通用全国各地中考语文试卷分类汇编－－文言文阅读

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‎2006年全国各地中考语文试卷分类汇编－－文言文阅读 ‎2006年无锡市考试语文试题 ‎3．解释下列文段中加点的词。(3分)‎ ‎ 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，废已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”‎ ‎ ①適 ②等 ③死 ‎ ‎(二)(11分)‎ ‎ 王翦将兵 ‎ 王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。 ‎ ‎ 秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。 ‎ ‎ 始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。‎ ‎ 王翦果代李信击荆，大破荆军。‎ ‎ 注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。‎ ‎ 8．解释下列加点字的含义。(4分)‎ ‎ ①少而好兵—— ②李将军果势壮勇，其言是也——‎ ‎ ③于是引兵而西—— ④李信果辱秦军——‎ ‎ 9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)‎ ‎ A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也 ‎ C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故 ‎ 10．翻译下列句子。(3分)‎ ‎ ①王翦者，频阳东乡人也。‎ ‎ ②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足? ’‎ ‎ 11．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。(2分)‎ 答：‎ 参考答案：‎ ‎3．（3分）①“適”通“谪” ②等：同样 ③死：为……而死 ‎（二）（11分）‎ ‎8．（4分）①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。‎ ‎ （每个1分）‎ ‎9．（2分）D ‎10．（3分）①王翦是频阳东乡人。（1分）‎ ‎ ②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？（2分）‎ ‎11．（2分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。‎ ‎2006年浙江舟山中考语文试卷 三、文言文阅读（20分）‎ 阅读下面两篇文言文，完成19－25题。‎ ‎　　　（一）（11分）‎ ‎　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ ‎　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ ‎　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。‎ ‎19.解释下面句中加点词的意思。（4分）‎ ‎⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）‎ ‎⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）‎ ‎20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）‎ 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？‎ ‎21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）‎ ‎22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）‎ ‎（二）（9分）‎ 阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。‎ ‎[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。‎ ‎23.解释下面句中加点词的意思。（3分）‎ ‎⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　）‎ ‎24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）‎ 若心固善，然此岂束修之礼？‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 参考答案：（一）（11分）‎ ‎19.⑴通“饲”，喂养（喂）　　⑵鞭打（驾驭）　　⑶通晓（知道、明白、懂得）　⑷面对 ‎20.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？‎ ‎21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）‎ ‎22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。‎ ‎（二）（9分）‎ ‎23.⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）‎ ‎24.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）‎ ‎25.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。‎ ‎2006年温州市初中毕业、升学考试语文试题（非课改区）‎ 阅读下面两则文言文，完成19－26题 ‎（一 ）（13分） ‎ 林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”‎ ‎19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）‎ 发现桃花源——（▲ ）——（▲）‎ ‎20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）‎ ‎⑴悉如外人（▲）⑵便要还家（▲）‎ ‎21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。‎ 译文：▲‎ ‎22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是▲，▲，▲；表现村中人快乐生活的句子是▲。（4分）‎ ‎23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）▲‎ ‎（二）太宗论盗（9分）‎ 上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。 ‎ ‎24、解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎⑴或请重法以禁止 ▲ ⑵朕当去奢省费 ▲ ‎ ‎⑶轻徭薄赋 ▲ ⑷安用重法邪 ▲ ‎ ‎25、用现代汉语翻译下列两个词语。（2分）‎ ‎⑴路不拾遗 ▲ ⑵商旅野宿 ▲ ‎ ‎26．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？（3分）▲‎ 参考答案：‎ ‎19．访问（进入）桃花源 离开桃花源 ‎20．（1）咸（皆）（2）延 ‎ ‎21．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。‎ ‎22．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫并怡然自乐。‎ ‎23．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。‎ ‎24．（1）有人 （2）去除 （3）减轻 （4）怎么（哪里）‎ ‎25．（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。‎ ‎26．取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。‎ 浙江省绍兴市2006年初中毕业生学业考试试题 ‎(三) (12分)‎ ‎ 二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。‎ ‎ 14．选出加“▲”的词意思相同的一组。(3分)‎ ‎▲‎ ‎▲‎ ‎ A．扶苏以数谏故，．上使外将兵——皆以美于徐公 ‎▲‎ ‎▲‎ ‎ B项燕为楚将，数有功——夹岸数百步，中无杂树 ‎▲‎ ‎▲‎ ‎ C．或以为死，或以为亡——而或长烟一空，皓月千里 ‎▲‎ ‎▲‎ ‎▲‎ ‎ D．陈胜、吴广乃谋曰——惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰 ‎ 15．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句。(3分)‎ ‎ A．九百人屯(于)大泽乡。 B上使(之)外将兵。‎ ‎ C．天下苦(于)秦久矣。 D．失期，法皆斩(之)。‎ ‎ 16．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)‎ ‎ 等死，死国可乎?‎ ‎ 翻译： ▲ ‎ ‎ 17．陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么?(用选文原句回答)(3分)‎ ‎ 答： ▲ ‎ ‎ (四) (8分)‎ 吴富遗事① 罗隐 ‎▲‎ ‎▲‎ ‎▲‎ ‎ 越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤．未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”‎ ‎ 王赐员死，而拓用事⑩。明年，越入吴。‎ ‎①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾：使。 ‎ ‎ ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。 ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。 ⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。 ⑧倡：宣扬。 ⑨这句意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 ⑩用事：专权，当权。‎ ‎ 18．解释文中加“▲”的词。(3分)‎ ‎ ①兵： ▲ ②毕： ▲ ③固： ▲ ‎ ‎ 19．用现代汉语翻译文中画线的句子。(任选一句)(3分)‎ ‎ ①夫差不悦，俾嚭以代焉。‎ ‎ ②岂臣之欺乎!‎ ‎ 翻译： ▲ ‎ ‎ 20．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?(2分)‎ ‎ 答： ▲ ‎ 参考答案：‎ ‎(三) (12分)‎ ‎ 14．D 15．D ‎ 16．同样是死，为国事而死行吗?‎ ‎ 17．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。‎ ‎(四) (8分)‎ ‎ 18．①军队(士兵) ②完成(造好) ③本来 ‎ 19．①夫差不高兴，让嚭替换了伍员。②哪里是我欺骗呢!‎ ‎ 20．不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。‎ 浙江省宁波2006年初中毕业生学业考试 请认真阅读下面两篇文章，完成17-24题。‎ ‎（一）（12分）‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》）‎ ‎17、解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎ （1）弗之怠 （2）走送之 ‎ （3）未尝稍降辞色 （4）俟其欣悦 ‎18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ▲ ）。（2分）‎ ‎ A、每假借于藏书之家（的） B、弗之怠（指代抄书）‎ ‎ C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之道（的）‎ ‎19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）‎ ‎ （1）以是人多以书假余。‎ ‎ （2）故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）‎ ‎（二）（10分）‎ 读书佐酒 （元）陆友仁 苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密 觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自《研北杂志》）‎ ‎【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标准。‎ ‎③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。‎ ‎21、解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎ （1）好饮酒 （2）闻子美读《汉书•张良传》‎ ‎ （3）遽抚掌曰 （4）此天以授陛下 ‎22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ▲ ）。（2分）‎ A、以一斗为率（把、用） B、击之不中（指代副车）‎ C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在）‎ ‎23、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）‎ 公深以为疑，使子弟密觇之。‎ ‎24、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）‎ 参考答案：‎ 三、古诗文阅读（25分）‎ ‎16、（1）别院深深、树阴满地、时一声（2分，答“深深”、“满”、“一声”也可以，答出两点即可给2分）‎ ‎（2）清凉（1分）‎ ‎17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑 （3）脸色（神色） （4）等待（等到、等）（4分，每小题1分）‎ ‎18、C （2分）‎ ‎19、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的（最终还是得到了一些知识）。（4分，每句2分，意思符合即可）‎ ‎20、学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用（2分，答出“学习刻苦”或“求学诚心”给1分，答出“尊敬老师”或“守信用”给1分）‎ ‎21、（1）喜欢 （2）听到 （3）拍（击） （4）授给（给、给予）（4分，每小题1分）‎ ‎22、B （2分）‎ ‎23、杜祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）‎ ‎24、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。（2分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给1分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分）‎ 浙江省2006年初中毕业生学业水平考试（金华卷）语文试卷 ‎（二）‎ 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。‎ ‎20.解释下面句中加点的词。（2分）‎ ‎（1）故患有所不辟也 （2）贤者能勿丧耳 ‎21.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）‎ 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。‎ ‎22.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（3分）‎ ‎23.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过20字）（4分）‎ ‎（三）‎ 董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。‎ 注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。‎ ‎24. 解释下面句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）凌空而去 （2）与钱一万 ‎ ‎（3）知其贤 （4）天之织女 ‎25.凭助注释翻译下面句子。（2分）‎ 永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。‎ ‎26.读了这则神话故事，你得到什么启迪？（4分）‎ 参考答案：‎ ‎20.（1）通“避”，躲避。 （2）丢掉 ‎21.如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。‎ ‎22.引出“舍生取义”的观点。‎ ‎23.略（朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮）‎ ‎24.（1）离开（2）给（3）他（4）的 ‎25.我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力， 来报答您的大德。‎ ‎26.（1）知恩图报 （2）好人有好报 （3）恪守承诺 （4）孝敬长辈 浙江省2006年初中毕业生学业考试语文试题卷（湖州卷）‎ 三．文言文阅读（16分）‎ ‎（一）阅读下面文字，完成17-19题。（8分）‎ 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ ‎ 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ ‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”‎ ‎ （《曹刿论战》） ‎ ‎17．解释下列加点的词语。（2分） ‎ ‎ ①肉食者谋之，又何间焉 （ ）‎ ‎②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 （　　　　　　　　　）‎ ‎１８.用现代汉语翻译下列句子。（３分）‎ 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。‎ ‎１９.阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？（３分）‎ ‎（二）阅读下面文字，完成２０-２２题。‎ ‎ 　　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。‎ ‎２０.选出下列加点的词语解释不正确的一项是（　）　　（２分）‎ A. 邴原少孤　　　孤：失去父亲 B. 一则羡其不孤　羡：羡慕 C.二则羡其得学　　其：代词，自己 D．师恻然曰　　恻然：悲伤或同情的样子。‎ ‎２１用现代汉语翻译下列句子。（３分）‎ 童子苟有志，吾徒相教，不求资也。‎ ‎２２短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。（３分）‎ 参考答案：‎ ‎１７参与　　古代祭祀用的祭品 ‎１８略 ‎１９从战前、战时和战后三方面回答 ‎２０C ‎21略 ‎２２言之有理即可 云南省2006年中考语文试题（课改区）    （一）（10~13小题，共12分）    马 说    世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。    马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”    呜呼！其真无马邪？其真不知马也。    卞和泣玉    楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。    [注释] ①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。　②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足。　③奚：何，为什么。 ④理：加工雕琢玉石。    10．结合文意，解释下列加点的词。（2分）    （1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。 名马：    （2）厉王使玉人相之。 相：    11、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？      ‎ ‎ 12．《马说》以“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不同？（3分）       13．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）    （1） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？    （2） 悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。   参考答案：‎ ‎10．（1）名马：指具有日行千里的马。（若解释为有名的马，不给分）    （2）相：鉴别    11、《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。（大意如此即可）    12．答：《马说》中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪？其真不知马也”的感叹；而《卞和泣玉》中，和氏璞虽然两度被斥为普通的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色。《马说》更多地是让人感到愤懑不平与无奈，而《卞和泣玉》却能让人看到一些希望。（大意如此即可）    13．参考（1）想要与普通的马等同尚且不能够做到，怎么能要求它能够日行千里呢？    参考（2）（我）感到痛苦的是（真正的）宝石被斥为（普通的）石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。或：我是为（真正的）的宝石被斥为（普通的）的石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子而感到痛苦（悲痛）（意思对即可） ‎ 永州市2006年初中毕业会考试卷语文 ‎（三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。‎ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。‎ 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。‎ 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　（沈复《闲情记趣》）‎ ‎17、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）‎ A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）‎ C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）‎ ‎18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）‎ （1）蹲其身，使与台齐。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（2）舌一吐而二虫尽为所吞。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（四）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！” ‎ ‎ ——选　自刘基《郁离子　捕鼠》‎ ‎[注释] 盍去诸：何不把它赶走呢？‎ 垣墉：墙壁。‎ ‎20、找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思。（3分）‎ 句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？（2分）‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎22、从这则故事中你悟出了什么道理？（2分）‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ 参考答案：‎ ‎17、（2分）A ‎18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。‎ ‎（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。‎ ‎19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。‎ 示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。‎ 理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。‎ ‎（四）20、（3分）‎ 句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。（1分）‎ 意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。（2分）‎ ‎21、（2分）赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。（反对养猫）‎ ‎22、（2分）任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大。‎ 扬州市2006年初中毕业、升学统一考试语文试题 ‎（二）阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）‎ ‎【甲】‎ 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 ‎ 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 ‎ ‎ 【乙】‎ 生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。 ‎ ‎ （节选自苏轼《日喻说》）‎ ‎13．解释下列句中加点的字词。（4分）‎ ‎ （1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）‎ ‎（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）扪烛而得其形（ ）‎ ‎14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是 （2分）‎ ‎15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）‎ ‎（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。‎ ‎ ‎ ‎（2）或告之曰：“日之光如烛。”‎ ‎ ‎ ‎16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎13．（1）偷看 （2）更加 （3）用蹄子踢（或“踢”） （4）摸（每题1分，计4分）‎ ‎14．然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）‎ ‎15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）‎ ‎（2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）‎ ‎16．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。‎ 评分标准： 4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。‎ 新疆乌鲁木齐2006年初中升学考试语文试卷 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。‎ 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。‎ 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。‎ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。‎ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎⒘下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（ ）‎ ‎┌屠惧，投以骨 A.┤‎ ‎┕虽乘奔御风，不以疾也 ‎┌而两狼之并驱如故 B.┤‎ ‎┕彼竭我赢，故克之 ‎┌一狼径去 C.┤‎ ‎┕去国怀乡，忧谗畏讥 ‎┌止增笑耳 D.┤‎ ‎┕非梧桐不止 ‎⒙将下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎①场主积薪其中，苫蔽成丘。‎ 译： ‎ ‎②其一犬坐于前。‎ 译： ‎ ‎⒚填空。‎ 本文按照屠户 　　　　、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“　　　　　”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的　　　　　　。‎ ‎⒛请谈谈你从这个故事中得到的启示。‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎⒘C ‎⒙①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（2分），‎ ‎②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（１分）‎ ‎⒚遇狼　　目似瞑，意暇甚　　机智勇敢 ‎⒛例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。‎ ‎②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。‎ 新疆维吾尔自治区2006年内地新疆高中班招生统一考试语文试卷    ㈠阅读文言文，完成17-20题。（12分）    送东阳马生序（节选）    宋濂    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。    ⒘下列句子朗读节奏有错误的一项是：（　　　）（2分）    A.余/因得/遍观群书    B.尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问    C.又患/无硕师/名人与游    D.不知/口体之奉/不若人也    ⒙解释下列句中加点词语的意思。（4分）‎ ‎    A.余幼时即嗜学　　　（　　　　　　　　）    B.腰白玉之环　　　　（　　　　　　　　）    C.俟其欣悦，则又请焉（　　　　　　　　）    D.媵人持汤沃灌　　　（　　　　　　　　）    ⒚翻译下列句子。（4分）    ⑴既加冠，益慕圣贤之道。    译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ⑵故余虽愚，卒获有所闻。    译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ⒛宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?（2分）    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案：‎ ‎ ⒘（2分）C    ⒙（4分，每项1分）A.爱好、喜欢　　B.在腰间佩带　　C.等待　　D.热水    ⒚（4分）    ⑴到了成年，更加羡慕圣贤的学问。或译成：已经成年，更加羡慕圣贤的道理。（只要意思正确即可给分）（2分）    ⑵因此即使我比较愚钝，但终于有所收获。或译成：因此我虽然比较愚钝，但终于学有所获。（只要意思正确即可）（2分）    ⒛（2分）    用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点：    ①坚守学习信念　　②保持良好的学习心态　③克服生活上的重重困难    只要意思正确即可。 ‎ 厦门市2006年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试 ‎ [三]阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）‎ ‎[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。‎ ‎（选自宋濂《送东阳马生序》）‎ ‎ [乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。‎ ‎（选自《欧阳公事迹》）‎ 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 ‎ ‎15．解释下列句中加点的词：（4分）‎ ‎①以是人多以书假余 ②无从致书以观 ‎ ‎③弗之怠 ④家贫无资 ‎ ‎16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）‎ ‎ 假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。‎ ‎17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）‎ A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 ‎ C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章 ‎ ‎18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）‎ ‎①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。‎ ‎19．简要回答下面问题：（5分）‎ ‎（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）‎ A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。‎ B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。‎ C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。‎ ‎（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）‎ 参考答案：‎ ‎15．①因此 ②得到 ③懈怠，放松 ④钱财 （4分，各1分）‎ ‎16． ① （2分）‎ ‎17． B （2分）‎ ‎18．（4分）‎ ‎①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。‎ ‎②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。‎ 要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。‎ ‎19．（1） C （2分）‎ ‎（2）（3分）‎ 例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。‎ 例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。‎ 要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。‎ 武汉市2006年中考语文试卷 ‎ (一)阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)‎ ‎【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。‎ ‎ 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。‎ ‎ 周敦颐《爱莲说》‎ ‎ 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山 花烂漫时，她在丛中笑。‎ 毛泽东《卜算子·咏梅》‎ ‎ 7．解释下面句中加点的词：(4分)‎ ‎ (1)出淤泥而不染 ‎ (2)予谓菊，花之隐逸者也 ‎ ‎ (3)陶后鲜有闻 ‎ ‎(4)待到山花烂漫时 ‎8．翻译下面的句子。(2分)‎ ‎ 莲，花之君子者也。‎ ‎ 译文：‎ ‎ 9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)‎ ‎ 10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)‎ ‎ 11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)‎ 参考答案：‎ ‎7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 8．莲，是花中的君子。‎ ‎9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。‎ ‎10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。‎ ‎11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。‎ ‎2006年天津市初中毕业生学业考试语文试卷 阅读下面的两段文言文，回答17-21题。（12分）‎ ‎ 【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。‎ 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”‎ ‎ 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。‎ ‎【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉‎1”‎ ‎ 注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。‎ ‎17.解释文中加点词的具体含义。(2分）‎ ‎ ①由是先主遂诣亮（ ） ②不耻劳辱（ ）‎ ‎18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）‎ ‎_________________________________________________________________‎ ‎19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）‎ ‎ 家贫，常为官佣书以供养。‎ ‎ 译文：___________________________________________________________‎ ‎20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）‎ ‎ 大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？‎ ‎ 通假字是_________，本字是___________。‎ ‎21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 (4分）‎ ‎ 答：___________________________________________________________‎ 参考答案：‎ ‎17.(2分）①去拜访 ②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分）‎ ‎ 18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）‎ ‎ 19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。‎ ‎ 或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）‎ ‎ 20.(2分）通假字：研 本字：砚（各占1分）‎ ‎ 21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。‎ ‎ 或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）‎ 泰安市2006年中等学校招生考试语文试题（课改区用）‎ ‎（一）阅读下面甲乙两段文字，完成7-9题。（12分）‎ ‎（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? （选自宋濂《送东阳马生序》）‎ ‎（乙）太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④‎ ‎。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。 （王辟之《渑之燕谈录》）‎ ‎ [注释] ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽（jù）：匆忙。‎ ‎7、解释加点的词。（4分）‎ ‎①礼愈至 ‎ ‎②媵人持汤沃灌 ‎ ‎③腰白玉之环 ‎ ‎④世以为由著之规益也 ‎ ‎8、翻译划线的句子。（4分）‎ ‎①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。‎ 译： ‎ ‎②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。‎ 译： ‎ ‎9、宋濂和太宗共同的治学态度是 。甲乙两文在写作方法上各具特色，甲文主要采取 的写法，乙文则采用平铺直叙的写法。（4分）‎ 参考答案：‎ ‎7、①周到 ②热水 ③腰上系着 ④受益 ‎8、①寄居的旅店的主人每天给准备两顿饭，从没有鱼肉这样的美味可以享用。‎ ‎②（他的）字本来写得不错了，如果立刻称赞（他的字写得）很好，（我）担心皇帝不再用心练了。‎ ‎9、虚心请教或持之以恒 泰安市2006年中等学校招生考试语文试题（非课改区用）‎ ‎（一）阅读下面甲乙两段文字，完成7-9题。（12分）‎ ‎（甲）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ‎ 赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”（选自陶渊明《五柳先生传》）‎ ‎（乙）王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》③诗。忽忆戴安道，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。经宿方至，迭门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” ‎ ‎ [注释] ①王子猷：书法家王羲之之子。②山阴：今浙江绍兴。③《招隐》：左思的一首田园诗。④剡：读shàn，今浙江嵊县。‎ ‎7、解释加点的词。（4分）‎ ‎①每有会意，便欣然忘食 ‎ ‎②造饮辄尽 ‎ ‎③不戚戚于贫贱 ‎ ‎④人问其故 ‎ ‎8、翻译划线的句子。（4分）‎ ‎①衔觞赋诗，以乐其志 译： ‎ ‎②经宿方至，迭门不前而返 译： ‎ ‎9、试举例说出陶渊明、王子猷共同的性格特点。（4分）‎ ‎ 参考答案：‎ ‎7、①指对书中的意旨有独到的见解 ②往，到 ③忧愁的样子 ④原因 ‎8、①他一边喝酒，一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。‎ ‎②走了一夜才到，但是到了（戴安道的）门前并没有进去反而回去了。‎ ‎9、都具有率真放达的性格 四川自贡市2006年初中毕业生学业考试语文试题(课程改革卷)‎ 三、(12分，每小题3分)‎ 阅读下面两段文字，完成12—15题。‎ 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘 ‎，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？‎ ‎12．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是 ‎ A．胜状：胜景，好景色。‎ ‎ B．横无际涯：宽阔无边。‎ ‎ C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。‎ ‎ D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。‎ ‎13．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是 ‎ A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也 ‎ C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心 ‎14．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是 ‎ A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。‎ ‎ B．“越明年”的意思是“到了第二年”。‎ ‎ C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。‎ ‎ D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。‎ ‎15．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是 ‎ A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。‎ ‎ B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。‎ ‎ C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。‎ ‎ D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。‎ ‎16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎ ①苔痕上阶绿，草色入帘青。‎ ‎ 译文： ‎ ‎ ②夫战，勇气也。‎ ‎ 译文： ‎ 参考答案：‎ 三、12—15．CADA ‎16．①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中(里)。②作战，是靠勇气的。(作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。)4分，一小题2分。‎ 四川省达州市2006年高中阶段教育学校招生统一考试语文试题 ‎（三）、读下面的文言文，完成18——22题。（15分）‎ ‎ 五柳先生传 ‎ 陶渊明 ‎ 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ‎ ‎ ‎ ‎ 　　赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”‎ ‎ 18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：‎ ‎ （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（3分）‎ ‎ （1） A、期在必醉 　B、君问归期未有期 ‎ C、盈缩之期，不但在天 　 D、度已失期 ‎ （2） A、或置酒而招之 　　B、怅恨久之 ‎ C、楚人怜之 　　D、又数刀毙之 ‎ （3） A、亲旧知其如此 　 B、其两膝相比者 ‎ C、以彰其咎 　　　　　　 D、其真无马邪 ‎ 19、根据文意，翻译下面的句子。‎ ‎ （1） 好读书，不求甚解。‎ ‎ ‎ ‎ （2） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。‎ ‎ ‎ ‎ 20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？‎ ‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ 21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。‎ ‎ 作品名称：《 》；作者： （2分）‎ ‎ 人物形象： ‎ ‎ （2分）‎ 参考答案：‎ ‎（三）（15分）18、（1）A（2）B（3）D。19、（1）喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一句的解释上过分深究。（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。21、略 黔东南州2006年初中毕业升学统一考试语文题卷 口技（节选）（８分）‎ 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。‎ ‎11、解释下列句中加点词的意思(2分)‎ ‎(1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。‎ ‎(2) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。‎ ‎12、把下边的句子翻译成现代汉语。（６分）‎ ‎(1) 中间力拉崩倒之声。‎ ‎ ‎ ‎(2) 两股战战，几欲先走。(1)‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎11 (1) 虽：即使。‎ ‎(2)名：说出。‎ ‎12、(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。‎ ‎(2) 两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。‎ 陕西省2006课改实验区中考试题与答案 ‎（三）阅读下面文字，完成16－20题。（14分）‎ ‎ 南昌某，父为国子助教，随任在京。偶过延寿字街，见书肆中一少年数钱买《吕氏春秋》，适堕一钱于地，某晴以足践之，俟其去而俯拾焉。旁坐一翁，凝视良久，怒起，叩某姓氏，冷笑而去。‎ ‎ 后某以上舍生入誉录馆，谒选，得江苏常熟县尉，束装赴任，投刺谒上台。时潜庵汤公巡抚江苏；十谒不得一见。巡捕传汤公命：“今某不必赴任，名已挂弹章矣。”问所劫何事，曰：“贪。”某自念；尚未履任何得有赃款必有舛误。急欲而陈。巡捕入禀，复传汤公命曰：“汝不记昔年书肆中事耶？为秀才时，尚且一钱如命，今侥幸作地方官，能不为纱帽下之窃贼乎？请即解组去。”其始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，逐渐愧罢官而去。‎ ‎ （清·沈起凤《谐铎》）‎ 注释：①国子：国子监，古代最高教育行政机构兼最高学府。②上舍生：太学生的一种，可通过公试授官。③誉录馆：古代考试机构。④谒逸：在吏部等候选派。⑤刺：名片。⑥上台：上司。⑦潜庵汤公：汤斌，字孔佰。清代某著名清官。⑧弹章：弹劲的奏章。⑨舛：音chuan，差错。⑩解组：解下印纹，指辞官。‎ ‎16.解释下列句子中加点的词。（3分）‎ ‎（1）适堕一钱于地 （落，掉）‎ ‎（2）俟其去而俯拾焉 （等待，等候，到……时候）‎ ‎（3）急欲面陈 （陈述）‎ 评分标准：每小题1分。共3分。‎ ‎17.下面方框中的文字出自《古代汉语词典》。文中“某暗以足践之”中的“践”应选择的义项是 ③ （只填序号）。（2分）‎ 践jian①履行，实行，实践。《左传·倍公十二年》：“往～乃职，无逆朕命。”②登。《管子·大匡》：“庄公自怀剑，曹刿亦怀剑一坛。”③踩，践踏。《庄子·马蹄》：“马，蹄可以～霜雪；毛可以御风寒。”④排成行列，排列整齐。《诗经·幽风·伐柯》：“我觏（gou）之子，笾豆有～。”‎ jian⑤通“翦”。消灭，除掉。《战国策·楚策四》：“今燕之罪大而赵怒深，故君不如北兵以德赵，～乱燕，以定身封，此百代之一时也。”‎ 评分标准：序号选择正确，得2分。‎ ‎18.认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句。（2分）‎ 尚未履任/何得有赃款/必有舛误。‎ 评分标准：每标示正确一处，得1分。共2分。‎ ‎19.翻译文中画横线的句子。（4分）‎ 某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。‎ ‎【答案不例】那个人才明白此前（或当年，或早年）问「自己」姓名的人就是潜庵 汤公，于是「十分」羞愧辞官离开了。‎ 评分标准：第一句关键词为“悟”“叩”，第二句关键词为“遂”“去”。每句关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得2分；关键词语翻译欠准确，句子大致通顺得1分；关键词语翻译不准确，语句不通顺不得分。共4分。‎ ‎20.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。（3分）‎ ‎【答案示例】善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；僧恶贪官；清正、刚直。‎ 评分标准：答出一点得1分；答出两点得3分。共3分。‎ 山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试语文 ‎(一)‎ ‎　　阅读甲、乙两篇文言文,完成7～10题。(10分)‎ ‎　　【甲】三峡 ‎　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。‎ ‎　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”‎ ‎【乙】与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。‎ 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。‎ ‎7.解释文中加点的词语。(2分)‎ ‎　(1)虽乘奔御风不以疾也 ( )‎ ‎　(2)窥谷忘反 ( )‎ ‎8.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)‎ ‎　(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。‎ ‎ ‎ ‎(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。‎ ‎ ‎ ‎9.下列解说不恰当的一项是( )(2分)‎ ‎　A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。‎ ‎　B.由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”‎ ‎　C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。‎ ‎　D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。‎ ‎10.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至‎2006年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么?　(字数在50个以内)(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎7、（1）这里指飞奔的马 （2）同“返″,返回 ‎8、（1）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。‎ ‎9、B ‎10、例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上的记录，创造了建筑史上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！‎ 山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)语文 ‎ (一)‎ 比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)‎ ‎[甲] 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。‎ 明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。‎ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎[乙] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎3.解释句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)把洒问青天( )‎ ‎(2)念无与为乐者( )‎ ‎4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)‎ A.不知／天上宫阙 B.我／欲乘风归去 C.遂至承天寺／寻张怀民 D.相与／步于中庭 ‎5.按要求回答下列问题。(3分)‎ ‎(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。‎ ‎ ‎ ‎(2)用现代汉语写出下面句子的意思。‎ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。‎ ‎ ‎ ‎6.下列说法不正确的一项是( )(2分)‎ A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。‎ B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。‎ C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。‎ D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。‎ ‎7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎3、(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着 ‎4.B ‎5.(1)起舞弄清影，何似在人间。‎ ‎(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。‎ ‎6.(C)‎ ‎7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。‎ ‎2006年烟台市初中毕业、升学统一考试语文试题 ‎6．解释下列句子中加点的词。(4分)‎ ‎ ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡 ( )‎ ‎ ②乃不知有汉，无论魏晋 ( )‎ ‎ ③臣本布衣，躬耕于南阳 ( )‎ ‎④向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 ( ) ‎ ‎ ①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。‎ ‎ ②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?‎ ‎7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分)‎ ‎ A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界 C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战 ‎8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)‎ ‎ （1）环堵萧然，不蔽风日 ‎（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。‎ ‎9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)‎ ‎10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)‎ ‎11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)‎ 参考答案：‎ ‎6．(1)降职或远调 (2)不用说 (3)平民 (4)通“德”，感激。‎ ‎7、A ‎ ‎8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。‎ ‎9、好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉 ‎10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。‎ ‎11、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。‎ 济 宁 市 二 0 0六 年 初 中 毕 业 考 试语 文 试 题 ‎ [甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè 太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ‎ ‎《宋明臣言行录》‎ ‎ 7．解释下面加点的字。(4分)‎ ‎ ①晨人持汤沃灌： ②腰白玉之环：‎ ‎ ③再适长山朱氏： ④往往馕粥不充：‎ ‎ 8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分) ‎ ‎①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。‎ ‎②或夜昏怠，辄以水沃面。‎ ‎9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)‎ ‎ [甲]文： ‎ ‎ [乙]文：‎ ‎10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)‎ 参考答案：‎ ‎7．答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩) ③到、往 ④够、充足 ‎ 评分：本题4分，答对一个得1分。 ‎ ‎ 8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。 ②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。 ‎ ‎ 评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。‎ ‎ 9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。‎ ‎ 评分：本题2分，答对一个方面得1分。‎ ‎ 10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。‎ 评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。‎ 日照市2006年中等学校招生考试    （二）阅读下面两段文言文，完成8～11题。    【甲文】    嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》）    【乙文】    范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。    （节选自《宋名臣言行录》）    注：①再适，改嫁。②饘（zhān）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃（zè），太阳偏西。    8．解释下列句子中加点的词语。（2分）    ①或异二者之为（ ） ②去之南都入学舍（ ）    9．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）    ①微斯人，吾谁与归？    　　 　　　　　　    ②或夜昏怠，辄以水沃面。    　 　　　　　　    10. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起 的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙主要运用了　 表达方式。（3分）    11．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ （3分）  参考答案：‎ ‎ 8.答案： ①为：心理活动，心情；②去：离开，离家。    评分：本题共2分，答对一个得1分。    9.答案：①没有这种人，我同谁一道呢？②有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。    评分：本题共4分，译对一句得2分，意思对即可。    10.答案：揭示主题（点明文章中心）　 议论　　记叙    评分：本题共3分，答对一空得1分。    11.答案提示：从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想 等方面回答。    评分：本题共3分，意思对即可。‎ 黔东南州2006年基础教育课程改革实验区初中学业考试 ‎（二）阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。（8分）‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎11、解释文段中加点的词语。(2分) ‎ ‎ (1)屋舍俨然： (2)便要还家：‎ ‎12、用现代汉语翻译下列语句。(6分)‎ ‎ (1)黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎(2)率妻子邑人来此绝境。 ‎ 参考答案：‎ ‎11、(2分)⑴整齐的样子(1分) ⑵同“邀”邀请(1分)‎ ‎12、(6分)（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境” 能正确译出给2分。）‎ ‎⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。‎ ‎⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。‎ 宁波市2006年高中段招生考试语文试题（非课改）‎ 四、 文言文阅读（16分）‎ ‎ （一）‎ ‎ 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” ‎ ‎ （节选自《晏子使楚》）‎ ‎ 19. 解释下列句中加△的词。（4分）‎ ‎ ①吏二缚一人诣王 ▲ ②齐人也，坐盗 ▲ ‎ ‎ △ △‎ ‎ ③叶徒相似 ▲ ④其实味不同 ▲ ‎ ‎ △ △△‎ ‎ 20. 把下面句子译成现代汉语。（2分）‎ ‎ 原文：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。‎ ‎ 译文： ▲ ‎ ‎ 21. 从这段文字中，可以看出晏子具有怎样的才能？（不超过10个字）（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （二）‎ ‎ 王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕，而王游历既毕，指麾好恶③，傍若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳④！”便驱其左右出门。王独在舆上回转，顾望左右移时不至，然后令送箸⑤门外，怡然不屑。‎ ‎ 【注释】①王子敬：王献之，官员。 ②顾辟疆：人名。③指麾好恶：指点评论。麾，通“挥”。④伧：粗野，鄙陋。⑤箸：这里相当于“之于”。‎ ‎ 22. “燕”有以下几个义项，文中“值顾方集宾友酣燕”一句中“燕”字的意思是（ ▲ ）。（2分）‎ ‎ A．燕子，一种鸟类 B．通“宴”，安逸，安闲 ‎ C．通“宴”，用酒饭招待客人 D．周代诸侯国国名 ‎ 23. 下列句中加△的词的意义相同的一组是( ▲ )。(2分)‎ ‎ A． 王游历既毕 B． 不足齿人 ‎ △ △‎ ‎ 吾与汝毕力平险 不足为外人道也 ‎ △ △‎ ‎ C． 然后令送箸门外 D． 以贵骄人 ‎ △ △‎ ‎ 处士笑而然之 以待来年 ‎ △ △‎ ‎ 24. 顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么？（请用文中句子作答）（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ 25. 中国是礼仪之邦。你认为王子敬怎样做和比较得体？（2分）‎ ‎ ▲ ‎ 参考答案：‎ ‎（一）19.①到，谒见②犯罪③只，仅仅④它们的果实（4分。每格1分）20.译文：不可跟圣人开玩笑啊，我反而自讨没趣了。（2分。其中关键词“熙”、“病”各1分）21.随机应变，善于辞令。（2分。只要扣住“机敏”和“善辩”即可。）‎ ‎ （二）22.C（2分）23.B（2分）24.（王子敬）不识主人，径往其家；指导麾好恶，傍若无人。（或：傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。）（2分）25.要点一：想进入别人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以“径往”；要点二：游赏时要尊重主人，平和有礼，不能旁若无人，随意指点评论。（2分。每个要点1分。）‎ 宁波市2006年初中毕业生学业考试(课改区)‎ 四、文言文阅读（16分）‎ ‎ （一）‎ ‎ 于是（邹忌）入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ ‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎ （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎ 18．解释下面句中加△的词。（2分）‎ ‎ ①臣诚知不如徐公美 ▲ ②今齐地方千里 ▲ ‎ ‎ △ △ △‎ ‎ 19.把下面句子译成现代汉语。（2分）‎ ‎ 原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。‎ ‎ 译文： ▲ ‎ ‎ 20．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ 21．邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （二）‎ ‎ 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。‎ ‎ （节选自苏洵《谏论》）‎ ‎ 22．下列句中加△词解释不正确的一项是（ ▲ ）。（2分）‎ ‎ A．且告之曰（将要） B．跳而越者与千金（给予）‎ ‎ △ △‎ ‎ C．顾见猛虎（回头） D．而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道）‎ ‎ △ △△‎ ‎ 23．下列句中加△的词意义和用法相同的一组是（ ▲ ）。（2分）‎ ‎ A． 有与之临乎渊谷者 B． 能跳而越此 ‎ △ △‎ ‎ 盖余之勤且艰若此 乃记之而去 ‎ △ △‎ ‎ C． 不然为怯 D． 其怯者犹未能也 ‎ △ △‎ ‎ 士卒多为用者 其真不知马也 ‎ △ △‎ ‎ 24．这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富：对勇者而言，是指 ▲ ；对半勇半怯者而言，是指 ▲ ；对怯者而言，是指逃命。（2分）‎ ‎ 25．本文认为人没有勇和怯之分，关键是情势驱使他罢了。你是怎样认为的呢？（2分）‎ ‎ ▲ ‎ 参考答案：‎ ‎18．①确实，的确 ②土地方圆（2分。每格1分）19．译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。（2分。其中关键词“面刺”1分）20．察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）（2分）21．高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。（2分）‎ ‎ （二）22．A（2分） ‎ ‎ 23．B（2分）24．耻怯（面子） 奔利（金钱）（2分。每格1分）25．例如：①这种观点比较客观地反映了一种社会现象，即情势对人的思想行为的制约作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么会有见义勇为、舍生取义的人呢？③对人要作具体分析，有的人是环境的奴隶，而有的人敢于挑战环境，因此，不能一概而论。（2分。本题为开放题，言之有理即可。）‎ 南京市2006年初中毕业生学业考试 ‎【古文阅读】‎ ‎〔甲〕‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎［乙］‎ 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光《资治通鉴》））‎ 注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。‎ ‎7．解释下列句中加点词。（2分）‎ ‎①处江湖之远则忧其君（ ） ②自是数年之后（ ）‎ ‎8．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）‎ A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 ‎9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)‎ ‎(1)不以物喜，不以己悲。‎ 译句： ‎ ‎（2）安用重法邪？‎ 译句： ‎ ‎10．用文中的句子回答下列各题。（3分）‎ ‎（1）甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。（1分）‎ ‎（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ，‎ ‎ ” 。(1分)‎ ‎（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“‎ ‎ ”。（用甲文中的语句回答）(1分)‎ 参考答案：‎ ‎7.(2分)‎ ‎(1)他的 ‎(2)这 (每小题1分)‎ ‎8.(2分)‎ B ‎9.(‎4‎分)‎ ‎(1)不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)‎ ‎(2)何必要用严厉的刑罚呢？(2分)‎ ‎10.(3分)‎ ‎(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(1分)‎ ‎(2)去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏(1分)‎ ‎(3) 居庙堂之高则忧其民(1分)‎ 兰州市2006年初中毕业暨高中阶段招生考试试卷 二、文言文阅读（共22分）‎ ‎ 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。‎ ‎9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）‎ A. 扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B. 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏 C. 项燕为楚将 贤能为之用 D. 楚人怜之 二世杀之 ‎10.解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）发闾左谪戍渔阳 闾左： ‎ ‎（2）度已失期 度： ‎ ‎（3）会天大雨 会： ‎ ‎（4）宜多应者 宜： ‎ ‎11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）‎ ‎ 偶然性： ‎ ‎ 必然性： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文段，完成12-14题。‎ ‎ 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ ‎12.解释下列句子中加点的词（3分）‎ ‎ （1）邹忌讽齐王纳谏 纳： ‎ ‎（2）邹忌修八尺有余 修： ‎ ‎（3）孰视之，自以为不如 孰： ‎ ‎13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ （1） 我孰与城北徐公美？‎ ‎ ‎ ‎（2）吾妻之美我者，私我也。‎ ‎ ‎ ‎14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎（一）（11分）‎ ‎9.（3分）D ‎10.（4分） （1）指代平民 （2）估计、揣测 （3）适逢、恰巧遇到 （4）应当 ‎11.（4分） 偶然性：因暴雨断道而误期限（2分）‎ 必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。（2分）（意思对即可）‎ ‎（二）（11分）‎ ‎12.（3分） （1）接受 （2）长，此指身高 （3）仔细、详细 ‎13.（4分）‎ （1） 我与城北徐公相比，哪一个美？（2分）‎ （2） 我的妻子认为我美，是偏爱我。（2分）‎ ‎14.（14分） ①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2分）‎ ‎②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。（1分）‎ ‎③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1分）‎ 荆州市2006年初中升学考试 阅读选文 《山水画卷》，完成9－12题 山水画卷 ‎（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无百［碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响……‎ ‎（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源……‎ ‎（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭……‎ ‎9.词的用法、意义相近的一组是（　　　）‎ A．之：如镜之新开　　暮寝而思之 B．其：不可知其源　　其如土石何 C．者：似与游者相乐　得道者多助 D．为：山峦为睛雪所洗　子墨子解带为城 ‎10.解释加点的词的词义。‎ ‎①负势竞上（　　　　）　　　　　②潭中鱼可百许头（　　　　）‎ ‎③皆若空游无所依（　　　　　）　④于时冰皮始解（　　　　　）‎ ‎11.用现代汉语写出下面句子的意思。‎ ① 急洏甚箭，猛浪若奔。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ② 斗折蛇行，明灭可见。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎12.选出下面理解正确的一项（　　　）‎ A． 泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。‎ B． 波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。‎ C． 往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。‎ D． 娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。‎ 参考答案：‎ ‎9.C 10.①竞：争 ②可：大约 ③若：像 ④于：在 11. ①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。②小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。 12. C 江西省2006年中等学校招生考试 ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—13题。(12分)‎ 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也!”崇宁、大观④间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》‎ ‎[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。]‎ ‎8、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)‎ 落笔辄为人所传诵 ‎9、解释文中加点词。(3分)‎ ‎(1)类( ) (2)是( ) (3)夸( )‎ ‎10、说说下面句子的意思。(2分)‎ 士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。‎ ‎11、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。(2分)‎ ‎12、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？(2分)‎ ‎13、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？(2分)‎ 参考答案：‎ ‎8、落笔/辄为人所传诵 9、(1)像 (2)这 (3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分) 10、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。(视意思和语言酌情给分)‎ ‎11、表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。‎ ‎12、文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。(答对意思即可给分。) 13、开阔的胸襟。‎ ‎2006年苏州市中考试题卷 阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。‎ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎6.  哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）‎ A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受（《孟子》）‎ B.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）‎ C.余人各复延至其家 更若役，复若赋（《捕蛇者说》）‎ D.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）‎ E.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） ‎ ‎〔答〕 和 ‎ ‎7.  下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（2分）‎ A.  此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B.  食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）‎ C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）‎ D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》） 〔答〕 ‎ ‎8.    用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）‎ 答： ‎ ‎9.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）‎ 答： ‎ ‎10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）‎ 答： ‎ 参考答案：‎ ‎6.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）‎ ‎7.A（“渔人”应为“桃花源中人”）‎ ‎8.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。‎ ‎9.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。‎ ‎10.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。‎ ‎2006年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）‎ ‎（二）‎ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎（选自《邹忌讽齐王纳谏》） ‎ ‎19．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）臣诚知不如徐公美 （2）臣之妻私臣 ‎（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 （4）时时而间进 ‎ ‎20．写出下列句子中加点词的意思。（2分） ‎ ‎（1）皆以美于徐公 （2）此所谓战胜于朝廷。‎ ‎21。用现代汉语写出下面句子的意思。（3分） ‎ 令初下，群臣进谏，门庭若市。‎ ‎22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）‎ ‎（三）范元琰为人善良 范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。‎ ‎【注释】①菘：白菜。‎ ‎（选自《南史·隐逸下》）‎ ‎23、解释下列句中加点的词。（4分）‎ （1） 元琰遽退走　　　　　　　　　　（2）母问其故，具以实答 ‎（3）向所以退，畏其愧耻　　　　　　　　（4）自是盗者大惭 ‎24．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ 走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。‎ ‎25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。‎ 参考答案：‎ ‎19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。‎ ‎20（1）认为；（2）狂。‎ ‎21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。‎ ‎22第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。‎ ‎（三） ‎ ‎23（1）急忙；（2）缘故，原因；（3〉先前；（4〉这，这样。‎ ‎24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。‎ ‎25此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。‎ 吉林省2006年中考语文试卷 阅读下面两段选文，回答问题。‎ ‎   送东阳马生序（节选）‎ ‎   宋濂 ‎   余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎   鸣机夜课读记（节选） 蒋士铨 ‎   铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。‎ ‎   【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。‎ ‎   9、第一段选文的文体是　　　　　　 ，第二段选文的文体是　　　　　　 。（2分）‎ ‎   10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）‎ ‎   ① 手自笔录 ‎ ‎   暇更录唐宋人诗 ‎   ② 尝趋百里外 ‎   未尝寝 ‎   11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分） ‎ ‎   12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分） ‎ ‎   13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分） ‎ ‎   14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分） ‎ ‎  参考答案：‎ ‎9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）‎ ‎   10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）‎ ‎   11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。（共2分）‎ ‎   12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）‎ ‎   13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）‎ ‎   14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）‎ 衡阳市2006年初中毕业学业考试试卷 ‎ (四) ‎ ‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自《醉翁亭记》)‎ ‎19．解释下列句子中加点的词。(2分)‎ ‎ ①饮少辄醉。 辄： ‎ ‎ ②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 翼然： ‎ ‎20．翻译下面句子。(3分)‎ 望之蔚然而深秀者，琅琊也。‎ ‎ 翻译： 。‎ ‎21、根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：(2分) ‎ A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。‎ B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。‎ C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。 ‎ D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。‎ ‎ (五) ‎ 广陵太守陈登得病，胸中烦懑①，面赤不食。佗脉之曰： “府君胃中有虫数升，欲成内疽②，食腥物所为也。"即作汤二升，先服一升，斯须尽服之，食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰： “此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。‎ 注：①[烦懑]：烦躁郁闷 ②[内疽]：腹内一种肿胀坚硬的毒疮。‎ ‎ (节选自《华佗传》)‎ ‎22．解释下列句子中加点词的意思或用法。(2分) ‎ ‎ A.斯须尽服之。 之： ‎ ‎ B.遇良医乃可济救。 乃： ‎ ‎23．请你根据对文意的理解，选出下面说法不正确的一项。(2分) ( )‎ ‎ A.华佗看了陈登的面相和为他切脉后，就判定他胃中有虫数升，并告诉他生虫的原因。‎ B.华佗给陈登服药很有讲究，先服一升，过一会儿再服一升，效果很好，说明华佗很懂药理。 ‎ C．陈登服药后，吐出三升左右的红头虫子，虫子半身就是他平常吃下去的生鱼片。‎ D．陈登病好后，华佗预言三年后又会复发，遇良医才可得救。后来果如华佗所言，说明华佗真是神医。‎ 参考答案：‎ ‎19．①就②象鸟展开翅膀的样子 评分标准：2分。②题的“翼”是名词作状语，一定要解释准确，否则不给分。‎ 参考答案：20，远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。‎ 评分标准：3分。“蔚然”和“深秀”是主要计分点。翻译正确各计1分，整个句子翻译通 ‎ 顺计1分。‎ 参考答案：21．D 评分标准：2分。‎ 参考答案：22.A代“药汤”‎ 评分标准：2分。每题1分 参考答案：23．C 评分标准：2分 湖南省郴州市2006年课程改革试验区初中毕业学业考试试卷 ‎【文段一】    至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。    每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （选自郦道元《三峡》）    11．选出下列句子中加点词解释正确的一项    A沿溯阻绝(顺流而下) B乘奔御风（奔驰）    C夏水襄陵（河岸） D属引凄异（连续）    12．下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项    A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。    B向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。    C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。    D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。    13．选出最能概括本文段内容的一项    A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。    C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。  参考答案：‎ ‎11．D 12．A 13．B 附加题 ‎26． 请仔细阅读下面两段文言文，按要求答题。   ‎ ‎ （甲）晋王羲之，字逸少，旷（王旷，王羲之之父）子也，七岁善书。十二见前代笔说（论书法的书）于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令（幼年时的美好才华）也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。    卫夫人（东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法）见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”留涕曰：“此子必蔽吾名！”    （乙）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪?    （1）请解释下列加点的词。（2分）    （a）不盈期月 盈：    （b）尝极东方 极：    （2）请用自己的话说明乙文中墨池的位置和形态。（3分）          （3）请结合（甲）、（乙）两文谈谈王羲之取得成功的原因。（用原文回答，不少于四句）（4分）    （a）    （b）    （c）    （d）    （e）    （4）（甲）、（乙）两文都是介绍大书法家王羲之的，你知道后人对他的尊称是什么吗？后人用一个四字成语来评价他的字，你能把这个成语写出来吗？（3分）    尊称：    成语：  参考答案：‎ ‎ 26．（1）a盈：满或到 b极：穷尽（每字解释1分，共2分）    （2）能够用自己的话清楚、准确地把墨池的位置和形态表述出来即可。例：临川城东，临着溪水，有一个缓缓隆起的高坡，称作新城，新城之上有一个很深的长方形水池，就是荀伯子在《临川记》中所说的王羲之的墨池。（3分）    （3）可从天资聪颖，喜好书法，勤奋努力，教导得法等方面去找。    参考句子：A七岁善书。    B十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。    C今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。    D临池学书，池水尽黑。    E盖亦以精力自致者。    （满分4分，找出3句可得满分，少于3句每少找一句扣1分）    （4）尊称：书圣（2分） 成语：入木三分（1分）‎ 湖北天门市2006年中考语文试卷 ‎(一)饮酒(陶渊明) (3分)‎ ‎    结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。    7．对这首诗赏析有误的一项是( )(2分)    A．这首诗歌颂了热闹的田园生活，突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。    B．“悠然见南山”一句中“见”字用的极好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采菊时，山的形象无意中映入了眼帘。    C．这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中，蕴涵着万物各得其所的哲理。    D．“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言”了。    8．全诗通过对眼前景物的叙写，说明“ ”(填原文)的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。(1分)    (二)小石潭记(柳宗元)(11分)    从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去．    9．解释下列加点的词。(2分)    (1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( )    (3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( )    10．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是( )(2分)    A．暮寝而思之(《邹忌讽齐王纳谏》) 荆国有余地而不足于民(《公输》)    B．前人之述备矣(《岳阳楼记》) 一望空阔，若脱笼之鹄(《满井游记》)    c．举先王之政，以兴利除弊(《答司马谏议书》) 以塞中谏之路(《出师表》)    D．其真无马邪(《马说》) 操蛇之神闻之，惧其不已也(《愚公移山》)    11．用现代汉语翻译下面句子。(2分)    青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。    译：    12．理解填空。(2分)    课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。    13．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。(3分)  参考答案：‎ ‎ 7．A(2分)8．心远地自偏(1分)(二)9．①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使……寒④离开(每个词0．5分)10.B 11.青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。(2分)12.①全石以为底③俶尔远逝④鱼 水(每空0.5分)13．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。(3分)‎ ‎2006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试 一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。(本题共9小题，计16分) ‎ ‎　　(一) ‎ ‎　　独游玉泉寺 ‎　　(唐) 白居易 ‎　　云树玉泉寺，肩舁①半日程。‎ ‎　　更无人作伴，只共酒同行。‎ ‎　　新叶千万影，残莺三两声。‎ ‎　　闲游竟未足，春尽有余情。‎ ‎　　－－－－－－‎ ‎　　①肩舁(ｙú)：即滑竿。‎ ‎　　戏赠丁判官 ‎　　(宋)欧阳修 ‎　　西陵江口折寒梅，‎ ‎　　争劝行人把一杯。‎ ‎　　须信春风无远近，‎ ‎　　维舟处处有花开。‎ ‎　　山水记(节选)‎ ‎　　(清) 王之栋 ‎　　去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……‎ ‎　　1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。(2分) ‎ ‎　　2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。(2分) ‎ ‎　　3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。(1分) ‎ ‎　　4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。(2分) ‎ ‎　　5．把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。(2分)‎ ‎　　(二) 诗二首 ‎　　莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。‎ ‎　　当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。‎ ‎　　(唐•王 睿)‎ ‎　　宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。‎ ‎　　亡秦三户因何故， 日月江河一卷诗。‎ ‎(郭 沫 若)‎ ‎　　刘一儒传 ‎　　时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归。初，居正女归一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(ｑｉè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。‎ ‎　　－－－－－－ (《明史•列传第一百○八》)‎ ‎　　①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。 ②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政。 ③坐斥：获罪遭贬斥。 ④移疾：上书称病辞官。 ⑤扃(ｊｉōｎｇ)：关闭。 ⑥恬让：淡泊谦让。 ‎ ‎　　1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)‎ ‎　　2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。与此类似，唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。(2分) ‎ ‎　　3．阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。(2分) ‎ ‎　　4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你也试写一两句诗，对刘一儒作出评价。(2分)‎ ‎　　参考答案：‎ ‎（一）1.（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。‎ ‎　　2.（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。‎ ‎　　3.（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。‎ ‎　　4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。‎ ‎　　5.（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。‎ ‎　　（二）1.（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。‎ ‎　　2.（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。‎ ‎　　3.（2分）悉（尽）。‎ ‎　　4.（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。 ‎ ‎　　示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗的特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。‎ ‎ ‎ 湖北省荆门市二00六年初中升学考试试卷 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众，尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失其当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。    7、原文选自 汉著名 家 家司马迁的《史记》（2分）    8、解释文中加点词的含义。（2分）    数 属 举 宁    9、翻译文中划横线的句子。（2分）       10、说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2分）          11、回忆全文，指出起义的地点 引发起义的根本原因   参考答案：‎ ‎7、西 史学 文学（本题2分，对两处得1分，1处0.5分）8、屡次 一伙人、一班人 发动，发起 难道（本题2分，每词0.5分）9、即使仅能免于死刑，然而守卫边关而死去的本来也有十分之六七。（本题2分，借第令、固等关键词语必须译出。）10、①感激拥戴陈胜吴广，愿为其用。②形势所迫（失其当斩），不得不反。（本题2分，每条1分）11、大泽乡 天下苦秦久矣（本题2分，答对一处得1分）‎ 湖北省黄冈市2006年初中升学统一考试 三 峡(郦道元)‎ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”‎ ‎9．解释下列句中加点的词。(4分)‎ ‎(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 ‎ ‎(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 ‎ ‎10．翻译下面文言语句。(2分)‎ ‎ 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。‎ ‎ 译文： ‎ ‎11．填空：文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ‎ ‎”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)‎ ‎12．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)‎ ‎【相关链接】新华网三峡工地‎5月20日专电(记者江时强、刘诗平)‎ ‎ ‎2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。‎ ‎ 三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡大坝的建设进程。‎ 三峡大坝 新 姿 导游词： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎9．(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快(4分，每小题1分)‎ ‎10．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)‎ ‎11．重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)‎ ‎12．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美 景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)‎ 河源市2006年高中阶段字校招生考试 ‎(二)(12分)    公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：‘‘未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。    既克，公问其故。对曰：‘‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。    8．《曹刿论战》选自《——》，传说是春秋时期的左丘明所编。《曹刿论战》叙述了中国历史上以弱胜强的著名战例： (2分)    9．解释下面加点的词：(3分)    齐师败绩( ) 遂逐齐师( ) 公问其故( )    10．将“一鼓作气，再而衰，三而竭。”译成现代汉语。(3分)    译文：    11．曹刿的军事才能体现在哪些地方?请说出两点。(2分)‎ ‎    答：    12。有两个成语出自上文，它们是： 、 。(2分)   参考答案：‎ ‎8． 2分 左传 齐鲁长勺之战(或：长勺之战)    9． 3分 大败 就 原因    10． 3分 第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓则士气低落，第三次则士气消失了。    11． 2分 以逸待劳，敌疲我打；善于观察调查，不盲目追击。    12． 2分 一鼓作气辙乱旗靡  ‎ 附加题(共10分)    (一)阅读下面课外文言短文，回答文后问题：(8分)    景公之时，雨雪①三日而不霁②，公被狐白③之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对日：“天不寒乎?”公笑。晏子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公日：“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。……孔子闻之日：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”    (出自(《晏子春秋》    【注释】①雨雪：下雪，“雨”作动词，音yn。②霁(j1)：雪止天晴。③狐白：狐腋下的    白毛。④闻命：听从教诲。    1．解释上文中加点的词：(2分)    有间( ) 逸( )    2．翻译加横线的句子：(2分)    答：    3．景公为何会有“雨雪三日而天不寒’’的奇怪感觉?(2分)    答：    4·读了这个故事，你认为文中的晏子是个怎样的人?试着用自己的话说一说。(2分)    答：  参考答案：‎ ‎1． 2分 一会儿安逸、清闲    2． 2分 于是下令拨出皮衣和粮食，发放给饥寒交迫的百姓。    3． 2分 因为他身披着最好的狐狸皮毛做成的衣服(或：“被狐白之裘”)。    4． 2分 关心百姓，善于言辞(能够了解老百姓的要求，并巧妙地借古之贤君来说服    国君)。‎ 河北省邯郸市2006年中考语文试卷(课改区)‎ 一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)    记承天寺夜游    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。————，——————一——，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。    4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。(1分)‎ ‎    5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)    6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分)    盖竹柏影也    7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)    ①念无与为乐者 念：——    ②相与步于中庭 步：——    8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。    ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。    译文：    ②但少闲人如吾两人耳。    译文：    9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)    ①作者描绘的世界：    ②作者的心境：   参考答案：‎ ‎4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)    5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。    6、盖／竹柏影也    7、①考虑，想到 ②散步(或漫步、走、行走)    8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。    ②只是缺少像我俩这样的闲人啊1    9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。    ②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然 旷达 ‎ 哈尔滨市2006初中升学考试 阅读《曹刿论战》选段，回答9——12题。（8分）‎ 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福叶。”公曰：“小大之狱，虽不能查，必以情》”对曰;：“忠之属也，可以一战。战则请从。”‎ ‎9解释选文中加点的词语。（2分）‎ 福： 狱：‎ ‎10把下面句子译成现代汉语。（2分）‎ 小惠未徧，民弗从也。‎ ‎11曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（2分）‎ ‎12选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的 和 。（2分）‎ 参考答案：‎ ‎9 福：赐福，保佑 狱：案件 （各1分，共2分）‎ ‎10 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的 （2分）‎ ‎11政治上取信于民 （2分）‎ ‎12爱国热情；深谋远虑 （2分）‎ 广西省河池市2006年中考语文试卷(课改区)‎ 阅读下面文言文，完成5—10题。    (一)陋室铭 刘禹锡    山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上    阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?       5、下列加点词在句中的解释正确的一项是（ ）(2分)    A、有仙则名 名：名气    B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气    C、谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人    D、无案牍之劳形 劳形：身体劳累    6、作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿，草色人帘    青”、“调素琴，阅金经”展示给你的画面。(4分)    答：       。       (二)鱼我所欲也 孟 子    鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。    万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。       7、下面各组句子中加点词解释相同的一组是（ ）(2分)    A、则凡可以得生者何不用也 先帝不以臣卑鄙    B、由是则生而有不用也 人不知而不愠    C、所欲有甚于生者 万钟于我何加焉    D、人皆有之，贤者能勿丧耳 受任于败军之际    8、请用“／”标出下面语句的朗读节奏。(2分)    如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生，则 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也?    9、翻译句子。(2分)    是亦不可以已乎？此之谓失其本心。    答： 。      ‎ ‎ 10、《陋室铭》、《鱼我所欲也》两文分别表明了作者的生活情趣和人生态度，你是怎样看待这种情趣和态度的?(4分)    答：       。  参考答案：‎ ‎ (一)5、C(2分)    6、连片的青苔蔓延上台阶，阶上一片碧绿；芳草的颜色映人帘里，帘内满目青葱。在简陋的屋子里，有人在尽情地弹奏古朴的琴，有人在吟诵着佛经。(每句按照句翻译只能得1分，加上一定修饰语得2分)    (二)7、(2分)B    8、如使人之所欲／莫甚于生，则凡可以得生者／何不用也?(每处停顿1分，共2分)    9、这种做法，不是可以让它停止了吗？这就叫做失掉了人的天性。(2分，每半句1分。)    l0、示例：刘禹锡追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道的生活情趣这是值得肯定的，但他消极避世的思想却是不可取的。(围绕安贫乐道的生活情趣表明观点的1分，能作分析1分)    示例：孟子表明义和生不能两全时应该舍生取义的人生态度，表现了一种高尚的气节，对当时及后世都产生了良好的影响。(围绕舍生取义表明观点的1分，能作分析1分)‎ 广西百色市2006年初中毕业升学考试语文试卷(实验区)     （二）阅读吴均《与朱元思书》，回答21—25题。（13分）    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。    夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。    21．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分）    A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）    C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（随着）    22．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）          23．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）          24．翻译下列句子。（4分）    ①急湍甚箭，猛浪若奔。       ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。       25．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）‎ ‎  参考答案：‎ ‎ 21．B 22．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。23．加深感受，使人如同身临其境 24．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 25．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 ‎ 广西百色市2006年初中毕业升学考试试卷 ‎ (二)阅读欧阳修的《醉翁亭记》(选段)，回答22一26题。(13分)‎ ‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ‎ ‎22.下面加点的词语，用法不同的一项是( )(2分)‎ ‎ A.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 ‎ B.已而夕阳在山 游人去而禽鸟乐 ‎ C.负者歌于途，行者休于树 ‎ D.颓然乎其间者 在乎山水之间也 ‎23.解释加点的词语。(2分)‎ ‎ ①负者歌于途 负: ②杂然前陈者 陈:‎ ‎ ③觥筹交错 觥: ④山肴野蔌 蔌:‎ ‎24.翻译下列句子。(4分)‎ ‎①负者歌于途，行者休于树。‎ ‎ ‎ ‎②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。‎ ‎ ‎ ‎25.文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎26.文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎22.B ‎ 23.背 摆放 酒杯 蔬菜 ‎ 24.①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。②游人们知道跟随太守游玩而快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。（“其”可指“太守”，也可以指“滁人”。）‎ ‎ 25.为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。‎ ‎ 26.写欧阳修与民同乐的思想。‎ 广东省江门市2006年中考语文试卷 阅读文言文选段，完成14~17题。（14分）‎ ‎ ［甲］墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。‎ ‎［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。”‎ ‎14用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是 ；［乙］文中董遇告诉从学者 。 （3分）‎ ‎15解释下面两组加点的词。 （4分）‎ ‎ （1）a 被于来世者何如哉 被： b 将军身被坚执锐 被： ‎ ‎ （2）a 或问“三余”之意 意： b 醉翁之意不在酒 意： ‎ ‎16用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。 （4分）‎ ‎ （1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……‎ ‎ ‎ ‎ （2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎17 谈谈你读［乙］文后获得的启示。 （3分）‎ ‎14勉学劝善；利用“三余”勤读；‎ 评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。‎ ‎15 （1）影响；穿着（或通“披”）； （2）意思；情趣。‎ ‎16 （1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。‎ ‎ （2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。‎ ‎ 评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。‎ ‎17 答：要点：善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦……）‎ 评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。‎ 广安市2006年高中阶段教育学校招生考试 (非课改区) ‎ ‎〈二〉阅读文段D，完成38—43题。（15分）‎ 文段D 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ ‎38. 用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）‎ 公 与 之 乘。战 于 长 勺。 译文：______________________________________‎ ‎39. 解释下列加点的词。（2分）‎ 战于长勺_____________ 公将鼓之_____________‎ 公将驰之_____________ 遂逐齐师_____________‎ ‎40. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( )。（2分）‎ A. 公与之乘 B. 公将鼓之 C. 公将驰之 D. 登轼而望之 ‎41. 选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）‎ ‎42. 联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）‎ ‎43. 曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）‎ 答：‎ ‎38. 公/与之乘 战/于长勺（1分） 鲁庄公与曹刿共坐一辆战车，（齐鲁两军）在长勺交战。（2分）‎ 参考答案：‎ ‎39. 在 击鼓 驱车（追赶） 于是 ‎40. B ‎41. 记叙 语言、动作 ‎42. 长勺之战 鲁庄公十年 长勺 ‎43. 例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。‎ ‎②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。（答到一点即给2分）‎ 福建省三明市2006年中考语文试题 ‎（二） 文言文阅读（10分）    二翁登泰山    昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。    【注释】①向：从前。②冀、雍：古代两个州的名称。③曩：以往，过去。④绝：横渡。    11、解释下列句中加点词的意思。（4分）    （1）甲翁之妻子去乡（ ） （2）是山余亦未登（ ）    （3）愚公年且九十（ ） （4）翌日，二翁偕往（ ）    12、翻译下面的句子。（4分）    （1）差矣，汝之言！ 译文：________________________________    （2）今吾辈方逾六旬，何老之有！ 译文：________________________________    13、二翁登泰山，表现了他们___________________________的精神。（2分）  参考答案：‎ ‎ 11、（4分。每小题1分）（1）离开（2）这（3）将近（4）一起，一同    12、（4分。每小题2分）（1）你的话错了（不对）！（2）现在（如今）我们才过60岁，有什么老呢（怎么会老呢）！    13、（2分，答对一种精神即可）不服老、老当益壮，有毅力、不怕困难等 福建省泉州市2006年中考试语文试题 ‎ （二）文言文阅读 ‎ A、 阅读下面文言文，回答问题。‎ ‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。‎ ‎ 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。‎ ‎ 1．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ）‎ ‎ A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 ‎ C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说 ‎ 2．翻译句子。‎ ‎ ①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。‎ ‎ 译文： ‎ ‎ ②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。‎ ‎ 译文： ‎ ‎ 3．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。‎ ‎ 答： ， ， ， 。‎ ‎ 4．请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。‎ ‎ 答： ‎ ‎ 5．诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”， ， 。‎ ‎ B、阅读下面文言文，回答问题。‎ ‎ 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。‎ ‎ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。‎ ‎ 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？‎ ‎ 1．解释多义词。‎ ‎ ①自南海还（ ） 望桓侯而还走（ ）‎ ‎ ②蜀之鄙有二僧（ ） 肉食者鄙（ ）‎ ‎ ③西蜀之去南海（ ） 去国怀乡（ ）‎ ‎ 2．翻译下列句子。‎ ‎ ①吾数年来欲买舟而下，犹未能也。‎ ‎ ‎ ‎ ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？‎ ‎ ‎ ‎ 3.本文引用 的故事，意在阐述 的道理。‎ ‎ ‎ ‎ 4. 下面摘录《为学》中的一段话，请用“／”给这段话断句。‎ ‎ 吾 资 之 聪 倍 人 也 吾 材 之 敏 倍 人 也 屏 弃 而 不 用 ‎ 其 与 昏 与 庸 无 以 异 也。‎ 参考答案：‎ ‎（A）‎ ‎ 1．B ‎ ‎ 2．略。（应注意“故”“寄”“所以”“职分”等词义的解释及句意翻译的通顺）‎ ‎ 3．“陛下亦宜自谋……深追先帝遗诏”‎ ‎ 4．报先帝忠陛下 ‎ 5．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山 ‎ （B）‎ ‎ 1. ①回来 掉转（回转） ②边境 目光短浅 ③距离 离开 ‎ 2．①我好几年来想要雇船而下，还没有成行（实现）。‎ ‎ ②人们确立志向，难道不如四川边境的（穷）和尚吗？‎ ‎ 3．蜀鄙二僧（去南海） 志向坚定，主观努力，即使客观条件差也能克服困难，取得成功。（意思对即可）‎ ‎ 4．吾资之聪/倍人也/吾材之敏/倍人也/屏弃而不用/其与昏与庸无以异也。‎ ‎2006年莱西市中考语文试题 ‎ (一)阅读《醉翁亭记》选文，完成第8、9小题。【本题满分8分】‎ 醉翁亭记(节选)‎ ‎ 环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅讶也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎8．下列句子中加点词的意思相同的一组是( )(2分)‎ ‎ A．名之者谁 有仙则名 ‎ B．其西南诸峰 诸郡县苦秦吏者 ‎ C．醉翁之意不在酒 宾客意少舒 ‎ D．故自号日醉翁也 公问其故 ‎9．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分)‎ 文言文阅读积累卡片 编号：068‎ 字词 意思 例 句 译句 蔚然 茂盛的样子 望之蔚然而深秀者，琅玡也。‎ 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。‎ 环 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 翼然 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (二)阅读《楚子发母》选文，完成10—12小题。【本题满分7分】‎ 楚子发母(节选)‎ ‎ 楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日： “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向《列女传》)‎ 注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。‎ ‎10．解释下列句子中加点词的意思。(2分)‎ ‎①士卒得无恙乎? ( ) ②子发于是谢其母。( )‎ ‎11．用现代汉语翻译下列句子。 ((2分)‎ 使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?” ‎ ‎12．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?(3分) ‎ 参考答案：‎ ‎ (一)《醉翁亭记》(本题满分8分，共2道小题，其中第8小题2分，第9小题6分)‎ ‎8．B(2分)‎ ‎9．(共6分，字词解释各1分，大意正确即可得分，出现错别字该项不得分；例句各0．5分，出现错别字该项不得分；译句各1．5分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字该句不得分)‎ 文言文阅读积累卡片 编号：068‎ 字词 意思 例 句 译句 蔚然 茂盛的样子 望之蔚然而深秀者，琅玡也。‎ 远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。‎ 环 环绕，围绕 环滁皆山也。‎ 环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。‎ 翼然 像鸟张开翅膀的样子(像鸟张开翅膀一样)。‎ 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。‎ 有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。‎ ‎ (二)《楚子发母》(本题满分7分，共3道小题，其中第lO、11小题各2分，第12小题3分)‎ ‎ 10．①疾病 ②道歉(谢罪或认错)(共2分，每词1分，大意正确即可得分，有错别字该小题不得分)‎ ‎11． (他的母亲)叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?”(2分，大意正确即可得相应的分，有2个或2个以上错别字该句不得分)‎ ‎12．深明大义，教子有方(3分，大意正确即可得相应的分) ‎ 北京市2006年高级中等学校招生统一考试（课标B卷）    阅读《岳阳楼记》选段，完成第11—15题。    ①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。    ⑦至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。    ③嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人．吾谁与归?    11．下列加点意思相同的一项是( )(2分)    A．樯倾楫摧 倾家荡产    B．馋谗畏讥 乐以忘忧    C．去国怀乡 触目伤怀    D．或异二者之为 神情异常    12．解释下面加点词语的意思。 (2分)    (1)山岳潜形 潜：——    (2)薄暮冥冥 薄：——    (3)把酒临风 把：——    (4)予尝求古仁人之心 尝：——    13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)    (1)浮光跃金，静影沉璧。    (2) 微斯人，吾谁与归?       14．用原文语句填空。(2分)‎ ‎    选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。    15．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么?请结合选文回答。(2分) ．‘  参考答案：‎ ‎ 11．D    12．(1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经    13．(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。    (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?    14．居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲 ．‘    15．写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。‎ 北京市2006年高级中等学校招生统一考试(课标A卷)‎ 阅读文言文选段，完成19-23小题。(共11分)‎ ‎ 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎19、解释下列语句中加点词的意思。(2分)‎ ‎(1)或以为死，或以为亡 ‎(2)又间令吴广之次所旁丛祠申 ‎20、请用现代汉语翻译下列句子。(2分：‎ 扶苏以数谏故，上使外将兵。‎ 请用原文语句回答。(2分)‎ 陈胜、吴广起义的直接原因是一—————， 根本原因足———一 ‎22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)‎ ‎23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者 才能?请根据选段内容作出回答。(3分)‎ 参考答案：‎ ‎19.(1)逃亡(2)去、往 ‎20.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇.上派(他〕在外面带兵。‎ ‎21.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。‎ ‎22.答案要点:(1)士兵陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干 ‎23.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力(2)做事周密细致(3)有很强的组织领导才能 安徽省2006年课程改革试验区初中毕业学业考试 ‎《论语》四则 ‎ ①子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》)‎ ‎ ②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)‎ ‎ ⑨子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》)‎ ‎ ④子夏日：“日知其所亡⑤，月无忘其所能⑥，可谓好学也已矣。” (《子张》)‎ ‎ 【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语，丽言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。‎ ‎ 14．解释下列加点词在文中的意思。 (3分)‎ ‎ (1)择其善者而从之 (2)学而不思则罔 (3)可谓好学也已矣 ‎ 15．翻译下面的句子。 (4分)‎ ‎ (1)友直，友谅，友多闻，益矣。 (2)思而不学则殆。‎ ‎16．按要求填写下面的表格。 (4分)‎ 内容 主张 第①则 择师之道 第②则 交益友，拒损友 ‎17．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。 (4分)‎ 参考答案：‎ ‎14．(3分)(1)从：听从 或：采纳、听从(答“学习、跟从”也可)‎ ‎ (2)罔：迷惑 或：迷惑不解、迷惑而无所得 ‎ (3)好：喜爱 或：喜好、喜欢 (每小题1分)‎ ‎ 15．(4分)(1)与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。‎ ‎ (2)只是思考而不去学习，那就危险了。(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可)‎ ‎ (每小题2分)‎ ‎ 16．(4分)第①则：三人行，必有我师，择善而从 第②则：择友之道 ‎ (每空2分。意思对即可得分)‎ ‎ 17．(4分)要点：好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知。‎ ‎ (答出要点得2分，扣住要点又能联系实际可得满分)‎ ‎2OO6年南通市初中毕业、升学考试 ‎ 阅读下面的文言文，完成20—23题。(1 3分) ‎ 韩信拜将 ‎  信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁? ”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数 ‎，公无所追；追信，诈也! ”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②! ”上曰：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上曰：“吾为公④以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”上曰：“以为大将。”何曰：“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(节选自《史记•淮阴侯列传》) ‎ ‎ 【注】①上：指汉王刘邦 ②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了 ③东：向东进军，与项羽争天下 ④为公：为了您，看在您的面上 ‎20．写出下列句中加点字的意思。(4分)‎ ‎ ①信度何等已数言上( ) ②诸将亡者以十数( )‎ ‎ ③王必欲长王汉中( ) ④上许之( )‎ ‎2 1．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)‎ ‎(王)必欲争天下，非信无可与计事者。 ‎ ‎  ‎ ‎22．选出下列说法中错误的一项。(3分) 【 】‎ ‎ A．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。‎ ‎ B．韩信随着“亡者数十人”而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。‎ ‎ C．“何闻信亡，不及以闻，自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。‎ D．刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。 ‎ ‎23．根据上文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些? (3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎20．①估计②计数(让算) ③为王(称王) ④答应(每小题1分，共4分)‎ ‎21．(大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。(3分)‎ ‎22．D(3分)‎ ‎23．(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及 ‎ 其对萧何的充分信任(以上意思对即可，共3分：‎ ‎2006年资阳市高中阶段教育学校招生及初中毕业统一考试 ‎（四）阅读下面诗歌，完成18—22题。（14分）‎ 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）‎ 邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。‎ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎18．下边加点字的解释有误的一项是（ ）（2分）‎ A．今齐地方千里（地域，表处所） B．朝服衣冠，窥镜（察看）‎ C．能面刺寡人之过者（当面） D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）‎ ‎19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ）（2分）‎ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。‎ A．客之美我者，欲有求于我也 B．暮寝而思之 C．臣之妾畏臣 D．何陋之有 ‎20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）‎ ‎①我孰与城北徐公美？‎ 译： ‎ ‎②此所谓战胜于朝廷。‎ 译： ‎ 参考答案：‎ ‎18．A（2分）‎ ‎19．B（2分）‎ ‎20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）‎ ‎21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）‎ ‎22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）‎ ‎2006年湛江市课改实验区高中阶段学校招生考试 ‎ (一)阅读《出师表》(节选)，回答18－21题。(14分)‎ 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎18．解释下列语句中加点词的意义。(4分)‎ ‎ (1)以光先帝遗德 光： (2)先帝简拔以遗陛下 简： ‎ ‎ (3)亲贤臣，远小人 远： (4)以昭陛下平明之理 昭： ‎ ‎19．下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一组是( )(2分)‎ A、悉以咨之 辍耕之垄上 B．试用于昔日 叹息痛恨于桓、灵 C、以昭陛下平明之理 以塞忠谏之路 D．创业未半而中道崩殂 人不知而不愠 ‎20、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是(‎ A、陟罚臧否，不宜异同 B、诚宜开张圣听 C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵 ‎ 21、请将“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”一句翻译成现代汉语。(3分)‎ 译文： ‎ ‎22、作者向后主刘禅提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中的一条，并就这条建议谈谈今天对我们有何借鉴意义? (3分)‎ 答： ‎ ‎(二)阅读《吕蒙的故事》一文，回答23－25题。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ 宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。‎ ‎23． 下列各句中加点词的解释，不正确的——项是( )(2分)‎ ‎ A、 九宁厨下儿留有过 过：过失 B．宁许蒙不杀 许：答应 C、巳蒙以徒跣出谏蒙曰 谏：进谏 D．属汝以大事 属： 通“嘱”，嘱托 ‎24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”—句翻译成现代汉语。(2分)‎ ‎ 译文： ‎ ‎25．文中吕蒙形象鲜明，试概括人物性格并作简要分析。(2分)‎ 答： ‎ 参考答案：‎ ‎18、(1)发扬光大 (2)挑选,选拔 (3)远离 ( 4)显示，表明(每小题1分，共4分。)‎ ‎19、D(D中的两个“而”字都表转折；A中两个“之”字分别用作代词和动词；B中两个“于”字的意思分别是“在” 和“对”；C中两个“以”的意思分别为“用来”、“以致”。)‎ ‎20．C(“异同”——在这里是偏义复词，指“不同”；今义：含“相同”和“不同”；“开张”——古义：扩大，今义：商店开门营业：“痛恨”——古义：痛心遗恨，今义：非常憎恨。)‎ ‎21、如果有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。(“作奸犯科”、“有司”翻译错误每个扣0．5分。句式不顺不对扣1分。)‎ ‎22、(1)广开言路(开张圣听)；严明赏罚：亲贤远佞(1分。对其中任意一点即可得1分) (2)言之成理即可(2分)“建议”不对应的不能得分。)‎ ‎23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)‎ ‎24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺不对扣1分。)‎ ‎25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况下，能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(1分。)‎ ‎2006年湛江市高中阶段学校招生考试 ‎ (一)阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题。(14分)‎ ‎ 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。‎ ‎ 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。‎ ‎ 今当远离，临表涕零，不知所言。‎ ‎18．解释文中加点的词语。(4分)‎ ‎ (1)猥自枉屈 猥： (2)以咨善道 诹： ‎ ‎ (3)以彰其咎 彰： (4)此臣所以报先帝 所以： ‎ ‎19．下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)‎ A．以伤先帝之明 盖亦以精力白致者 B．若无兴德之言 何陋之有?‎ C．三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉?‎ D．恐托付不效 不效则治臣之罪 ‎20．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )（2分）‎ A．先帝不以臣卑鄙 B．遂许先帝以驱驰 C．夙夜忧叹 D．临表涕零 ‎21．请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎22． (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (4分)‎ 答：（1） ‎ ‎（2 ） ‎ ‎(二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)‎ ‎ 宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。‎ ‎23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)‎ A. 宁厨下儿曾有过 过：过失 B． 宁许蒙不杀 许：答应 C．蒙母徒跣山谏蒙曰 谏：进谏 D．属汝以大事 属： 通“嘱”，嘱托 ‎24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(2分)‎ 译文： ‎ ‎25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)‎ 答： ‎ 参考答案：‎ ‎18、(1)降低身份 (2)询问 (3)表明，显扬 (4)……的原因(每小题1分，共4分。)‎ ‎19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)‎ ‎20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微， 目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)‎ ‎21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)‎ ‎22、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)‎ ‎23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)‎ ‎24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。)‎ ‎25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(]分。)‎ ‎2006年温州市初中毕业生学业考试试卷 阅读下面两篇文章，完成19—26题。‎ ‎(一)（12分)‎ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。‎ 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?‎ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。‎ ‎19．解释下列句子中加点的词。(4分)‎ ‎(1)一食或尽粟一石 ▲ (2)食马者不知其能千里而食也 ▲ ‎ ‎(3)策之不以其道 ▲ (4)执策而临之 ▲ ‎ ‎20．文中第(1)段描述千里马悲惨处境的语句是 ▲ ， ▲ 。(2分)‎ ‎21．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。(2分)‎ ‎22．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。(4分)‎ ‎（二)（10分）‎ 晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞?”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑!是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”‎ ‎ 【注释】①师旷：盲人乐师。 ②衽(rèn)：长袍。‎ ‎23．解释下列句子中加点的词。(3分)‎ ‎ (1)公被衽而避 ▲ (2)故撞之 ▲ (3)是非君人者之言也 ▲ ‎ ‎24．用“／”为下面的句子断句(两处)。(2分) ‎ ‎ 晋 平 公 与 群 臣 饮。‎ ‎25．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) ‎ ‎26．阅读全文，选择其中你欣赏的一个人物，加以点评。(3分)‎ 参考答案：‎ ‎19、（1）有时（2）通“饲”，喂 （3）用鞭子打 （4）面对    20、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间    21、蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的痛恨。    22、主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。    23、（1）通“披”，穿 （2）所以 （3）这    24、晋 平 公 /与 群 臣 /饮。    25、放了他，把它（这件事）作为我的警戒。    26、师旷：勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏    晋平公：心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。 ‎ ‎2006年潍坊市初中学业水平考试 阅读下面文章，完成20－23题。（12分）‎ ‎（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。‎ ‎ （吴均《与朱元思书》）‎ ‎（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥 漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？‎ ‎ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）‎ 注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。‎ ‎20、解释下列语句中加点词的意思。（2分）‎ ‎①急湍甚箭，猛浪若奔 奔： ‎ ‎②泉水激石，泠泠作响 作： ‎ ‎③梅花为寒所勒 勒： ‎ ‎④山岚设色之妙 设： ‎ ‎21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）‎ ‎①负势竞上，互相轩邈 ‎ A.‎ ‎②横柯上蔽，在昼犹昏 ‎①猿则百叫无绝 B.‎ ‎②月景尤为清绝 ‎①夹岸高山，皆生寒树 C.‎ ‎②皆在朝日始出 ‎①梅花为寒所勒 D.‎ ‎②歌吹为风 ‎22、翻译下面的句子。（4分）‎ ‎①经纶世务者，窥谷忘反。‎ 译文： ‎ ‎②此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？‎ 译文： ‎ ‎23、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎20、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。‎ ‎21、C ‎22、①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。‎ ‎②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？‎ ‎23、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。‎ 泰州市二〇〇六年初中毕业、升学统一考试语文试题（B）‎ ‎（一）（10分）‎ 陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。‎ 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。‎ ‎[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。‎ ‎13．解释下列句中加点的词语。（2分）‎ ‎①比至陈：（ ） ②或说陈王曰： （ ）‎ ‎14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”‎ ‎ ‎ ‎ ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。‎ ‎ ‎ ‎15．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）‎ ‎ ‎ ‎16．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2分）‎ ‎①原因： ‎ ‎②启示： ‎ 参考答案：‎ ‎13．（1）及，等到（2）有人（本题2分。每小题1分）‎ ‎14．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）‎ ‎15．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。（2分，只答后一句也可）‎ ‎16．①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。（1分）‎ ‎2006年太原市中考语文试题 阅读文言文，完成11-14题，（12分）‎ ‎[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。‎ ‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，‎ 乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）‎ ‎[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名 状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游 处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为 之怅然。‎ ‎[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。‎ ‎③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。‎ ‎11、[甲]文第一段描写的内容是 ；[乙]文中描写溪水的语句是 ‎ ‎ ‎ ‎12、解释下面加点词在句中的意思。（4分）‎ ‎①潭中鱼可百许头 可： ②以其境过清 清： ‎ ‎③南流数十步 南： ④不可名状 名： ‎ ‎13、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）‎ ‎①其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ ‎ ‎②佳木异竹，垂阴相映。‎ ‎ ‎ ‎14、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎11、（潭）水和（游）鱼 清流触石，洄悬激注 12、①大约，大概 ②凄清，冷清清 ③向南 ④说出13、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。14、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。‎ ‎2006年四川省攀枝花市中考语文试题 阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分，每小题2分）‎ ‎ 得道多助,失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。‎ 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。‎ 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。‎ 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。‎ ‎ ‎ ‎ 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。‎ 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ 然后知生于忧患，而死于安乐也。‎ 8、 下列加点的实词解释错误的一项是 A、域民不以封疆之界 域：区域、地域 B、寡助之至，亲戚畔之 畔：通“叛” 背叛 C、傅说举于版筑之间 举：被选拔，被起用 D、必先苦其心志 苦：使……受苦 ‎9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是 ‎ 固国不以山溪之险 环而攻之而不胜 ‎ A、以 B、之 属予作文以记之 杜少府之任蜀州 故天将降大任于是人也 征于色，发于声，而后喻 C、于 D、而 ‎ 曹操比于袁绍 择其善者而从之 ‎10、选择对文章意思理解不正确的一项 A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。‎ B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。‎ C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。‎ D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。‎ 三、把下列文言语句翻译成现代文。（9分，每小题3分）‎ ‎11、得道者多助，失道者寡助。‎ 翻译： ‎ ‎12、以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。‎ 翻译： ‎ ‎ ‎ ‎13、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ 翻译： ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎ 8‎ ‎ 9‎ ‎ 10‎ ‎ A ‎ D ‎ C ‎11、施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。（或：施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。）‎ ‎12、用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。‎ ‎13、（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。‎ ‎2006年沈阳市中考语文试题 ‎ (一)阅读下面选文，完成9—12题。(15分)‎ ‎ 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。‎ ‎ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ ‎9．解释选文中加点的词。(2分)‎ ‎(1)军： ‎ ‎(2)约： ‎ ‎ 10．请用现代汉语翻译句子。(4分)‎ ‎ (1)已而之细柳军。‎ ‎ ‎ ‎ (2)先驱日：“天子且至!”‎ ‎ ‎ ‎11．阅读选文后，请你谈谈周亚夫是怎样的一个人。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ 12．“飞将军”李广也是汉代一位名将，《汉书》对他有如下记载。请阅读这段文字，回答问题。(6分)‎ ‎ ‎ 孝文十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子①从军击胡，用②善射，杀首虏③多，为郎④，骑常侍⑤。数⑥从射猎，格杀猛兽，文帝曰：“惜广不逢时令⑦当高祖世⑧万户侯岂足道哉!”‎ ‎ 【注释】①良家子：平民子弟。 ②用：因为，由于。 ③首虏：敌人的首级。④郎：帝王侍从官的通称。 ⑤骑常侍：郎官的加衔。 ⑥数：屡次。 ⑦令：假使。 ⑧世：时代。‎ ‎ (1)请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)‎ 惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉 ‎ (2)请用现代汉语翻译句子。(2分)‎ 匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡。‎ ‎ ‎ ‎(3)请用简洁的语言概括选文的内容。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎ 9．(1)驻军 (2)规定 ‎ 10．(1)(不久)随后(皇上的车队)前往(到)细柳(军)营。‎ ‎(2)先行官说：“天子将要驾到(到来)。”‎ ‎ 11．治军严整(治军有方)、忠于职守(恪尽职守)、刚正不阿的“真将军”。‎ ‎12．(1)惜广不逢时／令当高祖世／万户侯岂足道哉 ‎(2)匈奴大举入侵萧关，李广凭借良家子(平民子弟)的身份参军抗击匈奴。‎ ‎(3)李广因善射而不断被加封，并受到文帝赞赏。‎ ‎2006年山东省临沂市初中毕业生学业考试试题（课改实验区用）‎ 阅读下面两段文言文，做6～9题。‎ ‎[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。‎ ‎（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）‎ ‎[乙] 齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑦将休士也。‎ ‎（节选自《战国策·齐策》）‎ ‎[注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。⑤田父：农夫。⑥以顿：以同“已”；顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退。‎ ‎6. 解释下列加点字的意思。（2分）‎ ‎①臣之妻私臣 私 ‎②今齐地方千里 方 ‎③时时而间进 间 ‎④天下之疾犬也 疾 ‎7. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。‎ 译： ‎ ‎②犬兔俱罢，各死其处。‎ 译： ‎ ‎8. 甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎9. 同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎6. ①偏爱 ②方圆，纵横 ③间或，偶然 ④快，急速（2分，每解释对两个得1分）‎ ‎7. ①能在公共场所批评议论我的过错并传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。 ②狗和兔子都疲惫到了极点，各自死在那个地方（4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）‎ ‎8. 甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路，修明政治，以富国强民。乙文中淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。（4分，各2分）‎ ‎9. 二者使用劝谏方法的相同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是邹忌以身边事说理，真实可信；淳于髡以故事喻理，生动形象。齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法；齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。（共4分。第一问2分，答对“异”和“同”的内容各得1分；第二问得2分，能分别答出与“主动”和“被动”相近的内容即判对，各得1分）‎ ‎2006年南通市初中毕业、升学考试（海门卷）‎ 阅读下面的文言文，完成21—24题。（14分）‎ 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。‎ 鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”‎ ‎ （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）‎ ‎【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。‎ ‎21．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( )‎ ⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )‎ ‎22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）‎ ⑴不探虎穴，安得虎子？ ‎ ‎ ‎ ⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。‎ ‎ ‎ ‎23．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎24．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）‎ 蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”‎ ‎（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）‎ ‎ ‎ 参考答案：‎ ‎21．⑴屡次 ⑵拜访 ⑶到 ⑷接近，靠近 （每小题1分，共4分）‎ ‎22．⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）‎ ‎23．原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（3分）‎ ‎24．勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（3分）‎ ‎2006年锦州市义务教育新课程初中学业考试 ‎ (一)阅读下面两段文字，回答16—18题。(5分)‎ ‎　　[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。‎ ‎　　[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 ‎ ‎(选自《初潭集》)‎ ‎　　[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。‎ ‎　　16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分)‎ ‎　　(1)蒙乃始就学： 　　　　(2)于是遂就书：‎ ‎　　17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分)‎ ‎　　童子苟有志，吾徒相教，不求资也。‎ ‎　　18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)‎ ‎　　A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。‎ ‎　　B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。‎ ‎　　C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。‎ ‎　　D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。‎ ‎　　参考答案：‎ ‎16.（1）从师学习。　（2）从师读书。　　17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。　　18.D ‎2006年江苏省盐城市二OO六年高中阶段教育招生统一考试 ‎6．下列句子朗读停顿划分正确的一项是    A．禽兽之变仰几何哉?    B．永之从争奔徒焉。    C．中／峨冠而多髯者／为东坡。    D．医之好／治不病／以为功。    7．下列句中加点词解释正确的一项是    A. 与其门人贤士大夫游。 游：游玩。    B．人有百口，口有百舌，不能名其一处也 名：说出。    C．前人之述备矣。 备：准备。    D．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 形：形状。    8．下列句中加点词古今意义相同的一项是    A. 率妻子邑人来此绝境。    B．小大之狱，虽不能察，必以情。    C．庆历中，有布衣毕升，又为活板。    D．岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪? 参考答案：‎ ‎6——8 CBD 阅读下文，完成15—17题（8分）    处之不易①    殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)    注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。    15．解释句中加点的词。(4分)    辄拾以啖之： 盘外无余肴：    亦缘其性真素： 勿以我受任方州    16．翻译文中加横线的句子。(2分)    殷仲堪既为荆州，值水俭。    17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)   参考答案：‎ ‎15．(4分)啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。    16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。    17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1‎ 分)(意思对即可)。‎ ‎2006连云港市中考语文试题 ‎（二）阅读下面文言文语段，完成9——13题。（15分）‎ ‎（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。‎ ‎（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？‎ ‎9．解释下列句中加点的字。（2分）‎ ‎（1）目似瞑 （2）将舐其喉 （3）信不诬哉 （4）此人何取而自贻患耶 ‎10．下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（ ）（3分）‎ A．然野心不过遁逸耳 B．中间力拉崩倒之声 C．叫嚣乎东西，突乎南北 D．而顷刻两毙 ‎11．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）‎ A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 ‎ C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼 ‎12．翻译文中画线的句子。（4分）‎ ‎（1）一狼径去，其一犬坐于前 ‎ ‎（2）阳为亲昵，而阴怀不测 ‎13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分）‎ 参考答案：‎ ‎9．（2分）（1）鼻烟（2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致（答对一个不得分，答对两个、三个均得1分，答对四个得2分）‎ ‎10（3分）B ‎11．（3分）D ‎12．（4分，每小题2分）（1）一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）‎ ‎13．（3分）阴险、狡猾、奸诈（1分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本质（1分）。‎ 江苏省淮安市中考语文试题 ‎ (四)阅读下文，完成18～‎2l题。(16分)‎ 陈涉世家(节选)‎ 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。‎ ‎18.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分) [ ]‎ A.度已失期 / 宁信度，无自信也 B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 ‎ C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 ‎19.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)‎ ‎①失期，法皆斩。‎ 译文： ‎ ‎②天下苦秦久矣；‎ 译文： ‎ ‎③卒中往往语，皆指目陈胜。‎ 译文： ‎ ‎20.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分) [ ]‎ A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。‎ B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?‎ C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。‎ D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。‎ ‎21.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)‎ ‎(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。‎ ‎①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)‎ 答： ‎ ‎②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)‎ 答： ‎ 参考答案：‎ ‎18.C ‎19.①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可) ②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可) ‎ ‎20.A ‎2l‎.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)‎ ‎2006年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试（非课改实验区使用）‎ 戏赠丁判官 ‎（宋）欧阳修 西陵江口折寒梅，‎ 争劝行人把一杯。‎ 须信春风无远近，‎ 维舟处处有花开。‎ 一、宜昌（古称夷陵）钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。（本题共9小题，计16分）‎ ‎（一） 独游玉泉寺 ‎ （唐）白居易 云树玉泉寺，肩舁①半日程。‎ 更无人作伴，只共酒同行。‎ 新叶千万影，残莺三两声。‎ 闲游竟未足，春尽有余情。‎ ‎————————‎ ‎①肩舁（yú）: 即滑竿。‎ ‎ 山 水 记（节选）‎ ‎ （清）王之栋 ‎ 去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……‎ ‎1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。（2分）‎ ‎2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。（2分）‎ ‎3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。（1分）‎ ‎4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。（2分）‎ ‎5．用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。（2分）‎ ‎（二） 诗 二 首 莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。‎ 当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。（唐·王 睿）‎ 宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。‎ 亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。（郭 沫 若）‎ 刘一儒传 时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归（a）。初，居正女归（b）一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。‎ ‎———————— （《明史·列传第一百O八》）‎ ‎①姻亲：因婚姻而构成的亲戚。 ②居正当国：张居正（明代宰相）主持国政。 ③坐斥：获罪遭贬斥。 ‎ ‎④移疾：上书称病辞官。 ⑤扃(jiōng)：关闭。 ⑥恬让：淡泊谦让。‎ ‎1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。（1分）‎ ‎2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。同样，唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。（2分）‎ ‎3．借助工具书或根据上下文，分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。（2分）‎ ‎4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你试写一两句诗，对刘一儒的品格作出评价。（2分）‎ 参考答案：‎ ‎（一）1．（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。‎ ‎2．（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。‎ ‎3．（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。‎ ‎4．（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。‎ ‎5．（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力。‎ ‎（二）1．（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。‎ ‎2．（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力。‎ ‎3．（2分）（a）回家 （b）嫁。意近即可。此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句” 的能力。这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力。‎ ‎4．（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。 示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。 ‎ ‎ 示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗句特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。‎ ‎ ‎ ‎2006年湖北省襄樊市初中毕业、升学统一考试(非课改区)‎ ‎（一）阅读下文，完成 11-15题。（l0分）    爱莲说    水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。    11．解释下列句中加线词的意思。(2分)    ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ）    12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）    A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味    C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻    13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）    莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。       14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）          15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）    参考答案：‎ ‎ 11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）    12．D(2分)    13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0·5    分)人该是很多了（0、5分）    14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。    示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。    15．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。    示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。    示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）‎ ‎2006年河南省高级中等学校招生学业考试试卷（实验区二）‎ ‎    四、 古诗文阅读 （共14分）       阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）    （一）    故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂    乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则    无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。    （节选自《生于忧患，死于安乐》）    （二）    越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）    （节选自《史记》）    注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。       18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）    （1）困于心衡于虑而后作 作：    （2）人恒过然后能改 恒：    19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）    故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨       20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）       21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）   参考答案：‎ ‎18.（1）奋起，指有所作为 （1分） （2）经常（1分）（共2分）    19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累 （写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。共2分）    20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分）    21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分）（共4分） ‎ ‎2006年河南省高级中等学校招生统一考试试卷 阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）‎ ‎（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？‎ ‎（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎（选自《论语》）‎ 注：回：即颜回，孔子的弟子。 不堪：无法忍受。‎ ‎16．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）‎ ‎（1）有仙则名 名：‎ ‎（2）惟吾德馨 德馨：‎ ‎17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）‎ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。‎ ‎18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）‎ ‎“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。‎ ‎19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）‎ 参考答案：‎ ‎16．（1）出名（或：著名）（1分）‎ ‎（2）品德高尚（1分）‎ ‎（共2分）‎ ‎17．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累 ‎（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）‎ ‎18．谈笑有鸿儒 往来无白丁（1分）‎ ‎19．刘禹锡：陋室不陋 颜回：不改其乐（1分） 安贫乐道（意思对即可。2分）‎ ‎（共3分）‎ ‎2006年河北省初中生升学统一考试 一、阅读下面的文字．回答后面的问题。（18分）‎ 岳阳楼记(节选) ‎ ‎ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎? ‎ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎ 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?‎ ‎4．文章的作者是　　　　　(朝代)政治家、文学家 　　　　　　(人名)。(2分)‎ ‎5．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)‎ ‎ ①前　人　之　述　备　矣。 　②然　则　何　时　而　乐　耶?‎ ‎6．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)‎ ‎ 答　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．‎ ‎7．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)‎ ‎①天涯海角 涯：　　　　　　　　　　　②日薄西山　　　薄：　　　　　　　　　‎ ‎③白头偕老 偕：　　　　　　　　　　　④如临大敌　　　临：　　　　　　　　　‎ ‎8．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)‎ ‎ 商旅不行，樯倾楫摧。 ‎ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎9．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎10．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性 ‎ 的文字。(3分)‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 参考答案：‎ ‎4．(2分)‎ ‎ 北宋(宋代) 范仲淹 ‎5．(2分)‎ ‎ ①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶?‎ ‎6．(2分)‎ ‎ 示例一：八月湖水平，涵虚混太清。‎ ‎ 示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。‎ ‎7．(4分)‎ ‎ ①边 ②迫近③一起 ④面对 ‎8．(2分)‎ ‎ 商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。‎ ‎9．(3分)‎ ‎ 意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和 ‎ 高尚情操。‎ ‎10．(3分) ‎ ‎ 示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭 ‎ 湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。‎ ‎2006年广东省高中阶段学校招生考试 阅读下面一段文言文，完成第6至9题 ‎ 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎ (节选自宋濂《送东阳马生序》)‎ ‎6．下列各组中加点字意思不相同的一组是( )。(2分)‎ ‎ A．无从致书以观 专心致志 B．益慕圣贤之道 精益求精 ‎ c．又患无硕师名人与游 患得患失D．未尝稍降母色 义正辞严 ‎7．用现代汉语翻译下面句子。(3分)‎ ‎ 俟其欣悦。则又请焉。‎ 译文 ‎ ‎8．人们为什么“多以书假余”?(2分)‎ 答： ‎ ‎9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1) ；‎ ‎(2) ；(3) （3分）‎ 参考答案：‎ ‎6．2分 A (A致：取得／集中 B益：更加 C患：忧虑 D辞：言语)‎ ‎7．3分 等到他高兴了，我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣O．5分，扣完该小题分值为止)‎ ‎8．2分 因为我守信用，按时还书。‎ ‎9．3分 刻苦好学 博览群书 虚心请教(各1分)‎ ‎ 2006年·福建省南平市初三毕业班质量检测语文试题（非课改） 二、阅读下面的文言文选段。完成7~10题。（15分）    先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。    宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。    侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。    将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。    7解释下面句中加点的词. (4分）    ①以光先帝遗德（ ） ②引喻失义（ ）    ③是以先帝简拔以遗陛下（ ） ④悉以咨之（ ）    8、请解释下面各组中加点的词。（4分）    ①此诚危急存亡之秋也 （ ） 一叶知秋（ ）    ②盖追先帝之殊遇（ ） 殊途同归（ ）    9、把下面的文言句子翻译成现代权语。    ①陟罚臧否，不宜异同。    翻译：______________________________________________________________    ②此皆良实，志虑忠纯。    翻译：______________________________________________________________    10、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议？(3分)    答：________________________________________________________________________  参考答案：‎ ‎7、（4分）①发扬光大 ②适宜、恰当 ③给予 ④询问，征求意见    8、（4分）①时候 秋天 ②特别（或特殊） 不同    9、（4分）①陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。    ②此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠诚无二。（意思相近即可。每句2分，加点字、词各0.5分。）    10、（3分）广开言路、严明赏罚、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）三项建议（各1分）。‎ ‎2006年·安徽省（非课改区）中考语文试题 阅读下面文言文，回答问题。    【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。    见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）    【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）    16．解释下列加点的词。（3分）    （1）悉如外人 悉：    （2）无论魏晋 无论：    （3）临溪而渔 渔：    17．翻译下面句子。（4分）    （1）村中闻有此人，咸来问讯。    （2）负者歌于途，行者休于树    18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）    欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；    □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。    19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）  参考答案：‎ ‎ 16．（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 （每小题1分）    17．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。    （2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分）    18．（4分）世外桃源 与民同乐 （各2分）    19．（4分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可） ‎