高考地理一轮复习人口增长与人口问题时学案无解答

高考地理一轮复习人口增长与人口问题时学案无解答

人口增长与人口问题 第二课时：人口地理统计图表的判读 ‎【学习目标】 ‎ ‎1．通过各种图表的展示阅读，掌握读图的一般规律和方法，熟悉基本的信息提取方法，构建利用各类地理统计图表解决问题的方法。‎ ‎2．能够结合题目要求，进行图图转换、图文转换、文图转换等。‎ ‎【学习策略】‎ ‎ 利用教材和PPT展示各类地理统计图表，通过自主学、合作学、展示学、探究学，掌握读图方法和技巧。‎ ‎【课前准备】‎ 结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。‎ ‎【课堂活动设计】‎ 考点诠释1：坐标图的判读方法 探究活动1：阅读图1、图2、图3、图4，尝试从图中读出有效信息，总结 坐标图的判读方法和注意事项。 ‎ 图1　世界人口增长示意 图4‎ 图3　2000年世界各大洲人口增长统计 图2　人口增长模式及其转变示意 ‎[典型例题1]柱状图的判读 4‎ 图5为“第五次人口普查与第六次人口普查相关统计比较图”，读图完成1-2题。‎图5‎ ‎1.与第五次人口普查相比，第六次人口普查在人口构成特征及其成因方面的正确叙述是 A．城镇人口比例上升——经济快速发展和城市化进程加快 B．少年儿童人口比例下降——郊区城市化和生育成本提高 C．劳动人口比例增大——人口出生率低和人口流动加快 D．人口老龄化进程加快——劳动力不足和社会负担重 ‎2.不能通过人口普查弄清的数据是 A．人口数量 B．人口年龄构成 C．城市化水平 D．人口合理容量 柱状图总结：‎ 读图步骤：‎ 读图技巧：‎ ‎ [典型例题2] 三角坐标图的判读 图3‎ 读下面三角形坐标图3，其中X、Y、Z分别表示某国0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？‎ 图3‎ 三角坐标图总结：‎ 读图步骤：‎ 读图技巧：‎ 考点诠释2：结构图的判读方法 探究活动2：阅读图7、图8、图9，尝试从图中读出有效信息，总结结构图 图7‎ 的判读方法和注意事项。 ‎ 4‎ 图8‎ 图9 2010年常住外来人口来源省份分布 ‎[典型例题3] 结构类图(圆形图)的判读 图10代表“中、印、美三国近年新增人口结构图”。读图回答(1)～(2)题。‎ 图10‎ ‎（1）图甲、图乙、图丙对应的国家依次是 (　　)‎ A．中国、印度、美国 B．印度、中国、美国 C．中国、美国、印度 D．印度、美国、中国 ‎（2）据图丙所在国人口普查局统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。下列关于这两个地区人口增长的说法，错误的是 (　　)‎ A．西部和南部环境优美 B．西部和南部基础设施日趋完善 C．新兴工业最发达的地区 D．西部和南部的自然增长率高 圆形图、饼状图总结：‎ 4‎ 读图步骤：‎ 读图技巧：‎ ‎[典型例题4] 人口金字塔图的判读（2015·福建地理）‎ 图11‎ 图11示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成下列问题。 ‎ ‎1.c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是 A.人口性别比 B.老年人口比重 ‎ C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重  2.从我国可持续发展的角度判断，三种生育方案  A.a方案较合理 B.b方案较合理 ‎ C.c方案较合理 D.均不合理 ‎ 人口金字塔图总结：‎ 读图步骤：‎ 读图技巧：‎ ‎【重点图像】‎ 图4‎ ‎ ‎ 4‎