人教物理中考总复习教辅文库最详细初中物理学习资料共五本第本

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3 6 7 cm 图 1 4 5 图 2 图 3 甲 乙 物理基础实验专题（一） 实验基本知识 一、刻度尺 1. 用图 1 所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是_______，所测物体 的长度是_________。 2. 如图 2 所示，用毫米刻度尺测量木块的长度,其中正确的操作是__________图。 二、温度计 3. 常用温度计上的字母 C 表示_______，它的 单位是_________，用符号______表示。在图 3 中， 温度计(甲)的读数是_________℃，(乙)的读数 是________℃。 4.如图 4 所示，体温计的示数是 ℃。 5．已知酒精、煤油、水银的熔点分别为-117℃、 -30℃、-38.5℃。南极的最低气温可达-89.2℃, 要测量南极的气温,应该选用（ ） A. 酒精温度计 B. 煤油温度计 C. 水银温度计 D. 煤油温度计和水银温度计 三、天平 6. 将天平放在水平台上后,如果天平的指针向右偏,则应调节横梁上的螺母向______移动。 若无论怎么调节,指针总是右偏,则产生这一现象的原因是________ 。 7. 用天平测物体质量的实验中,调节横梁平衡的操作步骤有: A. 托盘天平放在水平桌面上 B. 当指针向右偏时,将横梁右端螺母向左方调节直到指针对准刻度盘的中央 C. 把游码放在标尺零刻线处 请把操作正确、合理的步骤前的字母填在空白处:___________。 8. 用天平测物体的质量，天平平衡时，右盘中有 1 个 50g、2 个 20g、1 个 10g 砝码,游码在标度尺上位置如图 5 所示, 那么被测物体的质量是_________g。 9. 某同学用托盘天平称物体时，将物体错放在右盘中，并在左盘加 52g 砝码，同时将游码 移到 0.4g 处，此时天平平衡。此物体实际质量应为（ ） A. 52g B. 52.4g C. 51.6g D. 51.2g 四、弹簧秤 10. 弹簧秤的刻度是均匀的,这是因为弹簧秤是根据_______________的原理制成的。 11. 甲、乙两人各用 10N 的力沿相反方向拉同一弹簧秤,则弹簧秤的读数为（ ） A. 20N B. 10N C. 0N D. 5N 12. 使用弹簧秤应注意的是：使用前要观察量程和最小刻度值,指针要___________。使用 过程中,指针、弹簧不得与外壳有_________。使用过程中,拉力不能超过弹簧秤的 ___________。 13．如图 6 所示，弹簧测力计测量范围是________，指针所示被测物重 图 4 图 5 图 11 图 12 是________N。 五、电流表 14. 关于电流表的使用 ,以下说法中错误的是（ ） A. 电流表使用前若指针不在“O”点上，要进行校正 B. 电流表要并联在被测电路中 C. 当电路中的电流强度不能估计时，要用试触法确定量程 D. 绝对不可以将电流表“+”、“-”两个接线柱直接接在电源的两极上 15. 将图 7 中的元件连接起来，使灯泡 L1 和 L2 并联，用电流表 A1 测干路中的电流，用电流 表 A2 测 L2 中的电流。 16. 如图 8 所示，a、ｂ、c、ｄ为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电 流强度，则电流表的Ｍ、Ｎ接线柱与电路中各接线点的连接关系为（ ） A. Ｍ接ａ、Ｎ接ｂ B. Ｍ接ｄ、Ｎ接 c C. Ｍ接ｂ、Ｎ接ａ D. Ｍ接 c、Ｎ接ｄ 六、电压表 17. 在选择电压表的量程时，正确的是（ ） A. 尽可能选择大一些的量程 B. 选用大小不同的量程测量，测量结果同样精确 C. 经试触后被测电压不超过小量程挡，应选用小量程进行测量 D. 试触时电压表示数为 2.8V，选 15V 的量程更好些 18. 如图 9 所示的电路中，电压表所用的量程不明，当电路闭合后，V１和 V2 的示数分别如 图 10 所示。则 V１用的量程是 V，V2 用的量程是 V，小灯泡 L1 上的电压 U1= 。 19. 将 R1、R2 两个电阻按如图 11、12 所示的两种方法先后连接到电压不变的电源上图 11 中电压表的示数是６V，电流表的示数是 0.3A；图 12 中电压表的示数是４V，电阻 R1= Ω。 七、滑动变阻器 20．滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的_____ 来改变连入电路中的电阻的。滑动 变阻器上标有“0~50Ω,2A”字样, 0~50Ω表示____ _____ __，2A 表示_____ _____。 21．如图 13 所示，电源电压保持不变，闭合开关 S，当滑动变阻器 R 的滑片 P 从中点向 b 端滑动的过程中（ ） A．电压表的示数变大 B．电流表 A1 示数变小 C．电流表 A2 示数变大 D．灯泡上的亮度变暗 八、电能表 图 7 图 8 图 6 图 9 图 10 图 13 图 14 图 15 图 17 22．对于图 14 中的各种数据，说法不正确的是（ ） A. 电能表正常工作时的电压一定为 220V，电流一定为 10A B. 每消耗 1kW·h 的电能，电能表的转盘转 3000 转 C. 同时使用的用电器总功率不能超过 2200W D. 电能表读数的单位是 kW·h 23. 某同学家里电度表的示数是 180.5 ,若他家中有 40W 灯 4 盏,平均每天使用 3h，用了 30 天,共用_________kw·h 的电,此时电度表盘的示数为 。 24. 电能表的盘面标有“5000R/kWh”，用它来测一台电冰箱的实际功率。把家中其他用电 器都断开，只接入电冰箱。在冰箱启动工作半小时后，电能表转盘恰好转过 3000 圈（R）， 该冰箱的实际功率是_____________W。 九、测电笔 25．测电笔是用来辨别火线和零线的。笔尖接触电线（或与电线连通的导体），如果氖管发 光，表示接触的是 线；如果氖管不发光，表示接触的是 线；但在使用测电笔 时手一定要接触测电笔尾部的 。 十、凸透镜 26. 远在公元前 2 世纪，我国就有人用冰磨成凸透镜，对着太阳取火，这是利用了凸透镜 对光的_______作用。 27．一束平行光垂直照射在凸透镜的镜面上，在镜后 8cm 处光屏上形成了一个小亮点，若 用此凸透镜作幻灯机镜头，则幻灯片应插在离凸透镜______________范围内。 28. 修理钟表的师傅戴的老花镜是____镜，修理时，细小零件放在该镜______的位置。 29. 在“研究凸透镜成像规律”的实验时，实验前应先把凸透镜、蜡烛、光屏放置在同一 直线上，调整它们的________；实验时，当固定好凸透镜的位置并调整物距，使它大 于透镜的 2 倍焦距后，要移动______找像。 十一、量筒 30．用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（顶 部/底部）。如图 15 所示，其中 同学读数正确，量筒中液体的体积为 mL。 31. 测量形状不规则的固体体积，由图 16 可知，液体的体积为_____cm3,固体的体积为 ____cm3。 十二、压强计 32．研究液体压强所用的仪器是_______,它是根据 U 形管两边液面出现的_________来测定 液体内部压强的。如果在 U 形管内装的是水,两水面高度差为 10cm,则金属盒处的压强 值为__ __Pa。 33．下表是某同学按图 17 做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据： 序号 液体 深度 (cm) 橡皮膜 方向 压强计 左液面 (mm) 右液面 (mm) 液面高度差 (mm) 1 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 图 16 水3 3 朝侧面 186 214 28 4 6 朝侧面 171 229 58 5 9 朝侧面 158 242 84 6 盐水 9 朝侧面 154 246 92 根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深 度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向 各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体 的压强还跟密度有关。 十三、密度计 34. 密度计是一种测定________的仪器。 十四、电磁铁 35. 以通电螺线管中插入哪种棒后,通电螺线管的磁性一定增强（ ） A. 铜棒 B. 铁棒 C. 铅棒 D. 条形磁铁 36．如图 18 所示，开关 S 闭合，螺线管的右端是 极，要使它的磁性增强，可将滑片 P 向 端移动。 37．电磁铁在下列装置中应用不正确的是（ ） A. 电话的听筒中应用了电磁铁 B. 电话的话筒中应用了电磁铁 C. 电磁继电器中应用了电磁铁 D. 电铃的工作中应用了电磁铁 物理基础百题实验专题（二） 一、测量型实验 1、三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图 1 所示，其中 同学读 数正确，量筒中液体体积为 mL． 2、小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数 如 图 2 所 示 。 这 个 实 验 可 以 改 进 的 地 方 是 ____________ ， 你 这 样 改 的 理 由 是 _________________． 3、如图 3 所示，用 A、B 两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是______刻度尺， 其分度值是________，该物体的长度为________cm． 4、如图 4 所示，这是一个电表的表盘．也许你没有见过，但根据已学知识可知，该电 表使用前也需校零、观察并明确_______________和______________；使用该表所测量的物 理量是___________，图中示数是______________． 图 4 图 3 图 1 图 2 图 18 5、图 5 所示的几项测量，操作错误的是 （ ） A．使用刻度尺测量时，让刻度线尽量贴近被测物体 B．使用量筒测量时，视线与凹形液面的底部相平 C．使用温度计测量时，视线与温度计的标尺垂直 D．使用弹簧测力计测量时，将测力计倒置 6、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬 运器材过程中对箱子做功的功率. 【实验器材】________、________、________； 【实验步骤】 （1）小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是 （ ） A．测出箱子的质量ｍ B．测出楼梯的总长度 L C．测出一楼到三楼的竖直高度 h D．.测出小云上楼所用的时间 t E．算出小云搬运箱子的功率 P （2）请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格. 7、沿长廊 AB 方向铺有 30 块完整的相同的正方形地砖，如图 6 甲． (1)小明用最小分度值是 1mm 的尺测量其中一块地砖长度如图 6 乙所示．每块地砖的长 度是________m． (2)小明用停表测量自己从长廊的 A 端走到 B 端所用的时间，停表的读数如图 6 丙所示， 他所用的时间是________s． (3)根据速度、路程和时间的关系 v=________，小明的步行速度为____________m/s． 8、惠安是“石雕”之乡．小明取一小块样石，通过实验来测定石块的密度． （1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图 7 甲所示，此时应将平 图 6 图 5 衡螺母向_____________（选填“左”或“右”）调节． （2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图 7 乙所示，质量为 ______g．用量筒测出样石的体积如图 7 丙所示，体积为_________cm3．样石的密度为 ________g/cm3． （3）在加工过程中，该石块的密度将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)． 9、把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图 8(a)所示，然后慢慢 地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图 8(b)所示．用量筒可测 出小石块的体积为 80cm3，则小石块密度是_____kg/m3；小石块所受 的浮力是______N． 例 10、某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是 2.2V． （1）如图 9 是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接． （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片 P 时，电压表的示数将 ，电流 表的示数将 ．（填变化情况） （3）实际实验的有关记录与计算如下表： 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 功率（W） 0.484 0.24 0.60 该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第 一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些 什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）： ① ；② 。 （4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格： 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42 这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻 却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ① ；② 。 二、探究创新型实验 11、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题： 有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？ （1）当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观 察到如图 11（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压______ 大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ） A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装 图 8 图 7 图 9 （2）小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发 现 U 形 管 两 边 液 柱 的 高 度 几 乎 不 变 化 . 出 现 这 种 情 况 的 原 因 是 ： __________________________. （3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他 发现图（d）中 U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）； ②简要说明理由：__________________________. 12、现有天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、足量的水，小刀、刻度尺、细线、土豆，设计出 三种测定土豆密度的方法(ρ土＞ρ水，所选器材必须是你所采用的方法中必 需的). 13、在测定小灯泡额定功率的实验中，如果小灯泡额定电压为 2.5 V，电阻在 7Ω至 12Ω之 间 ，变阻器的规格为“20Ω1 A”. (1)连接下图的实物电路，连接电路的过程中，开 关应 ，变阻器的滑片应位于 . (2)闭合开关会发现 V 表示数为 2 V，则应使滑片 P 向 移. (3)变阻器滑动测量三次的目的是 (4)若 V 表损坏而无法使用了，请在下列虚线框内设计出测定小灯泡 L 额定功率的电路 图，写出简要的步骤和计算结果表达式(灯泡的电阻可认为不变). 步骤：①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ P 额= 14、将一根两端开口的细玻璃管一端用橡皮薄膜封住、扎牢。如图所示，从上端开口处 向玻璃管中注水。 （1）用简图表示橡皮膜的形状和水柱高度变化关系（画在图中）。 （2）据此实验可以初步得出的结论是 。 （a） （b） （c） （d） 图 11 15、给你如下器材：一块长木板，一个木盒，一把弹簧秤，大小钢球各一个，一个三角 形木块，请你利用上述器材设计两个小实验方案，填写在下列表格中。 16、某同学在生活体验中，发现物体的质量不同，所受的重力好像也不同。于是他就设计一 个实验来研究“物体所受的重力与质量的关系”，如图 5 就是实验装置，实验过程中他将实 验数据记录在设计的表格中。 钩码的个数 1 2 3 4 5 钩码的质量 （m/10-2kg） 5 10 15 20 25 弹簧秤的读 数（N） 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 （1）请你在方格纸中做出，关于 G 与 m 的关系图像。 （2）分析实验数据可以得出的结论： 。 （3）比例系数是 。 17、某同学为了研究“弹性势能的大小与物体伸长的长度的关系”， 用铁丝、橡皮筋、皮垫制成了弹弓。然后找到一个安全地点，用同 一个铁弹，向同一方向进行了实验。实验数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 橡皮筋的长度（米） 0.2 0.25 0.30 0.35 0.40 铁弹被射出的距离（米） 0 4 7 9.5 13 根据实验现象回答问题： （1）橡皮筋被拉长时具有 能。 （2）橡皮筋被拉的越长，具有的势能就 。（填“越大”、“越小”） （3）这位同学研究问题时，所采用的是 科学方法。 18、甲、乙两同学为了研究定滑轮特点，做了几次实验，实验记录如下， 实验人 实验次数 钩码重 （牛） 拉力（牛） 竖直向下 斜向下拉 水平拉 甲 1 1.96 1.96 1.96 1.96 2 3.92 3.92 3.92 3.92 3 2.94 2.94 2.94 2.94 乙 4 4.9 4.6 4.7 4.9 （1）由甲同学的 1、2、3 次实验可以得出：使用定滑轮 。 （2）由乙同学的实验可以得出： 。请你说出乙同学的 结论与甲同学结论不同的可能原因是 。 19、某同学要测出一块不规则蜡的密度，他找到的器材有：细线、天平、量筒、弹簧秤、 一块小木板、螺帽多个、钢针、橡皮泥、直尺、足量的水、溢杯、小刀。请你设计一个实验 研究的问题 实验器材 主要步骤 观察的现象 测出这块蜡的密度（自然情况下蜡漂在水面上）。 （1）实验器材： （2）实验步骤： （3）实验中的简图： （4）密度的数学表达式： 20、现有两个额定电压均为 6 伏、但额定功率不同的小灯泡。请设计两种区分这两只小 灯泡额定功率大小的方法，并简要说明理由。 方法一： 。 方法二： 。 21、为了研究物质的某种特性，某同学分别测量了一些物体的质量和体积，记录数据如 下表所示： 在 m－V 图上标出甲物质的这些数据点，并把它们连接起来，可以看出它是一条 直线。 再在 m－V 图上标出乙、丙物质的这些数据点，并把它们连接起来。 （1）分析 m－V 图中每一条直线上体积与质量变化的倍数关系，可以归纳的初步结论 是： ； （2）分析 m－V 图中相同体积上的不同物质的质量关系，可以归纳出初步结论是： ； （3）从 m－V 图中可以看出：同种物质的直线的斜率（质量与体积的比值）与 无关，不同物质的直线斜率 （选填“相同”或“不相同”）， 斜率大的直线表明这种物质的 也大。 22、某同学在“研究压力作用效果与那些因素有关”时，用柔软的海绵 A 和长方形的 砖做了 B、C、D 三次实验（如图 11 所示），请仔细观察实验现象，回答下列问题。 （1）由图 A、B（A、C 或 A、D）中的现象可以得出：物体表面受到压力时，会 ； （2）由图 B、C 中的现象可以初步得出的结论： 物质 实验序号 体积（厘米 3） 质量（千克） 甲 1 10 10 2 15 15 3 25 25 乙 4 10 30 5 15 45 6 25 75 丙 7 10 40 8 15 60 9 25 100 ； （3）由图 中的现象可以初步得出的结论：当受力面积一定时，压力产生的 形变效果随压力的增大而增大； 三、观察型实验 23、如图 12 所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而 下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考．受此启发， 在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入， 红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢?请写出你的推断：____________色光对凸透镜的焦 距大，你推断的理由是：_______________________． 四、 STS 型实验 24、如图 13 所示，将去盖的可乐瓶，截去底部后倒置作漏斗，把两个乒乓 球放在可乐瓶中．向可乐瓶中注水时，发现一个乒乓球浮在水面上，另一个乒 乓球沉在水底，此时有水从瓶瓶口流出，当用手堵住瓶口时，猜想：你会看到 的现象是________________，从中得出结论是_____________________. 小莉还注意观察到透过可乐瓶看到握可乐瓶的四根手指变粗了，你能作出 合理的解释吗？ 25、小明同学是个爱动手做实验的好学生，课后他找了一个空的铝皮易拉罐，在罐中放 少许水，然后用酒精灯加热易拉罐里的水，当罐内的水沸腾后，把易拉罐迅速倒扣在水槽中， 他惊奇地发现易拉罐变瘪了．如图 14 所示，请你解释易拉罐变瘪的主要原因是什么？ 练习： 1、晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了。 现在请你根据这个现象，完成下列探究： 【提出问题】______________________________ 根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是： 猜想一： ； 验证猜想的依据是： 。 猜想二： ； 验证猜想的依据是： 。 图 14 图 13 图 12 2、“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采用的方法．他把船上的大象 换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大 象的重就等于石头的重．人们把这种方法叫“等效替代法”．请尝试利用“等效替代法”解 决下面的问题． 【探究目的】粗略测量待测电阻 Rx 的值 【探究器材】待测电阻 Rx、旋转式电阻箱，若干开关、干电池、导线和 一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）． 信息链接: 旋转式电阻箱属于一种变阻器，如图 15 所示，利用它可以在 电路中准确调节电阻值，元件符号 ．电阻箱连入电路时可以通过旋钮 指针指向的数字及旋钮下的“倍率”的对应关系读出此时的电阻值. 【设计实验和进行实验】 （1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图； （2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理 量： 第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路； （3）写出 Rx 的表达式：Rx=______________． 3、利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易 拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学 均可），并参照示例完成下表． 4、【探究名称】探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图 17 所示的并联电路中,流过 A、B、C 各处的 电流之间可能有什么关系？ 【设计实验与进行实验】 （1）按图 17 所示连接电路； （2）把电流表分别接入到电路中的 A、B、C 处,测出它们的 电流,填入下表； A 处的电流 IA B 处的电流 IB C 处的电流 IC 第一次测量 0.10 0.12 0.22 第二次测量 0.20 0.24 0.44 第三次测量 0.25 0.30 0.55 （3）为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步 骤. 方法一：改变电源电压 添加的主要器 材 主要实验过程或方法（文字 表述或画图说明均可） 说明或研究的物理问题 示 例 盆、水 将空易拉罐放在盛水的盆中 用密度大于水的材料制成 的物体也可以浮在水面上 图 17 A B C 图 15 方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同) 【分析与论证】 （1）在拆接电路时，开关必须______； （2）上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________； （3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_____进行的, 可以得出结论:并联电路干路中的电流等于________________________. 5、在“摩擦力”的科学探究中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触 面间的压力和物体运动的速度三个因素有关． （1）为了保证探究的准确性，应__________和__________地拉动水平桌面上的滑块； 对每个因素的探究需要经过___________实验、测量才能下结论． （2）小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复 了研究这个因素时的实验如图 18 所示，其中有一处明显错误． ①请你指出她的错误之处： ②请简要写出这个实验过程正确的实验步骤． 6、学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度. 他们选取的实验器材有：食 用油、量筒、天平（带砝码）、烧杯. 【设计实验和进行实验】 小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空： 方案一：（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量 m1；（2）向烧杯中倒入一些食用油， 测出它们的总质量 m2，则这些食用油的质量为_________；（3）再将烧杯中的食用油倒入 量筒中，测出食用油的体积 V；（4）计算出食用油的密度ρ. 方案二：（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；（2）用天平测 出装有适量食用油的烧杯的总质量 m1；（3）将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量 筒中食用油的体积 V；（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量 m2；（5）计算出食用油的密 度ρ＝____________. 【评估与交流】 （1）请分别找出两种方案中的不足之处: 方案一：_______________________________________________； 方案二：_______________________________________________. （2）你准备选择方案________来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为： _________________________________________________________. 7、小明利用如图所示的装置来探究凸透镜成像的规律。通过实验，他发现蜡烛离凸透镜越 远，光屏上得到的像越 (大/小)，再把蜡烛向凸透镜靠近时，要想在光屏上得到清 晰的像，光屏应 (远离/靠近)凸透镜，此时在光屏上看到的像是 的(倒立/ 以较小的速度拉 动桌面上的滑块 以较大的速度拉 动桌面上的滑块 图 18 正立)，该像比原来的像 (大/小)一些。当蜡烛 继 续 向 凸 透 镜 靠 近 的 过程 中 ， 发 现 蜡 烛 的 位 置 在 时，则无论怎样移动光屏，光屏上都得不到烛焰的像。 8、如图所示，是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。 (1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时 的变化规律。 (2)图中所示的温度是 ℃。 (3)当水温接近 90℃时，每隔 1min 记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在下 面的小方格纸上画出水的沸腾图象。 时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 O 温度／℃ 85 87 89 92 94 96 9 7 98 9 8 98 98 (4)从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是 ℃，水在沸腾的过程中温度 9、如图所示，在磁场中悬挂一根导体 a、b，把它与电流表连接起来，合上开关，让导线 ab 在磁场中左右运动，你会观察到电流表的指针_________；这说明有____产生，这种现象叫 ________，在上述过程中是____能转化为__能.用此装置研究感应电流的方向与磁感线的方 向是否有关，闭合开关后，应保持______________不变，改变__________方向，观察 __________，从而得出感应电流的方向与_______________________有关的结论.要研究导体 中感电流的方向与导体运动方向是否有关，其方法是_______________________________。 10、小明家装修房屋，他和爸爸、妈妈一同到商店买木地板．售货员向他们宣传：硬度高的 木地板质量最好，同时拿出 A、B、C 三种不同品牌木地板样品，用刀在三种木地板上刻划， 然后极力推荐其中划痕最不突出的 C 品牌地板．小明看后对爸爸、妈妈说这种比较方法不科 学，并详细说明应该怎样控制变量，进行实验比较．爸爸、妈妈听后露出了满意的笑容．请 根据学过的物理知识判断，在售货员所做演示中，影响木地板划痕深度的两个主要因素是： (1) (2) 11、有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能 力．他们的探究过程分别是： 甲同学在自己家里，将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，如果遥控 器能对电视机起控制作用，则增加纸片的数量．如此重复实验，逐渐增加纸片的层数，直到 遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数．乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学 同样的方法进行实验，记下塑料薄膜的层数．丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的 方法进行实验，记下棉布的层数．他们的实验结果已经记录在下面的表格中： 学生 使用材料 能完全阻挡遥控信号的最少层数 甲 纸片 14 乙 塑料薄膜 20 丙 棉布 10 他们的结论是：棉布能比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号． (1)三个同学的探究过程存在一些问题，请你指出其中存在哪些问题． ______________________________________________________________________ (2)请从指出的问题中选出 1 个说明如何改进． 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想： 猜想 1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想 2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想 3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。 图 14 是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，A、B、 C 三条长度均是 1m，D 的长度 0．5m；A、B 的横截面积相同，材料不同；A、 C 的材料相同，但 C 的横截面积大于 A；A、D 的材料和横截面积都相同， （1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把 M、N 跟__ ____的两端连接，闭合开关， 记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。 （2）依次把 M、N 跟 A．d 的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较 A．d 两根金 属丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是__________。 （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再 列出两例用这种方法研究的问题：________________。 「例 3」小明想用实验探究铁芯的粗细对电磁铁强弱的影响，请你帮他设计。在下面写出探 究过程。 研究课题： 猜想或假设： 设计实验并进行实验： ①器材和装置： ②步骤： ③实验记录表格： 分析与论证： 在刚才的实验中，我们看到： 评估： 对电磁铁你还能提出的可研究的课题是： 分析：科学探究的学习，要求学生能全面考虑探究活动的七个要素，独立设计完整的探 究方案。本题目给出了探究活动的流程，只是要求学生根据题目的框架来完成探究活动的设 计，这属于初步的探究要求。进一步的要求是，题目只提供情景，由学生自己在情境中提出 可探究的问题，并完成探究方案的设计。 解答：课题——电磁铁的磁性强弱与铁心的粗细有关吗？ 猜想：可能铁心越粗，磁性越强。 图 14 器材：电源、电流表、滑动变阻器、大头针一盒、螺线管、开关、三根粗细不同的铁芯、 导线若干。 步骤：①先将电源、电流表、滑动变阻器、螺线管、开关连成一串联电路。②闭合开关， 移动滑动变阻器，使电流表的读数为某一固定值。③插入细铁芯，用电磁铁去吸引大头针， 数出其个数。④换用粗铁芯，重复③。 论证：电流和线圈匝数一定时，电磁铁 的磁性与铁芯粗细无关。 评估：①电磁铁的磁性与电流方向有关吗？②电磁铁的磁性与线圈匝数有关吗？③电磁 铁为什么要用铁芯，而不用钢芯？ 练习一（探究与实验） 1．滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要作用。通过实验探究已经知道滑动 摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关。有同学猜想滑动摩擦力可能 还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选取部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。 器材：a．斜面；b．带钩的正方体木块；c．带钩的长方体木块；d．表面平整的长木板； e．毛巾；f．直尺；g．弹簧秤；h．硬纸板． （1）你所需要的实验器材是哪些？（用器材前面的字母表示） （2）简述主要的实验步骤。 2．图 3 为用来探究同一物体所受浮力与哪些因素有 关的实验过程图。其中图 和图＿ 的实验可以 用来探究物体浸没在液体中不同深度处所受的浮力是否 相等。 图 3 3．阅读下面一段短文，然后回答有关问题。 沸点随气压改变 许多物理现象跟气压的大小（通常说气压的高低）有关系，气压对人类的生活、健康有 重要影响。例如，在几千米高的山上，如果没有高压锅，连一顿熟饭都煮不了，就是由于水 的沸点随气压改变的缘故。 实验： 图 4（a）：烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯， 水停止沸腾； 图 4（b）：待水温降低一些后将大注射器接 到烧瓶口上。向外拉注射器活塞，看到了什么现 象 ？ 这 个 实 验 说 明 了 什 么 问 题 ？ 图 4 实验表明气压减小时水的沸点降低。 换用其他液体，在各种气压下实验，表明一切液体的沸点，都在气压减小时降低，气压 增大时升高。 （1）研究问题的过程通常有下列的步骤：A 提出假设；B 分析归纳；C 得出结论；D 提出问题；E 实验研究；F 理论推导；G 经验总结。 你认为上文对“液体沸点与气压关系的研究”依次采取的步骤是＿ （步骤用英文字 母表示） （2）小明同学把图 4（b）的装置改装成图 4（c）的装置，注射器改为加热待水沸腾后 才与胶管连接，并继续加热，目的是想通过实验验证“气压增大时，液体的沸点升高”。 你猜想小明的操作是＿ 和观察 。 （3）小明的实验操作，你认为有什么危险值得注意？ 铁芯 细铁芯 中铁芯 粗铁芯 吸引大头针个数 4．苹果从 2m 高的树上落下越来越快；电力机车牵引列车车厢前进一段距离；燃烧的 气体使火箭从地面升到高空。探究这些实例，可归纳出三个方面的物理概念或规律，具体表 述为： （1）＿ ；（2）＿ ； （3）＿ 。 5．小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透 镜，分别由玻璃水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制 作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作： （1）这次探究所需要的器材有哪些？请你写出来； （2）请你写出探究的主要步骤； （3）请你设计出实验现象或实验数据记录表格； （4）在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？ 6．小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实 验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时 器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 （1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应 考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和＿ 相 同。 （2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中： 时间 t/min 0 10 20 30 40 …… 150 180 泡沫塑料组水温 T1/℃ 80 64 55 50 41 21 20 棉絮组水温 T2/℃ 80 56 43 32 28 20 20 分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是 ℃．经过 40min 后，泡沫塑料 包的烧瓶水温降低了 ℃，而棉絮包的烧瓶水温降低了 ℃，由此可以得出 的实验结论是 。 （3）除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上 表数据你还可以采用＿ 方法来比较这两种材料的保温性能。 7．为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，肖明同学用若干 个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表 1、 表 2、表 3 所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹 陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。 表 1（ρ铜＝8.9×103kg／m3） 表 2（ρ铁＝7.8×103kg／m3） （1）分析比较实验序号 1、2、3（或 4、5、6，或 7、8、9）的数据及观察到的现象，可得 出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积＿ 实验序号 材料 高度/cm 底面积/cm2 1 铜 20 10 2 铜 20 20 3 铜 20 30 实验序号 材料 高度/cm 底面积/cm2 4 铁 20 10 5 铁 20 20 6 铁 20 30 （选填“有关”或“无关”）。 （2）分析比较实验序号＿ 的数据及观察到的现象，可得出的初步结 论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。 （3）分析比较实验序号 1 与 7（或 2 与 8、或 3 与 9）的数据及观察到的现象．可得出 的初步结论是： （4）请进一步综合分析比较表 l、表 2、表 3 中的数据及观察到的现象，并归纳得出结 论。 分析比较表 1、表 2 或表 3 中的数据及观察到的现象，可初步得出：＿＿＿＿＿＿ ＿ 。 8．保留水分是蔬菜和水果保鲜的 一个方面，为了研究影响蔬菜和水果 水分散失快慢的因素，有（a）、（b）、 （c）三组同学各自做了研究实验， 图 5 是他们所做实验的部分情景示意 图 5 图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）。 观察图 5，回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的是 组（填组 别字母）。 （2）研究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的？ 9．在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小因素”的实验，采用了控制变量 的方法。下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择 C、F 两根导体进行对比，是为了研 究导体电阻大小与 是否有关；选择 C 和＿ 两根导体进行对比，是为了 研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是 （填写导体的代号）。 导体代号 A B C D E F G 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 镍铬丝 10．阅读短文，回答问题。 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想： 猜想 A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想 B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关； 猜想 C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。 为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的 长方形木块，并设计了以下实验方案： 步骤 1．把长方体木块平放在水平的长 木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀 速滑动，读出这时弹簧测力计的读数，如 图 6（a）； 图 6 步骤 2．在长方体木块上放上砝码，如图 6（b）；用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与 木块一起沿直线匀速滑动，比较“步骤 2”与“步骤 1”中弹簧测力计读数的大小； 步骤 3．在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测 力计水平拉木块沿直线匀速滑动，如图 6（C）；比较“步骤 3”与“步骤 1”中弹簧测力计 读数的大小。 （1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测 力计的读数，为什么？ （2）“步骤 2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确与否？ （ ） （3）为了检验‘猜想 C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所 设计的这一实验步骤：＿ 。 （4）在“步骤 2”中，若木块上方砝码的重为 0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直 线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小（ ）． A．大于 0.5N B．大于零且小于 0.5N C．等于 0.5N D．等于 0 （5）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保 持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做“控制变 量法”，想想看，初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法？（参照例 1，另举两例） 例 1 研究影响液体蒸发快慢的因素． 例 2＿ 例 3 。 11．我们知道，电荷之间有力相互作用。为了研究这个问题， 有人做了下面的实验： 图 7 把两个带等量异种电荷的小球 A、B 固定于桌面上，在它们周围放置一些带正电的轻小 物体，这些轻小物体将受到 A 和 B 共同作用。图 7 表示了这些轻小物体在 A、B 共同作用 下的受力方向。 联系你学过的知识，分析这幅图，发挥你的想像力，回答下列问题： （1）这种研究方法与你学习哪个知识时用到的研究方法类似？ （2）提出一个有意义的猜想。 12．请你阅读下面的文章：小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题： 如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化 呢？ 针对这一问题，她经过思考，提出两种猜想： （l）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大； （2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。 图 8 究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验： 在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通 过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图 8）。给水槽中的水加热，通过 不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中 气体的温度值及相应的压强值。经过一段时间，实验数据记录如下： 气体的温度/℃ 20 30 40 50 … 气体的压强/Pa 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.10×105 … 小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。 小丽经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了其中一种猜想的正确。根据你刚才 的阅读，请回答下列问题： （1）小丽得出的结论是什么？ 答：一定质量的气体，在＿ 保持不变时，＿ ． （2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩。路上遇到同学小 周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听“砰”的一声巨响， 车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下。 （3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举一例。 （4）小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？ 答： → → → → 。 13．阅读短文，回答问题。 火 烧 磁 铁 一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然 想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强，还是磁 性变弱？小明猜想，可能会变强吧。那么究竟怎样呢？小明设计并做了 如图 9 所示的实验：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着 一些小铁钉。现在，用酒精灯给磁铁加热。经过一段时间后，当磁铁被 烧红时，小明发现小铁钉纷纷落下。 请你回答下列问题： （1）根据上述短文的阅读，你可以得出什么初步结论？ 答： （2）你认为这一结论可以有什么应用？请举一个应用的设想： 答： 14．为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象。 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，笔尖在纸上迅速拖过，可以在纸 上画出一条来回弯曲的细线。 你认为，能说明声的产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声 的产生条件，但是说明了什么问题？ 参 考 答 案 1．答（1）c、d、g；（2）①将长方体木块平放在长木板上，用弹簧秤拉着它匀速前进，观 察并记录这时弹簧秤的示数；②将长方体木块侧放在长木板上，用弹簧秤拉着它匀速前进， 观察并记录这时弹簧秤的示数；③比较两次弹簧秤的示数，即可初步检验上述猜想；④重复 几次上述 3 个步骤。 2．答（c）、（d） 3．答（1）DEBC （2）把注射器活塞往内推，增加气压；水沸 腾时的温度 （3）气体加压沸腾时，若气压过大，塞容易被冲出，甚至会使烧瓶爆裂，造成仪器损坏 或伤人。 4．答（1）力是物体对物体的作用（2）各种能可以相互转化（3）做功可以改变物体的能 5．答（l）三只凸透镜、太阳光、刻度尺；（2）①利用凸透镜会聚太阳光，用刻度尺测凸 透镜焦距；②用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离使地面上出现最小的光斑， 用刻度尺量出透镜到光斑的距离即焦距；③用水晶透镜进行上述实验；④用塑料透镜进行上 述实验；③比较三种透镜的焦距，得出结论。 （3）（如下表） （4）控制变量法。 6．答（1）热水质量 （2）20 ，39， 52，泡沫塑料的保温性能比棉絮要好 （3）降低相同的温度时，比较所用的时间长短 7．答（1）无关 （2）1 与 4（或 2 与 5，或 3 与 6） （3）当圆柱体的材料相同时，高 度越高，压力的作用效果越显著 （4）（a）圆柱体材料的密度与高度乘积相同，压力的作 用效果就相同；（b）圆柱体材料的密度与高度的乘积越大，压力的作用效果就越显著。 8．（l）A、C （2）是依据温度的高低和空气流动的快慢对蒸发快慢的影响来设计实验 的。 9．材料，G，A、D 10．（1）因为弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦 力是一对平衡力； （2） B （3）把长方体木块侧（或竖）放在水平放置的长木板上，用 弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，比较“步骤 4”与“步骤 5”中弹簧测力计读数的 大小 （4） D （5）电磁铁的磁性大小与哪些因素有关；导体电阻与哪些因素有关；研究 电流与电压、电阻的关系 11．（1）磁场（或场） （2）电荷周围存在着电场（或场） 12．（1）体积； 温度 越高，它的压强越大 （2）这是因为在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大，当压强增 大到超过车胎所能承受的最大压强时，车胎就会爆裂； （3）瘪进去的乒乓球浸入开水里 烫一下就会重新鼓起来； （4）提出问题；建立假说（或猜想）；实验检验（或实验）；归纳分析；解决问题（或得 出结论） 13．（1）物体温度升高时磁性减弱 （2）去掉某些物体的磁性 14、能说明声音产生条件的实验现象是乙和丁；甲说明真空不能传声； 丙说明空气柱长度不同，振动频率不同，发生音调不同。 透镜材料 玻璃 水晶 塑料 透镜焦距/cm A V 图 1 L S 图 2 S L 物理基础实验专题（二） 1.测定牛奶的密度 (1)某同学做“测定牛奶密度的实验”． 用调好的托盘天平测量盛有牛奶的玻璃杯的质量，测得 它们的总质量为 138.0 克； ②把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒里，量筒中牛奶的 体积如图 3(左)所示； ③把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当 天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量，游码的位置 如图 3(右)所示． 把步骤①、②、③中测得数据填入下表中求出牛奶的密度． 2. 某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表： 被测物体 物体质量 m（kg） 重力 G（N） 比值 G/m(N/kg) 比 值 G/m 的 平 均 值 (N/kg) 物体 1 0.1 0.99 9.9 物体 2 0.2 1.96 9.8 物体 3 0.3 2.91 9.7 （1）在实验过程中，要的测量工具有 和天平； （2）在上表空白处填出比值 G/m 的平均值； （3）分析表中实验数据，得出的结论是： 。 3. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如图 1 所示，小灯泡的额定电压为 2.5V， 电阻约为 10Ω，电源为两节干电池。 （1）请用笔画线代替导线，将图 2 中的元件连成符合这个实验要求的电路（连线不能交叉）。 （2）正确连好电路后，闭合开关 S，发现灯 L 不发光，故障的原因不可能是（ ） A．电流表处有开路 B．电压表正负接线柱处开路 C．小灯泡 L 短路 D．小灯泡 L 的灯丝断了 （1） 0 105 V 3 21 0 150 A 0.6 0.40.2 3 21 0 （2） （3）排除故障后，当小灯泡 L 正常发光时，电流表指针位置 如图 3 所示，则小灯泡 L 的额定功率为 W。 4. 小明要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为 50 匝和 100 匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图（1）的电路中，闭合开关 S 后 用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片 P。重复了多次实验，记录如下： 50 匝的电磁铁 100 匝的电磁铁 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0 吸引大头针的最多数目(枚) 5 8 10 10 16 25 （1）实验中小丽是通过电磁铁____ _ 来判定其磁性强弱的。 （2）分析第 1、2、3 次的实验记录，会发现__ ___相同时， _____ _磁性越强。 （3）分析第________次的实验记录，会发现 相同时，_ _______磁性越强。 5. 在伏安法测电阻实验中，电源电压为 6V，待测电阻大约为 10Ω，请完成如下问题： （1）画出实验电路图，其测量原理是_______。 （2）本实验中，电流表的量程应选_______，电压表的量程应选_______，在连接电路前， 滑动变阻器的阻值应处于_______处，且开关应_______。 （3）图（2）两图中，电压表的读数为_______V，电流表的读数为_______A，则待测电阻的 阻值为_______Ω，此时滑动变阻器连入电路中的电阻的大小为_______Ω。 （4）为了不损坏电流表、电压表，电路中滑动变阻器的阻值至少应接入_______Ω。 6. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他 决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发现声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取 决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 F 铜 100 0.76 0.20 1 2 3A0 0.4 0.6 0.6 3- 图 3 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 （1） 为了验证猜想一，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验。 为了验证猜想二，应选用编号为____、____、____的琴弦进行实验。 （2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所 缺数据。 （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了 验证这一猜想，必须进行的操作是：_________________________________________。 7.某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是 2.2V． （1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接． （2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片 P 时，电压表的示数将 ，电流 表的示数将 ．（填变化情况） （3）实际实验的有关记录与计算如下表： 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 功率（W） 0.484 0.24 0.60 该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第 一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些 什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）： ① ；② 。 （4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格： 实验次数 1 2 3 电压（V） 2.20 1.50 2.50 电流（A） 0.22 0.16 0.24 灯丝电阻（Ω） 10.00 9.38 10.42 这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻 却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ① ；② 。 8.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了以下实验，在 4 个相同的烧杯中分别盛水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验记录，分析得出结 论。 烧 液 质 初温 末温 加 热 时 间 杯号 体 量/g /℃ /℃ /min 1 水 300 20 30 12.3 2 水 150 20 30 6.2 3 煤油 300 20 30 6.1 4 煤油 300 20 25 3.1 （1） 比较 1、3，可得出结论： （2） 比较 1、2 可得出结论： （3） 比较 3、4 可得出结论： （4） 根据以上三条初步结论进行概括，可以形成总的结论是： 9. 小周同学在学过有关“机械效率”的知识后提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面 的倾斜程度有没有关系？”针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动小车的探究实验，并记录 实验数据如下： 请根据以上实验数据回答： (1)、“较陡”时，做的有用功为_________，总功为________，机械效率为_________。 (2) 、通过对上述实验数据的分析，“较陡”时，拉力较_______ (3)、通过对上述实验数据的分析，你对小周提出的问题可获得的初步结论是： ______________________________________________________。 (4)如果小周还想探究斜面的机械效率与物重的关系，实验时应该控制哪些条件不 变?____________________________________________。 10. 在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，同学们作出了以下猜想。 猜想 A：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越小； 猜想 B：加在导体两端的电压越大，导体中的电流越大； 猜想 C：加在导体两端的电压增大，导体中的电流不变。 为了验证上述猜想是否正确，他们设计了实验电路。实验中所用元件有：三个阻值不同 的电阻、一块电流表、一块电压表、一个滑动变阻器、一个开关及若干节干电池。下表是他 们的实验数据。 斜 面 倾 斜程度 小车重 G/N 小车上升 高度 h/m 沿斜面拉 力 F/N 小 车 移 动 距离 S/m 有用功 W 有/J 总功 W 总/J 机 械 效 率 较缓 10 0.1 3 1 1 3 33％ 较陡 10 0.2 4 1 最陡 10 0.4 6 1 4 6 67％ （1）请在虚线框内画出用甲电阻能验证上述猜想的实验电路图。 （2）通过分析比较实验数据______（填写实验序号），可知猜想________是正确的（选填 “A”、“B”或“C”）。 （3）图 23 是该小组同学根据实验数据在坐标系中画出的三个电阻的 U-I 图像。其中图像 c 是电阻________的 U-I 图像（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 （4）根据图 23 的图像可知：甲电阻电流为 0.2A 时，电压为_______V。 11. 某同学在生活体验中，发现物体的质量不同，所受的重力好像也不同。于是他就设计一 个实验来研究“物体所受的重力与质量的关系”，如图就是实验装置，实验过程中他将实验 数据记录在设计的表格中。 钩码的个数 1 2 3 4 5 钩码的质量 （m/10-2kg） 5 10 15 20 25 弹簧秤的读 数（N） 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 （1）请你在方格纸中做出，关于 G 与 m 的关系图像。 （2）分析实验数据可以得出的结论： 12．某实验小组利用如图所示的装置“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，通过正确 的实验方法，实验数据如下表所示。则： 实验序号 接触面的材料 压力（牛） 弹簧秤示数（牛） 滑动摩擦力（牛） 1 木块与木板 4 0.4 2 木块与木板 6 0.6 （1）实 验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计的目的是： （2）根据上表中实验数据，在表中填写滑动摩擦力的大小 （3）分析比较实验序号 1 与 2（或 3 与 4）的实验数据，可以初步说明： （4）分析比较实验序号 的实验数据，还可以初步说明： 13．如图所示的各实验说明了什么问题？ a 说明_______________；b 说明_______________；c 说明_______________。 14．如图所示实验中，比较 a、b 实验可得出_______________。比较 b、c 实验可得出 _______________。 15．某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系。他设法测得密闭小瓶浸没在 水中时所受到的浮力为 1 牛，然后装入适量的细沙，将总重为 1 牛的小瓶浸没在水中后放手， 其运动状态如图（ａ）所示；接着他两次调整瓶内细沙的质量，重复上述的实验，分别如图 （ｂ）和（ｃ）所示。请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。 （1）由图（ａ）可知： （2）由图（ｂ）和（ｃ）可知： 3 木块与毛巾 4 0.8 4 木块与毛巾 6 1.2 (a)静止 （ｂ）向上运动 （ｃ）向下运动 16．下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程： A．用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中，测出水和石块的总体积 v。： B．计算石块的密度： C．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积 v1 D．用天平称出石块的质量 m； （1）请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 。 （2）小石块的体积：v＝ ； （3）小石块的密度： ρ＝ 。 17．如图是利用木块验证阿基米德原理的实验过程，弹簧测力计的一个黑格或一个白格表示 0.5N。请回答下列问题： （1）图 a 中利用弹簧测力计测量的是木块受 力的大小；从而得知木块在图 c 中漂 浮时受到的 力大小。 （2）图 d、e 中两次测量的目的是为了 ； （3）根据弹簧测力计示数分析比较可知：漂浮在液面上的物体受到的浮力大小与阿基米德 原理的结论 （选填“相符”或“不相符”）。 18．小明同学在探究“压力作用效果与那些因素有关”时，用柔软的海绵和长方形的砖做了 甲、乙、丙三次实验（如图所示），请观察实验现象，回答下列问题。 ⑴小明是根据海绵的_____来显示压力的作用效果的。 ⑵比较图_____中的现象可 以初步得出的结论：当受力面 积一定时，压力的作用效果随压力 的增大而增大。 ⑶比较图甲、丙中的现象可以初步得出的 结 论 是：_____。 19．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验: 在 2 个相同的烧杯中分 别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的洒精灯对其加热，实验数据记录如下： (1) 在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 . (2) 分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子, 升高相同的温度时 水吸收的热量 (大于/小于) 沙子吸收的热量. (3) 如果加热相同的时间, 质量相同的水和沙子, (沙子/水) 升高的温度更高. (4) 实验中有些同学发现: 刚开始加热时,情况与(3)结论不符,你认为可能 甲 乙 丙 的原因是: . 20．某工厂欲设计一种高、中、低温三档的家用电火锅，要求低温发热功率为 200W，其发 热体电阻丝如图所示，A、B、C 为三个接线柱，B 是电阻丝中点的接线柱，请你帮助该厂 完成下列工作：（1）说明各档位的连线方法（文字表述、画图完成均可）（2）分别算出高、 中温两档的发热功率。（3）设计一份该电火锅的产品铭牌。 如图所示，是用温度传感器测量得到的电开水壶在加热和冷却过程中温度随时间变化的图 线，壶内盛有 1 kg 水。请根据图线回答下列问题。 （1）在加热过程中，电开水壶消耗的电功率 P 电与水吸收热量的功率 P 吸（即每秒吸收 的热量）相比较，P 电 P 吸（填“大于”、“等于”或“小于”），这是因为 。 （2）如果给电开水壶加装自动加热功率控制器，当电开水壶将水煮沸后自动调整加热 功率使水温保持在 80℃。那么保温时的电加热功率应为 W。 21．如图是探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点， 便于_______________________； （2）如果有 3mm 厚和 2mm 厚的两块玻璃板， 应选择 ________mm 厚的玻璃板做实验； (3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？___________________________. （4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结 论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否___________________________。理由 是：_____________________________。 22．为了探究“不同燃料的热值不同”小明用外形相同的酒精灯和煤油灯、天平、烧杯、水、 质量 /g 温度升高 10℃所需要的时间 /s 温度升高 20℃所需要的 时间/s 温度升高 30℃所需要的 时间/s 沙 子 30 64 89 124 水 30 96 163 220 温度计、铁架台等来验证试验 他取质量相同的水，不计时间让酒精灯和煤油灯烧水，使水的温度升高相同的温度，分别测 出酒精灯和煤油灯，前后质量并算出差值，则： （1）质量差直大的说明燃料热值 （2）实验中应该注意尽量减少 23．下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，某组同学按照表格要求认真作了填写。 次数 U/V I/A P/W 1 2.00 0.16 0.32 2 2.50 0.25 0.63 3 3.00 0.27 0.81 小灯泡电功率的平均值 P 平均=0.59W 问：此表格设计不妥之处是________________________________________________。 24．为了探究“抹布的吸水能力与其布料之间的关系” 所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的 水。 （1） 主要步骤：将三个烧杯中倒入________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透， 然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较________。将现象记入下表。 （2）结论：________。 25．如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开 关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电 磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指 针B发生偏转。 ⑴用笔画线代替导线将实物图连接完整； ⑵指针下方的物体A应由（ ）材料制成； A、铜 B、铁 C、铝 D、塑料 ⑶当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；⑷实验发 现：①当滑动变阻器的滑片P向 滑动时（填“左” 或 “右”），指针B偏转的角度将会 （填“变大”或“变小”）； ②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相 连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会 （填 “变大”或“变小”）； ⑸经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时， 通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性 ；当通过电磁铁 的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越 ，磁性 越 。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 A 1 2 左 B P a 参 考 答 案 1. 138.0，86.5，51.5，50.0，1.03． 2.（1）在实验过程中，由于要测量物体重力，所以还要有弹簧测力计。 (2) G/m 的平均值为：9.9+9.8+9.7 3 =9.8 （3）分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受重力跟它的质量成正比。 3. （1）略（2）B（3）0.65 4. （1）吸引大头针数目的多少（2）线圈匝数；电流越大（3）1、4（或 2、5）；电流；线 圈匝数越多 5. （1）图略 R=U/I（2）0~0.6A；0~15V 阻值最大 断开（3）4.5 0.5 9 3（4）1 6.（1）A、B、C；A、D、F（2）100；1.02（3）取横截面积相同、长度不同的同种材料做实 验（4）控制变量法 7. （1）见下图 （2）变大 变大 （3）①灯泡两端电压越大，功率越大；②功率越大 灯越亮 （4）①可能实验有误差；②可能电阻与温度有关。 8. （1）质量和变化的温度相同时，水和煤油吸收的热量相同 （2）同种物质升高相同温度，质量大的吸收热量多 （3）质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多 （4）液体温度升高时吸收热量的多少与与液体的质量、种类（比热容）、变化的温度有关 9. （1）2 4 50% （2）小 （3）气体条件一定，斜面越陡，机械效率越高 （4）斜面的倾斜度 斜面与物体接触面的粗糙程度 10. （1）图略 （2）1、2、3（4、5、6 或 7、8、9） B （3）丙 （4）4 11，（1）略（2）物体所受的重力与质量成正比关系 12. （1）使摩擦力的大小等于弹簧测力计（摩擦力和拉力是一对平衡力） （2）从上到下依次是 0.4 0.6 0.8 （3）在接触面材料相同的情况下，滑动摩擦力的大小和物体对接触面的压力有关。 （4）1 与 3（或 2 与 4） 在物体对接触面的压力一定的情况下，滑动摩擦力的大小和 接触面的材料有关。 13. a. 液体对容器底部有压强常 b. 液体对容器侧壁有压强 c. 在同一液体的同一深 度，液体向各个方向的压强都相等 14. 在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 15. （1）物体受到的浮力等于物体的重力，物体处于静止状态 （2）物体受到的浮力大于 或小于物体的重力，物体改变运动状态（或：物体受到平衡力时，物体处于静止状态；物体 受到不是平衡力时，物体的运动状态发生改变） 16. DCAB V2－V1 )( 12 VV m  17. （1）重 浮（2）测量排开的水重 （3）相符 18. ⑴形变 ⑵甲、乙 ⑶当压力一定时 压力的作用效果随受力面积的减小而增大 （或当压力一定时，压力的作用效果随受力面积的减小而增大） 19. （1）吸收的热量（的多少）（2）大于 （3）沙子 （4）水的导热性能好或 沙子导热性能不好/沙子里温度计玻璃泡插入比较浅/没有用搅拌棒搅动 20. （1）大于 在加热过程中，水在吸收热量的同时不断地向外散失热量 （2）56W 21. （1）观察像的位置（2）2（3）①可能找不到像的位置②无法将蜡烛的像和虚像重合 （4）不合理 只通过两组实验就得出结论，结论没有普遍性 22. 小 热损耗 23. 计算小灯泡电功率的平均值，无意义 24. （1）质量相等、 杯中所剩下的水量（2）棉质抹布的吸水能力最强 25. ⑴滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连 ⑵ B ⑶ N（北） ⑷ ①右（左） 变小（变大） ②变大 ⑸ 越强 多（少） 强（弱）