- 2021-05-13 发布 |
- 37.5 KB |
- 27页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
云南省曲靖市中考语文试卷解析
2017年云南省曲靖市中考语文试卷 一、语言积累与运用(本大题含1-7题,其中1-6题,每题2分,第7题8分,共20分) 1.下列词语中加点字注音正确的一项是( ) A.贮蓄(zhù) 骸骨(hái) 和煦(xù) 求神拜佛(fú) B.攫取(jué) 抽噎(yē) 晦暗(hùi) 鳞次栉比(zhì) C.锃亮(cènɡ) 啜泣(chuò) 气氛(fēn) 即物起兴(xìnɡ) D.藩篱(fān) 花梗(ɡěnɡ) 譬喻(pì) 歇斯底里(xiē) 2.下列词语中书写有误的一项是( ) A.诀别 汲取 眼花缭乱 顶礼膜拜 B.霹雳 阴霾 蛛丝蚂迹 断壁残垣 C.塌败 恣睢 正襟危坐 不可名状 D.轩榭 陨落 引经据典 顾名思义 3.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳…千态万状,惟妙惟肖 B.传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入 C.昨晚下了一场雨,学校操场上拖泥带水的 D.“国有史,郡有志,家有谱”,中国修编地方志的传统可谓源远流长,薪火相传. 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.沪昆高铁开通后,从昆明到上海的时间大约需要12小时,比原来减少了三倍 B.6月5日,中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中,以4:3的比分打败了对手樊振东,再次蝉联冠军 C.通过全市上下的共同努力,让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单 D.共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点…提供自行车共享服务,是共享经济的一种新形态. 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①对于疫苗来说,安全性和有效性缺一不可。②接种疫苗,就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”,以此激发人体免疫系统产生特异性抗体,从而免受疾病侵袭。③大量实践证明,我国疫苗的安全性是有保障的。④人类与疾病斗争,疫苗功不可没。⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种,无异于因异废食,只会增加患病风险。 A.④①②⑤③ B.②①③⑤④ C.④②①③⑤ D.②①⑤③④ 6.下列句中标点符号使用有误的一项是( ) A.我们在田野散步:我、我的母亲、我的妻子和儿子 B.6月6日是“全国爱眼日”,今年的主题是“‘日’浴阳光,预防近高” C.铁人三项赛包括哪些项目?什么时候在我市举行?老师逐一做了回答 D.自己不倒,哈都能过去;自己倒了,谁也扶不起你. 7.根据提示填空。(凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分) (1)蒹葭萋萋, 。(《诗经•蒹葭》) (2) ,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) (3)《使至塞上》中,即言事,又写景,更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是 , 。 (4)“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为鉴,可以知兴善”。在《<论语>十二章》中,孔子用“ , ”告诉我们怎样才能做到取长补短。 (5)“一带一路”犹如一首意境优美的古诗,让我们做行走在路上的诗人,接力“飞花令”吧!请写出古诗中念有“路”字的连续两句。(课内外均可) , 。 二、语文综合运用(第8题,含(1)-(4)小题,共8分) 8.为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。 【听音台】 (1)阅读材料,拟写新闻标题。 5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。 标题: 【说话吧】 (2)在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。 (3)阅读材料,回答问题。 材料一:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自《 》。 材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没有,风是热的。”选段中他是。 【说话吧】 (4)依据语境,仿写画线句子。 告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;.告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。 三、阅读(本大题含9-24题,共42分) 9.阅读下面这首诗,回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 (1)对这首诗赏析有误的一项是 A.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成。 B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。 (2)简析诗中“凌”字的妙处。 10.阅读下面文言文,完成下列各题。 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (1)解释下列句中加点词的意思。 ①无与为乐者 ②②少闲人如吾两人者耳 (2)下列加点词意思和用法相同的一项是 。 A.欣然起行 然则何时而乐耶 B.念无与为乐者 莲,花之君子者也 C.遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔 D.相与步于中庭 皆以美于徐公 (3)把下面的文言句子译成现代汉语。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 译文: (4)下列对文意理解有误的一项是 A.文中“起”“至”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B.文章虽写“夜游”,却紧扣“闲”字着笔,融记叙、描写、议论、抒情于一体,表达了作者复杂微妙的心境。 C.“闲人”即指具有闲情工雅致的人,又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D.作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 (5)结合文意,请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 11.阅读下面文字,完成下列各题。 母语是教育的起点 周国平 ①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分,但一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章,哪怕是写只给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 ④ 一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会作何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。 (摘自《中国教育报》) (1)选文的中心论点是什么? (2)第②段画线句子运用了什么论证方法?有何作用? (3)下列对文本信息理解不正确的一项是 A.文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面,正面论述了中心论点。 B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法,并指出了网络语文的缺点及危害。 C.作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蕴。 D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统,母语学习的范本应该是民族的经典作品。 (4)书写,是母语教育的基础;键盘打字,是时代进步的必然。结合文本,联系自身实际,谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。 12.阅读下面文字,完成下列各题。 把自己变成一朵花,香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。 ③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。 ④ 从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢? ⑪卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。 ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。 ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ⑭让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看! (文章有删改) (1)选文采用了 的表现手法,以花为线索,按拾花、 、爱花、 的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。 (2)结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。 (3)请赏析第⑤段画线句子。 赏析: (4)简要分析第⑪段在文中的作用。 (5)通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。 四、写作 13.小草记住了土壤,因为有了土壤的孕育;绿叶记住了露珠,因为有了露珠的恩泽;清泉记住了大山,因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好,让我们以感恩之心拥抱世界。 请以“风记住了花香”为题,写一篇作文。 写作要求: (1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话,抒真情,忌抄袭。 (3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整,不少于600字。 2017年云南省曲靖市中考语文试卷 参考答案与试题解析 一、语言积累与运用(本大题含1-7题,其中1-6题,每题2分,第7题8分,共20分) 1.下列词语中加点字注音正确的一项是( ) A.贮蓄(zhù) 骸骨(hái) 和煦(xù) 求神拜佛(fú) B.攫取(jué) 抽噎(yē) 晦暗(hùi) 鳞次栉比(zhì) C.锃亮(cènɡ) 啜泣(chuò) 气氛(fēn) 即物起兴(xìnɡ) D.藩篱(fān) 花梗(ɡěnɡ) 譬喻(pì) 歇斯底里(xiē) 【考点】12:易误读常见字. 【分析】此题考查的知识点是常见字的读音,多音字的辨析. 【解答】A项“求神拜佛”的“佛”应读“fó”;注意“骸骨”的读音. B项“晦暗”的“晦”应拼写为“huì”;注意“攫取”“鳞次栉比”的读音. C项“锃亮”的“锃”应读“zènɡ”;注意“气氛”的读音. D准确.注意“譬喻”的读音. 答案D. 2.下列词语中书写有误的一项是( ) A.诀别 汲取 眼花缭乱 顶礼膜拜 B.霹雳 阴霾 蛛丝蚂迹 断壁残垣 C.塌败 恣睢 正襟危坐 不可名状 D.轩榭 陨落 引经据典 顾名思义 【考点】14:常见易错字. 【分析】此题考查的知识点是词语的书写,解答此题的关键是平时认真书写,规范书写. 【解答】A准确. 注意“眼花缭乱”“汲取”的书写. B有误.“蛛丝蚂迹”的准确书写:蛛丝马迹.注意“断壁残垣”的书写. C准确.注意“恣睢”“不可名状”的书写. D准确. 注意“轩榭”“顾名思义”的书写. 答案:B. 3.下列句中加点成语使用有误的一项是( ) A.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳…千态万状,惟妙惟肖 B.传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入 C.昨晚下了一场雨,学校操场上拖泥带水的 D.“国有史,郡有志,家有谱”,中国修编地方志的传统可谓源远流长,薪火相传. 【考点】49:成语. 【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力.要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳.成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等. 【解答】A.惟妙惟肖:形容艺术技巧好,描写模仿得非常逼真,或是雕刻得十分逼真.合乎句意,是正确的; B.格格不入:形容彼此不协调,不相容.合乎句意,是正确的; C.拖泥带水:形容说话、写文章不简洁或做事不干脆.属望文生义,是错误的; D.源远流长:河流的源头很远,水流很长.常比喻历史悠久,根底深厚.合乎句意,是正确的; 故选:C. 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.沪昆高铁开通后,从昆明到上海的时间大约需要12小时,比原来减少了三倍 B.6月5日,中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中,以4:3的比分打败了对手樊振东,再次蝉联冠军 C.通过全市上下的共同努力,让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单 D.共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点…提供自行车共享服务,是共享经济的一种新形态. 【考点】79:病句辨析与修改. 【分析】本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因. 【解答】A.搭配不当,“减少”不能用倍数表示,将“三倍”改为“三分之一”; B.语意重复,“再次”和“蝉联”语意重复,删去“再次”; C.成分残缺,缺少主语,删去“通过”或“让”; D.表述正确. 故选:D. 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①对于疫苗来说,安全性和有效性缺一不可。②接种疫苗,就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”,以此激发人体免疫系统产生特异性抗体,从而免受疾病侵袭。③大量实践证明,我国疫苗的安全性是有保障的。④人类与疾病斗争,疫苗功不可没。⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种,无异于因异废食,只会增加患病风险。 A.④①②⑤③ B.②①③⑤④ C.④②①③⑤ D.②①⑤③④ 【考点】72:排列句子顺序. 【分析】此题考查的知识点是语言的连贯,解答此题的关键是明确句子之间的关系,需要结合语境,注意理清内在关系. 【解答】本题要需要结合语境分析,阅读文段可知,文段是针对“疫苗”的一段文字.④句引出文段的阐述对象“疫苗”,故应置于首位;②句紧跟上句“疫苗功不可没”,继续阐释“疫苗”的作用,故②排在④的后面;②句指出输入人体“病原体”,所以接下来是①“安全性和有效性”的要求;④紧跟① 句,指出我国疫苗安全的保障.答案C 6.下列句中标点符号使用有误的一项是( ) A.我们在田野散步:我、我的母亲、我的妻子和儿子 B.6月6日是“全国爱眼日”,今年的主题是“‘日’浴阳光,预防近高” C.铁人三项赛包括哪些项目?什么时候在我市举行?老师逐一做了回答 D.自己不倒,哈都能过去;自己倒了,谁也扶不起你. 【考点】56:标点符号. 【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具.它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言.要做到结合语境,准确规范的使用标点. 【解答】A.“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系,应该用逗号; B.正确; C.正确; D.正确; 故选A. 7.根据提示填空。(凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该空不得分) (1)蒹葭萋萋, 白露未晞 。(《诗经•蒹葭》) (2) 浩荡离愁白日斜 ,吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》) (3)《使至塞上》中,即言事,又写景,更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是 征蓬出汉塞 , 归雁入胡天 。 (4)“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;以史为鉴,可以知兴善”。在《<论语>十二章》中,孔子用“ 择其善而从之 , 其不善者而改之 ”告诉我们怎样才能做到取长补短。 (5)“一带一路”犹如一首意境优美的古诗,让我们做行走在路上的诗人,接力“飞花令”吧!请写出古诗中念有“路”字的连续两句。(课内外均可) 客路青山外 , 行舟绿水前 。 【考点】EF:名篇名句默写. 【分析】本题考查学生连续性和理解性背诵默写.答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字等情况. 【解答】(1)白露未晞(注意“晞”的写法) (2)浩荡离愁白日斜(注意“荡”的写法) (3)征蓬出汉塞,归雁入胡天(注意“蓬”的写法) (4)择其善而从之,其不善者而改之 (注意“择”的写法) (5)答题示例:客路青山外,行舟绿水前;无为在歧路,儿女共沾巾;山重水复疑无路,柳暗花明又一村;蓬山此去无多路,青鸟执勤为探看. 二、语文综合运用(第8题,含(1)-(4)小题,共8分) 8.为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。 【听音台】 (1)阅读材料,拟写新闻标题。 5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。 标题: 《朗读者》第一季收官 【说话吧】 (2)在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。 (3)阅读材料,回答问题。 材料一:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自《 繁星•春水 》。 材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没有,风是热的。”选段中他是。 【说话吧】 (4)依据语境,仿写画线句子。 告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别;.告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。 【考点】84:综合读写. 【分析】本题是以“经典诵读”为主题的综合读写题,【听音台】考查学生拟写新闻标题的能力;【说话吧】考查学生朗读技巧、文学常识和仿写. 【解答】(1)本题考查新闻标题的拟写能力.新闻的标题一般从导语中概括,在概括时一定要抓住重点词语,如:“《朗读者》”“收官”等.结合新闻内容及导语,可拟写为:《朗读者》第一季收官. (2)本题考查学生朗读知识的掌握能力.根据我们平时的学习体验,可以知道,朗读首先要做到字音准确,吐字清楚;要注重句子的停顿;朗读水平较高的,还要有音调高低的变化,不同语气的变化,传达出文章中的情感.根据这些基础体验,分点答出即可. (3)本题考查文学常识的积累能力.解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆. 材料一,是一首歌颂母爱的小诗,很明显是冰心的《繁星•春水》中的诗句;材料二,描写天气炎热,内容提到了“拉车”,可见是《骆驼祥子》,他指的就是祥子. (4)本题考查仿写句子的能力.解答此题首先要观察所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可.注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致. 结合前面的句子,可以看出这组句子要表达的主题是“告别”,用自然景物特点突出这一主题,比如:飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别. 答案: (1)答题示例:《朗读者》第一季收官 (2)答题示例:①要读准字音,字正腔圆 ②要注重停顿,读出节奏 ③要抑扬顿挫,读出语气语调 ④要读出感情等(指出两种朗读技巧即可) (3)答案:《繁星•春水》(或《繁星》) 祥子(或骆驼祥子) (4)答题示例:飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别;亭亭的荷叶是对春天落花的告别;欢畅的河流是对礁石阻挡的告别;肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别.(要求:语意相联,结构相似,字数相等) 三、阅读(本大题含9-24题,共42分) 9.阅读下面这首诗,回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 (1)对这首诗赏析有误的一项是 A A.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成。 B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。 (2)简析诗中“凌”字的妙处。 【考点】EB:咏志诗. 【分析】这是一首写景诗,通过描写泰山雄伟磅礴的景象,热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,流露出了对祖国山河的热爱之情,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志.做题时要读懂诗文,仔细体会诗中的佳句妙语,理解作者的情绪情感. 【解答】(1)此题考查对重点诗句的赏析能力.作答时要结合全诗的内容、写法、主旨等方面加以理解.A.“自近而远”应是“自选而近”;B.正确;C.正确;D.正确.故选:A. (2)此题考查诗歌的炼字.解答此题时要读懂句子,并能从动词的角度赏析其的妙处.“会当凌绝顶”意思:我一定要登上泰山的顶峰.“凌”有升、登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情.用词精准,言简义丰. 答案: (1)答案:A (2)答题示例:“凌”有升、登之意,表现了诗人不怕困难,勇攀高峰的决心和壮志,充满乐观、豪迈之情.用词精准,言简义丰. 参考译文: 泰山是如此雄伟,青翠的山色望不到边际.大自然在这里凝聚了一切钟灵神秀,山南山北如同被分割为黄昏与白昼.望着山中冉冉升起的云霞,荡涤着我的心灵,极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林.我一定要登上泰山的顶峰,俯瞰那众山,而众山就会显得极为渺小. 10.阅读下面文言文,完成下列各题。 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (1)解释下列句中加点词的意思。 ①无与为乐者 念:考虑、想到 ②②少闲人如吾两人者耳 但:只是 (2)下列加点词意思和用法相同的一项是 C 。 A.欣然起行 然则何时而乐耶 B.念无与为乐者 莲,花之君子者也 C.遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔 D.相与步于中庭 皆以美于徐公 (3)把下面的文言句子译成现代汉语。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 译文: 月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇 (4)下列对文意理解有误的一项是 D A.文中“起”“至”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B.文章虽写“夜游”,却紧扣“闲”字着笔,融记叙、描写、议论、抒情于一体,表达了作者复杂微妙的心境。 C.“闲人”即指具有闲情工雅致的人,又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D.作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 (5)结合文意,请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 【考点】DA:课内文言文阅读. 【分析】译文 元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在门上,(于是我就)高兴地起床出门散步.想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民.怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步.月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子.哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了. 【解答】(1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断. ①句意为:想到没有和我一起游乐的人.念:考虑、想到. ②句意为:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.但:只是. (2)本题考查对常见文言词一词多义的问题.要注意平时区别记忆.做此类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的.A项中“然”分别是“…的样子”“这样”;B项中“者”分别是“…的人”“判断句的标志”;C项中“遂”是“于是,就”,意思相同;D项中“于”分别是“在”“此”;故选C. (3)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅. 句中重点词语有藻荇:泛指生长在水中的绿色植物;句意为:月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇. (4)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.A正确;B正确;C正确;D文章写的是月光的澄澈透明,而非积水的清澈;故选D. (5)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.作者夜游的“乐”表现在作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月色,醉在其中,乐从心生.(景色之乐)更有友人相伴,漫步的悠闲,孤寂之情倾消,喜从心来.(友人之乐)如此“闲人”尚能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其情趣的高雅.(情趣之乐). 答案: (1)①考虑、想到 ②只是 (2)C (3)月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇. (4)D (5)作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月色,醉在其中,乐从心生.(景色之乐)更有友人相伴,漫步的悠闲,孤寂之情倾消,喜从心来.(友人之乐)如此“闲人”尚能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其情趣的高雅.(情趣之乐) 11.阅读下面文字,完成下列各题。 母语是教育的起点 周国平 ①尼采曾经指出:母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”,良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”;教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语,“对语言感到敬畏”,最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 ②教育是心智成长的过程,而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳,我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分,但一切教育的基本要求是正确地读、想和写,而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言,力求准确地使用每一个词,这不仅是为了避免他人的误解,更是对待心智生活的严肃态度。不能想象,一个对写给别人看的文字极其马虎的人,自己思考时会非常认真。相反,凡是呕心沥血于精神劳动的人,因为珍惜劳动成果,在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。 ③如果说文化是一种教养,那么,母语就是教养的基本功,教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人,我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人,我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练,语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章,哪怕是写只给某一个人看的信,只给自己看的日记,都讲究用词和语法的正确,文风的端正,不肯留下一个不修边幅的句子,如此持之以恒,良好的文字习惯就化作本能了,而这便是文字上的教养,因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 ④一百多年前,尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语,使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代,真不知他会作何感想。我本人认为,网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间,诚然是好事,但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章,因此可能导致两个后果,一是内容上的浅薄,缺乏酝酿和积累,成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场;二是语言上的粗率,容易滋生马虎对待母语的习气,成为错别字和语病的重灾区。 ⑤所以,我提倡,各民族都拥有优秀母语写作的传统,这个传统存在于本民族的经典作品之中,它们理应成为母语学习的范本,而不该是网络语文。 (摘自《中国教育报》) (1)选文的中心论点是什么? (2)第②段画线句子运用了什么论证方法?有何作用? (3)下列对文本信息理解不正确的一项是 B A.文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面,正面论述了中心论点。 B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法,并指出了网络语文的缺点及危害。 C.作者善于引用,巧妙分析,使文章富有文化底蕴。 D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统,母语学习的范本应该是民族的经典作品。 (4)书写,是母语教育的基础;键盘打字,是时代进步的必然。结合文本,联系自身实际,谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。 【考点】BC:议论文阅读综合. 【分析】本文第①段,由尼采的名言引出本文的中心论点;接着②③④段,具体分析母语在教育中的重要作用;最后第⑤段,总结全文,向人们发出学好母语的倡议. 【解答】(1)本题主要考查议论文论点的提炼和概括.论点是作者的完整看法、见解或主张,能够统摄全文.议论文的论点一般是文章的标题,或出现在文章的首尾段,但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括.结合本文论述的内容来看,标题即为本文的中心论点,即:母语是教育的起点,或用文首尼采的话来作答也可. (2)本题考查论证方法及其作用分析.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.结合句子内容,可以看出句子将“母语”比作“文化母乳”,运用的是比喻论证的方法,来形象地论证了母语在成长过程中的重要性,使说理更加浅显易懂. (3)本题考查信息筛选与理解.这是一道选择题,从文中找出与四个选项相对应的内容,进行仔细的分析比对,即可作出正确的选择.其中理解不正确的一项是B,从第四段内容来看,作者对网络语文既有肯定,同时也指出其不足,并非全盘否定.故选B. (4)本题考查阅读观点的表达.解答此题根据自己的生活体验,发表自己的真实看法即可,但要注意观点不要过于极端化. 答案: (1)答案:母语是教育的起点(或母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”) (2)答题示例:画线句子运用了比喻论证,把“母语”比全“文化母乳”,形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用,使深奥抽象的道理变得通俗易懂. (3)答案B(作者对网络语文既有肯定,同时也指出其不足,并非全盘否定) (4)答题示例:汉字是我们民族文化的载体,写一手好字,不但便于与人交流,还体现我们个人的修养和情趣.同时,我们在书写过程中学会了思考、表达和交流,还能感受到传统文化的血脉.用键盘打字,字体规范、速度快,准确性高,所以,我们既要重视汉字书写,也要重视键盘打字,把键盘打字作为学习汉语的辅助手段.(言之有理即可) 12.阅读下面文字,完成下列各题。 把自己变成一朵花,香给这个世界看 林清玄 ①有时会在晚上去逛花市。 ②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。 ③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。 ④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。 ⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 ⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。 ⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 ⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 ⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。 ⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢? ⑪卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。 ⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。 ⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 ⑭让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看! (文章有删改) (1)选文采用了 托物言志 的表现手法,以花为线索,按拾花、 选花 、爱花、 变花 的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。 (2)结合语境,说说句中加点词的含义及其作用。 每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。 (3)请赏析第⑤段画线句子。 赏析: 画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,以花喻人、花像眼睛,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现. (4)简要分析第⑪段在文中的作用。 (5)通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的深刻含义。 【考点】9D:散文阅读综合. 【分析】这篇文章作者以“花”为线索,写自己总爱在夜市去拾捡花店丢弃的鲜花,回来后细加观赏,发现它们别具的一番风姿.作者在文中还表达了自己对花的喜爱,缘于花的象征意义,认为爱花的人可从花中提炼出智慧之香,用智慧之花使心灵庄严,最后抒发自己变成一朵花的心愿,表达出自己对花的喜爱之情,升华主旨. 【解答】(1)本题考查表现手法与写作思路的梳理.托物言志,表现手法的一种,即通过咏物来抒情,借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来.本文作者写花实为写人,运用的是托物言志的表现手法,按写作的内容来归纳,会发现稳先写夜市“拾花”,再写自己在赏花中获得的感悟,即“悟花”,接着表达自己对花的喜爱,“爱花”,文末抒发自己愿成为一朵花的心愿,可概括为“变花”. (2)本题考查词语的赏析.解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩.“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,在句中意为“有力证明或辩护”.这个词赋予花以人的性格,表现出“我”由落花中获得的深刻感悟. (3)本题考查句子的赏析.从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了….第⑤ 段画线句子,以花喻人、花像眼睛,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”,可见用了比喻,拟人的修辞,表现出落花对土地的眷恋,同时也表现了花的情感丰富.再结合句子前后内容,分析出作者的情感即可. (4)本题考查段落作用的分析.解答此题从结构与内容两方面分析.结合内容的理解,会发现这段很明显是一个过渡段,作者巧妙地由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘. (5)本题考查标题含义的理解.解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来.从本文的内容与主旨来看,作者以“花”为线索,托物言志,表达对高远的人生志向的赞美.作者爱花、悟花,最后表达愿变成一朵花的愿望,“香”给这个世界看,可理解为,绽放出美丽高洁的精神,面对人生.答题时写出作者赞美的目的即可. 答案: (1)托物言志(或象征、以物喻人) 选花(或悟花) 变花(或学花) (2)答题示例:“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论,这里有“有力证明或辩护”之意.作者用拟人的手法,表现了花朵平静的心态和洁净的心灵,虽然凋落,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,从而展现一种难言的美丽. (3)答题示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,以花喻人、花像眼睛,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现. (4)答题示例:过渡段,起承上启下的作用.作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下段的爱花因缘,文章衔接自然,浑然一体. (5)答题示例:文章托物言志,借花寓意了高远的人生志向;作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花.同时,作者更愿像花那样,即使不被欣赏,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的“芬芳”“香给这个世界看”.(言之有理即可) 四、写作 13.小草记住了土壤,因为有了土壤的孕育;绿叶记住了露珠,因为有了露珠的恩泽;清泉记住了大山,因为有了大山的拥抱……记住这世间的美好,让我们以感恩之心拥抱世界。 请以“风记住了花香”为题,写一篇作文。 写作要求: (1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话,抒真情,忌抄袭。 (3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整,不少于600字。 【考点】L1:命题作文. 【分析】【审题立意】这是一篇命题作文.题目“风记住了花香”的关键语是“风”“记住”“花”“香”.这里需要理解的是,“风”“花”“香”这三个词语,可以是它们的本义,也可以是它们的比喻义.建议使用它们的比喻义写作,则能够写出较有深意的作文.例如,可以将“风”比喻作者自己,将“花”比喻为老师、父母等人,而“香”比喻为老师、父母的高尚的精神、品质.“记住”则写出人物及其精神、品质在我心目中重要性(即我的感受).从而表达出我对他(她)的感激、敬佩、赞美之情.这样,写作起来就容易多了. 【构思选材】可以写父母、老师关爱的事情,可以写老师、父母为我默默奉献的事情,可以写同学(朋友)无私帮助我学习的事情等等. 【写法指导】注意使用细节描写、侧面烘托、借景抒情的写法表现人物形象及其高尚的精神.在表达方式上,在叙述基础上,适当的抒情、议论会增加文章的感人力量,揭示文章的主旨. 【解答】【范文】 风记住了花的香 清晨,几声鸟鸣声把我从梦中惊醒,一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来,调皮地拨开我朦胧的睡眼.我知道天空已经放晴了. 推开一扇窗,我看见了一片蔚蓝,几朵雪白的云朵在天空中悠闲地飘过.我呼吸着大自然所给予的新鲜空气,偶尔一缕略带凉意的清风,夹杂着一抹淡淡的花香,拂过脸庞,感觉无比惬意.这花香从哪里飘来?放眼望去,只见一片翠绿中,这儿一抹红,那儿一簇白,原来是三角梅和玉兰花开得正旺呢!若非这雨后一抹花香,我竟没发现窗外已绽放这么绚烂的花朵. 感谢这一抹花香,让我领略了淡淡花香后的美丽. 生活中,处处都弥漫着花香.每天早晨起床,爸爸妈妈总是早早的把早餐做好,那美味的早餐,就像是一抹花香;走在上学路上,清洁工老人那被晨曦拉得长长的背影,就像是一抹花香;公交车上,售票员阿姨那甜甜的微笑,也似一抹花香;学校里,老师的认真指导,同学们的热心帮助,不也似一抹花香吗? 所以,心存感恩吧!小草心存对阳光雨露的感恩,一岁一枯荣之后又萌发新绿;雄鹰心存对蓝天白云的感恩,在清寒玉宇中展翅高飞;溪水心存对巍峨高山的感恩,从山涧低吟飞泻;泥土心存对广袤大地的感恩,在田野里散发沁人的芬芳.我们生活在感恩的世界里,感恩生命的伟大,感恩生活的美好;感恩父母的悉心呵护,感恩老师的谆谆教诲,感恩同学的热心帮助…我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽. 推开一扇窗,让一抹花香飘进来.心存感恩,这一抹花香,将会变成一片花海中弥漫的花香,随风飘散,无所不在. 风记住了花的香. 2017年7月22日查看更多