天津市2012年中考语文试题目及有答案

天津市2012年中考语文试题目及有答案

机密★启用前 ‎2012年天津市初中毕业生生学业考试试卷 语 文 ‎ ‎（本试卷满分120分，考试时间120分钟）‎ 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每小题2分；5-11小题，每题3分）‎ ‎1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 ‎ A.娴熟 沉湎 戛然而止 B.眷念 禁锢 销声匿迹 C.泯灭 亢奋 迥然不同 D.梦寐 归省 忍俊不禁 ‎2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。‎ A.缭绕 荡漾 歇息 B.环绕 荡漾 栖息 C.环绕 飘扬 歇息 D.缭绕 飘扬 栖息 ‎3下面句子没有语病的一项是 A.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。‎ B.将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。‎ C.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。‎ D.通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。‎ ‎4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。‎ B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……‎ C.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面 ，印款， 印饰。‎ D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。‎ ‎5.下面对诗句的赏析，不恰当的一项是 A.几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥 （白居易《钱塘湖春行》）‎ 诗人选择早春时节特有的景物，生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。 ‎ B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。‎ ‎（辛弃疾《破阵子》）‎ 这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。‎ C.我用残损的手掌，摸索着广大的土地；这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥……‎ ‎（戴望舒《我用残损的手掌》）‎ 诗人由“残损的手掌”展开想象，“广大的土地”象征祖国，“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。‎ D.我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世界上没有的珍奇。‎ ‎（郭沫若《天上的街市》）‎ 诗句描绘了“天上街市”的奇景，诗人用两个“定然”，语气肯定，将读者带入美好的现实世界。‎ 阅读《中国石拱桥》的节选文字，回答6—8题。‎ 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 ‎ ‎　　赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ‎ ‎　　赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。‎ ‎6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述，正确的一项是 ‎ A.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。‎ B.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模。‎ C.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。‎ D.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。‎ ‎7.下面对选文所使用说明方法的作用，分析不正确的一项是 ‎ A.选文以赵州桥为例，说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。，‎ B.选文通过科学的数据，准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。‎ C.选文引用唐朝张嘉贞的评价，赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。‎ D.选文中的“初月出云，长虹饮涧”，以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。‎ ‎8.下面对选文的分析，不正确的一项是 ‎ A.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，援引《水经注》上的记载，令人信服。‎ B.选文第三段的结构是先分说、后总说，这种结构使文章条分缕析，井然有序。‎ C.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值，同时也赞美了劳动人民的聪明才智。‎ D.选文中“当时”“可算”等限定的词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。‎ 阅读《小石潭记》的节选文字，回答9—11题。‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　 ‎ ‎　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 ‎ ‎　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ‎ ‎　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ‎ ‎9.下面句中的加点词语的解释，不正确的一项是 ‎ A.水尤清冽 冽：凉 B.卷石底以出 卷：弯曲 C.潭中鱼可百许头 可：可以 D.乃记之而去。 去：离开 ‎10.下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是 ‎ A.影布石上 B.潭西南而望 C.斗折蛇行，明灭可见 D.其岸势犬牙差互 ‎11.下面对选文的分析，不正确的一项是 ‎ A.作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。‎ B.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。‎ C.小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。‎ D.作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。‎ 机密★启用前 ‎2012年天津市初中毕业生生学业考试试卷 语 文 ‎ ‎（本试卷满分120分，考试时间120分钟）‎ 第Ⅱ卷 二、（本大题共2小题，共8分。）‎ ‎12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）‎ ‎ （1）东临碣石， 。 （曹操《观沧海》）‎ ‎ （2）沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（3） ，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）‎ ‎（4）岱宗夫如何？ 。 （杜甫《望岳》）‎ ‎（5）居庙堂之高则忧其民， 。 （范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（6） ，地利不如人和。 （孟子·公孙丑下）‎ ‎13.自古以来，月的圆缺象征人间的离散，可谓“人有悲欢离合， ，此事古难全”。在诗人的笔下，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”勾起了游子思乡之情；“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之愁；“ ，千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿。（2分）‎ 三、（本大题共3小题，共7分。）‎ 阅读文言文，回答14—16题。‎ 竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。‎ ‎【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨练。⑦名行：名节操行。‎ ‎14.解释文中加点词语的含义。（2分）‎ ‎ （1）竹本固 固： ‎ ‎（2）夫如是 如是： ‎ ‎15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分 故君子人多树为庭实焉。‎ ‎16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。（2分）‎ 四、（本大题共4小题，共16分。）‎ 阅读《清秋书简》，回答17—20题。‎ 清秋书简 潘纤云 倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。‎ ‎　　古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬天的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。‎ ‎　　“八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”。她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里？她的身影在秋灯里愈发孤凄。‎ ‎　 这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文学里的抒情美，让人回味有加，如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。‎ 幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶到田野里守秋。我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没。我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。那晚我为这秋之天籁所着迷，到黎明方才睡去。‎ ‎　　我钟情秋天的虫声，它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。我品味着刘墉的这句话：“秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。”通常在这样的细小音韵中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。‎ ‎（选自《散文》2011年第2期，有删改）‎ ‎17.文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？请简要概括。（3分）‎ ‎18.文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）‎ 分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。‎ ‎19.秋虫的鸣叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？（3分）‎ ‎20.文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？请结合全文简要分析。（6分）‎ 五、（本大题共4小题，共10分。）‎ ‎（一）综合性学习（5分）‎ ‎ 某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，回答21-22题。‎ ‎ 【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。‎ ‎【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。‎ ‎【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。‎ ‎【材料四】“分人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。‎ ‎【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前无孝女”的故事感动了无数人。‎ ‎21.上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是 、 、 。（3分）‎ ‎22.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（2分）‎ ‎ 青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。‎ ‎（二）名著阅读（5分）‎ 罗曼·罗兰的《名人传》是一部对后世影响巨大的人物传记，请根据你的阅读积累，回答23-24题。‎ ‎23.阅读下面读书卡片中的语段，填写与之对应的人物。（只填序号）（3分）‎ ‎①贝多芬 ②米开朗琪罗 ③列夫·托尔斯泰 作品 人物 语段 ‎“我的体力比以往更加地随着智力的发展而增强……‎ 名人传 A. ‎ 不，我将忍受不了病痛了。我要扼住命运的咽喉。它将无法使我完全屈服……啊！千百次地享受人生是多么美好啊！”‎ B. ‎ ‎“亲爱的索菲娅，长期以来，我一直为我的生活与我的信仰的不一致而苦恼着。我无法强迫你们改变你们的生活以及你们的习惯……现在，我决心做我长期以来一直想做的事了：我要离……”‎ C. ‎ ‎“如果我的粗笨的锤子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作……”‎ ‎24.《托尔斯泰传》的基调深沉，有人评论它是“一首挽歌，一首哀歌，一首死亡之歌”。对此，你是怎样理解的？（2分）‎ 六、（本大题共1小题，共50分）‎ ‎25.作文。（50分）‎ ‎ 印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一个生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……‎ ‎ 题目：以微笑___________‎ ‎ 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。‎ ‎2012年天津市初中毕业生学业考试 语文参考答案 ‎　　一、本大题共11小题，共29分。（1-4小题，每小题2分；5-11小题，每题3分）‎ ‎　　1.B　2.A　3.C　4.B　5.D　6.C　7.D　8.B　9.C　10.A　11.D ‎　　二、本大题共2小题，共8分。‎ ‎　　12.（1）以观沧海　（2）病树前头万木春　（3）忽如一夜春风来　（4）齐鲁青未了　（5）处江湖之远则忧其君　（6）天时不如地利　（6分）‎ ‎　　13.（1）月有阴晴圆缺　（2）但愿人长久　（2分）‎ ‎　　三、本大题共3小题，共7分。‎ ‎　　14.（1）稳固　（2）像这样　（2分）‎ ‎　　15.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。（3分）‎ ‎　　16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。（2分）‎ ‎　　四、本大题共4小题，共16分。‎ ‎　　17.表明古人对秋虫之鸣也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。（3分）‎ ‎　　18.排比、比喻。生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。（4分）‎ ‎　　19.在秋夜静静聆听，并以心灵去感受那细小的音韵。（3分）‎ ‎　　20.自然界中的秋虫之声，富有音律美和节奏感，如同动人的音乐；由此联想到古典文学秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者的内心宁静、温暖而美妙。（6分）‎ ‎　　五、本大题共4小题，共10分。‎ ‎　　21.材料一　材料二　材料四（3分）‎ ‎　　22.示例：‎ ‎　　或许青春的航船历经风浪，但是我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。（2分）‎ ‎　　23.A.①　B.③　C.②（3分）‎ ‎　　24.《托尔斯泰传》叙写了列夫·托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族，却具有平民情怀，他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解，但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终，他绝望至极，离家出走，孤独而死。（2分）‎ ‎　　六.本大题共1小题，共50分。‎ ‎　　25.（50）略。‎