中考复习导学案B4试卷 物质分类与物质的化学反应类型 题库

中考复习导学案B4试卷 物质分类与物质的化学反应类型 题库

中考化学复习专题导学 物质分类与物质的化学反应分类 题号 一 二 总分 得分 一.填空题：‎ ‎1. （2012•沈阳）对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法．如图是物质分类的一种方法，请在方框内填写物质类别，在横线上写出一种对应物质的化学式．‎ ‎2.（2011•菏泽）人们可以对物质从不同的角度进行分类．请根据示例将酒精、硫酸、水、纯碱四种物质进行分类，并写出分类依据．‎ 不同类的物质 分 类 依 据 示例 水 水由两种元素组成，其余由三种元素组成 分类一 分类二 ‎3.（2006•天津）分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法，它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，了解物质及其变化的规律．分类要有一定的标准，如果按照物质的组成和性质对纯净物进行分类，请在如图的虚线方框内填上一种相应物质的化学式．‎ ‎①___________ ；②___________；③___________；④___________。 ‎ ‎4. 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法．分类要有一定的标准，如果按照物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五种物质进行分类，请将物质的分类结果填写在下面的虚线框内（要求纯净物用化学式表示）．‎ ‎5. （2008•芜湖）分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准．请你按照物质的组成、功能用途两种标准分类的方法，将下列物质①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠的序号填写在相应的空格中（每个序号只能选填一次） ‎ ‎6. 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法．物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的分法．但根据概念的范围大小，不同类物质问存在有一定的关系．‎ ‎（1）根据所学知识分别分别判断，上面两图圆圈的A代表______，B代表_______ ，使其符合相应的关系。‎ ‎（2）有以下物质：①洁净的湖水，②水银，③高锰酸钾，④液氧，⑤二氧化碳．请用序号填空：‎ ‎（1）属于混合物的有是___________ ，（2）属于含氧化合物的是___________ ，‎ ‎（3）属于由原子直接构成的单质是_____________ ，‎ ‎（4）既有以单质形式存在的氧元素，又有以化合物形式存在的氧元素的物质是_________。 ‎ ‎7. 分类是学习和研究化学的常用方法之一．无机化合物可根据其组成和性质进行分类．以K、Na、H、O、S、N中任两种或三种元素组成合适的物质，分别填在下表中②、④、⑥、⑩后面．‎ 物质类别 含氧酸 碱 盐 氧化物 氢化物 化学式 ‎①H2SO4‎ ‎② ‎ ‎③NaOH ④ ‎ ‎⑤Na2SO4 ⑥ ‎ ‎⑦SO2 ⑧SO3‎ ‎⑨NH3 ⑩ ‎ ‎8. 形态各异的物质可按一定规律分类．现有以下七种物质，请选用各物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置．‎ A．盐酸 B．氯化钾 C．氧化铜 D．甲烷 E．五氧化二磷 F．氮气 G．氢氧化钙 题号 物质分类标准 字母序号 题号 物质分类标准 字母序号 ‎（1）‎ 金属氧化物 ‎（5）‎ 非金属单质 ‎（2）‎ 非金属氧化物 ‎（6）‎ 挥发性酸 ‎（3）‎ 易溶性盐 ‎（7）‎ 最简单的有机物 ‎（4）‎ 微溶性碱 ‎9. （2007•淄博）分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法．分类的标准有多种，如果按照物质的组成对空气、氯化镁、熟石灰、氢气四种物质进行分类，请将你的分类结果填写在图中的虚线框内（要求纯净物用化学式表示）．‎ 在一定条件下，上述物质可以发生多个化学反应（不考虑生成物参加反应），其中没有涉及到的反应基本类型是_______________。‎ ‎10. 分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准．‎ ‎（1）请你按照物质组成标准分类的方法，模仿示例，在空格处填上适当的化学式．‎ ‎ ‎ ‎（2）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是______ ，属于混合物的是______，属于氧化物的是______ 。 （均填字母）‎ ‎11. （2009•潍坊）小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．‎ 铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：‎ ‎（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：_________________________________ 。‎ ‎（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．‎ ‎①___________________________________________________ ；‎ ‎②_____________________________________________________ 。‎ ‎（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：‎ ‎①写出下列步骤中的化学方程式：‎ 步骤Ⅲ：___________________________________ ,‎ 步骤V： ____________________________________.‎ ‎②上述方案中可能造成空气污染的步骤是 _________________‎ ‎12. 分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法．‎ ‎（1）小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结，其中错误的是 __________（填字母序号）．‎ A．常见的化石燃料有“三种”：煤、石油、天然气 B．水污染主要来自“三个方面”：工业污染、农业污染、生活污染 C．一般燃烧的条件必须同时满足“三点”：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点 D．酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”：生成物有水、气体和沉淀 ‎（2）小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐，于是他构建了如图所示的知识网络图．‎ 请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式：‎ A_________________________________________ ； ‎ B _____________________________________________．‎ ‎13. （2010•鞍山）小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了甲图所示的知识网络图．‎ （1） 请你把甲图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．‎ ‎① _____________________；②___________________________ ．‎ （2） 乙图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如乙图所示．请回答：‎ ①物质B的化学式为____________ ．‎ ‎②写出E+F→G的化学方程式 ________________________________________．‎ ‎③写出一个能实现G+H→D的化学方程式_________________________________ ．‎ ‎14. 归纳和总结是学习化学的重要方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如图所示的知识网络图，有许多不同类别的物质在发生化学反应时，都可能有盐生成．‎ ‎（1）请你把图中①②③处补充完整，要求不能与图中已有的信息重复．‎ ‎①____________________‎ ‎②____________________ ‎ ‎③ __________________‎ ‎（2）按下列要求各写一个生成硫酸铁的化学方程式：‎ Ⅰ．酸+金属氧化物： _______________________________________‎ Ⅱ．中和反应：_____________________________________________ ‎ ‎15. （2011•遵义）分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法．‎ ‎（1）小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结，其中错误的是__________ （填字母序号）．‎ A．常见的化石燃料有“三种”：煤、石油、天然气 B．水污染主要来自“三个方面”：工业污染、农业污染、生活污染 C．一般燃烧的条件必须同时满足“三点”：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点 D．酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”：生成物有水、气体和沉淀 ‎（2）小宇同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后发现许多不同类别的物质反应都能生成盐，于是他构建了如图所示的知识网络图．‎ ‎ ‎ 请你写出编号A、B所代表的一个具体的化学方程式：‎ A __________________________________________‎ B _____________________________________________‎ ‎16. 小华在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如下知识网络图，图中短线“--”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应．请在单质、氧化物、酸、碱、盐五类物质中分别选取一种物质，将它们的化学式填写在图中的圆圈中，并要符合上述要求．‎ ‎17.（2012•宜昌）在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化---还原反应．如图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化---还原反应的关系图．根据此图我能回答下列问题：‎ ‎（1）①代表的基本反应类型是_________________ ；‎ ‎（2）任意写出一个不属于四种基本反应类型，但属于氧化---还原反应的化学方程式 ______________________________________________．‎ ‎18. 化学反应在生产中起着非常重要的作用．请按要求完成下列反应的文字表达式或化学方程式，并写出化学反应的基本类型（分解或化合）：‎ ‎①铁丝在氧气中燃烧___________________________ ；反应类型 _____________________‎ ‎②高锰酸钾分解制取氧气______________________________ ；反应类型 _________________‎ ‎③镁条在空气中燃烧 ________________________________；反应类型 __________________‎ ‎④二氧化碳通入澄清石灰水_____________________________________ ；‎ ‎⑤实验室制取二氧化碳气体___________________________________ ．‎ ‎19.物质之间的化学反应都是有规律的．如图所示是酸、碱、盐之间的相互转化关系．‎ ‎（1）写出图示中相应物质的化学式：‎ 酸 ____________；碱____________ ；盐1 ____________；盐2 ____________ ．‎ ‎（2）总结化学反应规律是我们学习化学的方法之一．请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的四条重要规律分别是：① ______________________________；‎ ‎② ______________________________________；‎ ‎③ _______________________________________；‎ ‎④______________________________________________ ．‎ ‎20.（2012•青岛）归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：‎ ‎（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于____________ 关系．‎ ‎（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M．图中物质M属于_________ ‎ ‎（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；从①-③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：‎ ‎________________________________________________ ‎ ‎．‎ ‎21.酸碱中和反应在实际生产生活中有着广泛的应用，如：改良酸性土壤，治疗胃酸过多等．小明同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加盐酸一会，发现忘记了滴加指示剂，为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小明从烧杯中取少量反应后的溶液放在试管中，并向试管中滴加2滴无色酚酞，振荡，观察到酚酞试剂不变色．于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．‎ ‎（1）你认为他得出的结论______ （填“正确或错误”），理由是__________________________ ．‎ ‎（2）如图是小明同学绘制出的酸碱中和反应的微观示意图，该反应的化学方程式为 __________________________________________________‎ ‎． （3）试从微观粒子的变化角度分析中和反应的实质是__________________________ ．‎ ‎（4）请你另设计一个实验，探究上述反应后烧杯中的溶液是否恰好完全中和．‎ 实验步骤 实验现象 结论 ‎22.整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法．如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系．‎ ‎（1）写出图中反应②和④的化学方程式：‎ ‎② ____________________________________；____________________________________．‎ ‎（2）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一．请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点规律:___________________________________ 、 _________________________________．‎ ‎23.A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种物质．其中B和E是空气中的两种气体，C是铁锈的主要成分．它们之间的转化关系如下图所示，直线表示相互间能够反应，箭头表示转化的方向．‎ ‎（1）请写出你的推断结果（写化学式）：B ___________；D __________；‎ ‎（2）写出能实现下列转化的方程式：______________________________,‎ E转化成B的反应 __________________________________________；‎ A和C的反应:______________________________________________ ．‎ ‎24.（2010•锦州）如图是初中化学常见的六种物质A～F相互间的关系（“→”表示物质之间的相互转化关系，“一“表示两端的物质能发生化学反应）．其中B是一种常见的食品干燥剂，E在工业上常用来造纸、制洗涤剂等，F的溶液为黄色且能与硝酸银溶液反应，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀．‎ ‎（1）请根据已知条件推断以下三种物质的化学式：‎ A __________、D ___________、E _____________．‎ ‎（2）请写出下列反应的化学方程式：‎ ‎①C+F _______________________________________．‎ ‎②C→E __________________________________________．‎ ‎③D→F _________________________________________．‎ ‎（3）写出D物质的一种用途___________________________ ．‎ 二.选择题：‎ ‎25. 下列关于物质分类及反应类型的说法正确的是（ ）‎ A．氧化反应中一定有氧气参加 B．混合物中一定含有不同种元素 C．氧化物中一定含有两种元素 D．化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应 ‎26.（2010•潍坊）物质的分类非常重要．下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是（ ）‎ A．H2SO4、Na2CO3、NaCl B．Ca（OH）2、HCl、Na2SO4‎ C．NaOH、H2CO3、NaCl D．H2SO4、NaOH、Na2CO3‎ ‎27. 下列关于酸、碱、盐的说法中，正确的是（ ）‎ A. 酸、碱一定含氢，盐一定不含氢 B. 酸、碱、盐都可能含氧 C. 碱与盐、酸与盐之间一定会发生反应 D. 酸与碱发生中和反应，一定会得到澄清溶液 ‎28.下列说法正确的是（ ）‎ A．由一种元素组成的物质一定是单质 B．纯净物不一定由同种分子构成 C．分解反应一定有单质生成 D．含有氧元素的化合物一定是氧化物 ‎29.某物质只含一种元素，则该物质（ ）‎ A．一定是单质 B. 一定是混合物 C．一定是纯净物 D.一定不是化合物 ‎30.小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，用铁、氧化铜、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质，构建了如右图所示的知识网络图（图中短线“-”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应）．下列有关说法不正确的是（ ）‎ A．甲物质一定为NaOH溶液 B．戊物质一定为CuO C．丙和丁的反应一定属于置换反应 D．乙物质可以使紫色石蕊溶液变红 ‎31.（2009•济宁）小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质既可实现如图中所示的所有反应．若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是（ ）‎ A．HCl NaOH BaCl2 Na2SO4 B．HCl Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2‎ C．H2SO4 Ba（OH）2 Na2SO4 BaCl2 D．H2SO4 NaOH BaCl2 Na2SO4‎ ‎32. 归纳总结是学习的重要方法．小明同学在学习“应用广泛的酸、碱、盐”知识后，结合常见酸（HCl、H2SO4）的性质与变化绘制出图．图中“-”两端的物质都能够反应，其中酸碱中和反应生成盐和水，则其他连线的产物也都是盐和水的是（ ）‎ A．A B．B C．C D．D 项目 性质 变化 关系 性质是变化的导因，性质决定变化 变化是性质的表现，变化是由性质所决定的 分类 物理性质 化学性质 物理变化 化学变化 定义 物质不需要经过化学变化，就可以表现出来的性质（由感觉器官直接感知的或仪器测得的）‎ 物质在化学反应中表现出来的性质（通过具体的化学变化可知）‎ 无其他物质生成的变化 物质变化时，生成了其他物质，叫做化学变化，又叫做化学反应 特征 没有新物质生成 有新物质生成 实例 颜色、状态、气味、味道、熔沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、吸附性、导电导热性等 可燃性、助燃性、稳定性、毒性、酸碱性、‎ 腐蚀性等 水的三态变化、煤块粉碎、电灯发光、铁钉变弯、空气液化、酒精挥发、蜡烛受热熔化等 铁钉生锈、木材燃烧、氢气和氧气混合点燃发生爆炸、白磷自燃、石灰水中通入二氧化碳后变浑浊、用酸清洗铁锈等 说明 通常一句话中包含能、可以、是等词，则说明的方面是物质的性质 化学变化常伴随着发光放热的现象，但是有发光放热现象的变化不一定是化学变化