2016浙江杭州中考语文试题解析

2016浙江杭州中考语文试题解析

‎2016年杭州初中毕业升学文化考试试题 语文试卷 一、（30分，其中选择题每小题3分）‎ ‎1．下面语段中加点字的拼音正确的一项是 ‎ 江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤，桃红柳绿，百鸟唱和；寻幽九溪，古木参天，流水淙淙。西泠桥畔，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代风采……‎ ‎ A．tí hè cēn bàn B．dī hè cān pàn ‎ C．tí hé cēn pàn D．dī hé cān hàn ‎【答案】B ‎【解析】本题考查考生对汉字拼音的准确把握能力。解答此类题目，很多学生对此类题中字知道意思也会用但读不准，特别是音调、对多音多义字、形似字，需在平时学习时准确掌握，不能笼统待之。“堤”最大的误读就是按“提”音读，“和”调易读错为“hé”，“参”会易读成另外两个音“cēn”和“shēn”,“畔”尽管不是多音字，但易误读为“bàn”。故选取B。‎ ‎2．下列句子中没有错别字的一项是 ‎ A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。‎ ‎ B．近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。‎ ‎ C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。‎ ‎ D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查考生对字形的使用能力。此类题字本身没有错误，是在与字搭配成词时错搭，解答此类题目，只需平时分辨词语准确并掌握积累。本题只需找出句一处错即否，采用排异法。A项中“维幕”应为“帷幕”，否A，B项中“消声匿迹”应为“销声匿迹”，否B，C项中“通霄达旦”应为“通宵达旦”，否C。故选D。‎ ‎3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ‎ A．父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。‎ ‎ B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。‎ ‎ C．八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。‎ ‎ D．这次青少年官组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己传统文化知识储备不足。‎ ‎【答案】C ‎【解析】本题考查考生对词语的使用能力。此类题词本身没有错误，是在句中使用不合适，解答此类题目，只需平时分辨词语范围、轻重、感情色彩等。本题只需找出句一处错即否，采用排异法。A项中“赡养”应为晚辈对长辈，否A，B项中“钻营”是贬义，不能应用褒扬主体，否B，D项中“叹为观止”为“赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至”的意思，与上述“题量多、难度大”不搭，否D。故选C。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是 ‎ A．本着“服务G20，奉献G‎20”‎作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。[来源:学&科&网Z&X&X&K]‎ ‎ B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。‎ ‎ C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。‎ ‎ D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。‎ ‎【答案】D ‎【解析】本题考查学生对句子使用的断定能力。平时需掌握病句的几种常见类型，以其断定句子使用合理与否，本题应采用排异法。A项是句式杂糅，可将“本着‘服务G20，奉献G20’作为目的”改为“以着‘‎ 服务G20，奉献G20’的目的”或：以“服务G20，奉献G‎20”‎作为目的，否A。B项少宾语，“加大了对上市蔬菜抽样检测”应改为“加大了对上市蔬菜抽样检测力度”，故否B。C项动宾搭配不当，“描写”不能与“感悟”搭配，最简单方法即是把“描写”改为“写”，句子就对了。‎ ‎5．古诗文名句填空。（6分）‎ ‎ （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。（王湾《次北固山下》）‎ ‎ （2）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎ （3）夫战，勇气也。 ， ，三而竭。（《曹刿论战》）‎ ‎ （4）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“ ， 。”（请选用《论语·子罕》中的句子填写）‎ ‎ （5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。‎ ‎ （6）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“ ， ”。（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）‎ ‎【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年 (2)五十弦翻塞外声 沙声秋点兵 （3）一鼓作气 再而衰（4）逝者如斯夫 不舍昼夜（5）海内存知己 天涯若比邻（6）落红不是无情物 化作春泥更护花（‎ ‎【解析】本题考查古诗文默写。解答时注意结合平时的背诵，把握重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。（1）—（3）题是识记型默写，根据上（下）句的提示，直接写出对应的下（上）句，注意“残”“ 弦”“ 作”等字词的正确书写。第（4）-（6）句为理解型默写，从“在河边”可判断本诗句；从“千山万水”可断本诗句；从“走完了她一个多世纪的人生历程”和“永远滋养”可断本题答案。‎ ‎6．文学常识和名著阅读。（7分）‎ ‎ （1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）‎ ‎ 经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《 》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家 在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼 （人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。‎ ‎ （2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。（4分）‎ ‎ A．简·爱 B．林冲 C．格列佛 ‎【答案】（1）水浒传 鲁迅 夏洛克 （2）示例A、简·爱从小父母双亡，寄人篱下，在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待；舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打，她没有被这一切摧毁，而以顽强的意志生存了下来。B、妻子受高衙内调戏，自己受高太尉迫害，刺配沧州途中受尽屈辱，逆来顺受的林冲最终奋起反抗，手刃仇人。C、格列佛在小国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当做小丑，屡遭侮辱；在航海途中，被海盗劫持，险些丧命，虽历经磨难，却始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。‎ ‎【解析】本题考查学生对名著内容、人物、作者的掌握和对名著感悟表达能力。第（1）小题只需识记，与“施耐庵”对应的作品只有《水浒传》，《孔乙己》的作者是一人鲁迅，读了《威尼斯商人》不知夏洛克等于没读。第（2）小题，题干已给出了观点，只需概括人物如何与磨难抗挣，最终成长即可。‎ ‎7．根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）（5分）‎ ‎ 班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。‎ ‎ 团支书：好啊。听说里面增谖了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。‎ ‎ 班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。‎ ‎ 团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？‎ ‎ 班 长：上午8点整，在学校门口集中出发。‎ ‎ 团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。‎ ‎【答案】示例：本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者，请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。‎ ‎【解析】本题考查对应用文的使用能力。本题难点在于从所给材料中提出通知内容，从班长和团支书的两次对话中可看出事件确定为“社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者”，最后一次对话写了行为时间和地点，这些就成为通知主体中的三项。‎ 二、（30分）‎ ‎ 阅读下面的文章，完成8-15题。‎ ‎（一）‎ 多彩陶碗 ‎【新加坡】尤今 ‎ ①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。‎ ‎ ②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。‎ ‎ ③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。‎ ‎ ④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。‎ ‎ ⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。‎ ‎ ⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。‎ ‎ ⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。‎ ‎ ⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。‎ ‎ ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。‎ ‎ ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。‎ ‎ （11）女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。‎ ‎ （12）返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。‎ ‎ （13）女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。‎ ‎ （14）我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！‎ ‎ （15）过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。‎ ‎ （16）问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”‎ ‎ （17）多彩陶碗完完全全地失宠了。‎ ‎ （18）对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。[来源:学|科|网Z|X|X|K]‎ ‎ （19）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！‎ ‎ （本文有改动）‎ ‎8．在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3分）‎ ‎ A →B.小心挑选，反复取舍→ C →D.起劲地侍弄→ E ‎ ‎【答案】一见钟情 C呵护备至，兴奋异常E意兴阑珊 ‎【解析】本题考查文章情节的把握和概括能力。此题需结合题干提示“女儿对陶碗情感态度的变化”，注视文中重点段落和句子，然后按要求锁定概括，能用原词用原词。“女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热”可提出初见时的情感态度——一见钟情，经过“小心挑选，反复取舍”后，应是运送回家，“千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿”，可提出“呵护备至，兴奋异常”或“呵护备至，异常兴奋”，到家后“起劲侍弄”，结果“过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。问起时，她意兴阑珊地说……”，只有“意兴阑珊”了。‎ ‎9．指出加点词语在文中的含义。（4分）‎ ‎ （1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。‎ ‎ （2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。‎ ‎【答案】（1）食物与陶碗的风格搭配得自然和谐。（2）不再喜欢，闲置一旁 ‎【解析】本题考查文章中词语的含义的理解能力。此类题要在理解词本来意思基础上，结合词语语境来理解句中词的意义。“情投意合”原来意思形容双方思想感情融洽，合得来，这里指“碗”和“食物”，可见属搭配和谐。“打入冷宫”原来意思是比喻人不被重视或把事情搁置一边，这里指女儿对陶碗的热情没有了，被放置一边了。‎ ‎10．第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（4分）‎ ‎【答案】写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情，与后文陶碗失宠形成强烈反差，突出了文章主题。‎ ‎【解析】本题考查文章情节作用的理解能力。此类题需带题干还原到原段，在联系背景和下文及主题分析。第⑧段分析陶碗分析出什么内容，既要有对陶碗的特性表述，也应有在此人物的情感，“或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说”，写出了陶碗的特质和内涵，“取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了”，形象表述那种对每只碗爱不释手之状。后来，碗未变，情变了，以此来体现主题。‎ ‎11．如何理解第（18）段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。（5分）‎ ‎【答案】句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情随即消退的阶段，也一定会为此付出代价。结合体验谈看法：略。‎ ‎【解析】此题考查对重点句子的理解和评价能力。此句“对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者”已离开具体的人物来谈，可见是对全文的理论总结，是主题的表达。此句的总结所指人物指女儿类的年轻人，情感的起伏也属常情，“交学费”指付出代价，或教训。至于结合体验谈看法，言之成理即可。‎ ‎（二）[来源:学.科.网]‎ 精准预测天气有多难 ‎ ①人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。‎ ‎ ②影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。‎ ‎ ③各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是，个爱添乱的“捣蛋鬼”。‎ ‎ ④何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”‎。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。‎ ‎ ⑤在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。‎ ‎ ⑥不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地‎500米的范围内。‎ ‎12．为什么说精准预测天气不是一件容易的事？（3分）‎ ‎【答案】大气运动自身具有随机性，各种复杂地形会影响大气运动，对不同天气类型的预报，准确率有很大差异。‎ ‎【解析】此题考查对本文内容的理解能力。“精准预测天气不是一件容易的事”‎ 在首段作为总领全文的句子，全文围绕此句展开说明，且每段在说明此问题时都用中心句表示放在段首。“影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性”——“ 各种复杂地形也会给大气运动带来影响”——“ 不同的天气类型，预报准确率差异很大”，“ 在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了“呼应”首段此句。‎ ‎13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）‎ ‎ （1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中具体指什么？）‎ ‎ （2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什么表达效果？）‎ ‎【答案】（1）“风险”具体指预测结果与实际情况相差很大，意味着预测失败。（2）用“捣蛋鬼”打比方，生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂。‎ ‎【解析】此题考查对本文重点词语的理解能力。此类题应结合词所在句子中心来分析，“风险”所处句子中心意思在于指预测的随机性影响，哪怕很小，也可能会使预测的结果与实际大相径庭，那就是失败。把“错综复杂的地形地貌”比喻成“捣蛋鬼”，形象说明“错综复杂的地形地貌”对大气运动的干扰，使“大气环流形势”变得复杂。‎ ‎14．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（3分）‎ ‎【答案】具体说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息，使说明内容通俗易懂，更具吸引力。‎ ‎【解析】此题考查对本文重点语句作用的理解能力。此类题应将句子还原到原段中，联系本段中心内容和上下句，分析此作用。“有关温布尔登网球赛天气预报的内容”在第⑥段，第⑥段意在说明“随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升”，且“不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息”这是一种推测，下面内容为“有关温布尔登网球赛天气预报的内容”，可见“有关温布尔登网球赛天气预报的内容”是举例子来说明这种推测的，运用此方法让人易懂，有兴趣关注。‎ ‎15．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（4分）‎ ‎ “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）‎ ‎ “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）‎ ‎【答案】苏轼诗句描写的是暴雨发生得突然，具有很强的局部地域特征，所以预测困难。赵师秀诗句描定慢梅雨天气，因为梅雨天气空间范围较大，时间尺度较长，所以预测容易。‎ ‎【解析】此题考查对本文所述相关知识的理解和运用能力。此类题应以题干具体要求和对诗句内容的理解为前，题干对难易作答，本文相关内容在第④段，诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”写暴雨，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写梅雨，第④段中“像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高”说明预测梅雨易，“有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低”，说明对暴雨预测难。‎ 三、（20分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成16-19题。‎ ‎ 夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券。‎ ‎ 长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。‎ ‎ （冯梦龙《智囊·知微》）‎ ‎ 【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。‎ ‎16．下列句子中加点词的解释错误的一项是（3分）‎ ‎ A．尝舟行过市桥（乘船） B．因好语遣之（打发）‎ ‎ C．某将衣质钱（抵押） D．反出詈语（返回）‎ ‎【答案】D ‎【解析】此题考查对文言词语的理解能力。‎ 此类题应平时积累一词多义的词语，做题结合上下文和本句意思，“反”应为“反而”的意思。‎ ‎17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）[来源:学|科|网Z|X|X|K]‎ ‎ A．盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。‎ ‎ B．盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不获／则移于他家耳。‎ ‎ C．盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。‎ ‎ D．盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家耳。‎ ‎【答案】A ‎【解析】此题考查对文言语句的断句能力。此类题应理解句子意思，断句可断对。一个“盖”字表原因，所以C处一分将“此人”分出不合理，故C错，“多已服毒知尤”，将“知尤”与前面联系在一起讲不通，故D错，“既不获”和“可诈”是两层意思，不能合在一起，所以B项。故A项正确。‎ ‎18．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎ ①此出不知耳，知我宁肯相犯！（2分）‎ ‎ ②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。（3分）‎ ‎【答案】①这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！ ②凡是无理取闹的，其中一定有所依仗，小事不忍让,那么灾祸就会立即到来。‎ ‎【解析】此题考查对文言语句的翻译能力。此类题平时积累文言词汇，常握文言翻译技巧。翻译时注意重点词须译出，文从字顺即可。①句重点词为“此”“ 耳”“ 宁”“相”“犯”，意思分别为“这”“罢了”“怎么”“指一方对一方”“冒犯”。 ②句重点词是“非理”“加” “恃”“立”，意思分别为“无理”“待” “依仗”“立即”。‎ ‎19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。（4分）‎ ‎【答案】夏翁没有为难将粪倒向自己的人,还主动撕毁他的债券。他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。‎ ‎【解析】此题考查对文言文中人物的理解能力。此类题的前题应是翻译准确，作答时要结合翻译后的内容分析。大度之举：“一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣……好语遣之……翁为之折券”等，见识不一般：“ 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣”。‎ ‎【译文】 ‎ ‎ 夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船，溅到夏翁的衣服，此人还是旧相识。僮仆很生气，想打他，夏翁说：“这是因为他不知情，如果知道是我，怎会冒犯我呢？”因而用好话把他打发走。 ‎ ‎ 回家后，夏翁翻阅债务帐册查索，原来这个人欠了三十两钱无法偿还，想借此求死。夏翁因此撕毁契券，干脆不要他还。 ‎ ‎ 长洲尤翁开钱庄营生，年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居。 ‎ ‎ 司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，而且出口骂人，有这种道理吗？”此人还是一副骠悍不驯的样子。 ‎ ‎ 尤翁慢慢地告诉他说：“我知道你的心意，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵？就命家人检查他原来抵押的物品，共有四、五件衣服。尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的。”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其他不是急需，自然可以留在这里。”这个人拿了两件衣服，默默地离去。 ‎ ‎ 但是当夜竟然死在别人家，官司打了一年。原来这个人负债太多，已经服毒还没有发作，打算自杀讹诈人钱财，心想尤翁有钱，好做讹头。既然不成，又转移到别人家的。有人问尤翁为什么事先知道而强忍着，尤翁说：“凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，灾祸立刻降临。”人人都佩服他的见识。‎ ‎20．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）‎ 月 夜 ‎【唐】刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。‎ 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。‎ 早 行 ‎【宋】陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。‎ 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。‎ ‎ 【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。‎ ‎ （1）《月夜》描写的是 时节的景象，《早行》描写的是 时节的景象。（2分）‎ ‎ （2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。（3分）‎ ‎【答案】（1）春天 秋天（2）《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声，表中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静。‎ ‎【解析】此题考查对诗词内容和手法的理解能力。（1）题需抓住季节物象即可，“春气”写春天，“稻田”和“晓寒”写秋天。（2）“透”是动词，但写静景，写出夜的静谧。“深处草虫鸣”以声写静，不静不足以听到“深处草虫鸣”声，如教室里听到沙沙的写字声，也写出教室的静一样。‎ 四、（40分）[来源:学科网]‎ ‎21．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）‎ ‎ 每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……‎ ‎ 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。‎ ‎ 【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎【思路点拨】‎ 今年作文为材料作文，这则材料看似平常，细读却内涵丰富，对学生不陌生，学生有话说。角度可分从学生角度，从自理自立的角度入手，结合实际来谈。也可多角度切入，比如从父母的角度，可以写:什么才是孩子真正需要的?包办代替是爱吗?对孩子的教育应重视什么?从孩子的角度，可以从自理能力、思想独立入手，还可以写关于成长的需求、自我价值的实现等等。此外，材料体现的家长为孩子包办替代，剥夺了孩子成长机会;过度关注分数，不让孩子有一点点所谓的分心，其实反映了家庭教育中实际而尖锐的问题，此处有点类今年全国卷的高考作文。‎ ‎　　什么样的文体都可写，如考生可以写一段自己的成长经历，也可以将父母、老师越俎代庖和自己独立完成某件事的结果进行对比，从而引发思考、议论。也可对关于怎样培养孩子的问题发表看法，父母过分溺爱、频繁干涉、过度保护，其结果将会使孩子变得无情、无能，等等。无论文体如何，忌文体杂糅。‎