- 2021-05-10 发布 |
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文档介绍
中考生物第一轮系统复习篇 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、选择题 1.(2016,连云港)关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验,有关说法正确的是( A ) A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光,需要在低温下进行 C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气 2.下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是( D ) 3.(2015,宜昌)“叶在光下制造淀粉”的实验中,叶片经酒精脱色并滴加碘液后,遮光和不遮光部分显示的颜色分别是( D ) A.蓝色 蓝色 B.蓝色 黄白色 C.黄白色 黄白色 D.黄白色 蓝色 4.如图所示“验证绿叶在光下合成淀粉”实验操作的正确顺序是( D ) A.②④①③⑤ B.⑤③④①② C.①④②③⑤ D.④①②⑤③ 5.从同一棵树上,早晨、上午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,他的结果应该是( A ) A.c>b>a B.a>b>c C.b>a>c D.a>c>b 6.韭菜的叶子上端是绿色的,而暗室培养的韭黄叶子是黄色的,其根本原因是( B ) A.叶下端没有叶绿体 B.叶绿素在光下才能形成 C.叶的下部不能进行光合作用 D.叶绿体在光下才能形成 7.光合作用的重要条件是( D ) A.水 B.叶绿体 C.二氧化碳 D.光和叶绿体 8.绿色植物通过光合作用将光能储藏在____中( D ) A.叶绿体 B.氧气 C.水 D.有机物 9.下列物质中,组成细胞的有机物是( B ) A.水和纤维素 B.蛋白质和纤维素 C.纤维素和无机盐 D.水和无机盐 10.下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是( A ) A.释放能量供生命活动的需要 B.利用光提供的能量 C.把光能转变成化学能 D.合成淀粉等有机物 11.绿色植物通常被称作是生态系统中的生产者,这主要是因为( A ) A.绿色植物能利用光能制造有机物 B.绿色植物总是被其他生物捕食 C.生产者都是绿色开花植物 D.绿色植物作为生产者自身消耗的能量最少 12.下列关于光合作用意义的叙述中,错误的是( D ) A.为绿色植物本身和其他生物提供有机物 B.为绿色植物本身提供能量 C.为其他生物提供能量 D.提高空气湿度,调节气候 二、非选择题 13.(2015,益阳)根据绿色植物光合作用实验回答下列问题。 (1)图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程,该实验正确的操作步骤是__④①③②__(按序号排列)。 (2)图一中步骤③的作用是脱色,即使叶片中含有的__叶绿素__溶解在酒精中,其目的是使实验结果更明显。 (3)图二是探究金鱼藻的光合作用实验,选择实验装置组合甲和丙,其实验变量是__金鱼藻__。 14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶子的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间后,摘下该叶片,经酒精脱色、漂洗,最后用碘液检验。请分析回答: (1)实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是:让叶片中原有的淀粉__运走耗尽__。 (2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到__对照__作用。 (3)图二是对叶片脱色的装置,正确的是__乙__图。图中标号__2__代表酒精。 (4)脱色过程中,图二装置乙盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成绿色,脱色后的叶片呈现的颜色是__黄白色__。 (5)在脱色的叶片上滴加碘液,图一中未遮光的部分变成__蓝__色,说明该部分产生了淀粉。 (6)通过该实验可以得出的结论是:__光__是绿色植物进行光合作用的必要条件。 15.如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答: (1)乙装置小烧杯中应加入的液体是__氢氧化钠溶液__,目的是与甲装置__对照__。 (2)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的__淀粉__,以免影响实验结果的可靠性。 (3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果: ①若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是__甲和乙装置的叶片均变蓝__。 ②若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是__甲装置的叶片变蓝,乙装置的叶片不变蓝__。 (4)光合作用能够维持生物圈中__碳—氧__的相对平衡。由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应。为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)? 答:植树造林。(其他答案有道理均可)查看更多