初三年级数学中考总复习计划

初三年级数学中考总复习计划

初三年级数学中考总复习计划 ‎（2009-2010学年度第二学期）‎ 东方市民族中学 杨勇 ‎ ‎ 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，拟定本届初三毕业班的复习计划。 一、第一轮复习 ‎ 1、第一轮复习的形式 ‎ 第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。‎ 在这一阶段的教学中，把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为六个单元：第一单元：数与式；第二单元：方程与不等式；第三单元：函数；第四单元：基本图形及其性质；第五单元：图形的变化；第六单元：统计与概率。‎ 配套练习以《初中毕业达标指导》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 （1）必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（110分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 （2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （4）注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，一定程度上会影响学习。 （5）定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中，进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （6）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。 （7）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。 ‎ ‎（8）应注重对尖子生 的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。 二、第二轮复习 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。‎ ‎2、第二轮复习应该注意的几个问题 ‎（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。‎ ‎（2）专题的划分要合理。‎ ‎（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。‎ ‎（4）注重解题后的反思。‎ ‎（5）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。‎ ‎（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。‎ ‎（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。‎ ‎（8）注重集体备课，资源共享。‎ 三、第三轮复习 ‎1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《直通快车》、历年海南中考题（2004~2009）等。 ‎ ‎2、第三轮复习应该注意的几个问题 ‎（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。‎ ‎（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。‎ ‎（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。‎ ‎（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。‎ ‎（5）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。‎ ‎（6）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边 缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。‎ ‎（7）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。‎ ‎（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。‎ ‎（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。‎ ‎（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。‎ ‎（11）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。‎ ‎（12）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。‎ ‎（13）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。‎ ‎（14）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为最大。‎ 四、复习内容及进度 复习轮次 周次 复习内容 使用资料 备注 年级组工作计划 第一轮复习 ‎3月22日—4月30日 ‎(共6个周)‎ ‎1‎ 九年级下册内容教学、复习 教科书 上新课(部分科目已提前进入复习)‎ ‎2‎ 九年级下册内容教学、复习 教科书 上新课 ‎3‎ 九年级下册内容教学、复习 教科书 全面结束新课，并进行第一次月考。‎ ‎4‎ 第一单元：数与式 ‎《毕业达标指导》‎ ‎《直通快车》‎ 上复习课，进入第一轮复习，各班利用班会召开总复习动员。‎ ‎5‎ 第二单元：方程与不等式 ‎《毕业达标指导》‎ ‎《直通快车》‎ 上复习课，‎ 第一模块(章)测试。‎ ‎6‎ 第三单元：函数 ‎《毕业达标指导》‎ ‎《直通快车》‎ 评析评卷，上复习课。‎ ‎7‎ 第四单元：基本图形及其性质 ‎《毕业达标指导》‎ ‎《直通快车》‎ 上复习课，‎ 第二模块(章)测试。‎ ‎8‎ 第五单元：图形的变化 ‎《毕业达标指导》‎ ‎《直通快车》‎ 评析试卷，上复习课。‎ ‎9‎ 第六单元：统计与概率 ‎《毕业达标指导》‎ ‎《直通快车》‎ 上复习课，‎ 第三模块(章)测试。‎ ‎10‎ ‎1、计算专题 ‎《直通快车》‎ 讲评、综合测试 第二轮复习 ‎5月3日—28日 ‎(共4个周)‎ ‎2、应用专题 ‎(调研测试)‎ ‎11‎ ‎3、统计与概率专题4、几何变换专题 ‎《直通快车》‎ 综合复习，综合测试。‎ ‎12‎ ‎5、几何综合专题 ‎《直通快车》‎ 综合复习，综合测试。‎ ‎13‎ ‎6、函数综合专题 ‎《直通快车》‎ 综合复习，‎ 第一次模拟考试。‎ 第三轮复习 ‎5月31日—6月18日 ‎(共3个周)‎ ‎14‎ 综合复习，第二次模拟考试。‎ ‎《中考模拟试卷》‎ 综合复习，‎ 第二次模拟考试。‎ ‎15‎ 综合复习，第三次模拟考试。‎ ‎《中考模拟试卷》‎ 综合复习，‎ 第三次模拟考试。‎ ‎16‎ 综合复习，第四次模拟考试。‎ ‎《中考模拟试卷》‎ 综合复习，‎ 第四次模拟考试。‎ 第四轮复习 ‎6月21—25日 ‎(共1个周)‎ ‎17‎ 仿真测试 ‎《中考仿真试卷》‎ 评析试卷、补缺补漏、作答指导、学生自习。‎ 第一轮复习：开学（2月11号）——‎‎4月10日 第一单元：数与式；‎2月11日——‎‎2月28日 ‎1、实数的概念；2、实数的运算；3、整式的概念；4、整式的运算；5、因式分解；6、分式的概念与运算；7、二次根式 第二单元：方程与不等式；‎3月2日——‎‎3月7日 ‎1、一次方程与方程组；2、一次不等式与不等式组；3、一元二次方程；4、分式方程 第三单元：函数；‎3月9日——‎‎3月21日 ‎1、函数的概念；2、一次函数的基本知识；3、一次函数的运用与拓展；4、反比例函数；5、二次函数的基本知识；6、二次函数的实际应用；7、二次函数的综合应用 第四单元：基本图形及其性质；‎3月23日——‎‎4月11日 ‎1、相交线与平行线；2、角平分线与线段的垂直平分线；3、三角形的基本概念和性质；4、勾股定理及其应用；5、锐角三角函数与解直角三角形；6、锐角三角函数的运用；7、全等三角形；8、比例线段与相似三角形；9、多边形；10、平行四边形；11、特殊平行四边形；12、梯形；13、中位线；14、圆的认识（1）；15、圆的认识（2）；16、与圆有关的位置关系；17、切线与切线长；18、与圆的有关计算；19、尺规作图；20、命题与定理 第五单元：图形的变化；4月13——‎‎4月18日 ‎1、几何体与三视图；2、图形的位置与坐标；3、图形的变化与坐标 第六单元：统计与概率；‎4月20日——‎‎4月25日 ‎1、统计量的认识；2、统计图标；3、概率 第二轮复习：‎4月27日 ——‎‎5月23日 第七单元 ‎ ‎1、计算专题；2、应用专题；3、统计与概率专题；4、几何变换专题；5、几何综合专题（1）：动态问题；6、几何综合专题（2）：探索性问题；7、函数综合专题（1）：存在性问题；8、函数综合专题（2）：动点问题 第三轮复习：‎5月25日 ——中考（6月中旬）‎ 第八单元 ‎1、中考模拟试题（1）；2、中考模拟试题（2）；3、中考模拟试题（3）；4、中考模拟试题（4）；5、中考模拟试题（5）；6、近几年海南中考试题；6、仿真测试 我们坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦。‎ 只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。‎