广西柳州市柳南区中考语文三模试题教案

广西柳州市柳南区中考语文三模试题教案

广西柳州市柳南区2017年中考语文三模试题 ‎（考试时间共150分钟，满分120分）‎ 第I卷（选择题，共24分）‎ 一、积累与运用（共12分，每小题2分）‎ ‎1.下列词语中加点字注音有错误的一项是 A. 摒弃（bìng） 偌大（ruò） 锲而不舍（qiè）‎ B. 惩罚（chěng） 咫尺（zhí） 受益匪浅（fěi）‎ C. 逮捕（dài） 精髓（suǐ） 唯唯连声（wěi）‎ D. 宽恕（shù） 栖息（qī） 叱咤风云（zhà）‎ ‎2.下列句子中加点词语有错别字的一项是 A.小家伙挺大方地挺着小胸脯，雄纠纠气昂昂地走到了墙角的红线旁……‎ B. 我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步。‎ C. 知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得非常优柔寡断。 ‎ D. 他更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代最新技术熔于一炉，从而创造出自己独特的风格。‎ ‎3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 A.程阳风雨桥是柳州多座风雨桥中，最令人叹为观止的一座。‎ B.程阳风雨桥不用一钉一铆。大小条木，凿木相吻，以榫衔接，充分显示了侗族人巧夺天工的建筑技艺。‎ C.家长是学生最好的老师，遏制校园暴力,是家长责无旁贷的责任。‎ D.柳州紫荆花、木棉花、三角梅竞相盛开，满城姹紫嫣红。市民志得意满，幸福地畅游在花的海洋里。‎ ‎4.下列句子中没有语病、语意明确的一项是 A. 柳州二中于去年整体搬迁到柳东新区。根据柳州市教育局统筹安排表明，搬迁后原校址保留，改为初级中学，作为龙城中学的新校区，暂定名为龙城中学映山校区。‎ B. 柳州动画特效爱好者蓝冰拍摄和剪辑了一部科幻短片《后半夜》，讲述了外星生物为了适应地球生存，必须寄生于人类体内，于是入侵柳州寻找宿主。‎ C. 柳州市将紧紧抓住“一带一路”的战略机遇，积极融入、主动对接丝绸之路经济带建设，打造广西构筑“一带一路”有机衔接门户的重要节点。‎ D. 柳州市按照中央、自治区关于“戏曲进校园”的工作要求，今年计划实现戏曲进校园率达到50%以上。‎ ‎5.填入下面一段文字横线上的语句，语序排列最恰当的一项是 客寓柳州，住所离柳侯祠仅一箭之遥。夜半失眠，迷迷顿顿，听风声雨声，床边似长出齐膝荒草，柳宗元跨过千年飘然孑立，青衫灰黯，神色孤伤。第二天一早，我便向祠中走去。 。 。 ， ， ， 。 。‎ ‎①石塑底座镌《荔子碑》《剑铭碑》，皆先生手迹 ‎②挡眼有石塑一尊，近似昨夜见到神貌 ‎③罗池东侧有柑香亭 ‎④祠北有衣冠墓 ‎⑤这些名目，只要粗知宗元行迹，皆耳熟能详 ‎⑥石塑背后不远处是罗池 ‎⑦西侧乃柳侯祠 A. ②⑥①③⑦④⑤ B. ②①⑥③⑦④⑤‎ C. ⑤⑦④②①③⑥ D. ⑤②⑥⑦④①③‎ ‎6.下列有关文学名著的读书笔记，表述有错误的一项是 A. 《西游记》是中国古典四大名著之一，是明代小说家吴承恩所著的中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。‎ B. 保尔这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。最后在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了！‎ C. 《鲁提辖拳打镇关西》中鲁达到状元桥郑屠肉案前，先叫郑屠切十斤精肉，又让郑屠切了十斤肥肉，接着还让郑屠切十斤软骨，故意刁难郑屠。继而三拳（鼻子、眉梢、太阳穴）打死郑屠，为民除害。‎ D.《藤野先生》一文，通过对日本老师藤野先生为“我”添改讲义，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚及介绍《天演论》等事情的叙述，赞美了先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生深情的怀念。‎ 二、现代文阅读（一）（共6分，每小题2分）‎ 脑门拍拍，灵感快来 作者:李思扬 ‎①17世纪60年代的一天，牛顿正坐在自家庄园的苹果树下沉思，一个苹果不偏不倚地砸中他的脑门。牛顿顿时灵感一来，如梦方醒，发现了“万有引力定律”。‎ ‎②虽然有人说这只是一个“善意的谎言”，但科学研究证明，苹果砸到脑门上确实可以激发人的灵感，并且在日常生活中，人们遇到麻烦或困惑时，拍一拍脑门有时也会产生灵感。‎ ‎③要知道，灵感是人类思维活动的结果。为什么拍一拍脑门，就能把灵感“拍”出来呢？‎ ‎④为了搞清楚这个问题，先来了解一下脑门这个部位。脑门，即人的前额，属于大脑的边缘系统。这个系统是大脑的重要组成部分，发挥着重要的作用。‎ ‎⑤科学家发现，大脑的边缘系统主要是控制人的情绪反应的。在靠近脑门的地方，有一个名为扣带前回的部位，是主管认知与情绪的，在解剖上属于边缘系统，这个扣带前回就是人顿悟和灵感爆发的“发动者”。‎ ‎⑥由于灵感产生时往往也是具有情绪性的，因此大脑的边缘系统对灵感的产生起重要作用。要想产生灵感，就要刺激大脑的边缘系统，而拍脑门的作用其实就是帮助扣带前回尽快“启动”，就好像对心跳停止者按压前胸以复苏心跳一样，以此来刺激扣带前回，使其生物电的活动增强，尽快地启动顿悟和灵感过程，这样人才会突然灵光闪现，豁然开朗。因此，在脑门这施加点儿力以产生灵感是有道理的。‎ ‎⑦‎ 当然，也并不是说你拍拍脑门，灵感就会随之闪现的。它是在丰富的知识积累的基础上，受到启发而突然“迸发出火花”的。譬如，苹果砸中的不是牛顿的脑门，而是一位农夫的脑门，农夫是不会发现万有引力定律的。所以，平时要博览群书，积累知识，一旦碰到问题，也许在脑门上拍拍，灵感便自会来了。‎ ‎⑧也难怪，在古装戏剧中，一些人在想问题时，总是喜欢一边来回踱步，摆动帽翅，一边则用右手的食指和中指敲击前额。还有，在现实生活中，人们在思考问题时，也喜欢用手拍脑门，边拍边思索。可见，这种下意识的动作还是有一定的科学道理的。‎ ‎——摘自《大科技·科技之谜》 ‎ ‎7.下列关于“脑门”的解说，不正确的一项是 A. 脑门，即人的前额，是大脑的重要组成部分。‎ B. 脑门属于大脑的边缘系统，大脑的边缘系统主要是控制人的情绪反应的。‎ C. 在人的脑门上，有一个名为扣带前回的部位，是人顿悟和灵感爆发的“发动者”。‎ D. 拍脑门的作用其实就是帮助扣带前回尽快“启动”，以此来刺激扣带前回，使其生物电的活动增强，尽快地启动顿悟和灵感过程。‎ ‎8.根据原文内容，下列表述正确的一项是 A. 只要刺激大脑的边缘系统，拍拍脑门，就可以产生灵感。‎ B. 灵感产生时人们就都会情绪化，因此大脑的边缘系统对灵感的产生起重要作用。‎ C. 平时博览群书，积累知识，一旦碰到问题，在脑门上拍拍，灵感便自会来了。‎ D. 人们在思考问题时，也喜欢用手拍脑门，边拍边思索。这种下意识把灵感“拍”出来的动作还是有一定的科学道理的。‎ ‎9.下列对文章写法的分析正确的一项是 A.文章的说明对象是“拍脑门”。‎ B.文章整体上按照由主到次、由因到果的逻辑顺序来介绍的。‎ C.文章主要运用了作诠释、打比方和举例子的说明方法，语言特点是既平实又生动。‎ D.第①②段两处画横线的引号的作用都是表示特定称谓。‎ 三、文言文阅读（共12分，其中第10-12小题，每题2分，第13小题6分）‎ ‎【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。‎ ‎　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。‎ ‎　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。‎ 然后知生于忧患而死于安乐也。 ‎ ‎（孟子《生于忧患 死于安乐》）‎ ‎【乙】①《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于②所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。‎ 注释：①《书》曰：语出《尚书·大禹谟》。②所溺：沉溺迷爱的人或事物。‎ ‎（节选自欧阳修《五代史伶官传序》）‎ ‎10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ‎ A. 行拂乱其所为（使……颠倒错乱） ‎ B.人恒过，然后能改（过错，过失）‎ ‎ C. 及其衰也，数十伶人困之（等到） ‎ D. 满招损，谦得益（益处）‎ ‎11.下列选项中“而”字的用法与例句相同的一项是 ‎ 例句：然后知生于忧患而死于安乐也 ‎ A. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（《五代史伶官传序》） ‎ B. 然得而腊之以为饵（《捕蛇者说》）‎ C. 朝而往，暮而归 （《醉翁亭记》） ‎ D. 鸣之而不能通其意（《马说》）‎ ‎12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是 A.【甲】文阐明了人才要在困境中造就和人处困境能激发斗志、国无忧患易遭灭亡的道理。‎ B.【乙】文中最能体现这段文字中心观点的句子是：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”‎ C.【甲】【乙】两文画波浪线句都运用了对比论证的论证方法，从正面论证了国君耽于安逸享乐会让国家易遭灭亡的道理。‎ D.【甲】【乙】两文在论证上都采取了层层递进的方法。‎ 第Ⅱ卷（非选择题，共96分）‎ ‎13.把【甲】【乙】两段选文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）‎ ‎（1）征于色，发于声，而后喻。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身（3分）‎ ‎ ‎ 四、古诗鉴赏（共4分，每小题2分）‎ 归园田居（其一） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。‎ 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。‎ ‎14.“晨兴理荒秽”中的“兴”的意思是① ，“但使愿无违”中的“但”是② 的意思。（2分）‎ ‎15. 最后一句说：“但使愿无违”。作者的“愿”是什么呢？（2分）‎ ‎ ‎ 五、古诗默写（共10分）‎ ‎16.按原文默写（第①小题2分，其余每空1分；凡多字、少字、错别字，该空不得分）‎ ‎①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）‎ ‎，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）‎ ‎② ，不亦君子乎。（《<论语>八则》）‎ ‎③晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）‎ ‎④无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）‎ ‎⑤《 望岳》既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力的句子是：‎ ‎ ， 。‎ ‎⑥抽刀断水水更流， 。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）‎ ‎⑦予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎⑧内称不辟亲， 。（《礼记•儒行》）‎ 六、综合实践（共10分）‎ ‎“我为乡村聚力”是由柳州市委组织部、宣传部、扶贫办、乡村办联合主办，在柳州日报社全媒体平台登载的精准扶贫专题。此专题自登载以来引起了市民的广泛关注。请你参与其中，完成下列任务。‎ ‎17. 【我有一双慧眼】探究下列新闻标题，写出你的发现（3分）：‎ 标题一： “互联网+”让百香果飘香全国（柳南区太阳村）‎ 标题二：甜笋搭上螺蛳粉快车 这个村脱贫摘帽不在话下（柳北区留休村）‎ 标题三：路好走了 毛竹值钱了（融水县安太乡甲报村）‎ 标题四：因地制宜打造特色农产品品牌（三江同乐苗族乡归东村）‎ 我的发现： ‎ ‎18.【我来当一回记者】下列是柳州日报社新闻记着采访时的一个场景。请你根据采访回答内容，推敲出记者当时所说的话。（4分）‎ 记者： ‎ 四合村第一书记蒙潇：当初通过群众的意见，我们选定种植百香果的新品种‘满天星’，后来通过积极争取，还获得柳南区政府扶持的27万元专项资金，并全额补助全村购买百香果优质果苗，贫困种植户给予每亩1500元的奖补！‎ 记者： ‎ 四合村第一书记蒙潇：为了保证村里的销售渠道，全村还和阿里巴巴在柳州的嘉航电商物流园合作，在村口还设置了集散平台，统一做电商销售，等百香果成熟后，筛选出特级果，以4元一个的价格卖出。‎ ‎19. 【我来当代言人】柳北区留休村虽然搭乘了螺蛳粉这列快车，让甜笋的销路一路畅通，但是唯独景观树羊蹄甲的销路愁坏了大伙，景观树的销售成了最大的难题。请你为村民排忧解难，为打开羊蹄甲的销路拟写一则广告（至少运用一种修辞方法，并注明是何种修辞）。（3分）‎ ‎ ‎ 七、现代文阅读（二）（共16分）‎ 父亲是儿子的一场雪 葛亚夫 ‎①冬天，时间也怕冷吧？也就眯瞪一会儿眼，身子骨还没舒展开，天就黑了。‎ ‎②那时，生活时光般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。天一黑，我就被赶上床。起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。我饥肠辘辘，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。‎ ‎　　③ “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”人饥志短，这句民谚，我只记住了后半句。往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去。半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦——把没吃完的馒头吃完。‎ ‎　　④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。‎ ‎　　⑤‎ 我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。我辩驳：烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。我跑为上策，潇洒地扬长而去。‎ ‎　　⑥寒风肆虐，雪花猖獗。一场风雪，从荒野刮到我内心。我瑟缩着往家走。我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。回到家，父亲竟没打骂我，只是问：想不想上了。我嗫嚅道：想。父亲让我换双干棉鞋，便带我去找班主任。‎ ‎　　⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回来。父亲看看天，看看我：就站在门口等吧！等到回来为止。北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿的竟是我换下的那双湿鞋！那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。‎ ‎　　⑧这是我和父亲的“程门立雪”。以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起过。‎ ‎　　⑨大学毕业，我留在南方。那年，罕见地下场大雪。女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。她的“体己茶”，也只体谅自己。积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。女友就拿我代步。‎ ‎　　⑩父亲的電话也来凑“热闹”。他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。女友缴了我的电话，命令我全速前进。我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一开机，就是一堆未接电话——都是家里的。我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！‎ ‎　　我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。‎ ‎　　下雪了，回家给父母送棉衣。父亲坐在门旁，眯瞪着眼。雪花凌乱，时光如同黑白电视。我帮他掸身上的雪，可头上那层雪，怎么也掸不掉。父亲笑：真是近视眼！这是白头发，哪是雪！我心里一寒。我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。‎ ‎　　父爱一场雪。时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。‎ ‎——摘自2017年04月《思维与智慧》‎ ‎20. “父亲是儿子的一场雪”，标题的作用是什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎21.文章主要写了“我”与父亲之间的哪三件事？（3分）‎ ‎ ‎ ‎22.结合语境，回答括号里的问题。（6分）‎ ‎（1） “我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。”（这处细节描写，在内容和结构上有何作用？）（3分）‎ ‎ ‎ ‎（2）“北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。”（句子运用了什么修辞方法？有何作用？）（3分）‎ ‎ ‎ ‎23.如何理解文章最后一段话的含义和作用?（4分）‎ ‎ ‎ 八、作文（50分）‎ 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别。每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始!（《朗读者》开场白）‎ ‎24.请以“告别 ”为题写一篇文章。‎ ‎ 写作要求：（1）把题目补充完整。（2）文体不限。（3）全文不少于600字。（4）不得抄袭，不得套作。（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。‎ ‎2017年柳州市柳南区中考第三次模拟试题 语文参考答案 ‎1.B【惩罚（chéng） 咫尺（zhǐ）】；‎ ‎2.A【雄赳赳】‎ ‎3.C【“责无旁贷”指自己应尽的责任，不能推卸给旁人。与“责任”重复】 ‎ ‎4.D【A“根据”与“表明”杂糅；B缺宾语， “讲述”后缺“故事”；C词序混乱，缺宾语 先“主动对接”再“积极融入”，“ 打造”缺宾语“城市”】‎ ‎5.B【空间顺序）‎ ‎6.D【没有介绍《天演论》】‎ ‎7.C【第5段。在靠近脑门的地方，有一个名为扣带前回的部位。】‎ ‎8.D【A“只要”“就”太绝对，与事实不符；B第6段,把“往往”改成了“都”；C第7段，把“也许”给删了，句意发生改变。】‎ ‎9.C【A说明对象是“拍脑门可以激发灵感的原因”；B按照由现象到本质，由果到因的逻辑顺序；D“万有引力”特定称谓和强调，“美丽的谎言”是特殊含义】‎ ‎10.B【过: 犯过错】‎ ‎11.A【例句与A都表并列；B 表顺承；C表修饰;D表转折】‎ ‎12.C【甲文画线句不是对比论证，甲文是从反面假设论证，乙文是从正反两面论证】‎ ‎13. ①憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，(看到他的脸，听到他的声音)然后人们才了解他。（征、喻各1分，句意通顺1分，共3分）②忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡（兴、亡各1分，句意通顺1分，共3分）‎ ‎14. ①兴：起床。1分 ②但：只。1分 ‎15.从字面看，可以理解为多收些豆子，辛勤耕耘有丰收；从作者的处境和心情看，他的“愿”其实是指隐居躬耕，不与世俗同流合污。（1点1分，意思对即可）‎ ‎16. ①经纶世务者；②人不知而不愠；③便引诗情到碧霄；④似曾相识燕归来；⑤会当凌绝顶，一览众山小；⑥举杯销愁愁更愁；⑦濯清涟而不妖；⑧外举不辟怨。‎ ‎17. 柳州市各城区和县份的乡村（1分），通过修路、搭载电商等方式，因地制宜打造特色农产品品牌（1分），走上了脱贫致富的道路（1分）（意思对即可）‎ ‎18. ①蒙书记，你好。我是柳州日报社的记者。请问四合村种植的百香果是什么品种？柳南区政府在帮扶上投入了多少资金？（1问1分，意思对即可）‎ ‎②请问四合村的百香果通过什么方式销售？价格如何？（1问1分，意思对即可）‎ ‎19. 扣住“留休村”“羊蹄甲（紫荆花）”的宣传主题，达到广而告之的目的即可（2分），标注修辞方法，并正确运用1分 ‎20. 文章以“父亲是儿子的一场雪”为题，关联了文章的主要内容，暗含了作者的情感和文章的主旨，题目新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。（答对其中三点，即可满分。3分）‎ ‎21.为求得班主任的原谅，我和父亲 ‎ “程门立雪”；父亲放心不下大雪天中匆忙挂了电话以致一夜失联的我，在门口站了一夜；我帮父亲掸身上的雪，却掸不掉他头上那层雪，惊觉父亲在老去。（1事1分，意思对即可。3分）‎ ‎22. （1）内容上，通过写“我”故意去走水洼的行为，体现了“我”的淘气、贪玩和叛逆1分；结构上，既照应了上文我贪玩的性格（1分），也为下文写父亲让我换干棉鞋，父亲穿我的湿鞋，父亲的脚再也没有干起过等情节埋下伏笔（1分）。‎ ‎（2）运用了比喻的修辞方法（1分）；把“北风”比作“刀”，“ 雪花”比作“镖”，“ 我们”比作“靶子”，生动形象地描绘出了风雪凛冽飘刮在人身上的情状和感受（1分），用恶劣的环境和痛苦的感受为我后面的转变做铺垫（1分）。‎ ‎23. 这段话的意思是：在我的成长岁月里，父亲的爱就像那一场场雪，为我覆盖人世的艰辛与苦难，为我的成长给予关怀帮助和温暖。（2分，意思对即可）作用：照应文题，画龙点睛。表达了我对父亲的爱的理解和感激。（2分，意思对即可）‎ ‎ ‎ ‎24. 作文评分要求：(1)凡文章无题目扣2分。(2)错别字每3个扣1分，重复出现不累计。(3)字数不够的，每50字（三行）扣1分，最多扣3分。‎ 作文评分标准 等级 一等 二等 三等 四等 综 合 评 分 标 准 紧扣题目 主题鲜明 构思巧妙 内容丰富 语言流畅 书写美观 扣准题目 中心明确 结构完整 内容具体 语句通顺 书写工整 基本扣题 中心较明确 结构基本完整 内容不够具体 语句不够通顺 书写不够规范 不扣题目 中心不明 结构散乱 内容单薄 语句不通 书写潦草 得分 ‎50 -45‎ ‎44 - 40‎ ‎39 -30‎ ‎29 -0‎