生命活动调节高考真题

生命活动调节高考真题

‎2013-2014学年度马鞍山中加双语学校11月月考卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________‎ 题号 一 二 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题）‎ 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释）‎ ‎1．下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是 A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核 B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同 D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 ‎ ‎2．下列有关生理现象的叙述，正确的是 A.被阉割的动物血液中促性腺激素含量将降低 B.寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射 C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射 D.叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息 ‎3．下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是( )‎ A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存 B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约 C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关 D．胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖 ‎4．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是 A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟 B．刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 ‎5．下列有关人体代谢的叙述不正确的是（ ）‎ A.糖类代谢可由某些氨基酸脱氨基后转化产生 B.糖类在供应过量的情况下可转化成为脂质 C.肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D.肝糖原分解代谢出现障碍可导致低血糖 ‎6．下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 A．当抗原侵入宿主细胞时．细胞免疫才开始发挥作用 B．效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C．在体液免疫过程中．每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 D．当同一种抗原再次进入机体时．产生的效应B细胞均来自记忆细胞 ‎7．下列有关酿脓链球菌的叙述，正确的是 A．含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息 ‎ B．刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病 C．在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌 D．侵入心脏瓣膜引起化脓性炎症，导致风湿性心脏病 ‎8．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A． 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B． H2CO3/NaHCO3 对血浆pH 相对稳定有重要作用 C． 内环境的温度随气温变化而变化 D． 人体内的内环境即指体液 ‎9． 在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是 A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 ‎10．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是 A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根 B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液 D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 ‎11．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是 A．反射活动由一定的刺激引起 B．反射活动中兴奋在突触处双向传递 C．反射活动的发生需要反射弧结构完整 D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递 ‎12．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（ ）‎ A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性 C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D．可利用生长素类似物防止落花落果 ‎13．将小鼠B 细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为（ ）‎ A.小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免痊 C.小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原 D.小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原 ‎14．人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 ‎15．艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病，有关艾滋病的叙述，正确的是( )‎ A．HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫 B．艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异 C．HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质 D．HIV主要感染人体B淋巴细胞，导致机体对其它病原微生物入侵的抵抗力下降 ‎16．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？‎ A.脱落酸 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.生长素 ‎17．人体调节体温的神经中枢位于 A．下丘脑 B．延髓 C．大脑 D．小脑 ‎18．参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有 ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤垂体 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤‎ ‎19．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（ ）‎ ‎①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢 ③大脑皮层S区（运动性语言中枢）‎ ‎④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）‎ A．①③ B．②③ C．②④ D．④⑤‎ ‎20．‎2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”他们生理上出现的适应性变化是 ‎①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ‎④体温调节中枢生理性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A．①③④   B．①④⑤  C.②③⑤  D.③④⑤‎ ‎21．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为( )‎ A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B．细胞免疫、体液免疫功能均正常 C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降 ‎22．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D.雌激素 ‎23．以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是（ ）‎ ‎①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染 ‎②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 ‎③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 ‎④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 ‎⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A. ②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③‎ ‎24．4名受试者分别口服‎100g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是（ ）‎ A. a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B. 4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D. c、d代表正常人的血糖含量变化 ‎25．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（ ）‎ A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用 第II卷（非选择题）‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、综合题（题型注释）‎ ‎26．（9分）‎ 资料1：给动物刺激A，产生某反射活动；给动物刺激B，不产生该反射活动。如果同时给动物刺激A和刺激B，经过多次重复后，不给动物刺激A，只给刺激B也可以产生该反射活动。其中刺激A称为非条件刺激，刺激B称为条件刺激。‎ 资料2：给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。‎ 若同时给大鼠服用药物C和糖精，经过多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降。‎ 资料3：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促进免疫反应。‎ 资料4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下降。根据资料回答下列问题：‎ ‎ (l)如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动，则在该反射的建立过程中非条件刺激是____，条件刺激是____。‎ ‎ (2)如果使用激素辅助治疗过敏反应，所用激素应对免疫反应表现为____（填“促进”或“抑制”）作用。在进行异体器官移植后，应选用对免疫反应表现为____（填“促进”或“抑制”）作用的激素进行辅助治疗，以提高移植成活率.‎ ‎ (3)资料____（填“1”，“2”，“3”或“4”）说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应。‎ ‎27．人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答：‎ ‎（1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由 传至下丘脑体温调节中枢，可引起 分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在‎38℃‎的高温环境中，人体主要通过 方式散热。‎ ‎（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于 免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。‎ ‎28．Ⅰ．下图为离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：‎ ‎（1）图中a线段表示          电位；b点膜两侧的电位差为              ，此时Na+           （内、外）流。‎ ‎（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向             。‎ ‎（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与               的结合。‎ Ⅱ．在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是              ，调节产热活动最重要的激素是         。人在寒冷的环境下会出现寒 战，这是机体通过         增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和         增加散热。‎ ‎29．北京地区青蛙的生殖季节是4－6 月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。‎ 月份 ‎9－12‎ ‎1－2‎ ‎3‎ ‎4‎ 垂体个数 ‎5‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎2‎ 请回答问题：‎ ‎⑴表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的程度看，其原因是_________。‎ ‎⑵雌蛙垂体悬浮液中含有的________________可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放。‎ ‎⑶如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是_______________________，原因是______________________________________________________。‎ ‎⑷蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的__________________激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的____________________调控。‎ ‎30．（10分）下图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡模式图（虚线表示神经调节）。请据图回答。‎ ‎（1）写出A～E组织器官名称：A______；B_______；C_______；D_______；E_______‎ ‎（2）是糖皮质激素，则是_________，是__________，是_________。‎ ‎（3）当血糖浓度上升时，试据图说明通过反馈调节使血糖浓度降低的主要途径。‎ ‎31．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结粱见图2。‎ ‎（1） 细胞分裂素足一种植物激素。它是由植物体的特定部位＿＿＿＿＿＿＿，再被运输到作用部位，对生长发育起＿＿＿＿＿＿＿＿作用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有机物。‎ ‎（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是＿＿＿＿＿＿＿＿：插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿·‎ ‎（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.该实验的对照处理是＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推侧，用图I所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括＿＿＿＿ (填选项前的符号).‎ a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶 c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶 d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶 e. 用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶 f. 用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶 g. 检测A1叶的放肘性强度 ‎32． (11分) ‎ 春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：‎ 请回答：‎ ‎（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。‎ ‎（2）上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是 、 和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。‎ ‎（3）据图判断，若要验证B 的生理作用_______（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 。‎ 参考答案 ‎1．B ‎【解析】骨骼肌细胞即横纹肌细胞等少数细胞，一个细胞内有多个细胞核，A错误。神经元细胞为组织细胞，浸润在组织液中，B正确。突触后膜因形成皱褶故其表面积大于突触前膜，C错误。当多个乙酰胆碱分子形成的电位达到一定阈值时，才能引发突触后膜产生动作电位，D错误。‎ 考点定位:本题以神经肌肉为载体，综合考查细胞的结构、内环境及神经调节的机理，属于对识记、理解层次的考查。‎ ‎2．D ‎【解析】将动物的性腺摘除（阉割）后，动物无法分泌性激素，会反馈性地使动物体内的促性腺激素释放激素和促性腺激素的含量上升，A错；在寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射，B错；感觉是大脑皮层的功能，属于条件反射，C错；膝跳反射中，神经冲动沿着整个反射弧传导、传递，当兴奋在两个神经元之间的突触进行传递时，涉及电信号到化学信号再到电信号的信号形式转变，其中有神经递质这种化学物质在起作用，D对 ‎3．B ‎【解析】糖类的三个主要来源和去向受神经和激素的调节，又是三大类营养物质代谢的基础。糖类在代谢过程中可以转化为脂肪和非必需氨基酸，但多余的氨基酸不能在体内贮存，因此A是错误的。肾上腺的分泌受下丘脑的某一区域相关神经的作用，是受到血糖浓度降低的刺激引起的，与血糖浓度是有关的，因此C也是错误的。在血糖浓度降低的情况下，下丘脑的某一区域还会通过神经调节来促进胰岛A细胞的活动，并分泌胰高血糖素，胰高血糖素主要作用肝脏，促进肝糖元分解为葡萄糖，但不能使肌肉细胞中的糖元分解。因此D是错误。在通常情况下，生命活动的能量主要是由糖类供的，在糖类缺乏或糖类代谢发生障碍的情况下，才由其它物质供能。因此 脂肪和蛋白质的分解要受糖类分解强度的制约。‎ ‎4．D ‎【解析】本题考察了高等动物神经调节和体液调节的相关知识。A中寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，会导致代谢旺盛而抵御寒冷，不是导致骨骼肌不自主战粟的原因，且骨骼肌不自主战粟是神经调节的结果；B刺激大脑皮层中央前回的底部，不能引起上肢的运动；C中甲状腺激素、性激素的分泌调节过程都受到下丘脑垂体调节体系的控制；D中神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突不能传递给下一个细胞的，只能通过突触传递单向给下一个细胞。‎ ‎5．C ‎【解析】本题考查有关糖代谢及三大营养物质间的相互转化情况。氨基酸经脱氨基作用形成含氮部分和不含氮部分，其中不含氮部分可氧化分解并释放能量，也可在细胞内转化成糖类、脂肪等其他物质。糖类在细胞内的主要作用是氧化分解为细胞生命活动供能，过量后可转化成肝糖原、肌糖原暂时贮存或转化为脂肪。当血糖浓度降低时，肝糖原刻再分解为葡萄糖并释放到血液中，从而维持血糖浓度的相对稳定。肌糖原不能再分解成葡萄糖进入血液，只能氧化分解为骨骼肌供能。‎ ‎6．C ‎【解析】细胞免疫分为感应阶段、反应阶段和效应阶段，当抗原侵入体内被吞噬细胞处理呈递给T细胞时（即感应阶段），细胞免疫就已经开始发挥作用了。有少数效应B细胞的产生不需要经T细胞的呈递，由抗原直接刺激B细胞产生的。效应细胞是在特定的抗原作用下产生的，也只能合成和分泌一种能与该抗原结合的特异性抗体。当同一种抗体两次进入机体时，产生的效应B细胞既可以通过正常的体液免疫途径产生（较慢的过程），也可以刺激记忆细胞产生（较快的过程）。‎ ‎7．B ‎【解析】A，酿脓链球菌的遗传物质是DNA，RNA中不贮存它的遗传信息；在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌菌落；D，不是酿脓链球菌侵入心脏，而是酿脓链球菌的表面有一种抗原决定簇，与心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，当人体感染了酿脓链球首以后，免疫系统所产生的抗体很难识别哪是“自己”，哪是“非已”，结果对酿脓链球菌和心脏瓣膜同时发起了攻击，以至于在消灭酿脓链球菌的同时，心脏辩膜也受到自身免疫系统的攻击和损伤，使人得了风湿性心脏病。‎ ‎8．B ‎【解析】葡萄糖被小肠吸收方式是主动运输。人体的体温是相对恒定的，不会随环境气温的变化而发生明显的变化。人体的体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液，血浆和淋巴等。人体内的细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫做人体的内环境。人体血浆pH 通常在7.35-7.45 之间，而且相对稳定，这主要依靠血浆中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等）的调节。‎ ‎9．B ‎【解析】本题考查了吲哚乙酸（植物生长素）的相关知识。吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中合成，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘；吲哚乙酸是一种化学物质，不是蛋白质；色氨酸是一种氨基酸，氨基酸都有一个相同的结构式：一个C上通过化学键连着一个羧基、一个氨基、一个氢和一个R基团，R基团中也有可能有羧基或氨基，所以色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基，B选项正确。‎ ‎10．ACD ‎【解析】吲哚乙酸是生长素，不能作为诱变剂。不是顶芽产生的生长素少于侧芽,而是产生后就向下运输了.导致侧芽处积累的生长素多.；受重力作用,生物素向下运输,向地侧生长素多,背地侧生长素低,说明根的背地侧生长得快,向地侧生长得慢,是因为背地侧生长素浓度过高,从而抑制了背地侧的生长；芽能产生生长素，促进生根， 同时没有叶，减少了蒸腾作用散失水分.‎ ‎【答案】B ‎【解析】反射活动是在反射弧的参与下，对外界刺激做出的规律性反应；整个过程离不开反射弧，AD正确。兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体，，且之间需要神经递质帮助完成传递，B错误，D正确。本题考查反射与反射弧的有关知识，属于对识记、理解层次的考查。‎ ‎12．A ‎ ‎【解析】本题考查生长素的作用及其应用的知识，属于考纲理解层次。不同器官和细胞对生长素的敏感度不同，幼嫩细胞比成熟细胞对生长素繁殖；生长素生理作用具有两重性，顶端优势说明顶芽处生长素浓度低，优先生长，侧芽处生长素浓度高，生长受抑制，体现了生长素作用的两重性；由于茎对生长素不敏感，根对生长素敏感，所以适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长；低浓度的生长素类似物可以防止落花落果，高浓度的生长素类似物可以疏花疏果。‎ ‎13．C ‎【解析】能使T细胞凝集的物质的化学本质为抗体；该抗体既可以和小鼠B细胞发生特异性结合，也可以和小鼠T细胞凝集；根据抗原和抗体之间的特异性结合特点来看，说明小鼠的B细胞和小鼠T细胞具有相同的抗原。‎ 考点定位：本题主要考查免疫原理，属于对识记、理解层次的考查。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。而钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。根据题的内容，可以很容易联想到胰岛素和胰高血糖素调节血糖的作用。两种激素共同维持了一个平衡，并且两种激素对血钙的浓度的作用效果是相反的如图：‎  ‎ ‎15．C ‎【解析】本题考查了HIV致病机理。HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，对病原体及多种疾病的易感性增加而致人死亡。HIV必须寄生在活细胞中，利用细胞原料进行繁殖。HIV侵入细胞中，在逆转录酶作用下，RNA逆转录成DNA，然后再合成自身蛋白质外壳和核酸。‎ ‎16．A ‎【解析】激素相互促进作用促进植物生长：生长素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。、诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。相互拮抗作用顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素则促进侧芽生长。调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭 ‎17．A.‎ ‎【解析】下丘脑的作用有：感受：下丘脑有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压；分泌：受下丘脑内神经中枢的作用，能分泌抗利尿激素到垂体后叶；调节：调节渗透压、体温、血糖；传导：传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层形成渴觉，小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑和延髓相连接。小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动。 脑干：包括中脑、桥脑及延髓。下丘脑仅是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层。‎ ‎18．C ‎【解析】在特殊意识障碍中有种叫做植物持续状态，主要为前脑结构，尤其是脑皮质的广泛损害。基本表现为睁眼昏迷和存在睡眠觉醒周期，仍有吸吮、咀嚼、吞咽等原始反射，对刺激可有肢体屈曲退避活动，基本生命功能持续存在，但无意识活动，大小便失禁，此即为“植物人”。大脑、小脑、脊髓可能受到损伤，而脑干没有受到损伤。印随经大脑皮层调节。‎ ‎19．D ‎【解析】本题要求考生能运用人脑的高级功能的有关知识，通过比较、分析与综合对问题进行解释并做出合理的判断。“作答试题”行为属于第二信号系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）和⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）。而下丘脑是调控内脏活动（植物性神经活动）以及人体对内外刺激发生情绪性反应的高级调节部位。‎ ‎20．D ‎【解析】此题注意考察必修三人体内环境稳态中体温的调节过程，较易。①科考队员通过特殊的衣物及自身系统的调节在寒冷环境中体温也会保持相对稳定，这句话不适合②‎ 因外界温度低，热量散失快，为维持体温恒定，机体增加产热，新陈代谢速率升高，耗氧量升高。③④⑤均属寒冷环境中体温调节过程。‎ ‎21．A ‎【解析】特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫两种。在细胞免疫的效应阶段，必须依靠由T细胞受抗原刺激后增殖、分化产生的效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞溶酶体酶，使其通透性发生改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡，细胞内的抗原释放出来，从而使病菌抗原被抗体消灭；而在体液免疫过程中，绝大多数抗原经过吞噬细胞吞噬、暴露抗原决定簇，呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞，只有极少数抗原可以直接与B细胞接触，即体液免疫多数情况下要依赖T细胞，而T细胞是由骨髓造血干细胞在胸腺中发育而来的。所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其细胞免疫会缺陷、体液免疫功能将下降，故选A。‎ ‎22．D ‎ ‎【解析】卵巢主要产生雌性激素，它的合成和分泌又受脑垂体的促性腺激素的控制。激素是通过体液运输而发挥作用的，脑垂体提取液中的促性腺激素可通过培养液直接作用于卵巢。没有下丘脑和垂体的存在，A、B、C项的激素含量不可能增加。 ‎ ‎23．C ‎【解析】试题分析：艾滋病是由HIV病毒引起的，HIV病毒侵入人体后于T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制并逐渐使人体的免疫系统瘫痪，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是T,B淋巴细胞对HIV有免疫能力和杀死能力，会破坏HIV的复制,不是HIV复制能力弱。所以①⑤是正确的，故选C。‎ 考点：本题考查的是艾滋病的特点及防治。‎ 点评：对于此类试题，学生应理解艾滋病的发病特点及预防治疗。‎ ‎24．B ‎【解析】（1）胰岛素的功能是降低血糖含量，而曲线a所示血糖含量明显高于正常值，故排除A；‎ ‎（2）4条曲线在前30 min内血糖升高是由于肠道吸收葡萄糖进入血液，故B正确；‎ ‎（3）b在120 min后下降的主要原因应为血糖进入织细胞氧化供能；‎ ‎（4）血糖的正常范围为80mg/dL～120mg/dL,故C表示正常人的血糖含量，d应为低血糖患者。‎ ‎25．B ‎【解析】本题考察了免疫的相关的知识。A中吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫可以进行，因为抗原不一定要通过吞噬细胞暴露，可以直接传递给T、B淋巴细胞完成特异性免疫的过程；B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应，B正确；C中T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但体液免疫中抗原是可以直接传递给B细胞完成体液免疫的；D中淋巴因子是通过激活溶酶体释放相关的酶而加强了效应T细胞对靶细胞的裂解作用的。‎ ‎26．（1）药物C 糖精 （2）抑制 抑制（每空2分，共4分） （3）3（1分）‎ ‎【解析】由条件刺激引起的反射称为条件反射。在日常生活中，任何无关刺激只要多次与非条件刺激结合，都可能成为条件刺激而建立条件反射，因而条件反射数量无限。条件反射形成的基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的结合，非条件刺激是能引起机体非条件反射的刺激，也叫无条件刺激。如：狗吃食物时就分泌唾液，食物就是引起唾液分泌的非条件刺激。所以把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动，则在该反射的建立过程中非条件刺激是药物C，条件刺激是糖精。‎ 过敏反应是由于人体的免疫系统过强，对再次进入体内的花粉、某些食物、药物、灰尘等产生强烈的免疫应答，而引发的免疫异常现象，如用激素治疗的话，应抑制免疫系统的功能。‎ 考点定位:本题考查生命活动过程中的相关调节的内容。‎ ‎27．（1）传入神经 甲状腺激素（或肾上腺素） 汗液蒸发 ‎（2）非特异性 抗体的效应T细胞 ‎【解析】本题考查人体体温调节的相关内容。一个完整的反射弧应由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分构成。当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋应通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢，可引起甲状腺激素（或肾上激素）分泌增多，因为这两激素都能够提高细胞代谢的速度，促进物质的氧化分解，增加产热量；人体散热的主要器官是皮肤，在‎38℃‎的高温环境中，人体主要通过汗液蒸发方式散热。当体内有炎症时会出现发热现象，吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，该过程不具有特异性，所以是非特异性免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫（产生的相应抗体）和细胞免疫（产生效应T细胞）不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒，只能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。‎ ‎28．Ⅰ.（1）静息    0mv    内 ‎（2）轴突末梢 ‎（3）突触后膜上的特异性受体 Ⅱ.体温调节中枢      甲状腺激素   骨骼肌收缩        皮肤毛细管舒张 ‎【解析】Ⅰ.（1）从图可以看出a线段表示未受刺激时的静息电位；b点膜两侧的电位差为0mV，静息电位是由Na+内流形成的。（2）在动物体内，神经冲动的传导方向总是由胞体传向轴突末梢，是单向的。（3）如果某药物对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与特异性受体的结合。‎ Ⅱ.在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是体温调节中枢，调节产热活动最重要的激素是甲状腺激素（促进有机物的氧化分解）。人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过骨骼肌收缩增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和皮肤毛细血管舒张来增加散热。‎ ‎29．⑴蛙卵逐渐发育成熟 ‎⑵促性腺激素 ‎⑶雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体是也能合成和分泌促性腺激素 ‎⑷甲状腺 促甲状腺激素 ‎【解析】垂体悬浮液含有促性腺激素，促性腺激素可促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等。越接近生殖季节，性腺发育越成熟，随着蛙卵的成熟和排放，需要的促性腺激素越少。有点疑惑的是，雄蛙和雌蛙合成和分泌的促性腺激素是不是同一种物质，或者功能是不是相同的。甲状腺激素对幼小动物的发育有明显的促进作用，如给蝌蚪饲喂甲状腺激素，会在较短时间内使蝌蚪发育成小青蛙（如苍蝇大小）。‎ ‎30．（1）下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏（每格1分）‎ ‎（2）肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素（每格1分）‎ ‎（3）通过神经调节使胰岛素分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，加速血糖分解。（2分）‎ ‎【解析】血糖浓度保持在正常范围是人体正常生命活动的基础，通过下丘脑、脑垂体、肾上腺、胰脏、‎ ‎ 肝脏等神经-体液调节，如饥饿时，体内各贮能物质依次分解（直至进食），维持血糖浓度的稳定。糖元是糖的贮存形式，进食后过多的糖可在肝脏和肌肉等组织中合成糖元贮存起来，以免血糖浓度过高。肝及肾中含有葡萄糖-6-磷酸酶，使G-6-P水解变成游离葡萄糖，释放到血液中，维持血糖浓度的相对恒定。由于肌肉组织中不含葡萄糖-6-磷酸酶，肌糖原分解后不能直接转变为血糖，产生的G-6-P在有氧的条件下被有氧氧化彻底分解，在无氧的条件下糖酵解生成乳酸．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，作用是使血糖浓度升高，而胰岛B细胞正常，胰岛素能正常分泌，故血糖浓度高，胰岛素分泌增多，降低血糖，但血糖浓度偏低，胰高血糖素无法分泌，血糖浓度无法升高。低浓度的血糖便刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进非糖物质转化为血糖，促进肝糖元分解为血糖。‎ ‎【答案】（1） 产生 显著  微量 ‎（2） 除去植物自身体内的细胞分裂素； 防止生长过快，影响实验结果观察 ‎（3） 用细胞分裂素处理不同的叶片。‎ ‎（4）  生长减缓       A叶和B叶都不进行细胞分裂素处理。‎ ‎（5）  B叶的生长会抑制A叶的生长，甚至使其衰老脱落。‎ ‎（6）  a ，e ，g ‎ ‎【解析】（1）植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并自产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质。‎ ‎（2）根系和幼芽能产生细胞分裂素；制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是除植物自身体内的细胞分裂素；插条插在营养液中，生长过快，影响实验结果观察。‎ ‎（3） 从图2中可以直接看出，实验的自变量为处理对象之一—叶片。‎ ‎（4） 不用研究变量处理的为空白对照组。‎ ‎（5） 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：B叶的生长会抑制A叶的生长，甚至使其衰老脱落。‎ ‎（6） 研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质想细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作简便，包括a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶，e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶，g检测A1叶的放射性强度 ‎ 考点定位：本题考查植物激素的概念、实验分析能力，属于对识记、应用层次的考查。‎ ‎32．（1）神经调节 体液调节 下丘脑 ‎（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也给分） 反馈 ‎（3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用 ‎【解析】‎ ‎⑴从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。‎ ‎⑵从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。‎ ‎⑶鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。‎