温州中考作文评析

温州中考作文评析

‎2018年温州中考作文题点评 ‎——卓好教育林老师 中考成绩出来后，学生中不乏考的好的，也有一两个考得不太理想，估分偏高的，具体细节不得而知，只是讨论到作文立意饱受争议。我们来看看中考原题：‎ 18. 根据要求作文。（60分）‎ 这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代，生活中，常常可见以下情景：‎ S想好好读些书，回到家，S点开了微信朋友圈……‎ 请根据这个情景进行写作。‎ ‎【提示】‎ ‎①你可以用任何一种人称替换S。‎ ‎②你可以就这个情景链接生活，叙述故事；你也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开叙述……‎ ‎【要求】‎ ‎①题目自拟，文体自选。‎ ‎②不少于600字。‎ ‎③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。‎ 乍一看，整个作文题目流露出浓浓的为微信打广告的的气息，不禁质疑收了腾讯多少钱。‎ 初看作文题，鄙人认为立意可以有的是：自制、自律、专注，艰难的选择，不忘初心，我不去“想”也不去做，正确处理阅读、学习与手机娱乐关系，科技便捷发展与生活节奏的快与慢，深度阅读与碎片化阅读的关系。‎ 至于朋友圈也是一种阅读，第一反应并没有这个想法。‎ 因为这个语境，“好好读写书”如果是承接或因果，应该有明显关联词如“所以”“因此”，而且注意“回到家”，家是很隐蔽的、放松的地方，学习了一天，工作了一天，家休闲的场所，什么时候变成正式读书，奋斗的战场了。‎ 再则，据鄙人浅薄的理解，微信对于人们而言，首先它是交流工具，什么时候成了阅读载体了。然后微信朋友圈使用群体而言，大多是高中生以上人群，别说乡下孩子有没有手机、微信账号，连城市一般中小学生大多还是用qq的，他们用微信唯一用途应当就是与至亲发发信息，诸如“妈，我马上回来吃饭了！”之类，又或者是逢年过节了，亲戚群露个脸抢个红包。‎ 而朋友圈信息大多是些ps的“照骗”，别有用心的“鸡汤”，不堪入目封面、危言耸听的“科普”，微商的勤奋发家史，全球各地旅游、美食照等等，连可以碎片化的阅读的软文都微乎及微，放上一片自己的读书心得都会让人嗤之以鼻，曰：“矫情！”自己不免也面红耳赤。请问营养在哪里？‎ 试想情境，“沐浴在阳光里，端起一杯咖啡，翻开一页书……”变成“翻开手机……”高校世界读书日，原来大伙聚在一起拿出精挑细选的著作，变成大家都掏出了手机，并且还是不约而同打开了微信朋友圈。感觉会不会很微妙？！！‎ 原因在于朋友圈本身定位就是休闲，随意的“场合”，‎ 跟“读”有关，跟“阅读”无缘，跟深度阅读更无关了，你只能说在朋友圈“阅人”，而即便这样也是间接的阅读到的部分的人。‎ 因此，鄙人认为出题者如果想引导科技的发展，使生活便捷，朋友圈也是一种阅读，单看题干已经是牵强附会了，比如你可以改成“S打开电子书或Kindle”，关联性或许强一点，为何一定是“微信朋友圈”？收了广告费？当然学生能够这样立意，确实算得上“另辟蹊径”，本来有跑题风险，却反而是唯一立意正确的！Excuse me？听说立意“自制”“自律”有关的评卷都是分很低、跑题的。‎ 确实“好好读些书”如果是后面是转折关系，应当也用上关联词“但是”或“却”,题干没有，那么其中思辨关系可以自由链接，应该是多向的。只是微信朋友圈相对读书来讲，负面形象应当大多正面形象。不然，命题我换个形式 ‎“S想好好写些诗，回到家乡，S走进了妓院……”‎ 要知道，古代文人骚客一段时期逛妓院是十分时兴的，就如现在微信朋友圈，妓院给了他们大量创作的源泉，妓女大多成为他们的创作对象。比如唐代奉旨填词的柳三变，柳永把妓院当成了家，流连忘返“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”（《雨霖铃·寒蝉凄切》）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（《蝶恋花·伫倚危楼风细细》）杜牧与心仪的歌妓分别依依不舍“十里出风扬州路，卷上珠帘总不如。”（《赠别》）‎ 如此，我们主流价值观就能把写诗与逛妓院相嫁接了么。‎ 答案肯定是否定的，潮流也好，时兴也罢，柳永、杜牧等诗人之所以流连妓院实数仕途失意，麻痹自己之举，个别现象，不代表大部分群体。最终柳三变不还是更名柳永继续考取功名，杜牧暮年不还是晋升官职，以文会友了吗，浪子终究还是回头了的。‎ 因此，温州中考立意朋友圈也是一种阅读，根本站不住脚，以此为唯一正确立意，其他的均为偏题改卷时正确的。中考作文毕竟不是一道甄别分数的客观选择题，它着重考察学生体验生活，如何进行文字表达的能力。在审题上不会刻意为难考生。如果真是此意，出题心态就不得而知了。‎ 以上个人愚见 附录一些专家对考题的点评及网友留言：‎ 问：温州的作文和别的地方有什么区别呢？‎ 答：的确有不同，同样是设情景，温州设置情景的方式不同，温州今年是直接提供情景，让学生直接进入情景开始写作。甚至可以把这个情景当做文章的开头。‎ 而且温州的情景只是文章的开始，至于学生如何发挥，留下空间，并没有设置情景的目的。就像同样坐车，温州只是叫你上车，至于开往何处，由学生决定。‎ 还有，第三个不同，温州的这个情景，不单单是一个情景，也可以视为一则材料，于是学生便可以对这种现象进行论述，于是这个情景具有多功能 ，所以你说今年的作文是情景作文可以，是材料作文也可以。‎ 问：那么这个作文 题目的关键点是什么？‎ 答：先了解关键点，先重新看看这个情景 ‎“ S想好好读些书，回到家，S点开微信朋友圈……”‎ 这里，“读书”、“微信朋友圈”是两个关键词。‎ 对传统“读书”的思考，大家应该多会想到，如果在文章中表达对阅读、对读书的独特的思考，肯定没有问题。‎ 我觉得，这篇文章如果有差异，关键取决于人名对微信朋友圈的认识。‎ 不同的人肯定会对“微信朋友圈”有不同的认识理解。‎ 比如，把微信朋友圈视为负面干扰。在这个情景，咋一看，好像感觉读书是正事，而看微信朋友圈是不好的事情，把微信朋友圈，理解为一种对阅读的干扰。这是一种。‎ 另外，把微信朋友圈定位为一种生活，甚至另一个世界，因为每个人对自己的朋友圈定位和不同，不同人的朋友圈，代表着不同的生活。那么看朋友圈，就是不是对“读书”的干扰，而是另外一种阅读。‎ 其实，这里需要思考“读书”、“微信朋友圈”这两个关键词的独自内涵以及相互关系。‎ ‎ ——吴积兴温州二中语文教师,中学高级教师,‎ 网友留言板：‎ 浙江所有地市的中考作文题，最不喜欢温州的。只站在出题者角度，没有站在孩子角度。不玩手机，怎么知道朋友圈。‎ 这题好像在给微信打广告。再者，学校想禁手机都来不及，现在还写跟手机有关的内容。虽然说切合生活和时代，但给人的暗示真不太好一一不玩手机，你都不知道什么朋友圈之类的。‎ 温州大学俞磊老师精彩点评2018温州中考作文 第二，“这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代”，这是题目给出的大情境；“S想好好读些书，回到家，S点开了微信朋友圈”，这是题目给出的小情境。‎ ‎     在大情境里，“全民阅读”与“人人使用微信朋友圈”是并列的，是陈述了一种现状，而这种现状两种现象共存，不含判断；但在小情境里，就含有一定的判断方向：你可以读出S想好好读些书，却点开了朋友圈，也可以读出S想好好读些书，所以点开了朋友圈。于是，在小情境里，“点开朋友圈”成为审题关键：你到底想批判微信朋友圈之浅薄之庸俗之无趣，还是想肯定微信朋友圈之博大之丰富之无所不包？‎ ‎      本题的审题并不难，但我觉大部分考生会把微信朋友圈定性为与读书对立的存在，进而进行批判与否定。当然，这里，题目小情境的设计也颇有倾斜、暗示之嫌。不过，要是能写出“看微信朋友圈也是别一种读书”，当属另辟蹊径之举 ──我就一直认为，微信朋友圈绝类一张色彩纷呈的报纸或杂志：它有政论，有文艺，有苟且的现实，也有诗和远方，当然，还有广告……它可以煲出三言两语的心灵鸡汤，也可以链接长篇巨制的高谈宏论……“好好读些书”，与阅读微信朋友圈并不矛盾。时代在变，读书由纸质而电子，电子既可Kindle，也可微信朋友圈，是时代发展之必由，你可以忧伤，但未必可以以批判相左右。诚如狄更斯所言：这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。‎ ‎        第三，就观点二，说几个简单的切入吧 ──比如，写记叙文，你可以把S设计成你爸爸，营造形象一：他点开了朋友圈，给你分享了一篇国际政治分析，让你所获非浅；营造形象二：妈妈点开了朋友圈，分享给你一段朗读于语文学习之重要作用的文字，让你茅塞顿开……营造形象如何做到生动具体，就不劳我赘言了吧？再比如，写论述文，你可以论述微信朋友圈做为时代阅读新路径的前生今世与未来，如何提出论点，如何分析说理，如何摆事实引论断，也不消我详说了吧？‎ ‎        第四，本次命题貌似“题目自拟”，我觉也很好：拟题从来可以看出一个人语言与思维的能力与水平。以前有些中考出题，明明是一个话题，也允许学生自选角度，文体不限，却偏偏以题目的方式预先给定，结果就好比明知每个人头围大小不一，却人手硬发一顶一样大小的帽子：话题作文最是讲究切入，切入点越小越别致越好，当然忌讳以话题为题，这是没有分清题目与话题两个写作范畴的不同之处所造成的结果。‎ ‎        第五，2018浙江高考一结束，人们惊呼一片：你看，“浙江精神”、“浙江性格”，报纸上早说了无数遍，没东西写吧？谁让你不读报！这回，估计一众家长又要捶胸顿足悔不当初：我就说孩子可以玩玩微信朋友圈的嘛，你看你看，我们管得太严，咱家小宝竟然连什么是微信朋友圈都不知道！ ──真的真的，今年的中高考，写作一夜间开始接“地气”：关注政经，关注日常，讲求实用，讲求思辨，离语言，离审美，却是渐行渐远，这是我们需要注意的方向。‎ ‎——俞磊，温州大学人文学院教师。‎ 留言板：‎ 接地气，本人严重不赞同。有关注有些农村家庭的落后与辛苦不？不少家庭没有微信，不会玩智能手机。‎ ‎“浙江精神”这样的烂题，除了让学生堆叠一些假大空，基本难以让学生“我手写我心”。余磊老师结尾说“谁叫你平时不读报”，问题是，如今的官办报纸，还有真正让中学生可读的吗？‎ 我觉得不能把题材限定在非要写微信与阅读之间，不然就显得太狭隘了，文中的S不能够读书，难道不是不够专注的表现吗？如果写“专注”“自制力”的作文都是可以的，毕竟是开放式的作文！出题者意图很好，但学生从这两个方面来思考，也是可取的！‎ 本来就是开放式的作文，评着评着怎么就成了非是微信朋友圈才时髦。老师，你知道身边多少人已经习惯于天天刷朋友圈，去学习你文中所谓的各种知识，开拓所谓的眼界，从而完全放弃了纸质甚至是电子阅读吗？通过朋友圈的“阅读”，真的好吗？‎ 那些不玩微信朋友圈的孩子和家长怎么办？毫无体验的作文怎么写 中考作文题目出的根本不行，有没有考虑那些经济差的家庭可能都没玩过朋友圈，还有那些优秀的学生可能初中三年没怎么玩手机，也没有自己的微信，对朋友圈也不是很了解。反而对那些整天拿着手机的学生有利，他们都有自己的微信。‎ 这题目只会拉大贫富差距 ‎ 伴随人类社会进步的所有发明创新，几乎都带着双刃性格而至，用得好就不断促进人类社会进步，用得歪了就极力阻碍人类社会发展，每个人都需要具备思辨力和自制力，取之所长避之以短就能发光而精彩！‎ 有人说，想要毁掉一个孩子就给他一部手机，中考作文却有关微信朋友圈，家长该何去何从？？？‎ 我很想知道，不排除真的有学生不知道微信朋友圈是什么的，怎么写题目这样出，是不是在一定程度上限制了考生 附：微信阅读中，一些专业性强、观点性强的文章在一定程度上提高了移动阅读的阅读质量，一些系统深入的文章甚至能有上万字，这无疑为人们在零碎时间阅读提供了有力的内容支持。但是零碎的阅读更容易导致人们阅读的随意性和碎片化，阅读从一个主动挖掘新知的学习行为变成了一个被动打发时间的消遣行为。‎ ‎　　阅读本身，需要精力与思考，对书籍的挑选本身，也是自省后所做的选择。俄国人鲁巴金说：“阅读是在别人的思想的帮助下，建立自己的思想。”如果阅读导致一个人注意力不集中、极度功利和娱乐化，那这种阅读就是浪费时间和生命，不如不读。‎