中考文言文专题目复习之出师表试卷汇编

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文言文专题复习之《出师表》巩固训练 ‎ 一、分段阅读 阅读1—5自然段，完成下列各题。‎ ‎1.用简练的语言概括选段主要内容： 。‎ ‎2.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条件 ；后说有利的主观条件： 。这种有利的主观条件是因“ ”形成的。‎ ‎3.诸葛亮是如何分析当前天下形势的？其目的是什么？ 。‎ ‎ 4.诸葛亮向刘禅提出哪些建议，主要陈说的是哪一条，为什么？ 。‎ ‎ 5.就君主治国的角度来说，诸葛亮就哪三方面向后主提的建议？ 。‎ ‎ 6.第2段中，作者认为该“刑”的是“ ” 的人，该受赏的是“ ”的人。‎ ‎ 7.文章3、4自然段是否可以删去，为什么？‎ ‎ 。‎ ‎ 8.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐文臣、武将？‎ ‎ 。‎ ‎ 9.诸葛亮是如何使刘禅认识到“亲贤远佞”的重要性的？‎ ‎ 。‎ ‎ 10.请为第5段写一段评注性文字。‎ ‎ 。‎ ‎ 11.第5段中与“贤臣”意义相近的词语是 12.文中的“先汉”指的是 ，后汉指的是 。‎ ‎ 13. “内外异法”“内外”各指什么？ 。14.请从文中列出几组反义词。 。‎ 阅读6—7自然段，完成下列各题 ‎1.用简练的语言概括选段主要内容： 。‎ ‎ 2.用原文回答问题：‎ ‎①表明作者出身的句子（词语）？ 。②当时作者的志趣是什么？ 。‎ ‎③“由是感激”的原因？ ④文中的“卑鄙”具体指什么？ 。 ⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？ 。 ⑥作者夙夜忧叹的原因？ 。⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？ 。‎ ‎⑧表明伐魏时机成熟的句子？ 。‎ ‎⑨“出师“的战略目标是（诸葛亮认为自己“报先帝忠陛下”的职分是）： 。‎ ‎3.选段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？（至少写三个） 。‎ ‎4.作者回顾往事的目的是什么？ 。5.作者为什么要自述本志？ 。‎ ‎6.第6段作者如何以陈情的方式为下文做铺垫的？ 。‎ ‎7.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。 。‎ ‎8.请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。 。‎ 阅读8—9自然段，完成下列各题。 ‎ ‎1.“深追先帝遗诏”与前文 相照应。‎ ‎2.篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚，但这“涕零”中还包含着诸葛亮哪些未言亦不可言的话？ 。‎ 二、综观全文 1. 本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多是在提建议，这是不是“文不对题”，请说说你的看法。‎ ‎ 。‎ 2. 本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？‎ ‎ 。‎ 3. 杜甫在《蜀相》一诗中写道“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”，请结合文章，说说此文何以有如此大的震撼力。‎ ‎ 。‎ 4. 本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。试分析全文的表达方式有何特色？‎ ‎ 。‎ 5. 诸葛亮的《出师表》受到无数后人的高度评价，请写出与“表”相关的诗句。‎ ‎ 。‎ 备战中考　文言文专题复习之《出师表》 ‎ 一．文学常识填空。‎ ‎1．《出师表》作者是　　　　，字　　　　，是　　　　蜀汉　　　　、　　　　。‎ ‎2．表：古代奏议的一种。用于　　　　　　　　　　　　　。该文是作者率师北上伐魏时写给后主　　　　（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是　　　　（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“　　　　　　　　，　　　　　　　　？全文的主旨是：使后主认识到　　　　　　　　，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。‎ 二．给下列加点字注音。‎ 崩殂（ ）　　疲弊（ 　 ）　不懈（ ）　　陛下（ 　 ）　恢弘（ ）　　忠谏（ ）　菲薄（ ）　　 陟（ 　 ）　臧否（ 　 ） 　攸（ 　 ）　　费祎（　　）　以遗（ ）陛下 　　　　裨补（ ）　　　猥（ ）　　　　自枉（ ）屈 　夙（ 　 ）　　庶（ ）　　竭驽（ ）钝 咎（ 　 ）　　咨诹（ ）（ ） 　　　昭（ 　 ）　　　遗诏（ 　 ）‎ 三．理解性默写填空。（同学们：请不要厌烦重复的题目太多，要把知识掌握牢固哟！）‎ ‎   1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1分）　　　　　　　，　　　　　　　。    2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？　　　　　　　，　　　　　　　。    3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来   “　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。”“　　　　　　　”    4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　；    5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：　　　　　　　；    6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：　　　　　　，　　　　　　，以　　　　　；　　 　，　　 　　。　　    7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“　 ，　 　”一致。    8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。　    9．表明作者志趣的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　；    10．指出出师战略目标（政治愿望）的句子是：　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　　　，　　　　，　　　　　　；    11．作者向后主提出的三条建议是：①　　　　　　　；②　　　　　，　　　　　　，　　　　，　　　　　　；③　　　　　　　，　　　　　　　。(或: 　　　　　, 　　　　　　　, 　　　　　　　。)    12．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：　　　　　　　，　　　　　　　(或: 　　　　　　　)。    13．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“　　　　　　　，　　　　　　　”。    14．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：　　　　　　　   15．表现作者无意于功名的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　    16．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? *　　　　　　　 17．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”? *　　　　　　　，　　　　　　　    18．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。*    19．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　；②　　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎20.写尽作者一生的句子：　　　　　　　，　　　　　　　。21.表明作者淡泊名利的句子：　　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎22.后汉倾颓的原因：　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎ 23.诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：　　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎ 24.表达了作者对刘氏父子感情的句子是：　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎25.简述“三顾茅庐”故事的句子是： 。‎ ‎ 26.作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。‎ ‎ 27.“奖率三军，北定中原”的条件是：　　　　　　　，　　　　　　　。‎ ‎ 28.“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 ‎ 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：　　　　　　　，　　　　　　　； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“　　　　　　　，　　　　　　　”。(用《出师表》中的名句填写) ‎ 四．基本要点： ‎ ‎1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出　　　　　、　　　　　、　　　　　三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 ‎ ‎2、文中回顾了 和 两件事。表达了受恩感激之情。 3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 ‎ ‎4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。 ‎ ‎5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。 ‎ ‎6、《出师表》中的成语：　　　　　 。 ‎ 五．相关链接：‎ ‎ （一）相关诗句：1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）‎ ‎ （二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 、 、 、 、三气周瑜 六．开放性试题    1、 下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）‎ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。‎ 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐    （1）六出：　　　　　　　　　　（2）七擒：　　　　　　　　　　（3）东和：　　　　　‎ ‎（4）北拒：　　　　　　　　　　（5）收二川：　　　　　　　　　（6）排八阵：　　　　　‎ ‎   2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 备战中考　文言文专题复习之《出师表》 答案 三．文学常识填空。‎ ‎1．《出师表》作者是诸葛亮，字孔明，是三国蜀汉政治家、军事家。‎ ‎2．表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？全文的主旨是：使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。‎ 四．给下列加点字注音。‎ 崩殂(cú)　　疲弊（ ）不懈（ ）陛下（ ）恢弘(hóng)忠谏（ ）　菲薄(fěi)(bó)　 陟(zhì)　臧否(zāng)(pǐ) 攸(yōu)费祎（）　　 以遗(wèi)陛下 　　　　裨补(bì)　　　　　猥(wěi)　　　　自枉(wǎng)屈 　　夙(sù)　　　庶(shù)竭驽(nǔ)钝　　 咎(jiù)　　　　 咨诹(zī)(zōu) 昭(zhāo)　　遗诏(zhào)‎ 十．重点语句翻译    1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 *这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。    2、此诚危急存亡之秋也 *这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊    3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。    *先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。    4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作*犯科及为忠善者，    *宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。    5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓    *亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。    6、此悉贞良死节之臣 *这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。    7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。    *我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。    8、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。‎ ‎*在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。    9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。‎ ‎ *先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我。    10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。    *希望陛下把讨伐*贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。    11、不宜妄自菲薄，引喻失义 *不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！    12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 *大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。‎ 十一．理解性默写    1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。（1分）臣本布衣，躬耕于南阳。    2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？*南方已定，兵甲已足。    3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来    *先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣怪大事”    4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；    5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；    6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。　　    7．《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。    8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　    9．表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；    10．指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；    11．作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。)    12．诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。    13．在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。    14．《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂，‎ ‎    15．表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯    16．作者是怎样感激先帝的知遇之恩的?    *遂许先帝以驱驰    17．作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”?    *恐托付不效，以伤先帝之明    18．“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。*北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都    19．诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。‎ ‎（1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；‎ ‎（2）作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听②陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人（3）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人 ‎（4）写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。‎ ‎（5）指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：‎ 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。‎ ‎（6）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄 ‎（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。 ‎ ‎（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。 ‎ ‎（9）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；‎ ‎（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。‎ ‎（11）后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。‎ ‎ （12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。‎ ‎ （13）表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。‎ ‎（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。‎ ‎（15）第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答。‎ ‎“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” ‎ ‎ （16）《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。‎ ‎ （17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。‎ ‎ （18）“奖率三军，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。‎ ‎ （19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 ‎ 当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间； ‎ 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写) ‎ 十二．基本要点： ‎ ‎1、《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 ‎ ‎2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。 ‎ ‎3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 ‎ ‎4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。 ‎ ‎5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。 ‎ ‎6、《出师表》中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 ‎ ‎7、诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” ‎ ‎8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事， ‎ 十四．相关链接：‎ ‎ （一）相关诗句：‎ ‎1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）‎ ‎ （二）《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： ‎ ‎       空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜 十五．五开放性试题    1、、《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。    *（4分）写出文中任一名句，得2分。如；“受任于败军之际，奉命于危难之间”，“亲贤臣，远小人”。对人物的把握能从文中章中找到依据，可得2分。如：忠君报国，深谋远虑。   2、成语及名句：妄自菲薄。三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。     3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。（2分）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。‎ 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 [示例]三顾：三顾茅庐    （1）六出：六出祁山　　　　　（2）七擒：七擒孟获　　　　　（3）东和：东和孙吴 ‎（4）北拒：北拒曹魏　　　　　（5）收二川：收取东川、西川　（6）排八阵：摆设八阵图 ‎   5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？‎ ‎  *虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）‎ 文言文专题复习之《出师表》巩固训练（参考答案） ‎ 一、分段阅读：‎ ‎ 1—5自然段 ‎ ‎1.略。2.先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下 3.先说不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再说有利的主观条件，指明希望尤在，意在促刘禅励精图治之行。‎ ‎ 4.广开言路、赏罚分明、亲贤远佞。 其中最主要的一条是：亲贤远佞。因其余两条皆与此有关。刘禅昏庸无能，如不能亲贤远佞，必然会“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”所以说，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。‎ ‎ 5.纳谏、法治、用人。 6.“作奸犯科” 的人，该受赏的是“为忠善”的人。‎ ‎ 7.不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅明了亲贤的对象。 8.忠心、品德、才能。‎ ‎ 9.从正反两方面对比两汉的历史经验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。‎ ‎ 10.参考：此段诸葛亮说明亲贤远佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作为前车之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国为告诫，促使后主亲贤远佞，并“汉室之隆可计日而待”为鼓励。借古鉴今，成败并举。‎ ‎ 11.贞良死节之臣 12.西汉，东汉 13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中” 14.臧 否；刑 赏；平明 偏私；兴隆 倾颓等 ‎ 6—7自然段 ‎（一）略（二）1. 略2.①臣本布衣，躬耕于南阳； “布衣”②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ‎③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事  ④低微而鄙俗；具体指“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”‎ ‎⑤后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之中，尔来二十有一年矣。 ⑥恐托付不效，以伤先帝之明 ‎⑦受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明⑧今南方已定，兵甲已足 ⑨当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 3.三顾茅庐、襄阳病败、白帝城托孤、渡泸水、南征孟获。‎ ‎ 4. 追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。 5.表明无意功名利禄，从而突出先帝三顾之恩。‎ ‎ 6.作者自述本志，突出先帝的三顾之恩，而出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出下文的北伐建议。 7.宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。 8.略 ‎ 8—9自然段 ‎ ‎ （一）略 （二）1.“盖追先帝之殊遇” 2.参考：国内政局的担忧，对刘禅是否能采纳建议的忧虑。‎ 二、综观全文 ‎ 1.此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理”。历史上，刘禅昏庸，宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮事无巨细。此次出征，他必然为国政忧虑，所以重在提建议，荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。‎ ‎ 2.处处以先帝之意为据，句句借先帝之口说出。使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。‎ 以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”‎ ‎ 3.主要从忠心耿耿的角度写。‎ ‎ 4. 全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。‎ ‎ 5.略。‎