中考语文复习—古诗词鉴赏教学设计

中考语文复习—古诗词鉴赏教学设计

‎《中考语文复习—古诗词鉴赏》‎ 马蕴 ‎[学情分析］‎ 初三年级的钱权熙，他的语文分数在70到90之间，成绩不稳定，分析过他的试卷和学习情况后，发现他的基础题部分基本不扣分，失分主要在于诗歌鉴赏、文言文翻译和现代文阅读，钱权熙的诗歌鉴赏只能得1分，基础比较差，但提分空间较大，因此，我选择先从诗歌鉴赏开始辅导。‎ ‎[教学目标］‎ ‎1.明确中考诗歌鉴赏常考题型。‎ ‎2.引导和训练学生掌握古诗词鉴赏的答题方法及提高鉴赏的综合能力。‎ ‎2、帮助学生克服对古诗词鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。‎ ‎[教学重难点］‎ 引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力，提高得分率。‎ ‎[教学过程］‎ 一、透视诗词鉴赏的考点（六点）‎ ‎1、对名句的理解和鉴赏 2、理解内容主旨、思想情感 ‎3、分析作者的观点、态度 4、品析语言特点 / 体味炼字 ‎5、品味表达技巧 6、感知艺术形象 二、鉴赏知识的复习 ‎（一）内容主旨、思想情感 ‎ ‎1、边塞诗 常用词汇：杀敌报国、建功立业、孤独伤感、思乡念亲、报国无门、壮志难酬等（如《渔家傲 秋思》、《白雪歌送武判官归京》） ‎ ‎2、田园诗 常用词汇：寄情山水、归隐田园、闲适愉悦、悠闲快乐等（如《钱塘湖春行》 《归园田居》 ）‎ ‎3、送别诗 常用词汇：忆友怀旧、依依不舍、相知相思、别恨离愁、惆怅伤感、劝勉祝愿、激励友人等（《送杜少府之任蜀州 》《白雪歌送武判官归京》） ‎ ‎4、怀古诗 常用词汇：怀古伤今、怀才不遇等（如《赤壁 》、《潼关怀古》） ‎ ‎5、咏物诗 常用词汇：坚守节操、遭贬激愤等（《酬乐天扬州初逢席上见赠 ）‎ ‎6、羁旅诗 常用词汇：思乡念亲、游子悲秋、羁旅愁思、惜春悲秋等（如《天净沙 秋思》、《次北固山下》） ‎ ‎7、爱国诗 常用词汇：忧国忧民、为国捐躯、以死明志、保家卫国、借古讽今、杀敌报国、建功立业的壮志、报国无门的悲伤、壮志未酬的愁苦、关心国家命运、反映社会黑暗、批判态度、揭露统治者昏庸腐朽、山河沦丧等（如《过零丁洋》）‎ ‎8、哲理诗 常用词汇：登高揽胜、蕴含哲理、振作乐观、积极向上、豁达乐观、不怕困难、远大抱负等（如《望岳》、《水调诗头》《登飞来峰》）‎ ‎9、抒怀诗 常用词汇：年华消逝、闺中怀人、物是人非、世事沧桑、失望惆怅、焦灼痛苦等（《醉花阴》、《浣溪沙》）‎ ‎（二）观点态度 ‎1、赞美、肯定、支持、同情、渴望等。‎ ‎2、批判、否定、揭露、不满、愤恨、惋惜等。‎ ‎（三）体味语言 ‎1、诗人的生平经历、思想感情、艺术风格。‎ ‎2、从语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑其精妙之处。抓住关键词语和主体，把握动词、色彩词的含义和作用。‎ ‎3、语言风格：豪放/雄奇/沉郁/直率/婉约/含蓄/清新/风趣等。‎ ‎（四）表达技巧 ‎1、常用的表现手法：对比、衬托、象征、想像、联想、虚实结合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、动静结合、渲染、烘托、含蓄委婉等 ‎2、修辞手法（比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、互文、反问、赋比兴等）‎ ‎3、常用的表达方式：记叙、描写、议论、抒情 ‎ 抒情：可分为直接抒情，间接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，间接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。 ‎ 描写：可分为白描和细描，正面描写和侧面描写。 ‎ ‎（五）人物形象示例 ‎1、豪放洒脱（《水调歌头·明月几时有》中的苏东坡 ‎2、忧国忧民、青衫泪沾（《春望》中的杜甫）‎ ‎3、归隐田园、寄情山水（《归园田居》中的陶渊明）‎ ‎4、爱国报国（《己亥杂诗》中的龚自珍）‎ ‎5、儿女情长（《醉花阴》中的李清照）‎ ‎6、雄心壮志、满怀抱负（《观沧海》中的曹操）‎ ‎7、以死明志、视死如归（《过零丁洋》中的文天祥）等 三、答题技巧点拨及常见题型的示例和练习（六种题型）‎ 常见的几种答题格式示例和练习 ‎（1）题型一、点评思想内容，理解主旨型 次北固山下 王 湾 ‎ 客路青山外，行舟绿水前。‎ 潮平两岸阔，风正一帆悬。 ‎ 海日生残夜，江春入旧年。 ‎ 乡书何处达？归雁洛阳边。 ‎ ‎1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）‎ ‎2. “海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。‎ 答题格式：描写了（或叙述）什么的景色（场面等），抒发了什么的思想感情。‎ ‎（2）题型二、赏析语言型 迎 燕  （宋）葛天民 ‎ ‎   咫尺① 春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 ‎ ‎【注释】①咫尺：距离很近。比喻春天的短暂。咫，古代称八寸为咫。   ‎ ‎1.颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处？ ‎ ‎___________________________________________________________________ 2.用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。  ‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 答题格式：点特色（用一两个词语准确点出特色）+例子（特色语句）+析感情 ‎ 淮村兵后　‎ 戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。‎ 几处败垣围故井，向来一一是人家。‎ ‎（1）诗中“无主”、“茫茫”两个词有什么作用？（2分）‎ ‎（2）全诗以写景为主。诗人如何借助景物的描写突出诗的主旨？（5分）‎ 答题格式：释含义+描景象+点情景 ‎（3）题型三、赏析名句型 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 ‎ ‎1.请描述“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”所展现的画面。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎2.“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？‎ ‎ ______________________________________________________‎ 答题格式：抓词语+点作用 ‎（4）题型四、描述画面型 山房春事（其二） 【唐】岑参 ‎ 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 ‎ ‎【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。 ‎ ‎1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？‎ ‎2. 请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。‎ 答题格式：采用描写的表达方式+扣住重点语句扩展诗句 ‎（5）题型五：分析技巧型 ‎ 新晴 (刘攽)‎ 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。‎ 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。‎ 本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。‎ 答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果 ‎（6）题型六：比较阅读型 可以比较两首诗的内容、思想感情、语言、表达技巧等。‎ 例如：下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。‎ ‎①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）‎ ‎②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）‎ 答题格式：点明手法+阐述运用+分析效果 四、个性拓展 ‎  使至塞上 王维 ‎ 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ‎ ‎1. “征蓬出汉塞，归雁如胡天。”这两句在写法上有何特点？含蓄地表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎2. “大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了怎样的画面？请用自己的话描述。‎ 江上  ‎ ‎【明】孙蕡①‎ 江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。 ‎ 风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲②‎ 阅岁华。 ‎ ‎【注释】①孙蕡（fén）：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。 ‎ ‎1.枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？‎ ‎            ‎ ‎2．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。‎ 鲁山山行 梅尧臣 ‎ 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 ‎ ‎1，颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。‎ ‎2.这首诗表达了作者怎样的情感。‎