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文档介绍
南京中考物理试卷及答案
南京市2010年初中毕业生学业考试物理试题及答案 注意事项: 1.本试卷共8页.全卷满分100分.考试时间100分钟.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效. 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上. 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑.如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.答非选择题必须用0,5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效. 4.作图题必须用2B铅笔作答,并请加黑、加粗. 一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确) 1.关于声音,下列说法中正确的是 A.声波具有能量 B.声音可以在真空中传播 C.“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 2.如图所示现象中,由于光的反射形成的是 3.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是 A.红墨水在水中散开说明分子间有排斥力 B.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动 C.在水分子、氢原子和电子中,尺度最小的是氢原子 D.宇宙是一个有层次的天体结构系统,恒星是绝对不动的 4.下列数据中,符合实际情况的是 A.人体感到舒适的温度约为42℃ B.八年级物理课本的宽度约为18mm C.教室里日光灯的额定功率约为40W D.做一遍中学生眼保健操的时间约需5s 5.下列现象中,不能用惯性知识解释的是 A.司机开车时需要系安全带 B.运动员跳远时需要助跑 C.骑自行车时为了减速捏紧车闸 D.投出的铅球离开手后继续向前运动 6.下列实例中,属于减小压强的是 7.如图所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导体AB,导体的两端跟电流表连接,开关闭合,电路中没有电流.以下操作中,可能使电路中产生电流的是 A.让导体在磁场中静止,换用量程更小的电流表 B.让导体在磁场中静止,换用磁性更强的永磁体 C.让导体在磁场中沿不同方向运动 D.将导体换成匝数很多的线圈,线圈在磁场中静止 8.电熨斗通电一段时间后变得很烫,而连接电熨斗的导线 却不怎么热,这主要是因为 A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电熨斗快 C.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻 9.如图所示,将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上,小明 水平拉动木块,在木块加速运动过程中,以下说法中正确的是 A.木块受到的摩擦力逐渐增大 B.木块受到的摩擦力逐渐减小 C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 10.如图所示,电源电压恒定.闭合开关S1、S2,电压表示数为9 V,电 流表示数为1.5A;断开开关S2,电压表示数为6V.则Rl和R2的 阻值分别是 A.6Ω 2Ω B.6Ω 3Ω C.4Ω 2Ω D.4Ω 3Ω 11.把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中,当物块静止时,下列说法 中正确的是 A.溢出水的质量为30g,水对杯底的压强变大 B.溢出水的质量为30g,水对杯底的压强不变 C. 溢出水的质量为50g,水对杯底的压强变大 D.溢出水的质量为50g,水对杯底的压强不变 12.如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,灯L1和L2均发光.一段时间后,一盏灯突然熄 灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因 可能是 A. 灯L1断路 B.灯L2断路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 二、填空题(本题共1l小题,每空1分,共28分) 13.移动通信是利用 ▲ 波传递信号的,其信号传播速度与光速相同,光在真空中的传播速 度是 ▲ m/s. 14.甲图中物体A的长度是 ▲ cm.乙图中温度计的示数是 ▲ ℃.常用的液体温度计是 利用测温液体 ▲ 的性质工作的. 15.沪宁城际铁路即将通车,南京至上海路程约为300km,若列车运行的平均速度为250km/h, 则乘坐该列车从南京到上海只需 ▲ h.列车中的乘客看到车外的树木飞驰而过,这是 以 ▲ 为参照物,列车在进站过程中,动能将 ▲ (选 填“变大”、“不变”或“变小”)。 16.如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发 生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方 向均未标出),其中折射光线是 ▲ (用字母表示),反射 角等于 ▲ °. 17.用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放在水平台面上,在调节天平平衡的过程中,如 果指针偏向分度盘中央刻线的右侧,应将天平平衡螺母向 ▲ (选填“左”或“右”)调节. 在调好的天平左盘放金属块,天平平衡时,砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则金属 块的质量是 ▲ g.把金属块放人装有适量水的量筒中,量筒内水面的位置如图乙所示, 则金属块的密度是 ▲ kg/m3.金属块有磨损后,它的密度 ▲ (选填“变大”、“不变” 或“变小”). 18.如图所示,铅笔的质量为6g,它受到的重力是 ▲ N;已知铅笔尾端的面积是0.4cm2, 当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时,笔尾对手指的压强是 ▲ Pa. (取g=10N/kg) 19.如图所示,小明把一纸条靠近嘴边,在纸条的上方沿水平方向吹气时,纸条会向 ▲ (选 填“上”或“下”)偏移,这个现象说明,气体流动时,流速 ▲ 的地方压强小. 20.如图所示,小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验. (1)凸透镜的焦距是10cm,当烛焰在图示位置时,移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、 ▲ 的实像。在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是 ▲ . (2)实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像 ▲ (选填“向上”、“向下”或“不”)移动. 21.家庭电路中,照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是 ▲ 联.一只标有"PZ220— 100”字样的白炽灯泡,正常工作5h消耗的电能是 ▲ kW·h. 22.“低碳”是指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放.核电站在运行过程中无温室气体排放, 不会造成空气污染.我省田湾核电站是利用 ▲ 能来发电的,现每年需要50t的核燃 料,而同等规模火电站每年需要6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量是 ▲ J(煤炭的热值为2.9×107J/kg). 23.2010年5月1日,上海世界博览会正式对外开放.本届世博会高度重视节能环保,因此又 被称为“绿色世博”.中国国家馆内,“水的流动”联系了各个展层和展项,水资源的利用已 成为各国探讨的热点. (1)水能属于 ▲ (选填“可再生”或“不可再生”)能源. (2)如果在江河上修筑拦河坝,抬高坝内水位就能增大坝内水的 ▲ 能,水流下时可以 带动发电机发电. (3)水具有比热容大的特点,以下现象中不能用此特点解释的是 ▲ . A.冷却汽车发动机,采用循环流动的水 B.寒冬季节,放在室外的水缸会破裂 C.育秧时,为了防止霜冻,常在傍晚时向秧田里灌水 三、解答题(本题共9小题,共48分.解答25、26题时应有解题过程) 24.(6分)按照题目要求作图: (1)图甲中物体静止在水平桌面上,画出它所受力的示意图. (2)图乙中,为使杠杆OA保持静止,画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力 臂l2. (3)在图丙中标出磁感线的方向和小磁针的N极. 25.(6分)如图所示,工人用滑轮组提升重240N的物体,所用的拉力为150N, 物体在5s内匀速上升lm.求: (1)有用功; (2)滑轮组的机械效率; (3)拉力的功率. 26.(6分)如图所示电路,滑动变阻器上标有“50Ω lA”,电源电压恒定 为6V,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0—3V.闭合开关S, 移动滑动变阻器滑片到某一位置时,电流表示数为0.2A,电压表示 数为2V.求: (1)电阻R1的阻值; (2)此时滑动变阻器消耗的功率; (3)为保证电路安全,电阻R1上允许消耗功率的范围. 27.(8分)小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验. (1)为了完成实验,还需要的测量器材是 ▲ ; (2)已知水的质量为100g,则水从80℃升高到90℃吸收的热量是 ▲ J,此过程水的内 能 ▲ (选填“增大”、“不变”或“减小”)[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)] (3)下表是实验中他记录的一组数据,由数据可知,水的沸点是 ▲ ℃,根据记录的数 据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像; (4)沸腾时,杯口附近出现大量“白气”,“白气”是 ▲ 遇冷 ▲ (填物态变化名称)形成 的. 28.(2分)小明利用定滑轮、铁架台、细线、钩码和弹簧测力计探究使用定滑轮是否省力.请你 在下面的方框中帮他设计一个记录实验数据的表格. 29.(6分)在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中: (1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图甲所示,请你用笔画线代替导线,正确 完成电路连接(请勿更改原有导线,导线不得交叉); (2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移到 ▲ (选填“A”或“B”)端; (3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某处时,电压表示数为3V,要测量小灯泡的额定功 率,应将滑动变阻器滑片向 ▲ (选填“A”或“B”)端移动,当电压表示数为 ▲ V 时,小灯泡正常发光,此时电流表的指针位置如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 ▲ W. 30.(3分)小明在生活中发现木块总浮在水面,铁块却沉入水底,由此他提出两个问题: 问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题2:浮力大小与哪些因素有关? 为此他做了进一步的猜想,设计并完成了如图所示实验. (1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数,说明浸入水中的铁块 ▲ (选填“受到”或“不受到”)浮力; (2)做 ▲ (选填字母)两次实验,是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是 否有关; (3)做(d)、(e)两次实验,是为了探究浮力大小与 ▲ 的关系. 31.(4分)课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线 运动起来. (1)实验现象说明 ▲ 有力的作用. ▲ 机就是利用这种现 象制成的. (2)判断“有力的作用”的依据是 ▲ . A.力是维持物体运动的原因 B.一切物体都有惯性 C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用 (3)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了 研究 ▲ . 32.(7分)小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案,并选择了合适的器材,测量电路如图 所示,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值未知,在A、B两点间接人的元件每次只能是电 阻箱或未知电阻Rx (1)请你帮他完成相关实验内容: ①将 ▲ 接入A、B两点间; ②闭合开关,移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时, 记下 ▲ ; ③断开开关,取下A、B间的元件,将 ▲ 接在A、B 两点间; ④闭合开关,调节 ▲ ,使 ▲ ; ⑤读出 ▲ ,即可知道Rx的阻值. (2)小明测量电阻R,的方法,在科学研究中经常用到,下面四个研究实例中,采用这种研 究方法的是 ▲ . A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它 B.根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱 C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 D.用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱查看更多