜鱼,飞入收获的鱼篓,溅起一串串美妙的人生之歌。 [名师点评] 本文主旨鲜明,文采浓郁,说理有力,引人入胜。文章主体行文的结构 技法尤其令人赞叹。小作者把并列式结构与对比式结构技法结合在一起,既有宏观的并列 式,又有文段内的对比式,使得议论阐述气势恢弘,主旨鲜明,读来令人颇受启发。 【篇三】2020 年高考作文押题及范文:职业无贵贱 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套 作,不得抄袭。 【文题解析】:职业无贵贱,勿以职业论高低;心怀温情,尊重他人;家庭教育要秉 持正确的价值观;教育孩子要有正确的方式;读书不是成才的途径;社会上需要各种职业 的人才;尊重世界上任何一种职业。 行文结构:首先拟一个醒目的标题——《职业无贵贱》,展示观点。其次列举社会上 职业歧视的例子引出自己的观点“职业无贵贱”。正文主体部分先举出美国卖烧饼的卡尔 洛斯和中国的朱友云两个事例,构成正反对比,接着以佛家“众生平等”引出自己的分析。 结尾照应开头,总结全文,并点题收束全篇,照应开头,并发出呼吁——我们摈弃职业歧 视的观念,平等和谐地生活在一起吧!因为职业不分贵贱。 【佳作赏析】:职业无贵贱 据媒体报道说北京大学女硕士苏某毕业后在京城就业连连碰壁,最后作出一个“雷人” 决定:回河南老家和农民工一道学习油漆技术,为此还引起了一场不小的辩论。 改革开放前,大学生毕业后国家负责分配工作,从此端上铁饭碗,住上公有房,享受 医保全额报销等福利生活。可改革开放打破了人们手里的铁饭碗,人人都端起了泥饭碗, 每个人必须靠自己的辛勤劳动才可以获得一份较好的收入。 而现在的大学毕业生也不再享受以前那种由国家分配工作的制度,而要凭实力去找工 作。“应聘”也成为每个毕业生不可避免要面临的局面。而招聘是双向选择,每个单位的 招聘人员有着自己的标准和要求,因此,未必大学毕业生都能找到自己以为的理想工作. 在这种就业激烈竞争的情况下,适者才能生存,如果你不能达到对方单位的要求,无 论你的学历多高也无济于事。因此,每个毕业生在选择职业时候必须调整自己的心态,起 码在大学刚毕业时候不能期望值太高,“先就业,再择业”也许是这些刚出学校门的大学 生就业最合适的选择。看到太多大专生毕业后由于考虑自己学历不高,因此找工作起点也 较低,相对都能找到合适的工作。而本科生就未必能像他们那样如愿,原因是他们找工作 的起点太高! 看到北京大学女硕士苏黎杰毕业后由于找不到合适工作,而选择回家和农民工一起学 习油漆技术。我感到这一点不奇怪,她选择了适者生存,没什么不正常的地方。 另外,北大生改行当油漆工苏某不是第一个,也不会是最后一个。当年陆步轩就是北 京大学中文系的毕业生,现在却成了西安街头卖肉的“屠夫”,陆步轩的“眼镜肉店”在 当地小有名气,这与其素养和北大毕业生的身份是分不开的。 世界上没有高低贵贱的工作,只要我们用心去干一样会出彩,相信尽心的付出一定会 有回报!无论是油漆工,还是农民都一样。与此同时,择业的起点并不重要,社会为每个 人提供的平台,没有优劣之分,只要敢闯、敢为,在知识之光的照耀下,不论是卖肉,还 是当油漆工,每个人一样可以发出夺目的光彩。 高低贵贱存在于人心。而劳动从本质上说并没什么高低贵贱,等级都是人为制造出来 的。有的劳动创造的价值更多,有的创造的较少,但每种劳动都是社会所需要的,因此并 不应该从创造的价值大小来作为评判高低贵贱的准则,否则谁会愿意接受那些所谓“低贱” 的工作呢。 但社会的现实是,世间一切平等的根本原因是每个人都是平等的。也许从表象上看, 有的人安逸清闲,有的人殚精竭虑,但是这并不能让人们之间产生任何区别。该快乐的还 是会很快乐,该烦恼的还有不尽的烦恼。高低贵贱在乎你怎么看,这个更多的适用于职业。查看更多