2011上海中考物理热与内能5

2011上海中考物理热与内能5

‎ 尚师教育教师教案 学生签名：‎ 课题 热与内能 授课时间 ‎2011年 月 日 星期 _ _时 _分------_ _时 _分 教师 钟老师 学生 ‎ ‎ 年级 九 学科 物理 作业完成情况 教学内容 热与内能复习 教学目标 复习热与内能知识 教学重点 温度、温标、热传递、热量、内能、热机 教学难点 没有刻度的温度计、热量计算 内容 热与内能 要点提纲 一、温度 宏观解释：表示物体的冷热程度；‎ 微观解释：表示分子作无规则运动的剧烈程度。‎ 二、热传递 ‎1．热传递现象：指热从温度高的物体传到温度低的物体，或是从物体的高温部分传到低温部分的现象。‎ ‎2．产生热传递的条件：物体之间或同一物体的不同部分之间存在着温度差，直到它们的温度相同为止。‎ ‎3．热的良导体与热的不良导体。‎ 热的良导体：容易导热的物质，如绝大多数金属；‎ 热的不良导体：不容易导热的物质，如塑料、水、空气、玻璃等。‎ ‎4．热传递的种类：热传导，热对流，热辐射。‎ 三、热量 ‎1．热量表示物体在热传递过程中吸收或放出热的多少。‎ ‎2．热量是能量的一种，用符号Q表示，单位是焦（J）。‎ ‎3．物体吸热时，温度会升高；物体放热时，温度会降低。‎ ‎4．比热（容）：单位质量的某种物质升高1℃，吸收的热量为该物质的比热容；单位是“焦/(千克·℃)”，“J/kg·℃”，读作：焦每千克摄氏度。水的比热容：，是指：一千克水温度升高或降低1℃，吸收或放出的热量为4.2×103焦。比热容是物质的一种特性，跟物体质量、温度差以及吸收或者放出的热量多少均无关，由物质本身决定，但物质的状态（固液气）发生改变，比热也会变化。（可以和密度相类比）‎ ‎5．热量的计算公式：，即物体吸收或放出的热量跟物质的比热容、物体的质量和升高或降低的温度成正比。‎ 注意：热量的计算中考必考，配分4分，公式2分，数据代入1分，结果1分，属于送分题，一定要写完整算正确。‎ 四、内能 ‎1．组成物体的所有分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。‎ ‎2．对于同一物体，内能的多少决定于物体的温度，即物体温度升高，内能就增加，温度降低，内能就减少。‎ ‎3．改变物体内能的方法：做功或热传递。‎ 五、热机 ‎1．大部分交通工具的发动机都是内燃机。‎ ‎2．内燃机一次工作的四个冲程：吸气冲程，压缩冲程，做功冲程，排气冲程。‎ 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 注意：做功冲程发生能量转化，燃料燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，内能转化为机械能。做功过程使汽车获得动力，排气冲程排出了汽车的尾气。‎ 本次练习 一、选择题 ‎1．下列说法中正确的是 [ ]‎ ‎ A．凭手的感觉可以准确判断出物体的冷热；‎ ‎ B．80℃的水比80℃的铁冷；‎ ‎ C．0℃的水与0℃冰的冷热程度相同；‎ ‎ D．以上说法都不准确。‎ ‎2．冬天，用手摸室外的铁块和木块，总感到铁块比木块冷些，这是因为 [ ]‎ ‎ A．铁块的热胀冷缩比木块大 B．铁块的热传导本领比木块大 ‎ C．铁块的热辐射本领比木块大 D．铁块的温度比木块低 ‎3．在宇宙飞船上，物体都处于失重状态，即用弹簧秤称一壶水的重为零，若用电炉对一壶水加热所用的时间要比地面上加热时间长一些，这是因为在失重环境下 [ ]‎ A． 不易发生传导； B．不易发生对流；‎ C．不易发生辐射； D．三种方式均受影响。‎ ‎4．关于温度和热量，下列说法中正确的是 [ ]‎ A．物体温度升高越多，吸收的热量越多；‎ B．物体温度越低，放出的热量越多；‎ C．物体吸收热量多少，只与温度有关；‎ D．物体吸收或放出热量的多少与温度无关。‎ ‎5．铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量，那么 [ ]‎ A．铁块的温度降低得多； B．铜块的温度降低得多；‎ C．铁块和铜块降低相同的温度； D．无法判断。‎ ‎6．下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是 [ ]‎ A．相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同；‎ B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同；‎ C．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同；‎ D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同。‎ ‎7．有关物质的比热容，下列说法中正确的是 [ ]‎ A．比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小。‎ B．比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大。‎ C．比热容是物质本身的一种特性，即使当物质的状态发生改变时，其比热容也不会改变。‎ D．比热容跟物体的质量和温度都无关，但当物质的状态发生改变时，其比热容也会改变。‎ ‎8．物理学中引入比热容的概念是为了比较 [ ]‎ A．不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；‎ B．不同质量的不同物质，升高不同的温度，吸收的热量不同；‎ C．相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；‎ D．相同质量的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量不同。‎ ‎9．关于热量、温度、内能，下面说法中正确的是 [ ]‎ ‎ A．物体的温度相同，物体的内能一定相同； ‎ B．物体温度降低，物体内能一定减少；‎ C．物体具有的内能多，放出的热量一定多；‎ D．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体。‎ ‎10．如右图所示，这是汽油机的 [ ]‎ A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程 二、填空题 ‎11．温度是表示___________________的物理量。用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温如右图所示，则这天的最低气温为 ，当天的温度差为 。‎ ‎12．电脑的芯片在工作时温度会升高，而过高的温度会使芯片运行速度减慢，甚至损坏芯片，因此封装电脑芯片的材料应选用热的__________（选填“良”或“不良”）导体。‎ ‎13．水的比热容为4.2×103焦/(千克·℃)，读作_________________________，其物理意义是_________________________________________________________________。有一杯质量为200克、温度为20℃的水，加热后使其温度升高到40℃，这杯水的比热容将__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。‎ ‎14．水的比热容是4.2×103焦耳/(千克·℃)，质量为2千克的水温度升高50°C，吸收的热量为____________焦。实际生活中，汽车的发动机及发电站发电机线圈都用水作为冷却剂，热水袋等取暖设备采用热水作为热源，它们都是利用______________________这一物理特性。‎ ‎15．内燃机工作时，由内能转化为机械能的冲程是_____________，紧接着此冲程的是_____________冲程。‎ ‎16．改变内能的方式有两种。在图（a）、（b）中，能说明热传递改变物体内能的是图_________，其内能____________（选填“增大”、“减小”或“不变”），能说明做功改变物体内能的是图__________，其内能____________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。‎ ‎17．一杯开水，放一段时间后水的温度会降低，水的质量将________，水的内能将_________（均选填“减小”、“不变”或“增大”），这是通过____________的方式来改变水的内能。‎ 三、计算题 ‎18．质量为1千克的水，温度降低了20℃。求水放出的热量Q放。 [c水 = 4.2×103 焦/（千克。℃）]‎ ‎19．把一壶质量为2千克、温度为20℃的水，加热到100℃，则水吸收的热量为多少焦？[水的比热容是4.2×103焦/(千克·℃)‎ XX牌燃气热水器 型号 JSDZ10-B 使用燃气种类 天然气 额定燃气压强 ‎1000帕 热水产率 ‎0.01米3/分 ‎20．小明同学家卫生间安装了一台燃气热水器，热水器上的铭牌如下表所示。如果小明在冬天沐浴一次的时间需15分钟，设水温从10℃加热到45℃，问 ：‎ ‎（1）一次沐浴需用水多少千克？ ‎ ‎（2）沐浴一次天然气燃烧至少放出多少热量？ [c水=4.2 ×103焦/ (千克·℃) ]‎ 四、实验题 ‎21．如图所示是一支温度计的一部分，它的示数是____________℃。‎ 第21题图 ‎22．改变内能的方式有两种，在图中所示实验中，来回拉动绳子，胶塞会被冲出，说明_____________可以改变物体的内能，请你举出一个应用另一种方式改变内能的实例_________________________。‎ 第22题图 第23题图 序号 甲液体 乙液体 甲、乙液 体质量 甲、乙液体 温度升高 A 水 水 不相同 相同 B 水 水 相同 不相同 C 煤油 水 相同 相同 D 煤油 水 相同 不相同 ‎23．用图中所示两套完全相同的装置来验证：“液体吸收的热量跟液体的种类有关”。实验时两个烧杯中分别放温度相等的甲液体与乙液体，那么应该采用上表实验序号中_________（填字母）来做实验，用两个供热情况相同的酒精灯分别加热甲、乙液体（液体不沸腾），分别观察__________________。当液体达到某一温度时，就停止对它们加热。如果 ________________不同，那么上述结论得到验证。‎ 24． 为了探究在热传递过程中物体吸收的热量与哪些因素有关，某同学用如图所示的器材进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他对加热时间予以控制，每一组加热时间相同，而各组却不同，第一组加热时间最大，第二组其次，第三组最小。‎ 表一 表二 表三 实验 序号 液体 种类 液体 质量 升高的 温度 实验 序号 液体 种类 液体 质量 升高的 温度 实验 序号 液体 种类 液体 质量 升高的 温度 ‎1‎ 水 ‎100‎ ‎30‎ ‎4‎ 煤油 ‎100‎ ‎30‎ ‎7‎ 水 ‎40‎ ‎30‎ ‎2‎ 水 ‎150‎ ‎20‎ ‎5‎ 煤油 ‎150‎ ‎20‎ ‎8‎ 水 ‎60‎ ‎20‎ ‎3‎ 水 ‎200‎ ‎15‎ ‎6‎ 煤油 ‎200‎ ‎15‎ ‎9‎ 水 ‎80‎ ‎15‎ ‎（1）分析比较实验序号1与4(或2与5，或3与6)的数据，可得出的初步结论是：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量__________。‎ ‎（2）分析比较实验序号________________________的数据，可得出的初步结论是：不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，质量大的，吸收的热量多。‎ ‎（3）分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6，或7、8、9)的数据，可得出的初步结论是：___________________________________________________________‎ ‎________________________________________________。‎ ‎25．为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下的实验，他们在三只完全相同的烧杯中分别放入质量为100克的煤油、100克的温水、50克的温水，实验时，让它们在环境温度28℃的地方自然冷却，并利用温度计和计时器测量水和煤油的温度随时间的变化情况，记录的数据分别如表一、表二、表三所示（设甲、乙、丙三只烧杯中的液体每分钟放出热量相等） ‎ 表一：100克煤油 时间 ‎1:30‎ ‎1:32‎ ‎1:34‎ ‎1:36‎ ‎1:38‎ ‎1:40‎ ‎1:42‎ ‎1:44‎ ‎1:46‎ ‎1:48‎ 温度（℃）‎ ‎36‎ ‎35‎ ‎34‎ ‎33‎ ‎32‎ ‎31‎ ‎30‎ ‎29‎ ‎28‎ 降低温度（℃）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 表二：100克温水 时间 ‎1:30‎ ‎1:34‎ ‎1:38‎ ‎1:42‎ ‎1:46‎ ‎1:50‎ ‎1:54‎ ‎1:58‎ ‎2:02‎ 温度（℃）‎ ‎36‎ ‎35‎ ‎34‎ ‎33‎ ‎32‎ ‎31‎ ‎30‎ ‎29‎ ‎28‎ 降低温度（℃）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 表三：50克温水 时间 ‎1:30‎ ‎1:32‎ ‎1:34‎ ‎1:36‎ ‎1:38‎ ‎1:40‎ ‎1:42‎ ‎1:44‎ ‎1:46‎ ‎1:48‎ 温度（℃）‎ ‎35‎ ‎34‎ ‎33‎ ‎32‎ ‎31‎ ‎30‎ ‎29‎ ‎28‎ 降低温度（℃）‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎（1）分析比较表一、表二或表三中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______________________________________________________________________。‎ ‎（2）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：__________________________________________________________________。‎ ‎（3）请将表一和表三填写完整。‎ ‎（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。‎ ‎(a)比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_______________________‎ ‎__________________________________________________。‎ ‎(b)比较表二和表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________‎ ‎___________________________________________________。‎ 一、选择题 ‎1、 C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、A 7、D 8、C 9、B 10、B 二、填空题 ‎ 11、物体的冷热程度；﹣15℃； 55℃‎ ‎ 12、良 ‎ 13、4.2×103 焦每千克摄氏度；1千克水升高1℃时吸收的热量为4.2×103J；不变 ‎ 14、4.2×105；水的比热容比较大 ‎15、做功冲程；排气 ‎16、a ；增大；b；减小 ‎17、 不变 减小 热传递 ‎18、 8.4×104J ‎19、 6.72×105J ‎20、 150千克；2.205×107J ‎21、 14‎ ‎22、 做功；用炉子烧水等 ‎23、 C；温度计示数；加热时间 ‎24、 (1)不同 (2)1,7或2,8或3,9 ；不同质量的同种物质，升高不相同的温度，吸收的热量不同 ‎ ‎25、 (1)质量相同的同种物质,降低的温度差越大，放出的热量越多。‎ ‎（2）质量相同的水和煤油，降低相同的温度，水放出的热量比煤油多。‎ ‎（3）28，8 28，7 28，7‎ ‎（4）（a）质量相同的不同物质，放出的热量与降低的温度比值不同。‎ ‎ （b）质量不同的同种物质，放出的热量与降低温度比值不同，质量越大，比值越大。 ‎ 学习情况 课后作业