高考生物图表题——过程图

高考生物图表题——过程图

高考生物图表题——过程图 ‎ ‎1．为获得纯合高茎抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A．过程③包括脱分化和再分化过程 ‎ B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C.图中筛选过程不改变抗病基因频率 ‎ D．过程①的自交代数越多，纯合高茎抗病植株的比例越高 核糖体 ‎2．右图所示的生理过程是 ‎ A．原核生物的转录和翻译B．真核生物的转录和翻译 C．原核生物的DNA分子的复制 D．真核生物的DNA分子的复制 ‎3．下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、C分 H2O C A B O2‎ ‎[H]‎ C6H12O6‎ CO2‎ X 光 别表示不同代谢过程。以下表达正确的是 ‎ A．X代表的物质是ADP、Pi B．B在线粒体的基质中进行 C．A过程产生的O2用于C过程的第二阶段， ‎ D．B过程实现ATP中的化学能转变为有机物中的化学能 ‎4．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是 内外刺激 神经系统 内分泌腺 效应器或靶器官 激素 A B C D E F G H A．人体内的甲状腺激素可能完成H过程 B．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素分泌 C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加 D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回 ‎5．右图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是 A．X与Y结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．Z结构的活动只受Y结构的控制 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 ‎6．人体的某种可产生抗体的免疫反应过程可表示为其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。下列表述错误的是 A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用 B．抗原x经过程①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化 C．当细胞d、e再次接触抗原x后，均能迅速增殖分化、产生抗体 D．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化 ‎7．下图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是 ‎ A．图中A所固定的能量是B、C的能量之和 ‎ B．若C增加‎1 kg，则需要消耗A约‎42kg ‎ C．B营养级的个体数量—定多于C的个体数量 ‎ D．若B的数量越多，则C获得的能量越少 ‎8．南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示。根据图示分析，下列说法错误的是 A．由图甲①②可知黄果是隐性性状，由图乙可知花着生位置由细胞核基因控制 ‎ B．图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比例是5：3‎ C．由图甲③可以判定白果是显性性状 ‎ D．图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需作去雄处理 ‎9.以下为高中学生体内血糖的调节过程示意图，据图回答 ‎（1）若B图表示胰高血糖素的变化过程，则bc段胰高血糖素的浓度升高，其调节过程可表示为 ‎（用序号和箭头表示）‎ ‎（2）低血糖患者体内的肾上腺素的分泌量会_________，肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有_____作用。（3）过程12和过程15是由下丘脑的_______（相同、不同）区域所控制。‎ ‎（4）4和13过程分别表示__________和______________。‎ ‎10．细胞通讯通过细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息而实现是一种对环境作出综合反应的细胞行为。图A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式，图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答相关问题。‎ ‎ (1)②表示的结构及组成成分是 ‎(2)如果靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素；当①分泌过多时，会抑制垂体和的分泌活动，使①不至于过高 ‎(3)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程，那么胰岛素分子主要 通过[③]的运输途径到达所作用的靶细胞。如果胰岛素与②结合，则 激酶激活的特殊功能是。如果胰高血糖素与②结合，则激酶激活的特 殊功能刚好相反，同时会影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫。‎ ‎(4)人类的糖尿病有I和II两种主要类型，I型与内分泌腺和激素水平有关；II型与靶细胞有关，试根据上述过程阐释II型糖尿病的发病机理可能是。‎ ‎11．上图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：‎ ‎(1)第①种方法属于常规育种，一般从F2开始选种，这是因为____________。 (2)在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有_________________种类型。(理论数据)‎ ‎ (3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_____________________。‎ ‎ (4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变，卫星搭载的种子应当选用萌动的(而非休眠的)种子，原因是_______________________________。‎ ‎(5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达甲种生物的遗传信息，该表达过程包括遗传信息的______________________________。此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中，决定氨基酸的_____________________是相同的。‎ ‎12．甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由两对等位基因（A和a、B和b）共同控制，其显性基因决定花色的过程如下图所示：‎ ‎（1）从图解可见，紫花植株必须同时具有________和_______。‎ ‎（2）基因型为AaBb和aaBb的个体，其表现型分别是_________和________。‎ ‎（3）AaBb×AaBb的子代中，紫花植株与白花植株的比例为________________。‎ ‎（4）本图解说明，基因与其控制的性状之间的数量对应关系是________________________。‎ ‎13．下图表示人体苯丙氨酸代谢过程的部分图解。请回答。‎ A B C D 食物蛋白质→细胞中的苯丙氨酸→酪氨酸→3，4—双羟苯丙氨酸→黑色素 E↓酶4 酶1 酶2 酶3‎ 苯丙酮酸 ‎（1）A过程进行的场所是__________。‎ ‎（2）控制酶2和酶3合成的基因中任何一个基因发生突变，都会引起黑色素无法合成而形成白化病。但是，如果控制酶1合成的基因发生突变，却不会引起白化病，原因是____________，如果1对患白化病的夫妻，生了五个小孩都是正常的，最可能的原因是_____________________________。‎ ‎（3）当控制酶1合成的基因发生突变，人的血液中________的含量将会增加，损害大脑，形成白痴。‎ ‎(4)已知控制酶1的基因和控制酶2的基因在2对同源染色体上（假设控制酶3的基因都是正常的），如果一对正常的夫妻，生下一个白化白痴的女儿，那么这对夫妻再生一个小孩，只患一种病的几率是_______。‎ ‎14．在作DNA亲子鉴定时，从测试者的血滴或口腔粘膜细胞或培育的组织内提取DNA，用限制性内切酶将DNA样本切成小段后分离，再使用特别的“探针”去寻找基因。相同的基因会凝聚在一起，然后利用特别的染料在X光照射下，便会显示出由DNA探针凝聚在一起的黑色条码。每个人的条码一半与其母亲的条码吻合，另一半与其父亲的条码吻合。反复几次，每一种探针用于寻找DNA不同部位并形成独特的条码，可达到甚至超过99.9%的分率。请回答下列问题：‎ ‎⑴限制性内切酶能将DNA样本切成特定小段，这主要体现酶的。‎ ‎⑵特别的“探针”去寻找基因，所利用的原理是。‎ ‎⑶每个人的条码一半与母亲的条码吻合，另一半与父亲吻合，为什么？‎ ‎⑷在DNA鉴定过程中，需大量的DNA， PCR技术（聚合酶链式反应）可以使样品DNA扩增，获得大量DNA克隆分子，该技术的原理是利用DNA的半保留复制①A过程表示。‎ ‎②某样品DNA分子中共含3000个碱基对，碱基数量满足：（A+T）/（G+C）＝1/2，若经5次循环，获得32个与样品相同的DNA分子，至少需要向试管中加入个腺嘌呤脱氧核苷酸。（不考虑引物所对应的片段）‎ ‎③“PCR”与人体内DNA复制相比，有何特殊之处？‎ ‎15.下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答：‎ ‎(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?___。为什么?_______ ________。‎ ‎(2)过程②、③必需的酶分别是、。‎ ‎(3)在利用AB获得C的过程中，必须用___切割A和B，使它们产生相同的_，再加入才可形成C。‎ ‎(4)为使过程⑧更易进行，可用(药剂)处理D。等 ‎(5) 图中的B起到运载体的作用，它应该符合的条件为________，能起到这种作用的有等。图中的D是基因工程中的细胞,能作这种细胞的有等。‎ ‎16．下图是某生态系统中，能量与物质流动关系示意图，看图作答。(图中△为有毒物质浓度百万分之一，即10-6，能量单位：kJ/cm2/年)‎ ‎（1）从完成生态系统功能的角度，简要说明生产者的重要作用是。‎ ‎（2）流经该生态系统的总能量是kJ/cm2/年。‎ ‎（3）根据图中数值计算能量从A到B、由B到C传递效率依次分别是，其余的能量最终通过生物的散失，由于生物不能在代谢中再利用，因此能量流动具有的特点。‎ ‎（4）图中无机物箭头意指和CO2等物质的流动过程。图中D是指，通过它们的和两种分解方式，将生物组织内的碳放回空气中。‎ ‎（5）在生态系统中，碳循环始终与结合在一起进行。‎ ‎（6）从生态因素的角度看，存在环境中的有毒物质，经浓缩，因此越高的生物受害越大。‎ ‎17．有性生殖的生物产生后代需进行受精作用，植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合，可见细胞的融合技术有着广泛的应用。下列为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题：‎ ‎ (1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用，在光照强度大于800lx时都不能生长。要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，较为简便的筛选方法是。‎ ‎ (2)若a、b表示两种植物体细胞，则由d细胞形成杂种植株的原理是 ，这种育种方法的优点是。‎ ‎ (3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和效应B淋巴细胞，则d细胞特点是。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有的特点。生产上一般不能通过直接培养效应B细胞的方法生产单克隆抗体的主要原因是。‎ ‎(4)下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。顺序是。‎ ‎18．日本下村修、美国沙尔菲和美籍华人钱永健因在研究绿色荧光蛋白(GFP)等方面的突出贡献，获得2008年度诺贝尔化学奖。GFP会发出绿色荧光，该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景。请据图回答相关问题。‎ ‎ (1)绿色荧光蛋白基因在该实验中是做为基因。‎ ‎ (2)在②过程进行转基因体细胞的筛选时，比较简易的筛选方法是。‎ ‎ (3)在④过程培养重组细胞时，培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和等。‎ ‎ (4)以上培育过程中应用到的生物技术有等。‎ ‎ (5)科学工作者在实验过程中为了保证实验成功，往往一次做多个核移植，为了从乙兔体内一次获得多个卵细胞，往往需要向乙兔体内注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是。‎ ‎(6)在以上③核移植过程中，乙兔提供的细胞应是，移核之前要对此去核的原因是。‎ ‎19．右图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：‎ ‎(1)该免疫为免疫。‎ ‎(2)用图中数字表示出该免疫过程中的感应阶段。‎ ‎(3)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用：‎ b细胞c细胞 ‎(4)若用大剂量的x射线杀死b细胞和c细胞，对机体免疫分别造成什么影响?‎ ‎(5)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，能否同时刺激机体产生其他特异性免疫?若能，请说明免疫类型。。‎ ‎20.下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。据图回答：‎ ‎③‎ ‎⑤‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎④‎ ‎⑥‎ ‎⑦‎ β—珠蛋白基因DNA单链 mRNA ‎（1）上述分子杂交的原理是；细胞中β—珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是（填写图中序号）。‎ ‎（2）细胞中β—珠蛋白基因开始转录识别和结合①中调控序列的酶是。‎ ‎（3）若一个卵原细胞的一条染色体上，β—珠蛋白基因基因的编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。‎ ‎（4）上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。‎ ‎21.农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响。农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活。植物冷害的主要机制见右图所示。此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害。冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤。请根据题中的信息回答下列问题：‎ ‎（1）植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些是冷害的表现 A、代谢紊乱 B、 离子泄漏 C、光合速率增加 D、呼吸增强 ‎（2）喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡，这种现象冷害，原因首先是低温伤害了生物膜，此时受害植物膜的透性_____________，流动性______。‎ ‎（3）为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由）、。‎ ‎（4）为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。‎ ‎①实验原理：当植物组织受到不良条件，如冷害和冻害影响时，细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），电导度越大，表示受伤越严重，抗逆性愈弱。②实验材料：小麦幼苗 ‎③仪器与药品：电导仪、恒温箱（能制泠也能制热）、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水 ‎④实验步骤： 第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；‎ 第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号； （请继续完成实验步骤）‎ 第三步：‎ 第四步：‎ 第五步：一段时间后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液全部恢复至室温 第六步：用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果⑤预期实验结果：电导度1＞2＞3＞4‎ ‎22.线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。请据图回答：‎ ‎ (1)当叶肉细胞处于图II甲点状态时，可以发生图I中的哪些过程?(用图中字母表示)____________。‎ ‎ (2)当叶肉细胞处于图II中乙至丙段时，影响光合作用的主要因素是__________________________________________________。当达到丁点后，限制光合作用的因素可能是________________(答出两点)。‎ ‎ (3)当叶肉细胞处于图II丙点状态时，叶绿体内消耗的C02来自图I中_______________过程。(用图中字母表示)。‎ ‎ (4)图I物质A是________________。如果在图II的乙点突然停止光照，短期内叶绿体内C3化合物的含量将会________________。‎ ‎ (5)细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应。从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是： (用文字和箭头表示)。‎ 高考生物图表题——参考答案 ‎9.（1）7→6和16→15→6 （2）升高 协同 （3）不同 （4）抑制 促进 ‎10．(1)受体蛋白质 (2)促甲状腺激素 下丘脑 (3)血液循环 促进糖原的合成、促进血糖的氧化分解、抑制非糖物质的转化 反馈调节 ‎(4)靶细胞受体无法正常识别相关的激素分子 ‎11.(1)从F2开始发生性状分离 (2)2n (3)秋水仙素抑制纺锤(丝)体的形成 ‎ ‎(4)种子萌动后进行细胞分裂、DNA在复制过程中可能由于受到某种因素的影响发生基因突变(或间期细胞易发生基因突变) (5)转录和翻译 密码子(遗传密码)‎ ‎12.（1）A B （2）紫色白色 （3）9∶7‎ ‎（4）一个基因可能控制2个（或多个）性状或一个性状可能受到2个(或多个)基因控制 ‎13（1）胃和小肠； （2）食物中有酪氨酸或通过转氨基获得；这对夫妇所含的白化病基因是控制合成不同的酶。 （3）苯丙酮酸 （4）3/8‎ ‎14.⑴专一性 ⑵ DNA分子杂交 ⑶这是由于体细胞中的染色体有一半来自母亲，另一半来自父亲 ⑷① 解旋 ② 31000 ③“PCR”在体外发生，酶在高温下起作用。‎ ‎15(1)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录)，不能形成胰岛素mRNA （2分） ‎ ‎(2)逆转录酶 解旋酶 (3)同一种限制性内切酶 黏性末端 DNA连接酶 (4)CaCl2‎ ‎(5)能在宿主细胞中正常生存并复制，具有标记基因，具有多个限制酶的切点 质粒、噬菌体、动植物病毒 受体 大肠杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞 ‎ ‎16 (1)能量流动、物质循环的基础 (2)466 (3)13.5%～20% 呼吸作用 热能 递减单向不循环 (4)H20(或水、无机盐) 分解者 有氧呼吸 发酵(或无氧呼吸) 保证物质的再利用 ‎ ‎ (5)能量流动 (6) 食物链 营养级 ‎17．(1)大于800lx光照 (2)植物细胞的全能性 克服了远源杂交不亲和的障碍 ‎ (3)既能无限繁殖，又能产生特定的抗体 特异性强、灵敏度高、化学性质单一 效应B细胞高度分化，不能增殖 ‎(4) ‎ ‎18．(7分)(1)目的 (2)通过设备检测，发出明亮的绿色荧光细胞即为转基因体细胞 ‎ (3)动物血清 (4)转基因技术、核移植技术、动物细胞培养技术、胚胎移植技术(答出三个可得1分)‎ ‎ (5)注射一定量的性激素后会抑制下丘脑和垂体的活动，从而导致相关激素分泌量下降，进而引起自身性激素分泌量减少，影响排卵。(负反馈)‎ ‎ (6)次级卵母细胞 使获得的荧光兔的遗传物质基本上全部来自转基因的甲兔细胞 ‎19.(1)细胞 (2)①② (3)在非特异性免疫中吞噬细菌 在体液免疫中处理并呈递抗原在体液免疫中呈递抗原 (4)b细胞被大量杀死，可使非特异性免疫、细 胞免疫和体液免疫能力下降（1分）；c细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降(1分)‎ ‎(5)能（1分），同时刺激机体产生体液免疫（1分）‎ ‎20.⑴碱基互补配对原则　　③和⑤⑵RNA聚合酶⑶1/4 ⑷3/4‎ ‎21.（1）ABC （2）增加 下降 （3）低温使膜的酶的活性，对吸收离子的主动运输能力下降，‎ 造成土壤溶液浓度升高，根的吸水能力下降，容易失水 ‎（4）第三步：每10株小麦幼苗为一组置于1、2、3号小烧杯中，4号不放小麦幼苗 第四步：1号小烧杯置于－‎5℃‎恒温箱中； 2号小烧杯置于‎5℃‎恒温箱中下； 3号、4号小烧杯置于与室温恒温箱中；（温度设置适当均给分）‎ ‎22．（7分） (1)fgha(1分，答全才给分，不要求顺序)‎ ‎ (2)光照强度(1分) CO2或温度或矿质营养或水(1分，答对一点给1分)‎ ‎ (3)h和b(1分，答全才给分)‎ ‎ (4)丙酮酸(1分) 升高(1分)‎ ‎ (5)光能一ATP中活跃的化学能一有机物中稳定的化学能一ATP中活跃的化学能(1分，少答一个环节不给分)‎