2016中考专题05仿写和扩展语句与压缩语段

2016中考专题05仿写和扩展语句与压缩语段

专题05仿写和扩展语句与压缩语段 ‎☞解读考点 知　识　点 名师点睛 仿句 话题要合理；句式要一致；修辞要正确；‎ 在话题基础上发挥联想和想象，合理选材；严格按句式仿写；‎ 扩句 ‎（1）弄清扩什么内容，在什么位置扩写。‎ ‎（2）加进哪些枝叶。‎ ‎（3）扩写后的句子搭配是否恰当。‎ ‎（4）是否通顺，内容是否统一等。‎ 运用联想和想象手法，语言生动形象 缩段 ‎（1）缩写后的句子基本意思不能改变，所以句中的否定词不能随意删掉。（2）保留必要成分。‎ 必须表达正确意义，语言简明 ‎☞2年中考 ‎[2015年题组]‎ ‎1．（2015届福建莆田中考）请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不拘，字数60字左右。（4分）‎ 烦琐 迷惘 尴尬 油然而生 潸然泪下 ‎【答案】略。‎ ‎【考点定位】扩展语句。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．（2015届山东临沂中考）扩展下面的句子，表达高兴欢快或苦闷伤感的心情，40字左右。（任选一种作答）（3分）‎ 太阳发出光芒，鸟儿鸣叫。‎ ‎【答案】示例（表达高兴欢快的心情）：微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光芒，鸟儿在树丛间跳来跳去，欢快地鸣叫着，唱出婉转的曲子。　示例（表达苦闷伤感的心情）：寒风刺骨，乌云遮挡着的太阳发出惨淡的光芒，鸟儿在光秃秃的树杈上嘶哑地鸣叫着，更增添了一些寒意。（3分，描写和心情一致，字数相符即可。）‎ ‎【考点定位】扩展语句。能力层级为表达运用E。‎ ‎3．（2015届重庆中考B卷）概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内）（4分）‎ 重庆日报讯  ‎5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】（4分）重庆出版集团（1分）计划推出（1分）多种抗战读物（1分）向胜利70周年献礼（1分）。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查学生的概括能力，人物，地点，事件及事件的完整性。语言简洁。‎ ‎【考点定位】压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎4．（2015届贵州安顺中考）用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）（3分）‎ 本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。‎ ‎ ‎ ‎【答案】（只写到“节目走红”不给分）示例一：汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。 示例二：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎5．（2015届黑龙江牡丹江中考）请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。（25字以内，含标点）‎ ‎ 牡丹江市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。‎ ‎【答案】示例一：教育局开展“校园经典诗文诵读”活动。示例二：我市开展“校园经典诗文诵读”活动。示例三：全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据新闻的特点，抓住新闻的导语即第一句“牡丹江市教育局在全市中小学开展了‘校园经典诗文诵读’活动”中的表述中心事件的关键词来概括即可。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎6．（2015届辽宁锦州中考）仿照划线句子，在下面横线上写—句话，使之与前后文构成排比。（2分）‎ 人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江； ， ；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。‎ ‎【答案】示例：人生宛如肥沃的土壤，终能使娇嫩的树苗长成茂密的森林。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。要点：修辞恰当，句式正确，内容符合语境，语言通顺。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎7．（2015届贵州安顺中考）根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（3分）‎ ‎ ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。‎ ‎【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。）（3分）‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎8．（2015届海南中考）仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（2分）‎ 大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量； ， 。‎ ‎【答案】（2分）示例1：雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。示例2：落叶在风中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。例句运用了比喻的方法，仿写就要根据例句“生命”“成长”的含义来选用喻体表达同类的主题。‎ ‎【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎9．（2015届四川宜宾中考） 下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ）（2分）‎ A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比）‎ B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（比喻、对偶）‎ C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问）‎ D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：先理解文言句子的意思。了解常用修辞方法及特点，根据各项内容判断。本题用反选排除法，A没有排比，C反问，D象征不是修辞方法，答案为B。‎ ‎【考点定位】辨析、运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。‎ ‎10．（2015届广东广州中考）阅读下列材料，按要求作答案。（5分）‎ 近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院的某明星在微博上透露，自己没有上过大学，对作教授很“惶恐”。对此，网友们也有话说——‎ ‎@清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。‎ ‎@小雯：好开心！我一定要努力考进去，作偶像的学生。‎ ‎@abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。‎ ‎（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分）‎ ‎（2）就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。（3分）‎ ‎【答案】 （1）网友热议某明星被聘为大学教授一事。（2）示例：我赞同该大学的做法。虽然某明星没有上过大学，但他有丰富的表演经验，能为学生带来帮助，当教授绰绰有余。（意对即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：第一题，从“人”“事”“情”三个点上抓住材料中的中心事件来概括即可。第二题，了解网友的观点，可以反对或支持某一方的观点，也可作一分为二的分析。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。‎ ‎ [2014年题组]‎ ‎1．【2014中考山东莱芜卷】阅读下面材料，用简洁的语言提取主要信息。（2分）‎ ‎2014年3月8日马来西亚ＭＨ370客机失联后，我国交通运输部、国防科工局、国家海洋局、中国海警局、军方等有关部门共派出18艘船只与军舰、8架直升机、5架固定翼飞机，协调66艘过往中国商船和20艘渔船协助搜寻，动用21颗卫星并协调国外，16颗卫星提供数据支持，全方位搜寻。截至‎4月28日，中国政府已累计为在京家属开展医疗和心理巡诊8067人次、医疗处置1138人次、心理干预797人次，为262名有需要的家属安排体检，组织航空航天和法律等领域专家举办专业知识咨询讲座6次，1000余人次参加。‎ ‎【答案】中国政府协调各方力量，使用多种装备，全力以赴参与搜寻工作；并用多种形式安抚和照料在京中国乘客家属。评分：答出一点得1分。意思对即可。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“政府全力以赴”和“安抚家属”两点即可。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．【2014中考内蒙古包头卷】按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）‎ ‎ （1）假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：‎ ‎ （2）上联：今日称雄考场，谁拔头筹？‎ ‎ 下联： ‎ ‎【答案】示例：（1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（2）[他年]尽忠（华夏>，我绘宏图。‎ ‎【解析】试题分析：本题是《内蒙古包头市2014年中考语文试题》的积累与运用部分，出题思想：考查学生对对联知识的把握。方法：从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎3．【2014中考广东卷】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）‎ 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……‎ ‎【答案】1）示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国 ‎（2）示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎4．【2014中考重庆卷】人是一本书。人的外表，就是封面；人的心灵，就是内文。请参照示例，写一段话，说说自己或他人是一本怎样的书，并略加阐释。（句式不限，40字左右。）（4分）‎ ‎ 示例：我是一本字典。外表虽然平凡，但内涵丰富，知识广泛。与我在一起，能扩大视野，增长知识。‎ ‎ ‎ ‎【答案】母亲是一本散文书，一本以甘霖为墨、彩云为纸、博爱为笔抒写成的书，内涵厚重。老人  的康健、儿女的冷暖、家庭的温馨，一一由她用心血书写。（4分，写出是一本怎样的书1分，  扣住书的特点阐述清楚2分，语言通顺1分。） ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道题类似于仿写句子的题型，因为给了一个范例。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。但是这道题同规范的仿写又不太一样，主要考虑修辞手法即可，即：……是一本……的书。此题写作时要注意扣住书的特点来阐述，语言要流畅，主语题干的要求：40字左右。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎5．【2014中考湖北随州卷】结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）‎ 三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起的眉毛， ， ，桃花是她腮边的嫣红……‎ ‎【答案】示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符合要求即可。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎6．【2014中考四川达州卷】根据如下材料，完成活动内容。（2分）‎ 据央视报道，‎5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透 挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。‎ 如果你是2014年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写30字以内的褒奖词。‎ ‎【答案】（2分）【示例】 最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。（在限定字数内表述，内容符合要求，用语得体即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：要有三点内容，一要简述事迹，二要点明其精神，三要赞美评价，这三点内容要用最精练而生动的语言来表达，可使用比喻、排比、对偶等修辞手法。‎ 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。‎ ‎7．【2014中考江西抚州卷】对下面语段概括最恰当的一项是（2分）‎ 一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看做纯粹的付出而索求回报。‎ A．要有真正属于自己的人生目标和生活信念。‎ B．责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。‎ C．对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。‎ D．尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：C项是语段首句的高度概括。语段首句提出观点，接着从正反两个方面来论述只有对自己的人生负责，才能够对他人和社会负责。做这类题型，我们一定要联系材料，将观点表达出来，语言简明连贯。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。‎ 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。‎ ‎8．【2014中考内蒙古呼和浩特卷】按要求写句子。（10分）‎ ‎（1）这种舍己为人的精神是崇高的。（2分）‎ 改为反问句：_________________________________________________‎ ‎（2）特古斯得意地想：“我就要到都市里去实现我的梦想了。”（2分）‎ 改成转述句：_________________________________________________ ‎ ‎（3）练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。（2分）‎ 修改病句：___________________________________________________‎ ‎（4）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整（4分）‎ 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；欣赏是 ； ；欣赏是 ‎ ‎ ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。‎ ‎【答案】【答案】（1）难道这种舍己为人的精神不是崇高的吗？ 2分 ‎（2）特古斯得意地想，他就要到都市里去实现他的梦想了 2分 ‎（3）练武术跟练舞蹈是完全不同的（或截然不同的） 2分 ‎（4）示例：①欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。②欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。比喻恰当，表意清楚，言之成理即可。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查考生选用、仿用、变换句式的能力。考生对于转述句子，应该难度不大。但仿写句子相对来说，思维的跳跃性较大，对于考查知识的视野方面有较大要求。仿写句子的方法就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写，因此可以仿写为：①欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。②欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎9．【2014中考山东泰安卷】对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是（ ）‎ ‎ 他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。‎ ‎ A．用 目光 B．张望着 世界 C．惊奇 世界 D．用 世界 ‎【答案】B 考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎10．【2014中考云南卷】阅读下列材料，回答问题。（2分）‎ ‎①【美联社亚的斯亚贝巴5月4日电】中国国务院总理李克强今天抵达埃塞俄比亚，开启非洲四国之行。李克强首先与埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆·德萨莱尼举行了会谈，并签署了多项贸易协议。李克强在之后的新闻发布会上说，中国和非洲的命运紧密相连，休戚与共彼此在民族解放和国家设中始终相互支持、平等相待，中非世代友好。‎ ‎②【奥地利《维也纳日报》5月4日报道】中非贸易空间巨大，自2009年起，中国已 ‎ 经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴。‎ ‎【材料链接】李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评。李克强说：“我可以郑重的告诉非洲的朋友们，中国绝不会走别国殖民主义的老路，也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。”‎ 根据以上材料提供的信息，可以看出李克强总理此行的两个重要目的： 。‎ ‎【答案】继续扩大经贸合作；夯实传统友谊。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：做这类题型，我们一定要联系材料，将观点表达出来，语言简明连贯。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。所以根据以上材料提供的信息，可以看出李克强总理此行的两个重要目的是继续扩大经贸合作；夯实传统友谊。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎☞考点归纳 归纳 1：根据语境仿写句子 归纳 2：根据语境扩展（续写）句子 归纳3：根据语境，压缩语段（提炼信息）‎ ‎☞易错易混 ‎ 1．仿（续）句四统一 ‎ （1）话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。‎ ‎（2）句式要统一。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。‎ ‎（3）修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。‎ ‎ （4）色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括创意和境界。‎ 2. 缩写三注意（1）缩写后的句子基本意思不能改变，所以句中的否定词不能随意删掉。如“我在屋里没有找到那个装书的包”应该缩写成“我没有找到包”，如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”，和原句的意思就大相径庭了。‎ ‎（2）保留必要成分。缩句时要尽可能去掉全部的修饰语，但有些特殊句子不能把所有的修饰语都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹”，如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了。‎ ‎（3）保留谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”‎ 等语气词，如果去掉可能会改变句子的结构、语气或情感。如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”可以缩写成“水面漾起了波纹”，“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗”应缩成“他想睡吗”。‎ ‎3．扩写 ‎（1）扩写后的句子成分搭配是否恰当。‎ ‎（2）内容是否统一，句子是否通顺等。‎ ‎☞解题技能 仿写语句和扩展语句与压缩语段一般可以按以下步骤完成：‎ 第一步：读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。‎ 第二步：要把握所提供文段或文句的语脉，以此为突破口，搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系。‎ 第三步：运用合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。要从试题形式和内容入手进行分析，进行扩展。要注意防止只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。‎ 第四步：检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。‎ 典例：1．（2015届贵州黔南州中考）用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（不超过20个字，包括标点。）（2分）‎ ‎（韩国《中央日报》4月13日文章） 中国国家主席习近平提出“中国梦”是在2012年11月。当时，他表示，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。一年多后，习近平在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出了“一带一路”的构想。激活2000多年前的古代物流网，这一丝绸之路构想称得上是中国梦。‎ 中国放低姿态，行事低调。习近平主席在‎3月28日开幕的博鳌论坛演讲中表示，“中国近代以后遭遇了100多年的动荡和战火，中国人民绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族”。这是在否认中国会称霸。但他的“通过一带一路完成强汉盛唐复兴”的梦并不会因此就消失。因为这正是贯通中国梦和一带一路哲学，而向西部快速前行的中国高铁就是一个象征。‎ ‎【答案】用“一带一路”表达“强汉盛唐”的中国梦。‎ ‎【考点定位】压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎☞1年模拟 ‎1．（江苏省无锡市滨湖中学2015届九年级模拟）对下面这段文字内容理解不正确的一项是（3分） （ ） ‎ 随着互联网的兴盛和消费主义的大行其道，“清宫剧”逐渐走入娱乐化的歧途，有的甚至打着野史的擦边球，胡乱编撰和篡改史实，以“戏说”代替“历史”。“鞭子飞舞闹银屏”，纵观层出不穷的“清宫剧”，题材雷同、纯属娱乐的低级制作不在少数。有批评指出，这不仅凸显影视创作者创造力匮乏和历史底蕴浅薄，也在潜移默化中对社会渲染了不良风气。 “‘清宫剧’泛滥是市场导向错误，价值观取向混乱的表现。”北京大学社会学教授夏学銮认为，有些导演对野史文化概念模糊化，把握不当。历史剧要通过精心策划和创新，不要盲目跟风拍摄，“一味的编撰和歪曲，容易误导观众”。‎ A．“清宫剧”逐渐走入娱乐化的歧途，与互联网的兴盛和消费主义的大行其道是分不开的。‎ B．有些“清宫剧”打着野史的擦边球，胡乱编撰和篡改史实，这容易误导观众，让观众的价值观取向混乱。‎ C．根据观众的喜好和市场投资的需要，用“戏说”代替 “历史”，这是一种文学影视作品创作的方向。‎ D．影视创作者要提升自己的历史底蕴，增强创造力，以期给社会提供优良的有积极意义的“清宫剧”。‎ ‎【答案】C 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．（江苏省无锡市江南中学2015届九年级模拟）根据下面材料内容，最适合作为材料的四个关键词的一项是（3分）‎ 美国能源部费米国家加速器实验室利用Tevatron对撞机，成功发现两种罕见的粒子；一种由两个上夸克和一个底夸克组成；另一种由两个下夸克和一个底夸克组成。它们是最为常见的质子和中子的“远亲”，属重子范畴，这也是夸克理论预测出的6种重子中的两种。该成果有助于人类完成重子周期表。‎ A．美国  发现  两种  重子            B．美国  两种  重子  周期表 C．美国  利用  对撞机  重子          D．美国  预测  两种  重子 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：要求考生具备有关的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“美国发现两种重子 ”A最正确。‎ 考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。‎ ‎3．（江苏省无锡市江南中学2015届九年级模拟）对下面这段话的理解有错误的一项是（3分）‎ 所谓幸福，全由小小的细节积累而来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累时，就产生富翁的感受。如果你对当下的处境不满，则说明心已离开了脚步，栖居于远远的目标之上——不管它是地位、金钱或房子——这时脚下怎样疾走都觉得慢，会为之烦恼，此时很容易受伤。‎ A．幸福由生活的细节组成，我们要重视身边的点滴感受。‎ B．幸福其实是一种心态感受，就在我们自己身边。‎ C．一个人幸福与否，与地位、金钱或房子无关，与自己对当下的处境感受有关。‎ D．一个人不必时刻追求过高的目标，因为这容易使自己烦恼、受伤。  ‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ 试题分析：此短文重在阐述“我们应用怎样的心态来感受生活的细节”，A概括不合理。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎4．（江苏省无锡市玉祁初级中学2015届九年级模拟）为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（ ）（3分）‎ 寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。‎ A．作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌。‎ B．要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。‎ C．寂寞的坏处大于好处。 ‎ D．只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。‎ ‎【答案】D 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎5．（海南省三亚市实验中学八年级模拟）仿照下面两个比喻句的句式，以“书籍”开头，写一个句式相似的比喻句。（2分）‎ 时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦。‎ 时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。‎ 书籍如 ， 。‎ ‎【答案】（2分）书籍如一艘航船，它能引领我们抵达知识的王国。书籍如一把钥匙，它能开启我们的智慧之门。 ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎6．（江苏省南京市第三初级中学八年级模拟）用行楷字抄写下面的句子并用行楷字仿写一句。（3分）‎ 抄写： ▲ ‎ 仿写： ▲ ‎ ‎【答案】示例：夏天的雷，迅即而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。 ‎ 秋天的风，简约而潇洒，给大树穿上朴素的秋装。‎ 冬天的雪，宁静而纯洁，为天空遮上漂亮的幕帘。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎7．（重庆市开县五校2014-2015学年八年级模拟）请用一句话概括下面这则新闻的主要信息（不超过15个字）。（2分）‎ ‎ （人民网北京‎10月8日电） 2013年诺贝尔奖继昨日生理及医学奖揭晓之后，物理学奖在三度延迟后晚于原定时间一小时揭晓。比利时理论物理学家弗朗索瓦·恩格勒和英国理论物理学家彼得·希格斯因希格斯玻色子的理论预言获奖。希格斯玻色子（Higgs boson）又称上帝粒子（God particle），是粒子物理学标准模型预言的一种自旋为零的玻色子。它是标准模型中最后一种未被发现的粒子。它可以帮助解析为何其它粒子会有质量。1964年，恩格勒和罗伯特•布绕特（已故）共同提出希格斯机制与希格斯玻色子理论。同年，彼得•希格斯也在《物理评论快报》发表文章，提出希格斯机制理论。此前，根据全球最大的智能信息提供商汤森路透，根据论文被引用次数等分析列出的“最有影响力的诺贝尔奖候选者”名单中，美国天文学家杰弗瑞·马西、瑞士天文学家米歇尔·麦耶、瑞士天文学家戴德尔·奎罗兹因发现太阳系外行星，日本材料科学家细野秀雄，因发现铁基超导体亦入选。中国暂无科学家入选。‎ ‎【答案】德国天文学家发现了第一颗不包含金属元素的恒星。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎8．（ 江西省吉安朝宗实验学校2015届九年级模拟）对下面语段概括最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 日前，接过经人大代表、老红军等几度辗转的100元钱，朴实、黑瘦的江西赣州果农陈忠欧流下了幸福的泪水。果农为表示对中央振兴赣南苏区好政策的感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙，这本是再正常不过的交际礼仪。然而，李克强总理却坚持原则，特意让代表帮他给果农带去100元水果钱，真正做到了“不拿群众一针一线”。脐橙虽不贵，却体现了人民群众对李克强总理的拥护与感谢；钱虽不多，却体现了李克强总理的“100分为民心”。李克强总理的“100分为民心”，很好地诠释了他的为官理念：把自己当作人民公仆，把服务群众当作分内之事。这与李克强总理的一贯作风是一致的，无论是为高考考生让路，还是冒雨深入基层一线，无不体现了这种“100分为民心”。‎ A．果农收到李克强总理让人大代表捎来的100元水果钱。‎ B．100元水果钱彰显李克强总理的“100分为民心”。‎ C．果农为表感谢，委托人大代表向李克强总理赠送脐橙。‎ D．李克强总理的“100分为民心”诠释了他的为官理念。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：B既能概括事件，同时又能体现主旨，最正确。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎9．（江苏省南京市第三初级中学九年级模拟）请你根据同学们找到的三则材料，简要概括公共图书馆讲座的四个特点。（4分）‎ ‎【材料一】‎ 南京图书馆举办的“明孝陵遗址公园”、“大报恩寺的前世今生”等讲座， 突出本地特色， 加深了听众对地方文化的了解。明故宫资深研究专家开设的“走进故宫”大型系列讲座，推出了“光凝秋水寒”、“盛世琢华琼”、“紫气贯京华”等专场，给广大“明故宫迷”提供了一个系统了解明故宫的平台。‎ ‎【材料二】‎ 南京图书馆开设的“市级领导干部讲座”，主要针对市级领导干部的需求，突出执政能力建设的主题。在新年到来之际，针对南京图书馆少年儿童馆“新年阅读计划”的启动活动，著名儿童文学家杨红樱开设了题为“马小跳的童年意义”的讲座，为少年儿童听众送上了一份特殊的新年礼物。‎ ‎【材料三】‎ 上海图书馆讲座紧贴时代脉搏，在上海两会召开前夕，开设大型时政讲座“转型•创新•发展”，倾力推出“转型中的社会治理”、“以文化方式创新”、“上海转型的进行时与将来时”等系列讲座。由古城卫士阮仪三先生主讲的“从石库门看上海建筑的百年文脉”，让人们了解了代表城市文化记忆的石库门在旧城新建中的价值，强调了保护地域特色古建筑的重要性。‎ 特点：‎ ‎（1） ▲ （2） ▲ ‎ ‎（3） ▲ （4） ▲ ‎ ‎【答案】（1）突出地方特色 （2）针对不同听众的需求 （3）关注社会时事（或“紧贴时代脉搏”） （4）具有系列性 （共4分。每个特点1分）‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎ 10．（浙江省丽水市莲都区九年级模拟）综合性学习。（6分）‎ 前段时间，学校开展“学习雷锋精神”的活动，请你参加并完成以下任务。‎ 活动一：请为右边的漫画拟一个标题。（2分）‎ 活动二：阅读下列两则 材料，谈谈你的探究发现。（2分）‎ 材料一： ‎4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，作客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何传承与发扬雷锋精神。她说“我记得在去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位70多岁的老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了15户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、70多岁的爷爷、10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度”。（摘自“新华网”，有删改）‎ 材料二：新华网发展论坛“我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？”　‎ 学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。‎ 学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。‎ 我的发现： ▲ ‎ 活动三：本次活动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为“学雷锋助人为乐” “春风春意温暖在”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则加以组合。（2分）‎ 下联的有关词语： 聚 传 爱心 好人 滴水 好事 成涓 精神 第一联上联：学雷锋助人为乐 组合后的下联 ▲ ‎ 第二联上联：春风春意温暖在 组合后的下联 ▲ ‎ ‎【答案】‎ ‎（1）街拍雷锋、如此学雷锋（2）（3）‎ 两则材料都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。‎ 上联：学雷锋助人为乐 下联：聚爱心滴水成涓 上联：春风春意温暖在 下联：好人好事精神传 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 试题分析：考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ 试题分析：对联是中国特有的文学形式，是中华传统文化的重要的组成部分。对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎