中考物理研究方法专题目二轮分类练习

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中考物理研究方法专题目二轮分类练习

研究方法专题 A.研究压力作用的效果 B.研究滑动摩擦力的大小 D.研究平面镜成像的特点 C.研究液体压强的特点 图4‎ ‎ 2.物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系时,常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变量法的是 答案:D ‎3.人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例:‎ ‎ ①研究电流时,把电流比作水流;‎ ‎ ②研究磁场时,引入“磁感线”;‎ ‎ ③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;‎ ‎ ④研究光的传播时,引入“光线”。‎ ‎ 其中,采用了相同研究方法的是 ‎ A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④‎ 答案:C ‎4.常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”‎ 等方法,下面是初中物理中的几个研究实例: ①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻;②用光线表示光的传播方向; ③研究电流时把它与水流相比;④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中,采用了相同研究方法的是 ‎ A.①③   B.②③   C.②④   D.①④ ‎ 答案:C ‎5.一元硬币的外观有银白色的光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时,有同学提出:“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的 A.假设 B.论证 C.实验 D.结论 答案:C ‎6.在物理实验中,很多时候都需要对相关物理量进行多次测量,其中有的是为了通过多次测量寻找规律,有的是为了通过多次测量提高精度。下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的:①用刻度尺多次测量某一物体的长度;②在做“探究凸透镜成像”实验时,多次改变物距观察成像情况;③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置;④在做“伏安法测电阻”实验时,调节滑动变阻器,测量对应的多组数据。‎ A.①② B.②③ C.③④ D.①④‎ 答案:B ‎7. 某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置,当用力挤压装满水的玻璃瓶时,会看到细玻璃管内的水面明显上升,这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到这种放大思想的是 ‎ A.将发声的音叉靠近乒乓球,通过乒乓球被弹开说明音叉在振动 ‎ B.在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时,保持电阻不变来研究电流和电压的关系 ‎ C.在研究电阻的串联时,为了使研究更方便,我们通常用一个电阻来替代多个电阻 ‎ D.用磁感线来描述磁体的磁场 答案:A ‎8. 如图所示,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体 ,让小车从同一高度滑下后,通过观察小车在不同表面运动距离的长短,就可知道阻力对物体运动的影响。我们称这种研究问题的方法为“转换法”。探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是 A.探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关 B.探究压力的作用效果与哪些因素有关 C.探究电流产生热量的多少与哪些因素有关 D.探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关 答案:A ‎9. 下列研究过程中,运用“逆向思考法”的是 A.研究电流时,将其比作水流 B.通过瓶口塞子上插着的细管中液面的变化,显示玻璃瓶的微小形变 C.研究电流时,设想自己就是电路中移动的电荷 D.研究电磁现象时,由电生磁想到磁能否生电 答案:D ‎10. 电流是看不见的,我们在研究它的时候,往往是通过观察它产生的效应来了解它的。如在电路中接一只灯泡,观察灯泡亮度变化就可以知道电流大小的变化,这种方法在科学探究中叫转换法。下面哪个实验也用了这种方法 ( )‎ A.将电流类比为水流 B.保持压力不变,改变受力而积,观察压力的效果 C.用温度计显示物体的温度 D.用一条带箭头的直线表示力 ‎11.下面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能。‎ ‎ ‎ 答案:类比 ‎12. 研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接表示出来。例如:如图14所示.甲实验是让木块在木板上做 运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中球的动能大小是通过 间接反映出来的.‎ 答案:匀速 做功的多少 ( 球推木块的距离s)‎ ‎13. 在自然界中,有些物质客观存在,却看不见摸不着,需借助某些方法才可观察到。‎ ‎ 在探究光的反射规律时,光的路径难以观察到,你或你的老师做这个实验时,是怎样将光路显示出来的? 。‎ ‎ 在研究磁铁周围的磁场时,你的老师又是利用 显示磁铁周围的磁场分布的。‎ 答案: 充烟雾、洒粉笔粉、水中掺牛奶、在黑暗环境 中做、直接用激光笔 ,凡答对其中一种方法的关键词均得分,其它合理的均酌情给分 细铁屑,小磁针,正确写出操作过程的也得满分,其它合理的均酌情给分。‎ ‎14. 有些物理量的大小不易直接观测,但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测,用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路。例如:温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的。请你也举出一个例子,并进行分析。‎ 答案:弹簧测力计是利用弹簧长度的变化来显示力的大小…等等。‎ ‎ ‎
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