2017年度中考物理（磁现象 磁场）一轮复习题

2017年度中考物理（磁现象 磁场）一轮复习题

第 14 讲 磁现象 磁场 考纲要求 备考指津 1.了解磁体、磁性、磁化、 磁极的概念。 2.认识磁极间的相互作 用规律及磁场的性质。 本课时在中考中主要考查：磁体能够吸引铁、钴、镍等物 质的性质，利用磁极间的相互作用判断磁体的极性，对磁 场和磁感线的认识和理解，磁感线的画法及磁场的方向。 题目相对比较简单，主要以选择题、填空题及作图题形式 出现。预计在今后的中考中，电磁现象和高科技的联系， 如磁性炸弹、磁悬浮列车等将是考查的热点。 考点 1 磁现象 (1)磁性：磁铁能够吸引铁、钴、镍等物质的特性叫磁性。 (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体，常见的磁体有条形磁体、蹄形磁体(也叫 U 形磁体)、 小磁针等。 (3)磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。每个磁体都有两个磁极，一个是南极(也叫 S 极)，一个是北极(也叫 N 极)。磁极间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互 相吸引。 (4)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。铁或钢制的物体都能被磁化。 铁棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬 磁体或永磁体。 (5)磁体的指向性：将可自由转动的永磁体悬挂起来，静止时，总有一端指南、另一端 指北，指南的一端是磁体的南极，指北的一端是磁体的北极。 考点 2 磁场 (1)磁场：磁场是磁体周围存在的一种物质。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 磁力的作用。磁场是有方向的，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极指的方向就是该点的 磁场方向。 (2)磁感线：磁场中实际并不存在一条条的线——磁感线，它是人们为了形象地描述磁 场而假想的线(就像光线一样)； 磁感线充满整个空间，是永远也不会相交的闭合曲线； 磁场中任何一点的磁感线的切线方向跟放在该点的磁体北极的受力方向一致； 磁体外部空间的磁感线总是从北极出来，回到南极；而磁体内部的磁感线则从南极到北 极； 磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，某点磁感线的切线方向表示该点的磁场方向。 (3)地磁场：地球是一个天然大磁体，地球周围存在着磁场，称为地磁场。地磁的北极 在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。 1．经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微 小磁针。实验证明：在只有地磁场而没有其他磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断 地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘。实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针， 则它的 N 极指向( )。 A．北 B．南 C．西 D．东 2．下列与磁场有关的说法错误的是( )。 A．在磁场中的某一点，小磁针静止时南极所指的方向就是该点的磁场方向 B．磁体周围的空间存在着磁场，但磁场看不见摸不着 C．磁体间的相互作用是通过磁场发生的 D．磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向一般不同 3．下列关于磁场和磁感线的说法正确的是( )。 A．磁体周围存在着磁场 B．磁体周围存在着磁感线 C．磁感线就是磁场 D．磁感线总是从 S 极出发回到 N 极 如何正确理解磁场和磁感线 1．磁场 (1)磁场是客观存在的。磁场看不见、摸不着，但可以通过一些现象来认识。例如，将 一磁铁靠近一个静止的小磁针，小磁针就发生偏转，有了新的指向。拿开磁铁，小磁针静止 后恢复了原来的指 向。这反映了磁铁对小磁针有磁力的作用，即磁体周围存在磁场。磁场 的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (2)磁场具有方向性。在磁场中的不同位置，小磁针的指向一般不同，这表明磁场是有 方向的。 (3)空气、电流、磁场都是看不见摸不着的，但是，空气流动(风)产生力的作用；电流 能使灯丝发光或使电动机转动；磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。通过这些现象可以 确认它们的存在，这是科学的思维方法。 2．磁感线 (1)磁感线实际并不存在。磁感线是为了形象描述磁场而假想的物理模型，它是依照铁 屑在磁场中被磁化为一个个小磁针，在磁场里分布和排列的情形而画出的曲线。 (2)磁感线是有方向的。在磁体周围，磁感线从北极出发回到南极，磁感线上任意一点 磁场的方向与放在该点的小磁针北极所指的方向一致。 (3)磁感线不会相交。磁场中任意一点磁场方向都只有一个确定的方向。如果磁感线相 交，那么交点处会出现两个或多个磁场方向，这是不可能的。 (4)磁感线不仅可以表示磁场的方向，还可以用磁感线的疏密程度来表示磁场的强弱。 磁感线密的地方，磁场强；磁感线疏的地方，磁场弱。磁极附近的磁感线较密，表示磁极附 近的磁场较强。 【例题】 下列说法中错误的是( )。 A．磁场是由无数条磁感线组成的 B．磁感线在磁体的外部从磁体 N 极出发，最后回到 S 极 C．将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有 N、S 极 D．大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 解析：磁感线是为了形象描述磁场的空间分布而引入的假想的曲线，故 A 选项错误；B 选项符合磁感线的特点，所以 B 选项正确；将条形磁铁分成若干段后，每段都是一个磁体， 每个磁体有且只有两个磁极，故 C 选项正确；磁铁具有吸铁性，实际上吸铁的同时把物体磁 化成一个磁体，它们的靠近端为异名磁极，故 D 选项正确。 答案：A 磁体和被磁化的物体可以不接触，被磁化的物体成为一个新的磁体，它们的靠近端一定 是异名磁极。 1．(2011·甘肃兰州中考)磁场的基本性质是指( )。 A．能使放入其中的小磁针发生偏转 B．能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C．能够产生磁感线 D．能够对放入其中的磁体产生磁力的作用 2．(2011·广东广州中考)以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是( )。 3．(2011·广西桂林中考)关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是( )。 A．铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D．小磁针的北极不论在任何情况下都指向地理的南极 4．(2011·山东潍坊中考)下列四幅图中，小磁针北极所指方向已标出，能正确表示小 磁针所处位置磁场方向的是( )。 5．(2012·山东烟台中考)请在图中画出两磁极间磁感线的分布并标明方向。 6．(2011·福建泉州中考)标出如图所示条形磁体的磁极。 1．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案， 其中最合理的是( )。 A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 2．关于磁感线的概念，下列说法中错误．．的是( )。 A．磁感线是磁场中确实存在的曲线 B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 C．磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从 N 极到 S 极 D．磁针北极在磁场中静止时所指的方向跟该点磁感线的切线方向一致 3．下图中磁体周围磁场分布正确的是( )。 4．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”“等 效替代法”“类比法”“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例： ①研究电流时，把电流比作水流； ②研究磁场 时，引入“磁感线”； ③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变； ④研究光的传播时，引入“光线”。 其中，采用了相同研究方法的是( )。 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．下列用品中使用了磁性材料的有( )。 A．电饭锅 B．DVD 光盘 C．电冰箱门的密封条 D．粘在墙上的塑料挂衣钩 6．甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示。那么( )。 A．甲、乙都是 N 极 B．甲、乙都是 S 极 C．甲是 S 极，乙是 N 极 D．甲是 N 极，乙是 S 极 7．指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为本身具有________的 指南针受到了________的作用。 8．用如图所示装置进行实验探究，回形针与细线相连，并在空间某点处于静止状态， 细线被拉紧，此时回形针受____________个力的作用。当将铁片插入磁铁与回形针之间，回 形针将________(填“自由下落”或“保持静止”)。 9．如图所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性(用“N”或“S” 表示)并画出磁感线(每个磁极画两条)。 10．【探究名称】探究水对磁的影响 【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得 快。那么磁呢？水对磁有影响吗？ 【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。 【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验： (1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉， 在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图 中 A 点)。 (2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置。 (3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当________________时停止下放。 (4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明___________________________ ________________________________________________________________________。 【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________； ③_____________________________________________________________________。 参考答案 基础自主导学 自主测试 1．A 2.A 3.A 知能优化训练 中考回顾 1．D 2．C 磁体周围的磁感线，总是从磁体的 N 极出来，回到磁体的 S 极，分析题图，只有 选项 C 是正确的。 3．C 磁体有吸引铁、钴、镍类磁性物质的性质，而不吸引铝，选项 A 错误；磁感线是 人们为了研究问题方便而假想的线，并不是真实存在的曲线，选项 B 错误；自由转动的小磁 针在没有受到其他外力作用的时候才会北极指北，南极指南，选项 D 错误；磁体间的相互作 用是通过磁场发生的，故选项 C 正确。 4．B 小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。选项 A 中，小磁针的 N 极应 指向上方，选项 A 错误；选项 C 中，根据安培定则可知，电磁铁的右端为 N 极，左端为 S 极，小磁针的 S 极应指向 左方，选项 C 错误；选项 D 中，电磁铁的左端为 N 极，右端为 S 极，小磁针的指向错误。选项 B 中小磁针的指向是正确的。 5．答案：如图所示 6．答案：如图所示 模拟预测 1．D 要探究磁极间的相互作用规律，可使一个磁体能够自由转动，这样能够明显地表 示出磁极间力的作用，A 中用手拿磁体，不能明显显示出磁极间的作用力，B 中一个磁体的 磁极接触另一个磁体的中间，不能证明磁极间作用力，C 中将磁体放在粗糙桌面上，受力后 不能显示出磁极的运动，从而不能显现出磁极间作用力，只有 D 的方法是合理的。 2．A 磁感线是人们为了直观形象地描述磁场的方向和分布而引入的带方向的曲线，它 并不是客观存在的真实曲线，磁体周围的磁感线从 N 极出发，回到 S 极，磁体周围的磁感线 疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密，表示该点的磁场越强，静止在磁场中的小磁针北极 所指的方向跟该点的磁场方向一致。 3．B 在磁体外部，磁感线都是从磁体的 N 极出发，回到磁体的 S 极，因此 A、C、D 选项都是错误的，正确的选项是 B。 4．C ①采用了类比法，②采用了理想模型法，③采用了控制变量法，④采用了理想模 型法。因此，采用了相同研究方法的是②和④。 5．C 电饭锅利用高电阻率非磁性电阻丝，DVD 光盘利用光刻合金盘制成，冰箱门密封 条利用磁性材料把门吸紧，塑料挂衣钩利用的是塑料。 6．C 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。据此判断甲为 S 极，乙为 N 极。 7．答案：磁性 地磁场 解析：指南针是磁体，它本身具有磁性； 指南针之所以能够指南北，是因为它受到了 地磁场的作用。 8．答案：三 保持静止 解析：回形针处于静止，受到重力、拉力、磁力，三力平衡，铁片插入其间后，铁片被 磁化，上端为 S 极，下端为 N 极，原回形针被磁化后，上端为 S 极，下端为 N 极，回形针受 条形磁铁和铁片的引力，回形针仍保持静止。 9．答案：如图所示 解析：从题图可以看出， 此时小磁针的 N 极向上，指向甲、乙两极，根据磁场的方向 规定可知，甲、乙两磁极是同名磁极且为 S 极，磁感线方向是指向 S 极的。 10．答案：【设计并进行实验】 小铁钉刚能被吸起 水对磁的强弱没有影响 【交流与评估】①小铁钉的初位置相同 ②同一磁铁 ③同一小铁钉等 解析：要验证水对磁有没有影响，必须保证其他的因素相同，即在实验过程中，要保证 同一铁钉，同一磁铁，小铁钉初位置相同，在没有加水时，让磁铁在小铁钉刚能被吸起的瞬 间停止下放，此时比较两次绳子末端到达的位置，如果位置不变，说明水对磁的强弱没有影 响；如果位置改变了，说明水对磁的强弱有影响。 ）