中考物理实验题分类汇总最全

中考物理实验题分类汇总最全

‎ 中考物理实验分类汇总 ‎ 模块一：物质的三态相关实验 1． 小组同学探究“冰的熔化特点”，实验装置如图甲所示 ‎(1)图乙中的温度计示数为 ℃‎ ‎(2)小明绘制的温度—时间图像如图丙所示．由图丙可知：冰是 (晶体/非晶体)，理由是 ；0～2min升温比5～10min快，原因是 ；‎ ‎(3)小明实验后，小华重新加冰、温水，也做了该实验，绘制的温度—时间图像如图丁所示，丙、丁图像的差异是因为小华在实验中 ；‎ ‎ (回答一点即可)‎ 2． 用如图所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验 ‎（1）下表为记录实验数据的表格，表中（a）处应填的内容是　 　。‎ ‎（a）‎ 温度/℃‎ ‎90‎ ‎92‎ ‎94‎ ‎96‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎…‎ ‎（2）分析实验数据可知，水的沸点是　 　℃．沸腾过程中　 　（选填“需要”或“不需要”）吸热。‎ ‎（3）实验结束停止加热后，发现水在高温时散热快，低温时散热慢。查阅资料，同一燃气灶不同火力加热的耗气量还有如下信息：‎ 火力大小 水的质量m/kg 水的初温t0/℃‎ 水的末温t/℃‎ 消耗的燃气V/m3‎ 大火 ‎4.0‎ ‎26.0‎ ‎50.0‎ ‎0.0453‎ 中火 ‎4.0‎ ‎26.0‎ ‎50.0‎ ‎0.0278‎ 综合分析可知：从节能的角度，用燃气灶烧开水的策略为　 　（填字母）‎ A．先中火后大火 B．先大火后中火 C．一直用大火 D．一直用中火 3． 小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。‎ ‎（1）组装器材时如何确定铁圈（石棉网）的高度？　 　。‎ ‎（2）实验时用温度计测出不同时刻水的温度，并记录在如表中，其中第3min时温度计的示数如图甲所示，示数为　 　℃‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ 温度/℃‎ ‎80‎ ‎84‎ ‎88‎ ‎96‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎（3）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水　 　沸腾。‎ ‎（4）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。‎ ‎（5）小明回家后发现妈妈正在炖汤，汤沸腾后妈妈将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是　 　。‎ ‎4．(2018泰州)某小组在“观察水的沸腾”实验中：‎ ‎（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是______；‎ ‎（2）图（b）安装实验器材时，应按照________（自上而下/自下而上）的顺序进行；‎ ‎（3）从实验数据可以看出，水的沸点是_________，由此可以判断此时大气压______（小于/大于）一个标准大气压．为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_______观察水是否继续沸腾； ‎ ‎（4）小明和小红分别利用质量相等的水按图（b）装置同时进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是_________．‎ ‎ 5 图甲是“探究冰的熔化特点”实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图像．‎ ‎（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，除了使冰受热缓慢外的好处是 ▲ ；‎ ‎（2）由图乙可知，冰的熔点是 ▲ ℃；‎ ‎（3）重复实验，当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象 ▲ （选填“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热．‎ 模块二：光学、折射、反射相关实验 1． 小明用光具座、F光源、凸透镜、光屏等器材，探究“凸透镜成像规律”．‎ ‎(1)如图甲所示，将光源放在30cm刻度处时，移动光屏可得倒立、等大的清晰像，此时光屏在 cm刻度处，凸透镜的焦距是 cm；‎ ‎(2)把光源向左移至20cm刻度处时，将光屏向 (左/右)调节，可得 (倒立/正立) (缩小/放大)的清晰像；‎ ‎(3)把光源放在45cm刻度处时，移去光屏，人眼通过透镜看到的像是图乙中的（ ）‎ ‎2．（2018•南京）在“探究凸透镜成像规律“实验中，凸透镜焦距为10cm，蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示。‎ ‎（1）图中光屏上呈一清晰的像，该像是倒立、　 　（选填”放大”、“等大”或“缩小”）的实像 ‎（2）图中固定蜡烛位置不变，将透镜移到60cm刻度线处，要在光屏上再次看到清晰的像，应将光屏向　 　（选填“左”或“右”）移动 ‎（3）图中固定透镜位置不变，将蜡烛移到45cm刻度线处，移动光屏　 　（选填“能”或“不能”，下同）承接到像，把光屏放在蜡烛的左侧，移动光屏　 　承接到像。‎ ‎（4）图中将一个眼镜片放在透镜和烛焰之间，光屏上的像变模糊了，将光屏向左移动，光屏上再次呈现清晰的像，该眼镜片是　 　（选填“近视“或“远视”）眼镜的镜片。‎ 2． 学过透镜知识后，小明实验小组在光学实验室（暗室）想对学过的知识进行深入研究，可用的器材有：光源S（视为点光源）、圆形凸透镜（直径为D）、光具座、光屏（足够大）。经讨论他们决定先从測凸透镜的焦距开始。‎ ‎（1）在光屏中央画一个与凸透镜直径相同的圆，找出圆心O′。‎ ‎（2）将光源、凸透镜和光屏放在光具座上，调节它们的高度，使光源、凸透镜光心和　 　在同一水平直线上。‎ ‎（3）固定凸透镜的位置，将光源从紧贴凸透镜的位置缓慢向外移动，直到光屏上的光斑　 　，就可以从光具座上读出凸透镜的焦距，此时各器材在光具座上的位置如图甲所示，该凸透镜的焦距为　 　cm。‎ ‎（4）为了验证测出的焦距值是否准确，小明提出可以左右移动光屏，若光屏上的光斑大小不变，则测出的焦距准确。若向右移动光屏，光斑变大，说明本次测出的凸透镜的焦距比真实值　 　。‎ ‎（5）在移动光屏的过程中，小明发现在光屏上光斑外侧还有一个暗环，他猜想可能是凸透镜的边框造成的，于是他拆除边框直接将凸透镜固定在光具座上，进行实验验证，发现暗环仍然存在。你认为暗环是如何形成的？　 　。若光源S在左焦点上，光屏在右焦点处，如图乙所示，请你算出此时暗环的面积等于　 　。‎ ‎4． 在“探究平面镜成像特点”的实验中，我们一般选用玻璃板代替平面镜，这样既能看见物体的像，也能透过玻璃板看见另一侧的物体，便于确定物体像的位置但在实验中，由于玻璃板前后两个面都能成像，并且玻璃板的厚度对研究成像规律也有影响。聪明的小明利用生活中梳洗用的两块小镜子（该平面镜的前表面为反射面）也完成了实验，小明的实验步骤如下：‎ ‎（1）如图甲所示，将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上，将铅笔A放在平面镜前，可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的　 　像（选填“虚”或“实”），此像虽然不完整，但比玻璃板成像要　 　。‎ ‎（2）小明用与铅笔A完全一样的铅笔B找到了铅笔A像的位置，他具体的操作是：　 　。‎ ‎（3）为了消除平面镜厚度对物距和像距测量的影响，小明用图乙的方法测出了物距和像距，图丙为图乙的简化图，图丙中　 　表示像距（选填“BD”或“BC“）。‎ ‎5．（2018南通）学习小组用图甲所示的圆柱形纸质套筒做“探究小孔成像规律”的实验，发现像的大小不同，亮度也不一样．‎ ‎ （1）关于像的亮度与哪些因素有关，他们提出以下猜想：‎ ‎ 猜想1：与小孔到光屏的距离有关；‎ ‎ 猜想2：与小孔的形状有关；‎ ‎ 猜想3：与小孔的大小有关．‎ ‎ ①类比利用太阳光测凸透镜焦距时，光屏从焦点处远离透镜过程中，光斑越大越暗的现象，可判断猜想1是 的．‎ ‎ ②验证猜想2时，固定烛焰、纸筒和光屏的位置，更换使用如图乙所示的三个小孔进行实验，分别观察比较所成像的亮度．他们实验中存在的问题是 ．‎ ‎ ③为验证猜想3，固定烛焰、小孔和光屏位置，只改变圆孔直径，观察到的现象如下表．‎ ‎ 实验现象表明：在小孔成像清晰时， ．‎ ‎ （2）学习小组对像的清晰度与亮度问题作进一步探究．‎ ‎①在纸筒底部中心开一小孔a，又在a上下等距的位置再开两个小孔b、c，光屏上观察到三个像．在b、c两孔处放置两相同的三棱镜，移动光屏到图丙位置时，光屏上只出现一个清晰的更亮的像．则b、c两小孔处三菱镜放置的方式可能是 ．‎ ‎②他们设想在b、c两孔之间再开若干个小孔，并在小孔处放置棱镜，所成的像都与b、c两孔处三棱镜所成的像重合，则光线通过这些棱镜的偏折程度比通过b、c两孔处三棱镜的要 （选填“大”或“小”）．‎ ‎③若开一个大孔，并在大孔处放一合适的凸透镜替代上述所有棱镜后，恰能在图丙位置光屏上呈现清晰的像，则此像是 的倒立实像；若只用a孔替代凸透镜，在图丙位置光屏上所成的像与该透镜所成的像相比，像的亮度 ，像的大小 ．‎ 6． 某兴趣小组利用图示装置来研究凸透镜成像的规律．‎ ‎（1）为使像成在光屏中央，应调整元件，使LED灯的中心、光屏的中心在_________．小明将各元件调整到如图位置时，小组成员在光屏上都能观察到清晰的像，这个像一定是_______的（放大/等大/缩小），此时光屏上发生了____反射．‎ ‎（2）当LED灯向左移动时，要在光屏上再次获得清晰的像，只需将光屏向_____（左/右）方向适当移到，或者在凸透镜前放置一个合适的_____眼镜．‎ ‎（3）小华在用同样的器材进行实验时，发现光屏上出现的像只有中间清晰，两侧却较模糊，小明只对凸透镜进行了调整，就在光屏上得到了清晰的像，他的调整是_____．‎ A．左右适当移动凸透镜        B．上下适当移动凸透镜 C．适当扭转凸透镜            D．更换焦距合适的凸透镜 6． 利用太阳光可以完成以下实验．‎ ‎（1）如图甲所示，太阳光照到人身上形成影子，该现象说明 ▲ ．‎ ‎（2）如图乙所示，太阳光经过三棱镜发生色散现象，该现象说明 ▲ ．‎ ‎（3）如图丙所示，太阳光垂直照向凸透镜，可在距凸透镜10cm处的白纸上得到一个最小、最亮的光斑，该凸透镜的焦距为 ▲ cm；若将一个物体放在此透镜前25cm处，可在透镜的另一侧光屏上得到一个 ▲ 像．‎ ‎8. 如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中．‎ ‎（1）组装调整实验器材时，要使烛焰和______的中心位于凸透镜的主光轴上．‎ ‎（2）实验所用凸透镜的焦距为20cm，若烛焰在凸透镜前30cm 处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（______） ‎ A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像 ‎（3）接下来，保持烛焰和凸透镜的位置不变，换一个焦距小一些的凸透镜，则所成像的大小比刚才的像______． ‎ ‎（4）如果要估测题（3）中凸透镜的焦距，可以让烛焰距离凸透镜______，此时像距就近似等于焦距．‎ ‎9、 如图1所示，将透明的薄壁(厚度可忽略不计)方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。 (1)图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处，这是由于光在水面处发生了光的______现象，此时入射角______角θ(选填“大于”“等于”或“小于”)； (2)为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量______，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量△h______2cm(选填“>”“=”或“<”)； (3)如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播，则激光笔照射的方向应满足的条件是______，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区______(选填“①”②”或“③”)内。 ‎ 模块三：力与运动相关实验 1． 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示 ‎（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量　 　。‎ ‎（2）比较　 　两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。‎ ‎（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较　 　两次实验所得的结论。‎ ‎（4）从本实验的器材中选择　 　，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。‎ 1． 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。‎ ‎（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做　 ；运动。图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为　 　N。‎ ‎（2）比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与　 　有关；比较 　 ；两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。‎ ‎（3）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重　 　（选填“大”或“小”）的。同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中　 　（选填“（a）”、“（b）”或“（c）”）类型的鞋。‎ ‎3． 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。‎ ‎(l)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做 ▲ 运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。‎ ‎ (2)甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 ▲ 有关； ▲ 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。‎ ‎(3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法 ____▲____ (正确/错误），理由是________________‎ ‎____________。‎ 次数 木块大小 接触面积S/cm2‎ 摩擦力f/N ‎1‎ 整 块 ‎150‎ ‎1.5‎ ‎2‎ 三分之二块 ‎100‎ ‎1.0‎ ‎3‎ 三分之一块 ‎50‎ ‎0.6‎ 1． 在探究阻力对物体运动的影响时：‎ ‎（1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是　 　。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程　 　。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将　 　。‎ ‎（2）在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是　 　。‎ 模块四：物质的属性密度、质量相关实验 1． 测量小石块的密度。‎ ‎（1）将天平放在水平台面上，游码移到零刻度线处，发现指针位置如图甲所示，为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节。‎ ‎（2）用调节好的天平测量小石块的质量，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示，天平平衡，则小石块的质量m1为　 　g。‎ ‎（3）没有量筒，用下列两种方案测量小石块的体积。‎ 方案一：‎ ‎①如图丙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，加入适量的水，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置。‎ ‎②将小石块从水中取出后，用天平测出烧杯和水的总质量m2为152.4g。‎ ‎③向烧杯内缓缓加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m3为165.2g。‎ 方案二：‎ ‎①向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m4。‎ ‎②如图丙所示，将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置。‎ ‎③将小石块从水中取出后，向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量m5。‎ ‎（4）根据方案一测量结果计算出小石块密度ρ=　 　kg/m3，测出的小石块密度与真实值相比　 　（选填“偏大”或“偏小”）。‎ ‎（5）你认为根据哪一种方案测量结果计算出的小石块密度更精确？答：　 　，理由 　；‎ ‎ 　；‎ 1． 现有一形状不规则的金属块，小明同学用弹簧测力计、细线、烧杯、水，测出了金属块的密度。‎ ‎（1）请将实验步骤补充完整 ‎①用细线系住金属块，用弹簧测力计测出其重力G。‎ ‎②　 　。‎ ‎③金属块密度的表达式为ρ=　 　（已知水的密度为ρ水）。‎ ‎（2）实验反思：在实验中，要使测力计的示数有明显的变化，金属块的体积应该 ‎　 　（选填“大一些”或“小一些”）。‎ ‎3．小明在“测量物质的密度”的实验中：‎ ‎（1）将天平放在水平工作台上，游码归零后发现指针偏向如图（a），就将左侧的平衡螺母向____调节，直到天平平衡；‎ ‎（2）用天平称量矿石的质量，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图（b）所示，则矿石的质量为______g；‎ ‎（3）利用量筒和水测量矿石的体积，如图（c）所示，得出矿石的密度是________kg/m3．‎ ‎4， 小明想测量一枚生鸡蛋的密度，他的方案是：先使鸡蛋在盐水中悬浮，然后测出盐水的密度ρ盐水，则ρ鸡蛋=ρ盐水.‎ ‎（1）小明使鸡蛋在盐水中悬浮的操作步骤如下：‎ 步骤一：将鸡蛋放入空烧杯，慢慢加水，浸没沉在杯底鸡蛋，如图a；‎ 步骤二：向水中加盐，用玻璃棒慢慢搅拌，使鸡蛋逐渐上浮，直至漂浮在盐水面上，如图b；‎ 步骤三：用胶头滴管滴加水，用玻璃棒慢慢搅拌，使漂浮的鸡蛋逐渐下沉，直至悬浮在盐水中，如图c.‎ 对上述实验中鸡蛋所受浮力大小的分析，正确的是______‎ A.步骤一中鸡蛋所受的浮力始终不变 B.鸡蛋处于图c状态时所受的浮力等于重力 C.鸡蛋处于图a状态时所受浮力比图b状态时大 D.鸡蛋从图b状态变为图c状态的过程中，所受浮力增大 ‎（2）小明取来天平、量筒和小烧杯，测量图c烧杯中盐水的密度.他将天平放在水平台面上，如图乙，此时应________________，使指针对准分度盘中央的刻度线，天平调节好后，测量步骤如下 步骤一：如图丙，在小烧杯中倒入适量盐水，用天平测出小烧杯和盐水的总质量为m1；‎ 步骤二：如图丁，把小烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出量筒中盐水的体积为V；‎ 步骤三：测出小烧杯和杯中剩余盐水的质量m＝38.8g；‎ ‎①则m1＝______ g， V=______cm3，小明所测盐水的密度ρ盐水=______ kg/m3;‎ ‎②若小明没有对图乙的天平进行调节，就按照上述步骤进行测量，则测得的盐水密度______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）‎ 1． 有一个形状不规则的小木块，将其放在水中时，浮在水面上，用以下两种方案测量该木块的密度。‎ 方案一：‎ ‎（1）用天平测小木块的质量：测质量前，指针指在分度盘的左侧，则平衡螺母应向　 　（左/右）移动，平衡后测得小木块的质量为m；‎ ‎（2）在量筒中倒入适量的水体积为V0；‎ ‎（3）用细针将小木块浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V1，则木块的密度表达式ρ=　 　。‎ 方案二：‎ ‎（1）在量筒中倒入适量的水，体积为V2，如图所示；‎ ‎（2）用一个体积为10cm3的铁块和小木块拴在一起浸没水中，读出量筒中水面对应的刻度为V3=90cm3；‎ ‎（3）从量筒中取出铁块，小木块漂浮水面，读出量筒中水面对应的刻度为V4=68cm3，则木块的密度ρ=　 　g/cm3。‎ 对比以上两种方案，误差比较小的是　 　，理由：　 　。‎ 6、 为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。 (1)将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)端调节； (2)图2是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为______g；图3是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是______cm3，密度为______kg/m3； (3)另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。 ①将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B______在混合液中； ②取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为m1； ③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为m2； ④‎ 由测量结果得到物块B的密度表达式为ρ=______(用步骤中的字母表示)。 ‎ 模块五：浮力、压强相关实验 1． 为探究物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积和深度的关系，小明和小华把装满水的溢水杯放到台秤上，溢水杯口下方放置一空量筒。用细线系住金属块并挂在弹簧測力计上，测力计示数为G．然后将金属块缓慢浸入水中，且始终不与杯接触，如图。‎ ‎（1）金属块浸没前的过程中，测力计示数逐渐变小，说明浮力大小逐渐　 　。据此，小明认为金属块受到的浮力随浸入水中的深度增大面增大；而小华则认为浮力随浸入水中的体积增大而增大，根据以上实验你认为下列说法正确的是　 　。‎ A．只有小明的观点合理 B．只有小华的观点合理 C．两人的观点都不合理 D．两人的观点都合理 ‎（2）接下来他们继续实验，增大金属块浸没在水中的深度，发现测力计的示数始终不变且为F，据此可得出　 　的观点不具有普遍性。这个过程中金属块受到的浮力F浮=　 　。‎ ‎（3）为了深入研究，他们测出量筒中水的体积V排，水的密度用ρ水表示，其重力G排=　 　，通过比较数据发现F浮=G排，换用不同的物体和液体重复上述实验，都能得出F浮=G排，说明决定浮力大小的根本因素是G排。‎ ‎（4）从金属块开始浸入直至浸没一定深度的过程中台秤的示数变化情况是　 　。‎ 模块六：简单机械、杠杆滑轮相关实验 1． 如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中．‎ ‎ （1）实验中定滑轮的作用是 ▲ ；‎ ‎ （2）选择轻质卡片的目的是 ▲ ；‎ ‎ （3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据 ▲ （选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力．‎ A．松手前卡片静止 B．松手瞬间卡片旋转 C．松手后卡片达到静止 模块七：机械能、内能相关实验 1． 某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动．‎ ‎（1）小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图（a）．‎ ‎①将小车从同一位置处释放，目的是为了控制小车到达水平面的______相同．‎ ‎②通过比较______来比较小车动能大小．根据实验得出结论：动能大小与质量大小有关．‎ ‎（2）小红改变实验方案：让同一小车，从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图（b）．发现：木块滑行的距离不一样远．根据这一现象，能做出以下哪个判断？__________．‎ A．动能大小与质量无关，一定还与其他因素有关 B．动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关 C．不能判断物体动能大小是否与质量有关，动能大小一定与质量外的其他因素有关 ‎2． 如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华将初温和质量相等的色拉油和水分别装在相同的烧杯中，用酒精灯加热并不断搅拌，每隔0.5min测量一次温度，数据记录在下表中。‎ 加热时间/min ‎0‎ ‎0.5‎ ‎1.0‎ ‎1.5‎ ‎2.0‎ ‎2.5‎ ‎3.0‎ ‎3.5‎ ‎4.0‎ 温度 ‎/℃‎ 色拉油 ‎20.0‎ ‎20.3‎ ‎20.7‎ ‎21.5‎ ‎23.0‎ ‎25.0‎ ‎27.0‎ ‎29.0‎ ‎31.0‎ 水 ‎20.0‎ ‎20.2‎ ‎20.5‎ ‎21.0‎ ‎22.0‎ ‎32.0‎ ‎24.0‎ ‎25.0‎ ‎26.0‎ ‎(l)选用相同的酒精灯，是为了使单位时间内色拉油和水 ▲ 相同，不断搅拌的目的是使色拉油和水 ▲ 。‎ ‎(2)图中已经画出色拉油温度随时间变化的图像，开始部分并不是直线，导致此现象的原因是除色拉油外还有 ▲ 吸收热量，为尽量减小这种影响，写出一种改进方法： ▲ 。‎ ‎(3)根据上表实验数据，在图中画出水的温度随时间变化的图像分析图像可知，当色拉油和水升高相同温度时， ▲ 需要的时间短， ▲ 需要吸收的热量更多。‎ 模块八：电路、欧姆定律相关实验 1． ‎（一）小明发现：漆黑夜间上洗手间，很难摸到墙上开关，于是动手自制夜间照明电路．‎ 器材：6V新蓄电池、规格为“2.5V 0.5A”的新灯泡L、定值电阻R0、开关S、导线若干．‎ ‎(1)请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接．要求：夜晚闭合开关S，电压表显示电源电压，灯泡正常发光；白天断开开关S，电压表指针指零，灯泡熄灭．‎ ‎(2)定值电阻R0= Ω ‎(3)灯泡的规格也可标记为“2.5V W"‎ ‎（二）数月后，小明发现：闭合开关S，灯泡发光，亮度有所下降 小明猜想：可能是长期使用，蓄电池用旧了导致电源的输出电压有所降低 ‎(4)闭合开关，如图乙所示，电压表显示旧蓄电池的输出电压为 V 小明还猜想：可能是长期使用，灯泡自身发生了变化．因为他发现灯泡玻璃壳内壁发黑．‎ ‎(5)灯泡玻璃壳内壁发黑是由于钨丝发生【 】‎ A．先升华后凝华 B．先汽化后液化 C．先熔化后凝固 D．先升华后凝固 ‎（三）小明用该旧蓄电池探究、绘制旧灯泡的I—U图像 ‎(6)请在图丙中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于A端．‎ ‎(7)请根据图丁将实验⑥的电流表示数填入表格．‎ 实验序号 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ U/V ‎0‎ ‎0.5‎ ‎1‎ ‎1.5‎ ‎2‎ ‎2.5‎ I/A ‎0‎ ‎0.18‎ ‎0.28‎ ‎0.34‎ ‎0.38‎ ‎(8)请在图戊中画出旧灯泡的I—U图像 ‎(9)小明发现旧灯泡的I—U图像不是正比例函数图像，原因是： ．‎ 由第⑥组数据可知，长时间使用后，同样在2.5V额定电压下，旧灯泡的电阻 (大于/等于/小于)新灯泡的电阻．‎ 1． 某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路。‎ ‎（1）请在答题卡的方框内画出对应的电路图（电阻箱符号为）‎ ‎（2）连接电路时，开关应　 　‎ ‎。连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和　 　。‎ ‎（3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使　 　，并记录相应数据。‎ ‎（4）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（3）中的要求，引起这种情况的直接原因是　 　。‎ ‎（5）重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示。你认为该小组实验时的U0=　 　V。‎ ‎（6）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是　 　。‎ ‎（7）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是　 　。‎ ‎3． 小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。‎ ‎（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大。‎ ‎（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是　 　。‎ ‎（3）实验中，不能被选用的电阻为　 　Ω。‎ ‎（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在　 　V至　 　V之间。‎ 1． 小明和小虎设计如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值．实验器材有：电源（电压4.5V）、滑动变阻器R（0~20Ω）、电阻箱R0（0~999.9Ω）、电流表、单刀双掷开关及导线若干．‎ ‎ （1）请根据图甲所示的电路，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整． （2）小明将S拨至“1”，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表示数为0.36A．再将S拨至“2”，调节电阻箱，使电流表示数为 A，此时电阻箱的示数如图丙所示．则待测电阻的阻值= Ω． （3）把电阻箱的阻值从10.0Ω调到丙图所示的阻值时，小虎想先把“×10”档从1调到0，再调“×1”档．你认为他的想法是否妥当？答： （选填“是”或“否”），理由是： ．‎ ‎ （4）测量结束断开开关后，应首先拆除 （选填“电源”或“电流表”）两端导线．‎ ‎5. 某小组同学准备探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”.实验器材有：干电池2节，滑动变阻器（20Ω，1A）、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻及导线若干，图甲是他们连接的实验电路.‎ 甲 乙 ‎（1）闭闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到______（选填“A”或“B”）端.‎ ‎（2）闭合开关后，他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为0.7V，电流表示数如图乙所示，接着继续探究，把所测数据填在了下表中：‎ 实验次数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ 电压U/V ‎0.7‎ ‎1‎ ‎1.1‎ ‎1.5‎ ‎1.7‎ 电流I/A ‎0.18‎ ‎0.20‎ ‎0.26‎ ‎0.30‎ ‎①图乙中电流的示数为______A；‎ ‎②图丙是以电流I为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系，请根据他们所测数据、在坐标系中描点，画出I-U图像，并标记为a.‎ ‎（3）图丙中b、c、d三条I-U图像，是其他组同学选择5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻，按图甲电路测量数据所画.‎ ‎①单独分析图丙中每条I-U图像，可以得到的结论是 ，‎ ‎_______________________________________.。‎ ‎②该小组同学发现，分析图丙中的I-U图像，还能得到：“当导体两端电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”这一规律.请写出分析方法： ，‎ ‎__________________________________________.‎ ‎③验证②中的规律，该小组的同学选择了5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，准备分别接入图甲电路，测量电流进行探究，有同学提议：既然探究时需要保持电阻两端电压不变，图甲中可以不用连接滑动变阻器和电压表.他们按照提议分别将三只电阻由小到大连入电路.闭合开关后，读出电流表示数分别为0.42A，0.24A，0.13A，发现无法验证②中的规律.于是，他们计划仍按图甲进行探究，分析测量数据后，选定准备加在电阻两端的电压值U.为确保完成验证，则这个电压值U的范围为______‎ A.1.5V＜U≤3V B.1.3V＜U≤2.1V C.1.3V＜U≤2.6V D.2.1V≤U≤2.6V ‎6. 小明和小华分别用“伏安法”测量定值电阻的阻值． ‎ ‎ 图甲 图乙 ‎（1）小明实验的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整____________．‎ ‎（2）小明第1次测量时，电压表示数如图乙所示，则电压为______V．‎ ‎（3）小明测量的数据如表一所示，则定值电阻的阻值为______Ω．‎ ‎（4）小华测量的数据如表二所示，则小华实验中存在的问题可能是：_________________．‎ ‎7、（2018镇江）小军利用图1电路探究电流与阻的关系，所用器材规格已在图中标明。 (1)请用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P 向左移动时，滑动图变阻器接入电路的阻值增大； (2)完成连接后进行实验。闭合开关前，滑片P应置于最______(选填“左”或“右”)端； (3)实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示数为零，电压表示数始终为3V.经检查发现是某根导线出现了断路，该导线是______(选填导线编号)； (4)测量结束后，应先______，拆除______两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材； (5)将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2.小军根据实验数据绘制的I与1R之间关系的图线如图2所示。 ①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______”的实验结论； ②在图3的选项中，能正确反映I与1R2之间关系的是______，你的理由是：______。 ‎ 模块九：电功、电功率、电热相关实验 1． 两只铭牌模糊的小灯泡L1、L2，仅能看清分别标有“0.3A”和“0.5A”字样。‎ ‎（1）图甲是小明测量小灯泡L1额定功率时连接的实物图；‎ ‎①图中有一根线连接错误，请在这积线上打“×”，并在图中改正；‎ ‎②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于　 　（远填“A”或“B”）端；‎ ‎③闭合开关，电流表示数为0.1A，移动滑片P，通过观察　 　表的示数来判断小灯泡是否正常发光，小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡L1的额定功率为　 　W。‎ ‎（2）小华利用图丙所示的电路测出了小灯泡L2的额定功率，请在虚线框内补上小灯泡、电压表和定值电阻R（阻值已知）这三个元件的符号，使电路完整，实验操作方便。‎ 1． 在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。‎ ‎（1）图甲中有一处导线连接错误无法正常完成实验，错误的导线是　 　（选填“①”或“②”）。‎ ‎（2）正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数。为了检查故障，小华将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障的元件是　　。‎ A．电源 B．开关 C．灯泡 D．滑动变阻器 ‎（3）排除故障后，使小灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，电流为　 　A，小灯泡的额定功率为　 　W ‎（4）你认为利用本实验电路能探究电流与电压的关系吗？答：　 　，理由是　 　。‎ 2． 在“比较两个灯泡的亮暗”的活动中，如图（a）所示（电源由四节干电池串联，每节电压恒为1.5V，L1灯额定电压为3.8V，L2灯额定电压为2.5V）．‎ ‎（1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，使滑片在最右端时滑动变阻器连入电路的阻值最大．‎ ‎（2）L1、L2两灯应选择电阻________（相同/不同）的白炽灯泡，连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器，应比较两灯泡亮暗和__________．总结发现：两灯串联时，通过灯泡的电流相等，电压越高，相同时间内_________越多，灯泡就越亮．‎ ‎（3）小明为测出L1灯的额定电功率，在原电路中串联一只电流表如图（b），正确连接电路后闭合开关，读出甲表示数为2.8V，乙表示数为1.8V，电流表示数为0.14A，当滑片移动阻值最小处时，甲表示数如图（c）所示为_______V，小明对电路进行改进，取走L2灯和乙表，正确连接电路后，发现还是无法测量L1灯的额定功率，小明思考后，在不增加电路元件的情况下又对实验进行改进，顺利完成了实验，他的做法是___________．‎ 1． 小明用两节干电池测小灯泡的功率，电路如图甲所示，小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”。‎ ‎（1)在图甲中，用笔画线代替导线将电路连接完整。‎ ‎(2)连接电路时，开关必须 ▲ ，滑动变阻器的滑片应移到最 ▲ （左/右）端。‎ ‎（3)当电压表的示数达到2V时，电流表的示数如图乙所示，其读数为 ▲ A，此时，灯泡的功率为 ▲ W，为使灯泡正常发光，应将滑片向 ▲ （左/右）移动。‎ ‎(4)当电压表示数达到2.5V时，无论怎么调节变阻器滑片都无法使电压表示数变大。为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是 ▲ 。‎ ‎(5)解决了（4）中问题后，测出电压略大于2.5V时的灯泡功率。为比较灯泡在不同电压下的功率关系， ▲ （需要／不需要）重新测量前两次实验数据。‎ ‎5某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为6V，小灯泡标有“2.5V”字样（灯丝电阻约为10Ω），有以下两种规格的滑动变阻器可选用：A．“50Ω2A”B．“10Ω1A”。‎ ‎（1）应选用滑动变阻器　 　（A/B）。‎ ‎（2）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关。遗漏的步骤是　 　。‎ ‎（3）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是　 　。‎ A．小灯泡烧坏 B．小灯泡短路 C．小灯泡的实际功率太小 ‎（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是　 　V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　 　端移动（左/右）。‎ ‎（5）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.25A，小灯泡的额定功率是　 　W。‎ ‎　模块十：电磁转换相关实验 1． ‎）在探究“产生感应电流的条件”实验中。‎ ‎（1）实验中，观察　 　判断电路中是否有感应电流。‎ ‎（2）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁体，电路中　　（选填“有”或“无”）感应电流。‎ ‎（3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做　 　运动时，导体中就会产生感应电流。‎ ‎（4）如果将小量程电流表换成　 　，可以探究磁场对通电导体的作用。‎ 参考答案 模块一 ‎1：答案：(1)-2‎ ‎ (2)晶体；熔化过程中温度保持不变（即有熔点）；冰的比热容比水小 ‎ (3)加入冰的质量较大（或温水温度较低，或温水质量较小）‎ ‎2. ‎ 故答案为：（1）时间/min；（2）98；需要；（3）A。‎ ‎3. ‎ ‎ ‎ 故答案为：（1）能用酒精灯的外焰加热；（2）92；（3）正在；（4）见上图；（5）相同时间内吸收的热量小于或等于散失的热量。‎ ‎4.（1）乙 （2） 自下而上 ‎ ‎（3）99 小 移去酒精灯 （4）酒精灯火焰大小不同 ‎5．（）‎ ‎（1）使冰受热均匀 ‎（2）0‎ ‎（3）能 模块二 ‎1. 答案：(1)70；10‎ ‎ (2)左；倒立；缩小 ‎ (3)C ‎ 2. 故答案为；（1）等大；（2）右；（3）不能；不能；（4）远视。‎ ‎3. ‎ 故答案为：（2）圆心O'；（3）与所画圆完全重合；20.0；（4）小；（5）透镜外侧沿直线传播的光与经透镜折射的光在屏上形成无光区；。‎ 1． 故答案为：（1）虚；清晰；（2）将铅笔B放在平面镜后，使B与A的像看起来是一个完整的铅笔；（3）BD。‎ ‎5．（1）①正确 ②没有控制小孔的大小相等 ③小孔越大亮度越亮 ‎ ‎（2）①C ②小 ③缩小 更亮 相等 ‎6.（1）凸透镜的主光轴上 缩小 漫 （2）右 近视 （3） C ‎7．（4分）‎ ‎（1）太阳光在空气中是直线传播的 ‎（2）太阳光是复色光 ‎（3）10 倒立、缩小 ‎8.【答案】 (1). 光屏 (2). A (3). 小 (4). 足够远 ‎ 9.【答案】折射；小于；增加；>；平行于DE；②‎ ‎ 模块三 1. 故答案为：（1）滑动摩擦力大小；（2）甲乙；（3）甲丙；（4）木块、水平木板。‎ ‎2. ‎ ‎ 故答案为：（1）匀速直线；3.6；（2）压力大小；甲丙；（3）大；（a）。‎ ‎3.(1)匀速直线 (2)压力大小 甲丙 (3)错误 没有控制压力不变 ‎4 （1）小车到达水平面时的速度相同；越远；匀速直线运动；（2）同一接触面摩擦力一定，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小。‎ 模块四 ‎ 1 故答案为：（1）左；（2）32；（4）2.5×103；偏小；（5）由于先测量了烧杯和水的总质量m4．然后使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置，所以向烧杯中缓慢加水至标记处，不至于加水过多。‎ 1. 故答案为：（1）将金属块浸没水中，记下弹簧测力计示数F；；（2）大一些。‎ ‎3.（1）右 （2） 73.4 20 （3）3.67×103‎ ‎4.（1）B; （2）将游码归零，并向右调节平衡螺母; ①80.4; 40; 1.04×103; ②不变；‎ ‎5.方法一：（1）右；（3）；方法二：（3）0.6；方法一；方法二由于铁块取出时带有水，使得量筒中的木块和水的体积偏小，即木块排开水的体积偏小，木块质量偏小。‎ ‎6.【答案】左；39；5；7.8×103；悬浮；m1-m2V ‎ ‎ 模块五 1. 故答案为：（1）变大；D；（2）小明；G﹣F；（3）ρ水V排g；（4）一直不变。‎ 模块六 ‎1．（3分）‎ ‎（1）改变力的方向 ‎（2）卡片的重力可忽略不计 ‎（3）B 模块七 ‎1.（1）速度 （2）木块被撞距离 C ‎2. (1)吸收的热量 均匀受热 (2)容器 提高容器的初温 (3) 色拉油 水 模块八 ‎1.‎ 答案：（一）(1) ‎ ‎ (2)7‎ ‎ (3)1.25‎ ‎ （二）(4)4.5‎ ‎ (5)A ‎ （三）(6) ‎ ‎ (7)0.40‎ ‎ (8) ‎ ‎ (9)灯泡的灯丝电阻随温度的升高而增大；大于 ‎2. ‎ 故故答案为：（1）如上图所示；（2）断开；电阻箱的阻值；（3）电压表的示数仍为U0；（4）电阻箱的电阻调得太大了；（5）6；（6）当电压一定时，电流与电阻成反比；（7）这两个小组所控制的电阻箱两端电压不相同。‎ ‎3；‎ ‎ 故答案为：（1）如上图；（2）R断路；（3）2.5；（4）3；4.8。‎ ‎4.（1）如图所示 （2）0.36 9 （3）否 电阻箱的电阻突然变小，可能导致电路电流太大损坏元件 （4）电源 ‎5.（1）B； （2）①0.12A； （3）①电阻一定时电流与电压成正比； ②控制变量； ③B；‎ ‎6. 【答案】 (1). (2). 1.5 (3). 4.9 (4). 电压表并联在滑动变阻器两端了 ‎ 7.【答案】左；②；断开开关；电源；反比；A；滑动变阻器两端的电压保持不变 ‎ ‎ 模块九 ‎1.【解答】解：①原电压表测电源电压是错误的，应测灯的电压，如下图1所示：‎ ‎ ‎ 故答案为：（1）①如上图1；②B；③电流；0.75；（2）如上图2所示。‎ ‎2. ‎ 故答案为：（1）②；（2）B；（3）0.26；0.65；（3）不能；灯的电阻随温度的变化而变化。‎ ‎3.（2）不同 电压表示数 电流做功 （3）3.5 去掉一节电池 ‎4 (1)图略 (2)断开 左 (3)0.24 0.48 右 (4)换用阻值较小的滑动变阻器 不需要 ‎5. （1）A；（2）将变阻器的最大电阻连入电路中；（3）C；（4）1.1；左；（5）0.625。‎ 模块十：‎ 1. 故答案为：（1）电流表的指针是否偏转；（2）有；（3）切割磁感线；（4）电源。‎